學位論文獨創成果

Ⅰ 學位論文是指

學位論文指的是完成一定學位必須撰寫的論文，格式等方面有嚴格要求，學位論文是學術論文的一種形式。
分類
學位論文根據所申請的學位不同，可分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。
按照研究方法不同，學位論文可分理論型、實驗型、描述型三類，理論型論文運用的研究方法是理論證明、理論分析、數學推理，用這些研究方法獲得科研成果；實驗型論文運用實驗方法，進行實驗研究獲得科研成果；描述型論文運用描述、比較、說明方法，對新發現的事物或現象進行研究而獲得科研成果。
按照研究領域不同，學位論文又可分人文科學學術論文、自然科學學術論文與工程技術學術論文三大類，這三類論文的文本結構具有共性，而且均具有長期使用和參考的價值。
博士學位
高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人才，通過博士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予博士學位。
（1）在本門學科上掌握堅實寬廣的基礎理論和系統深入的專門知識
（2）具有獨立從事學科研究工作的能力
（3）在科學或專門技術上做出創造性的成果
碩士學位
高等學校和科學研究機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到下述學術水平者，授予碩士學位。
（1）在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識
（2）具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力
學士學位
高等學校本科畢業生，成績優良，達到下述學術水平者，授予學士學位
（1）較好的掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能
（2）具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力
歷史
高等學校或研究機構的學生為取得學位，在導師指導下完成的科學研究、科學試驗成果的書面報告。學位制度起源於中世紀的歐洲。1180年巴黎大學授予第一批神學博士學位。學位論文答辯制度是由德語國家首創的，以後各國相繼效仿。凡經答辯通過的學位論文，一般都是具有獨創性的研究成果，能顯示論文作者的專業研究能力。由於各國教育制度規定授予學位的級別不同，學位論文也相應有學士學位論文、碩士（或副博士）學位論文、博士學位論文之分。其中博士學位論文具有較高的學術價值。20世紀中後期，世界上每年產生的博士和碩士學位論文約10萬篇左右。學位論文除少數在答辯通過後發表或出版外，多數不公開發行，只有一份復本被保存在授予學位的大學的圖書館中以供閱覽和復制服務。為充分發揮學位論文的參考作用，一些國家的大學圖書館將其製成縮微膠卷，編成目錄、索引，並形成專門的學位論文資料庫。也有少數國家對學位論文進行集中管理，如英國學位論文統一存儲在不列顛圖書館，不外借，只對外提供原文的縮微膠片；日本的學位論文也由日本國立國會圖書館統一管理。1938年起美國的大學縮微膠卷公司編輯出版《國際學位論文文摘》月刊，分A輯（人文與社會科學）、B輯（科學與工程），1976年增加C輯（歐洲學位論文，季刊）。該公司1973年出版的《學位論文綜合索引》報道了1861～1972年美國、加拿大和其他一些國家的400所大學的博士論文41.7萬篇。

Ⅱ 學位論文的作者享有怎樣的權利

學位論文---版權的取得與歸屬

發表日期：-4-17 15:22:14
1、取得

學位論文版權的取得方式在不同國家有不同的規定。在實行登記制度的國家，學位論文享有版權需以登記為前提，如果不進行版權登記，是不可能享有版權的。這些國家即使是已經公開出版的作品，也必須進行版權登記，不登記作品不享有版權。我國實行版權自動保護原則，學位論文一經完成，即享有完全的版權。並不以是否出版、發行、固化、登記為版權之成立要件。

2、歸屬

從目前知識產權法學研究成果的共識看，學位論文的「作者」已經是沒有爭議的一個問題了，換而言之，在學位論文上署名的就是學位論文的作者，但對學位論文的版權歸屬爭議較大。國內部分高校和有權授予學位的機構在解決學位論文版權問題時，常直接在單位內部的知識產權管理條例中直接規定了學位論文的歸屬。例如北京某高校規定：「研究生學習期間凡教學計劃內安排的研究課題（如學位論文、課程專題等）以及學校組織的校外科技活動所取得的一切研究成果為學校職務成果。除合同另有約定外，研究課題雖屬研究生自選，但利用學校的條件（如名義、指導、設備、資金、技術資料等）所完成研究成果，也屬學校職務成果。學校職務成果屬清華大學所有，未經學校審核同意，不得自行轉讓或做其他處理，這一辦法同樣適用於本科生。」

