學校涉校糾紛解決途徑

㈠ 學生在學校受傷,學校不處理,教育局說不太好乾涉,那該怎麼辦

美國宇航局華盛頓總部行星科學分部主管吉姆·格林(Jim Green)表示：「美國宇航局首次執行的這次飛往冥王星的探測任務將實現人類首次對這一太陽系內寒冷而遙遠的星球的首次近距離探測。」他說：「新地平線號探測器團隊現在正在非常努力的工作，為開展第一階段的觀測工作做好准備，並確保一切工作都將完美無瑕地進行。」
新地平線號是發射時速度最快的飛船，它於2006年1月發射升空，期間為節省電量並降低設備損耗而幾次被設定為深度休眠狀態，而就在上個月，新地平線號從最近的一次深度休眠狀態中被成功喚醒，此時它已經距離地球超過30億英里(約合48億公里)，很快就接近冥王星。當距離最近時，新地平線號和冥王星之間的距離會比冥王星的全部5顆已知衛星都還要更近。為了為這樣一次近距離飛掠行動做好萬全准備，項目組的科學家和工程師們將從2015年1月25日開始引導這艘鋼琴大小的飛船從較遠的距離上對冥王星進行觀察。
此次使用新地平線號飛船「長距離勘測成像儀」（LORRI）拍攝的圖像將幫助項目科學家們持續改進對冥王星系統的了解。另外這些圖像也將在後續對探測器的導航工作中起到關鍵作用，從而確保新地平線號探測器在接下來剩餘的大約2.2億公里路程中也能夠安然通過。

㈡ 防範、打擊八種涉教、涉校涉生違法犯罪行為是什麼

省教育廳要求加強校園治安防控網建設，完善學校內部安全防範機制，構建新型校園安防體系，提升治安防控科技化水平。加強重點要害部位視頻監控、消控、一鍵報警等技防設施規范化建設和管控，實現全覆蓋和「人機互動」。教育行政部門每學期至少組織2次、各學校每月至少進行1次校園安全隱患排查與整治行動。
按規定，學校要強化校園周邊綜治防範，統籌協調有關部門開展校園及周邊治安環境、交通秩序、文化娛樂場所、食品市場、網路詐騙和「護校安園」、「清剿火患」、「六打六治」打非治違等專項整治行動。加強有不良行為學生的教育、矯治、管理，建立心理預警、疏導機制，開展管制刀具、器械收繳行動，有效預防和控制侵害學生及學生打架斗毆等涉校涉生暴力案件的發生。
同時，學校要落實安全教育課程，確保各級各類學校每學年安全教育課程不少於12課時，並列入正式課表，每學期開學第一周和放寒暑假前一周必須安排一節安全教育課。確保今年秋季義務教育階段安全教材投入教學實驗。學校要將安全演練納入學校常規管理，高等學校每兩個月、中小學每月、幼兒園每季度至少組織1次以上防地震、防火災、防踩踏、防暴恐等應急疏散演練，做到教職員工、學生全覆蓋，並定期組織專業人員到學校指導師生演練開展。
據悉，省教育廳將對履職不到位、責任不落實、措施不得力、管理不規范、安全問題突出的採取函告、約談、黃牌警告、通報批評、下發整改通知書、掛牌督辦等懲戒措施，情節嚴重的要實行「一票否決」，依法追究責任。

㈢ 教授涉貪污罪學校怎麼對待

2017年11月份，清華大學建築學院教授付林被羈押期間，其妻子曲女士收到清華大學發給丈夫內的《聘用容合同延期協議書》以及相關合同，由於協議書需要付林本人簽字，曲女士目前已向法院申請將協議書轉交給正在看守所的付林。

㈣ 學校涉及到教育法規問題一般有哪些

教育法律法規

第一節 有關教育的法律法規

《教育法》

考點1：教育法的具體功能有：規范功能、標准功能、預示功能、強制功能。

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考點2：教育法的基本原則：教育必須堅持社會主義方向原則，教育的公共性原則，教育的保障性原則，教育的平等性原則，終身教育原則。

考點3：憲法是教育法的基本發源，教育法不得違背憲法。

考點4：教育法是我國的「教育憲法」，是所有教育法律法規的「母法」。

考點5：國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。

考點6：國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。

考點7：以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織。

考點8：設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。

考點9：國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。

考點10：國家採取優惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產業。

考點11：結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

考點12：違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門或者其他有關行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

考點13：學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

（重點總結：可以處罰的是公安機關，可以處分的是教育行政部門或人民政府！）

㈤ 學校管理控製程序涉有哪三個基本步驟

（1）確定標准。所謂標準是衡量事物的准則，是對事物優良程度的要求，是事物質變過程中量的規定性。對於學校管理控制活動來說，標準是學校管理控制的基礎，沒有標准，衡量成效和糾正偏差則毫無意義。從根本上講，標准來自於學校管理系統的目標；但不等於學校目標，標准依據學校計劃，但不同於學校計劃。這是因為，作為學校管理控制工作，既不可能也沒有必要對整個計劃和活動的細枝末節都來確定標准，而是找出主要關鍵點，只要抓住關鍵點，那麼管理活動的整體狀況就可以得到控制，最重要的關鍵點就是學校管理系統的目標。標准，可能是原計劃中已明確規定的，也可能是原計劃的細分化。常用的標准有四種：

