大學生糾紛原因七種方式

A. 大學生對戀愛糾紛的處理方式主要有

大學生對於談戀愛這種產生的糾紛應該都不是什麼特別大的矛盾，所以不必太過於糾結，順其自然就好

B. 大學生違法亂紀事件的原因

當代大學生違紀原因

（一） 學校方面

學校思想教育與管理工作環節薄弱，一直以來學生在中學階段為了高考，過度重視數理化教學，忽視學生綜合素養的全面培養和提高，特別是對學生優良品德的培養和教育 。

在大學階段，學校德育工作缺少針對性，雖然開設馬列主義理論、思政教育及倫理學等課程，雖然課量安排充足，但是在教學內容和教學方法上存在諸多問題，並且沒有得到高校的重視解決。

在教學中與培養大學生「三觀」的專題教育比較少，加之高校管理制度鬆散、彈性大，重視大學生的個性化發展，管理制度不健全，缺乏有效的約束機制，從而導致教學中學生無章可循，一些思想尚且不成熟的學生，很容易出現違紀違規的行為。

（二） 社會環境方面

當前社會主義市場經濟的快速發展，極易激發和增強人們的自我意識和自我價值，同時，在學生思想中真與假、善與惡的概念混淆，影響和改變大學生的心理結構和價值觀念，從而一些思想偏執、不成熟的大學生容易做出違紀違法的行為。

大學生雖然生活在學校中，但隨著互聯網通訊設施的快速發展和普及化，大學生又很容易受到周圍環境的影響，一些社會不良風氣沖擊著大學生的思想，扭曲大學生的道德觀念。

（三） 家庭教育

家庭是每個人最先接觸，也是接觸最多的社會環境，對大學生來說是從小學習和認知人生最基本的一個場所，良好的家庭環境有助於青少年身心的健康發展，反之則影響大學生的身心健康發展，成為導致一個人走上違法犯罪不可推卸的重要原因。通常父母家人的道德素養、價值標准及生活方式和行為，都在潛移默化中影響學生的個性品格。

（四） 大學生自身

大學生自身的行為是影響違紀行為的主觀原因，我們主要從三個方面分析：

首先，學習目的不明確，缺乏學習積極性和學習動力，在中學階段很多學生將考大學作為唯一的人生目標，然一旦進入大學人生目標得以實現，那麼很容易鬆懈，同時由於缺少新的目標，在學習中很容易出現精神空虛，將充沛的精力與時間浪費在玩樂之上，談戀愛、上網、曠課現象嚴重。

其次，大學生的心理素質差，缺乏自我自控能力，收到年齡、閱歷的影響，大學生的心理尚未成熟，從而遵紀守法觀念淡薄、意志力薄弱、易沖動、易受到周圍環境的影響，缺乏學習動機和目的，面臨學習和就業壓力或者人際關系等問題，如果長期不得解決就會形成心理障礙。

最後，大學生法律意識淡薄，道德意識低下，一方面能夠以社會准則來規范和約束自己，另一方面又過於以自我為中心，思維敏捷、接受信息片面性，思想穩定性差、自我調節和控制能力弱，因而如果受到過多消極因素影響，就會誤入歧途，很多學生為了個人慾望，不顧學習規范和紀律，從而出現偷竊、賭博等現象。

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當代大學生違紀現象的防治對策

（一） 加強對學生的管理

首先，對大學生加強思想政治教育，塑造正確的「人生觀、世界觀、價值觀」，讓學生懂得明辨是非、善惡，認識和人情自己在社會公眾面前的影響，自己違紀違法行為對個人、學校及社會帶來的危害影響，自覺遵守紀律。

其次，建立健全完善的規章制度，規范個人行為，維護正常的教學秩序，為教育教學營造良好的氛圍環境，嚴格教育和管理學生，運用科學的獎懲機制;最後，對大學生的違法違紀行為及時打擊，依法嚴肅處理，幫助學生逐漸養成遵紀守法的良好習慣。

（二） 積極開展心理咨詢與教學

高校教學應積極開設集醫學、遺傳學、倫理學和哲學等為一體的思想教育學科，解決大學生日常學習、生活及情感等方面存在的矛盾，對大學生的心理疾病做到預防、調節和治療，對大學生違紀違法行為起到預防作用。

由此，高校應積極開展心理咨詢和教育，幫助大學生不斷優化心理素質，幫助他們更好的解決心理矛盾，增強自我控制力和心理調節能力，提高自身心理修養，提高適應生活的能力和抗挫折能力。