學校在處理這一問題時，顯然是將著作權法的第十六條規定做了過分有益於學校的擴大解釋，是有悖於法的公平與正義精神的。據了解該校很多學生在入學之初就簽署了遵守知識產權規定的保證書，如果不能用「失學的脅迫」去解釋學生簽訂合同的情形，就只能有一種解釋，那就是學生在法律方面的無知，他們在「不知不覺」中就將自己的利益出賣了。令人意味深長的是，無論伯爾尼公約及世界版權公約，還是Trips，都幾乎毫無例外對學位論文的版權問題做出了「迴避」。

根據我國著作權法第十六條之規定，學位論文的版權歸屬無非有以下三種情況：一是學位論文的作者享有完全的版權；二是學位論文的作者享有學位論文的署名權，學校享有學位論文版權的其它權利；三是學位論文的作者享有版權，但學校在業務范圍內有優先使用權。後兩種情況是在學位論文被視為職務作品的情況下，才得出的結論，但筆者認為，學位論文認定為職務作品是非常牽強的。

按照法理學者的觀點，學生就讀期間和學校所形成的關系應該是一種合同關系，那就是學生支付學費而學校要提供教育。學校在學生在校期間所提供的必要的物質是為了完成「教育」這個特定的合同義務。畢業生撰寫學位論文是為了「自己」獲得專業學位，而不能認定為是為了完成學校所交給的「任務」。如果說寫作學位論文也算完成任務的話，那也是畢業生自己在完成自己的任務，因為只有完成了得到學校認可的學位論文，才能取得學位。一言以蔽之，學位論文的版權應毫無異義的屬於作者本人所有，即使畢業生的學位論文僅是學校大項目中的一個部分，他仍應該就他所負責的部分享有完全的版權。如果學校在相關學位論文的研究上投入了較多的人力物力，學校可要求享有該作品的優先使用權或者免費使用。

國內很多高校目前的做法已經證明了筆者這一觀點的正確性，如浙江大學和北京大學在畢業生離校前要求畢業生對自己的學位論文出示「獨創性聲明」或「學位論文使用授權書」，這事實上等於已經承認了學位論文的版權由作者享有。

Ⅲ 我國碩士和博士學位論文對高水平論文發表的貢獻有多大

1)學士學位論文 :要求有一定心得. (12000字左右)
(2)碩士學位論文 :要求有新見解,反映出作者有獨立從事科研的能力. (4-5萬字)
(3)博士學位論文 :要求在科學或專門技術上做出創造性成果,能從論文的寫作中反映出作者有淵博的理論知識和相當熟練的科研能力. (10萬字 )