時間標准，反映工作時間進度，如完成工作任務的日期。

成本標准，反映工作中所支出的費用，如教育成本、管理費用等。

數量標准，從量的方面反映工作應達到的水平，如適齡兒童入學率、工作量要求等。

質量標准，反映工作的水平和質量要求，如學生合格率、優秀率等。確定標准時，一要具有可行性，即標准能夠被人們接受，並通過一定努力有實現的可能；二要具有簡明性，便於人們理解和運用；三要具有參與性，讓教職工參與標準的制定，有利於調動他們的積極性和創造性。

（2）衡量成效。從學校管理控制過程看，衡量學校管理活動和預定目標的偏差，實際上就是獲取、處理、解釋學校管理信息，以便決定如何採取糾偏措施的過程。事實上，如何衡量管理活動成效的問題，在確定標准時就已經部分地得到解決，剩下的主要問題是如何及時地收集有效的、可靠的信息，並將其傳遞到對某項工作負責而且有權採取糾正措施的管理者手中，在這個過程中，應注意以下三點：

信息的及時性。信息的及時性是保證適時地發現和解決問題的基礎，過時或遲到信息，對實際控制意義不大或毫無意義，會使可能彌補的損失由於得不到及時的糾正而變為既成事實。因此，學校管理者要利用各種情報資料、抽樣調查、會議詢問、訪問觀察等形式，發現早期苗頭，並在此基礎上做認真的思考，以便防患於未然。

信息的可靠性。信息的可靠性與其准確度有關。信息不可靠，帶有較大的誤差就會導致糾正措施的失准。信息的可靠性與信息的全面性成正比，收集的信息越全面、越完整，信息的可靠性就較高。因此，學校管理者要善於從各種各樣的信息中，選出與問題有關的可靠信息。

信息的有效性。信息的有效性是指測量反映被測事物的程度，是判斷信息價值的一個更深刻的指標。一般來說，對事物效應的測量和對事物本身的測量既有聯系又有區別，兩者有時一致，有時並不一致。在大多數情況下，從某一事物效應的變化來推測事物本身的變化並不完全准確。教育測量大多數是間接測量，同測量的多種主客觀因素有關。因此，學校管理者在處理所獲取的有關學校管理信息時，要特別重視並善於進行有效性分析。

（3）糾正偏差。在衡量成效之後，如果沒有偏差發生或者偏差在規定的「容限」之內，則該控制過程只需前兩個步驟就算基本完成。但是，對於學校管理者來說，要想取得理想的管理效果，就不可能忽視採取相應的糾偏措施，否則將前功盡棄，致使目標的制定、方案的實施、各種努力都因偏差和失誤得不到糾正而成為泡影，給學校教育和管理工作帶來不可彌補的損失。