（三） 構建文明的學風、校風，創設良好的育人環境

構建文明校風，提高學生的整體素養，培養德智體美全面發展的高素養人才，必須構建良好的與人環境，在潛移默化中影響受教育者。建設學校學風，關繫到學生的知識文化素質和思想道德素質，加強校風、學風建設，從根本上減少學生的違紀行為。

C. 學生發生糾紛的原因有哪些

您好！學生中發生糾紛的原因有很多，但表現形式主要有兩種：一是爭吵斗內嘴，互相攻擊，謾罵。二是打容架斗毆，爭吵不斷升級，發展為你推我拉，最後大打出手。此外還有其它一些形式，如寫恐嚇信、背後進行造謠、污衊等。
學生之間糾紛的分類如下：
1.按糾紛的主體身份,可分為同學糾紛,師生糾紛,親朋糾紛,鄰里糾紛等.
2.按引起糾紛的直接原因或糾紛的具體內容,可分為戀愛糾紛,學籍管理糾紛,生活管理糾紛,財務糾紛,公共活動糾紛.
3.按參與糾紛的人數或規模,可分為個人糾紛,群體糾紛,個人與群體糾紛,群體與群體糾紛.
4.按糾紛發生的場所劃分,可分為校內糾紛,校內與校外糾紛,內部糾紛與外部糾紛.
5.按糾紛的性質,可分為輕微刑事糾紛,治安糾紛,民事糾紛,行政糾紛.在特殊情況下,也可能發生經濟糾紛.

如能進一步提出更加詳細的信息，則可提供更為准確的法律意見。

D. 大學生戀愛糾紛的處置方式

處理戀愛糾紛，應當以雙方當事人協商處理為主。如果協商不成，可請朋專友和家人出面做工作屬。前提是你確實處理不好的時候。要有誠意，不管戀愛結局如何，都要有解決問題的誠意。只有這樣才能在協商調解中沖破障礙，求同存異，妥善解決爭端問題。嚴於律己，寬以待人。戀愛糾紛雙方多缺失自我批評，防止加劇感情破裂裂痕，使局面難以收拾，甚至導致情緒失控而鑄成大錯。遭遇戀愛關系中斷的情況要持慎重態度，在感情好的時候要看到對方的短處，在分開的時候要看到對方的長處。因為兩個人走到一起相當不容易，一定要考慮清楚才說分手。不要一吵架就說分手，那麼真的會分手，無法挽回。戀人做不成，也可以做朋友。一定要和對方心平氣和的談談，說清楚。不要說的話只是咄咄逼人，那麼很容易激發兩個人矛盾。我們可以用一種平和的語氣對待，做朋友也行，兩個人好聚好散。中途中斷戀愛關系的，立定要處理好善後事宜。對方寄來的書信和禮物，盡可能退還給對方。不要什麼事都不說清楚就不理別人了，而且對戀人發火。那樣子很容易讓別人覺得你很過分，對你好反而不領情，更容易加劇矛盾。

E. 大學生應如何處理各種糾紛

這種情況的話，建議還是雙方協商溝通一下比較好。

F. 大學生中糾紛的原因不包括哪些

您好！學生中發生糾紛的原因有很多，但表現形式主要有兩種：一是爭吵鬥嘴，互相攻擊專，謾罵。二是屬打架斗毆，爭吵不斷升級，發展為你推我拉，最後大打出手。此外還有其它一些形式，如寫恐嚇信、背後進行造謠、污衊等。
學生之間糾紛的分類如下：
1.按糾紛的主體身份,可分為同學糾紛,師生糾紛,親朋糾紛,鄰里糾紛等.
2.按引起糾紛的直接原因或糾紛的具體內容,可分為戀愛糾紛,學籍管理糾紛,生活管理糾紛,財務糾紛,公共活動糾紛.
3.按參與糾紛的人數或規模,可分為個人糾紛,群體糾紛,個人與群體糾紛,群體與群體糾紛.
4.按糾紛發生的場所劃分,可分為校內糾紛,校內與校外糾紛,內部糾紛與外部糾紛.
5.按糾紛的性質,可分為輕微刑事糾紛,治安糾紛,民事糾紛,行政糾紛.在特殊情況下,也可能發生經濟糾紛.
如能進一步提出更加詳細的信息，則可提供更為准確的法律意見。

G. 同學之間發生糾紛的原因主要有哪些

⑴不拘小節易發生糾紛。
⑵開玩笑過分易發生糾紛。
⑶胡亂猜疑易發生糾紛。
⑷語言粗俗、罵人易發生糾紛。
⑸嫉妒他人易發生糾紛。
⑹狂妄自大，目中無人，易發生糾紛。
⑺極端利己，不容他人，易發生糾紛。