你自己看看吧

怎樣寫論文
一,論文的定義
論文是學術論文的簡稱.學術論文是指用來進行科學研究和描述科學研究成果的文章.
國家標准GB7713-87對學術論文所作的定義:"學術論文是某一學術課題在實驗性,理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄,或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結,用以提供學術會議上宣讀,交流或討論;或在學術刊物上發表;或作其他用途的書面文件."
二,論文的功用
1,可以記錄新的科研成果,本身就是學術研究的有效手段.
2,促進學術交流,成果推廣和科技發展.
3,促進科研的深化.
4,是考核作者知識,科研水平的重要載體之一.
國外高校對學術論文寫作教學相當重視,一些發達國家如美,日等,無論文科還是理工科,關於學術論文寫作要講授二,三十課時.
日本長岡技術科技大學校長川上正光在《科學與創造》一書中說:"大學的最大使命是創造出學問,技術,要培養出具有創造力的人."
因此可以說,論文寫作教學是培養大學生獨立思考能力,創見能力的重要手段之一.
三,論文的分類
按功能分:研究論文考核論文
考核論文:課程論文學年論文畢業論文
學位論文
學位論文 :學士學位論文
碩士學位論文
博士學位論文
考核論文:
⑴ 學年論文:使學生初步學會使用專業知識進行科學研究的方法.一般從大三開始(有專業選修課程之後)
⑵ 畢業論文:畢業生總結性的獨立作業.考驗學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力,一般在導師指導下選定題目,進行研究和撰寫.完成後要進行答辯再評定成績.
⑶ 學位論文:申請學位提交的學術論文,一般分三級,一般同畢業論文合二為一.
學位論文
(1)學士學位論文 :要求有一定心得. (12000字左右)
(2)碩士學位論文 :要求有新見解,反映出作者有獨立從事科研的能力. (4-5萬字)
(3)博士學位論文 :要求在科學或專門技術上做出創造性成果,能從論文的寫作中反映出作者有淵博的理論知識和相當熟練的科研能力. (10萬字 )
四,論文的特點
⑴ 獨創性:學術論文不同於教科書,甚至不同於某些學術專著(知識的傳播和普及常規性的知識講解).
⑵ 科學性:揭示事物發展的客觀規律,從客觀實際出發,具有現實意義,事實,事物,事件真實客觀,不帶個人偏見,不主觀臆斷,以最充分,確實有力的加論據作為立論依據,論證嚴謹而充分,富有邏輯效果,深層的專業理論知識.
⑶ 創新性:
① 對研究對象經過周密觀察,調查,分析研究,從中發現別人過去沒發現過或沒分析過的問題
② 在綜合別人認識基礎上進行創新,包括:選題新,方法新,資料新
⑷學術性(理論性):即遵循客觀規律,講究科學真實性.
⑸ 可讀性(文科論文),忌玩弄辭藻.
五,論文的選題
選題是論文成敗的關鍵
愛因斯坦在評價伽利略提出測試光速的問題時說:"提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決一個問題也許僅僅是一個數字上的或實驗上的技能而已,而提出新問題,新的可能性,從新的角度去看舊的問題,卻需要有創造性和想像力,而且標志著科學的真正進步."
一選題的意義
1,選題決定著論文的價值也關系著學術研究的成敗,有人說,選對了題等於完成了一半,"選對了"包涵兩層意義:
①選題與客觀需要相符合;
②選題與主體狀況的適應.
2,選題為科學研究活動確定了一個明確的目標.
3,選題是研究者才學知識的集中體現,科學方法論者貝法里奇說:"有真正研究才能的學生要選一個合適的題目是不困難的,假如他在學習的過程中不曾注意到知識的空白或不一致的地方,或者沒有形成自己的想法,那麼作為一個研究工作者,他的前途是不大的."
二選題的途徑
1,急待解決的課題,尤其在與現實領域有關國計民生的重大問題.
①關鍵問題; ②迫切問題
2,科學上的新發現,新創造
3,空白的填補
4,通說的糾正
5,前說的補充
三選題的原則
1,選擇客觀上有意義的課題
① 選擇具有社會意義的課題,亟待解決的問題
② 選擇具有學術意義的課題
2,選擇主觀上有見解的課題
① 要有濃厚的興趣,當然興趣是在實踐中產生的,有興趣的課題,往往是我們已經了解的或初步了解的課題.
② 能發揮業務專長
③ 大小適中(量力而行),根據要求選題,要考慮限制的時間,計劃的篇幅
④ 要有佔有資料的條件,資料缺乏,是很難寫出有力量的論文的,時間條件.
⑤ 指導條件:導師,專家的一兩個小時的指導,可以獲得幾年的東西,"名師出高徒"
⑥ 注重價值:理論價值,現實價值
四選題的方法
1,做好課題的調查工作:
①專家;
②文獻
2,作好課題的限定工作
3,巧選角度
資料的作用
以上三項中最重要的是查閱資料.選題的時候,查閱文獻資料,目的是了解本學科領域的研究歷史與現狀,特別是相關研究方面的歷史與現狀,看看已有哪些成果,還有哪些問題.
資料的作用:
第一,有價值的學術觀點只能從資料產生;
第二,有說服力的學術觀點只能靠資料支撐.

Ⅳ 博士學位論文創新成果自評表 怎麼寫

人物的行動要符合生活的本質，符合人物
的性格發展的邏輯。可以選擇具體的、富有特徵的行動來顯示人物的性格和心理活動。

Ⅳ 重慶大學 對學位論文的評語論文是否由作者獨立完成，有何創造性成果

xxxx學院xxxx專業碩士研究生xxx所完成的學位論文《xxxxxxx》，具有一定的理論意義和應用價值。回該論文綜述在答全面概況總結了xxxxxxx的基礎上，結合我國xxxx現狀，開創性的提出了自己的想法與觀點。該論文實驗設計合理、方法得當，論文撰寫思路清晰、邏輯嚴謹、資料翔實、觀點明確、語言流暢、論證有力，格式正確。實驗結果首次分析了xxxxxxxx，同時從xxxxxxx，並對xxx及作用機理進行了初步研究，為進一步xxxxxxx奠定了基礎，具有潛在的應用價值。論文表明作者在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統的專門知識，具有從事本學科的科學研究工作的能力。xxx同學的論文達到了碩士學位論文的水平，，建議碩士學位論文答辯，並授予xxx同學xx學碩士學位。

