⑴ 中學生作業多，上哪裡舉報
兩基辦，或者說當地政府管教育的領導也可以。
⑵ 小學學生作業多，孩子壓力太大，怎樣舉報學校
的確是應該給孩子們減負。你這種做法也不能算是舉報，先把情況匿名反映到學校，學校沒有改觀了，再向當地教委反映情況，他們肯定會管的
⑶ 小學生家庭作業太多,能投訴嗎
多死了呀呀狗屎啊
⑷ 學生作業過量怎樣投訴老師
學生在這也過量的情況下，可以向老師申請，但是對作業分量的。
⑸ 如何投訴作業多
你好，如果感覺作業超量頻繁，可以通過家委會向老師提出建議，行不通的時候可以通過校領導協調。如果依舊如故，可以直接通過教育局投訴。
⑹ 小學生的作業太多，可不可以投訴老師
不宜投訴老師。如果教師的行為有違反《中小學教師職業道德規范版》，可以向學校投訴或向權當地教育行政主管部門舉報。小學生作業太多，這個很難界定，因為每個孩子完成作業的效率是不一樣的，你認為作業多的，也許別的家長還嫌少呢。如果班上絕大部分孩子的家長都反映某一科目作業多，而且是長期一貫性的，這個可以先向家委會反映，也可以直接與任課老師溝通協商。
⑺ 一年級作業特別多可以向教委投訴么
其實，小學生作業多也沒用辦法，你可以找老師或主任說明情況，或許你的小孩只是不想做作業而已，不過你可以去教育局投訴
學生上午上課時間，小學不得早於8:30，中學不得早於8:00。學生下午上課時間不早於14:00(邊遠山區學校可酌情調整)。嚴禁教師「拖堂」或採取其他方式擠占學生課間休息時間，嚴禁組織學生上早自習、午自習，嚴禁強迫走讀學生上晚自習。寄宿制初中每天晚自習時間不超過2課時, 晚自習不得上新課或集體輔導。保證小學生每天不少於10小時、初中生不少於9小時的睡眠時間。
學校不得佔用節假日和休息時間組織或者變相組織學生集體補課，不得將校舍、設施設備等租(借)給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班，嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補習活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。
一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1.5小時以內。教師不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。
控制學生考試次數和難度。一至六年級只能組織期末考試(考查)，七至九年級只能組織期中、期末考試(考查)，由學校或年級組織命題和實施。所有考試試題都不得超出課程標准要求，嚴格控制考試試題難度。嚴禁以質量抽測等名義舉行任何形式的區域性、全員性、全科目的學科統考或診斷性考試。學校不得舉行或變相舉行入學考試或其他形式的入學測試。
每天下午課後安排1節課外活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。任何學校和個人不得擠占學生參加課外活動和社會實踐活動的時間。
一、二年級嚴禁使用教輔材料，三至六年級提倡不使用教輔材料，七至九年級主要學科堅持「一教一輔」，其他學科一律不得使用教輔材料。嚴禁任何單位和個人組織學生統一購買教輔材料。
義務教育階段學校不得組織學生參加學科奧林匹克競賽。學生參加各類競賽、考級的成績，不得作為入學、分班和評優評先的依據。
堅持素質教育評價導向。教育部門不得對學校和教師下達升學人數、升學率或者其他類似指標任務，學校不得以任何形式公布學生的考試成績，不得按考試成績對學生排名。不得以升學率、學科考試成績作為評價學校、教師和學生的唯一標准，不得炒作、宣傳學校升學率。
⑻ 小學生作業多怎樣投訴
小學生主要是好好玩，學會交往。學習不重要，學會寫字學會加減乘除分數就可以了！初中開始才是關鍵，小學你作業不做都沒問題，小學老師腦子基本都有病的。
⑼ 老師布置作業太多，可不可以投訴
真的絕了，我們班主任和語文老師天天布置作業多的要死，抄書用大本子抄要抄五六頁，什麼概念哦12面!一天就是什麼都不幹只能寫作業。
⑽ 小學四年級學生因為某些家長投訴作業太多，所以老師每天只布置非常少的作業，導致學生們的成績下滑，你
小學四年級學生因為某些家長投訴作業太多，所以老師每天只布置內非常少的作業，導致學生們容的成績下滑。
你怎麼看？
首先，我不覺得這完全是家長的問題。你覺得小學生的作業多嗎？
小學生的作業多不多，家長比老師更清楚。老師只負責自己教學科目的作業，可學生要寫所有作業，這還不算，學生可能還有課外班。很多家庭，到了晚上，基本是家長陪學生也作業的時間，即使是家長協助，有的學生要很晚才能完成作業。
而且，大部分作業，可是要求每天定時定量完成，檢查並簽字的。我說的每天，包括周末和假節日。
家長抱怨一下，不應該嗎？
如果你說，因為家長投訴，所以老師留了很少的作業，所以學生的成績就下降了。
這有點推卸責任，甚至向家長示威的意思。
投訴作業多，然後作業必須就非常少嗎？這不是消極怠工嗎？
另外，如果學生的作業，必須靠大量的作業來保證，那隻能說明，老師也就這點本事。
家長投訴，老師有情緒也可以理解。但責任不全在家長身上，你得想想，家長為什麼有這樣的情緒。誰不希望自己的孩子成績好呢？
所以作業多不多，老師和家長都好好想想。如果真的多，那麼老師就酌情降一下，或者區別對待，有的必須完成，有的盡量完成。
再說了，作業也可以精簡一些的，不是嗎？