H. 解決糾紛的方式有哪些

1、協商協商和第三人進行調解，這兩種方式是不用選擇的，有了問題當然會協商，但是協商未必有結果。有些合同中約定「發生爭議先協商解決，協商不成任何一方可到法院起訴」，一般只是一種習慣的說法，協商不是一個強制的前置程序，有時會在訴訟中碰到被告一方提出這樣的反駁理由「合同約定了協商不成才起訴，你還沒跟我好好協商，你現在不能起訴！」這種說法，其實沒什麼意義。 2、第三方調解 所謂的第三方調解，可以是雙方選擇的任何願意介入的第三方，比如雙方共同朋友、雙方委託的律師、也可以是2011年生效的《中華人民共和國人民調解法》中所說的「人民調解委員會」。不過，不管是哪種，以雙方自願為前提。這個自願，一是選擇這種方式必須雙方自願，二是能否達成調解一致及達成何種結果也必須雙方自願。 如果達不成一致，就只以具有強制解決權利的仲裁或法院來解決雙方的爭議了。 在司法實踐中我們通常所說的「解決爭議的方法」主要是指發生爭議後，雙方是否選擇仲裁解決，如果不選擇仲裁解決，那按法定的就是訴訟解決了。對訴訟解決，雙方是否選擇訴訟解決的法院管轄地，也是一個問題。 3、仲裁選擇了仲裁，就排除了訴訟解決的方式，商事仲裁是一局終裁，裁決作出即生效。但是，要注意的是一定要有明確有效的約定仲裁條款，實踐中很多仲裁條款由於不規范而無效。 在合同糾紛中雙方若要通過仲裁的方式解決糾紛，必須有明確的約定仲裁協議或條款。一般是在雙方事先簽訂的合同中解決爭議的方式中明確選擇仲裁的方式，且約定明確的仲裁機構。很多約定仲裁條款無效，往往是因為仲裁機構約定不明，或者既約定仲裁解決又同時約定訴訟解決。 4、訴訟如果未約定仲裁解決或約定的仲裁條款無效，那就只能通過訴訟解決了，這就涉及一個訴訟管轄的問題。 雙方可以在合同中約定訴訟的管轄法院，但不是隨意約定。當事約定管轄時，在不違反法院級別管轄和專屬管轄的情況下可以在書面合同中協議選擇被告住所地、合同履行地、合同簽訂地、原告住所地、標的物所在地人民法院管轄。

I. 分析當代大學生存在的主要矛盾及產生原因和對策

大學生的主要矛盾是學好所有學科,次要矛盾是學好所有學科中較差學科。

當代大學生的主要矛盾

社會日益增長的人才需求同自身缺乏專業知識之間的矛盾
當代大學生對先進科學文化的強烈需求同落後教育之間的矛盾
當代大學生日益提高知識水平同落後的社會教育體制之間的矛盾
大學生就業人數日益增長同落後社會教育產業之間的矛盾
社會對人才要求的不斷提高同大學生知識能力相對不足當代大學生的主要矛盾大討論
社會日益增長的人才需求同自身缺乏專業知識之間的矛盾
當代大學生對先進科學文化的強烈需求同落後教育之間的矛盾
當代大學生日益提高知識水平同落後的社會教育體制之間的矛盾
大學生就業人數日益增長同落後社會教育產業之間的矛盾
社會對人才要求的不斷提高同大學生知識能力相對不足之間的矛盾
當代大學生日益明顯報效祖國同知識能力相對不足紙漿當代大學生的主要矛盾大討論
社會日益增長的人才需求同自身缺乏專業知識之間的矛盾
當代大學生對先進科學文化的強烈需求同落後教育之間的矛盾
當代大學生日益提高知識水平同落後的社會教育體制之間的矛盾
大學生就業人數日益增長同落後社會教育產業之間的矛盾
社會對人才要求的不斷提高同大學生知識能力相對不足之間的矛盾
當代大學生日益明顯報效祖國同知識能力相對不足之間的矛盾

以上六條只是討論總結歸納所得,不一定全面也不一定正確,只是有感而發而已.
當代大學生日益明顯報效祖國同知識能力相對不足的矛盾

淺談當代大學生面臨的矛盾

對於矛盾的概念及其性質和唯物辯證法，以現在的水平及認識，我只能憑其書本上的字眼來形容它，但是我們身邊無時無刻不存在著矛盾。這就是矛盾的普遍性，即矛盾無處不在，無時不有。這些矛盾也以各種事情呈現在我們的面前，讓我們為難，不知如何選擇。那麼，在我們身邊，現在的大學生面臨著哪些矛盾呢？我結合自己的一些情況簡單地談一下感受。