Ⅵ 學士學位論文答辯中,創新點怎麼寫

學位論文創新的15種類型
美國的菲利普斯教授把博士生論文的

"獨創性貢獻"--創新，歸納為十五種類型。
（1）第一次用書面文字的形式把新信息的主要部分記錄下來，這可以稱為"發現"。
（2）繼續前人做出的獨創性工作（在前人的基礎上的獨創性前進）
（3）進行導師設計的獨創性工作（導師提出了可能做出"獨創性"成果的方向）
（4）在並非獨創性的科研工作中，提出一個獨創性的方法、視角或結果
（5）含有其他研究生提出的獨創性的觀點、方法和解釋（幾乎是同時提出）
（6）在證明他人的觀點中表現出獨創性（方法、途徑等）
（7）在進行前人尚未作過的實證性研究工作（對前人提出的假設的實證性研究，或新的實證性方法）
（8）首次對某一問題進行綜合性表述（首次相關性研究，同樣是獨創性成果）
（9）使用已有的材料作出新的解釋（對前人發現的現象、試驗結果做出新的解釋）
（10）在本國首次作出他人曾在其他國家得出的實驗結果（被封鎖的實驗方法、科研成果）（11）將某一方法應用於新的研究領域
（12）為一個老的研究問題提供新證據
（13）應用不同的方法論，進行交叉學科研究（研究方法的創新）
（14）注視本學科中他人尚未涉及的新的研究領域
（15）以一種前人沒有使用過的方式提供知識

自己對照你的論文選取其中一種或兩種就可以了

Ⅶ 碩士學位論文期間取得的科研成果格式怎麼寫

由標題、摘要、關鍵詞、前言、材料與方法、結果、討論、參考文獻等部分組成。

標題概括地說明該研究的目的及重要性，並極其扼要地表述是以何種實驗材料與方法得出的何種研究結論，突出論文的新見解和研究結果的意義。前言簡要表述本研究課題的背景、前人的研究結果和未能解決的問題，以及本研究的主要實驗（試驗）內容和研究目的。

結果客觀描述和科學分析實驗（試驗）過程中發生的現象；寫明應用的公式、反應方程式；用表格、坐標圖或曲線圖准確列出實驗中得出的數據；表述實驗得出的最終結果。參考文獻列出與本研究課題直接有關的前人發表的文獻（包括參考前人的成果、方法、材料等）。

(7)學位論文獨創成果擴展閱讀：

碩士學位論文要求規定：

1、學位論文答辯委員會必須有外單位的有關專家參加，其組成人員由學位授予單位遴選決定。學位評定委員會組成人員名單由學位授予單位確定，報國務院有關部門和國務院學位委員會備案。

2、學位評定委員會負責審查通過學士學位獲得者的名單；負責對學位論文答辯委員會報請授予碩士學位或博士學位的決議，作出是否批準的決定。決定以不記名投票方式，經全體成員過半數通過。

3、決定授予碩士學位或博士學位的名單，報國務院學位委員會備案。學位授予單位，在學位評定委員會作出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。

Ⅷ 什麼是學位論文

學位論文是指為了獲得所修學位，按要求被授予學位的人所撰寫的論文。根據《中華人民共和國學位條例》的規定，學位論文分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。
學位論文根據所申請的學位不同，又可分為學士論文、碩士論文、博士論文三種。
按照研究方法不同，學位論文可分理論型、實驗型、描述型三類，理論型論文運用的研究方法是理論證明、理論分析、數學推理，用這些研究方法獲得科研成果；實驗型論文運用實驗方法，進行實驗研究獲得科研成果；描述型論文運用描述、比較、說明方法，對新發現的事物或現象進行研究而獲得科研成果。
按照研究領域不同，學位論文又可分人文科學學術論文、自然科學學術論文與工程技術學術論文兩大類，這兩類論文的文本結構具有共性，而且均具有長期使用和參考的價值。
1.學位論文是高等學校、科研機構的畢業生為獲得各級學位所撰寫的論文。
2.學位論文選題新穎，理論性、系統性較強，闡述詳細。
3.參考文獻多、全面，有助於對相關文獻進行追蹤檢索。
4.單純的文摘數據已無法滿足讀者需要,讀者對電子論文全文的需求呈上升趨勢。

Ⅸ 研究生學位論文原創性聲明怎麼填寫

本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明的法律後果由本人承擔。
本人鄭重申明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發表或撰寫的成果作品。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式表明。本人完全意識到本申明的法律後果由本人承擔。

Ⅹ 英國教授菲利普斯怎麼樣論述學位論文獨創性貢獻的表現

你這個估計要私人定製咯。