理想生活與現實生活的矛盾。作為一個能考進大學的學生來說，高中的他絕對不是完全屬於那種只知道玩而討厭學習的類型，除了非常勤奮刻苦之外，就是很有學習方法。所以，高中的生活是非常枯燥無味的。當時的我們就夢想著大學的天堂生活，夢想著大學給我們帶來的樂趣，夢想著大學……總之，那時的我們經過高考的洗禮，對未來的大學生活是充滿幻想。以為在大學里也沒有很多課，沒有很多作業，沒有……可是，到了大學之後就會發現，原來現實中的大學與我們所想的完全不同。這里與高中相比是有很多不同，因為在這里上課前要急急地跑去佔位子，唯一沒變的就是食堂。面對自己神往已久但又似曾相識、相距太遠的大學，心裡不平衡了，麻木了，甚至找不到自己的方向，迷失自己。對於這種矛盾，有兩種選擇，一是重新認識自己的新生活，確定自己的目標，定位自己，踏上自己所要走的路。二是看不清自我，想當然認為大學是絕對的自由天堂，依然迷失。

學習知識與工作鍛煉的矛盾。大學並不只是一個只讀書的地方，我想這是所有人都會有這樣的認識。這也是一個事實，除了學習知識外，提高人的綜合素質，這也是大學存在的重要理由。於是，大學里的學生聯合會就比較正式，這里的社團就比較多樣，這里的活動就比較豐富。當然，參與這些工作與活動的人也就多。可是，很多工作或活動就與自己的學習時間有沖突，是偏向於學習，還是工作呢？不同的人處理的方式就不同。作為學生，理所當然是應該以學習為主，但我們會發現，書本上很多東西並不是馬上學就能馬上用得上的，自己在很多方面還是需要鍛煉與提高，可是學習搞不好，對自己的影響也不小啊。這樣，兩者的矛盾就顯露出來了，應該怎麼樣處理呢。從矛盾的「兩點論」來說，我們在分析任何事物任何矛盾的時候，不僅要看到雙主的對立，也要看到雙方的統一。學習與工作之間有沖突，但是也有統一，我們為什麼不「兩手抓，兩手都要硬呢」。

思想素質與個人勇氣的矛盾。以前大學生在人們的眼光都是天之驕子，現在卻很不一樣了。並不是現在的大學生素質降低了，只是人多了而已。不過，現在的大學生跟以前的相比還是有一定的區別，這個差距不是指文化知識。現在的大學生不像以前都是吃苦吃出來的，家庭條件都不是很好，全部的一切都靠自己打拚。現在一個家庭只有一個或兩個子女，而且家庭條件都是大大地得到了提高，這些大學生們在家裡基本上沒吃過什麼苦頭。當他們遇到一些非正義的事情時，他們會有見義勇為的思想，甚至會種跑出去與之斗爭的沖動。但是，畢竟這個時候他們都會想到自己的人身安全，是見義勇為地與壞人作斗爭，還是坐著裝著沒看見呢？這種矛盾會讓他們的思想經過嚴厲的斗爭。作為大學生，他們有這個素質和覺悟去，但是畢竟是沒經歷過世面的孩子，在家裡也沒吃過多大的苦，哪有這種勇氣呢？

保持自我與隨波逐流的矛盾。林子大了，什麼鳥兒都有。不可否認，在大學里還是有一小數同學是在混日子。而其他同學都會受到他們的影響。大學生活當然也有累的一面，如果在學校里不學習，天天玩樂當然會很輕松。那一群整天這樣游手好閑的同學的存在就會影響其他同學。那麼，我們拋棄這個累的學習而跟隨他們，還是不管他們，依然保持自我呢？這樣的矛盾選擇的結果很重要，甚至決定了你的一生。這就要看我們是怎麼樣的態度來看態人生，看待他們，也決定我們的思想意志了。

矛盾，我們不可避免，怎麼去選擇，這就得了解矛盾的性質。矛盾包括兩個方面，主要方面和次要方面，主要方面對事物的發展起決定作用，是主要矛盾。起支配地位的屬於次要矛盾。除了「兩點論」外，還是「重點論」。始終把握矛盾的特點，貫徹矛盾的普遍性和特殊性，才能好好解決。對於生活中出現的事情更是矛盾的體現，讓我們更好地掌握好這一特點，為我們服務