㈥ 校園里涉及到哪些法律

所有的法律基本都涉及，不過最多的是人身權可能受到侵害

㈦ 學校治安案件存在的問題

總結了一下主要有以下幾點:
一是部分學生法制觀念淡薄，個別教師思想道德水準下滑，涉及學生，教師的治安案件、刑事案件時有發生；二是一些網吧違規經營，對學生身心健康和學習提高存在不良影響；三是部分小學生公共安全意識淡薄，橫穿鐵路、公路，在鐵路上擺放石子、鐵釘等，造成治安事故；四是一些學校周邊亂堆亂放、亂設攤點、亂停車輛現象普通；社會閑散人員侵擾學生，尋釁滋事事件時有發生，這些都影響學校的教學秩序，影響學生和家長的安全感；五是個別單位對學校及周邊治安綜合治理治工作重視不夠，職能作用沒有充分發揮。對以上問題，應採取有效措施，對症下葯，認真研究加以解決。
措施：
一、把教育工作與綜治工作有機結合起來。學校及周邊治安的綜合治理工作必須堅持「屬地管理」和「誰主管誰負責」的原則，在各級黨委、政府的統一領導下，由綜治部門牽頭，各職能部門、各學校齊抓共管。公安、工商、文體等部門要充分發揮職能作用，側重優化校園周邊的治安環境；各學校應把綜治工作寓於教育工作之中，側重抓好學校內部的管理教育，建立健全門衛和治安室制度，解決食堂，宿舍，圖書室、實驗室等重點部位的治安隱患。要切實加大對學校及周邊治安綜合治理工作的人力、物力、財力投入，加大宣傳力度，加大考核獎懲治力度，促進各項措施的落實。
二、把以德治校與以法治校有機結合起來。要把培養有理想、有道德、有文化、守紀律的合格學生作為根本任務，切實加強對師生員工的思想政治教育和道德法制教育，使法律知識深入校園，深入人群。要有效貫徹中央綜治委關於規范兼職法制副校長職責和選聘管理工作者的文件精神，從政法幹警中為各中小學推薦選聘法制副校長，認真開展法制宣傳教育，提高廣大師生的法律意識和思想道德水準，從根本上預防和減少教師、學生的違法犯罪行為。
三、把校內管理與校外管理有機結合起來。校內管理要在廣大師生中廣泛深入的學習宣傳《鐵路法》、《道路交通安全法》等法律法規，增強學生的遵紀守法意識和自我防護能力。遵守交通規則，不穿越鐵路，不在鐵路、公路上擺放路障物，減少各類事故的發生。校外管理需要文體、工商、城建等部門加大對校園周邊網吧、錄像廳、歌舞廳、游戲廳和書報刊、音像製品零售出非法經營的服務場所和佔道經營的游商攤販，鏟除學校周邊的各類違章建築，優化育人硬環境。
四、把白天管理與晚間管理有機結合起來。晚自習期間是學生打駕斗毆、盜竊案件的高發期。要探索並建立切合實際的民警駐校制，加強夜間治安防範力量。要加強對校外寄宿生的管理教育，定期巡查，堵塞治安漏洞。公安機關要嚴厲打擊校園及周邊地區的各類違法犯罪活動，嚴懲侵擾學校、師生的流氓惡勢力犯罪，鏟除「黃賭毒」等社會丑惡現象。
五、把學生管理與教師管理有機結合起來。要依照《教師法》有關規定，切實加強對教師的管理和考評考核，加強師德師風教育，禁止教師參與賭博、禁止教師上班飲酒，樹立人民教師愛崗敬業、無私奉獻的良好形象。採取多種形式，經常性地對學生進行社會公德、文明禮貌、理想信念等教育，促使學生養成文明的舉止行為和良好的學習習慣。廣泛深入開展安全文明校園創建活動，開展「十佳教師」、「三好學生」、「優秀團員」等系列評優創建活動，營造爭先創優的良好氛圍。
六、把學校管理與家長管理有機結合起來。學生學習成績滑坡，出現違規違法行為與家長缺乏教育子女的知識、方法和責任意識有關，有些家長對學生心理、學習成績和行為動態掌握不夠，個別家長對自己孩子良好的不良行為不但不制止反而支持縱容。針對這種情況，學校要通過召開家長會、家訪等形式，經常與家長溝通，提高家長的育兒觀念，共同承擔責任，共同教育管理，共同為未成年人的健康成長營造良好的土壤。
怎麼樣啊！累死我了，我還找了資料給你寫的，分一定給我，不然我生氣了，呵呵

㈧ 你所在的學校周邊有涉校治安問題，回答有還是沒有

你所在的學校周邊有涉校治安問題，回答有還是沒有？1.您是否知道本市正在創建全國文明城市？

①知道②不知道

2.您對社會主義核心價值觀的知曉情況？（要求背誦）

①能完整背誦②能背誦一半以上 ③背誦在一半以下 ④完全不知道

3.您在單位或社區接受過關於文明禮貌、文明出行、文明規范或文明創建方面的宣傳提示嗎？

①沒有接受過 ②說不清 ③接受過

4.您對本市家庭、家教、家風建設方面的評價？

①好②較好 ③不清楚/不了解 ④差

5. 您覺得本市志願服務活動開展得怎樣？

①好 ②較好 ③不清楚/不了解 ④差

6.您對本市新冠肺炎疫情防控期間社區志願服務活動滿意嗎？

①非常滿意②比較滿意 ③不太滿意 ④很不滿意

7. 您和家人在本市是否經常看到公益廣告宣傳？

①經常看到 ②偶爾看到 ③沒有看到過

8. 您對本市政府部門辦事效率及便利程度的滿意度？

①非常滿意②比較滿意 ③不太滿意 ④很不滿意

9. 您參加過本市、本區、本單位或街道、社區組織的法治宣傳教育活動嗎？

①經常參加 ②偶爾參加 ③沒有參加過

10. 您對本市誠信建設的滿意度？

①非常滿意②比較滿意 ③不太滿意 ④很不滿意

11. 您認為本市戶籍、醫保、社保、出入境手續辦理，或者電費、氣費、自來水繳納是否方便？

①方便②說不清 ③不方便

12. 您對本市行政執法監管部門工作的評價？

①非常滿意②比較滿意 ③不太滿意 ④很不滿意

13. 您對本市義務教育的滿意程度？

①非常滿意②比較滿意 ③不太滿意 ④很不滿意

14. 最近一年，您及家人用於自身文化消費的開支情況？

①有所增加 ②基本持平 ③說不清 ④有所減少

㈨ 你所在的學校周邊有涉校治安問題，回答有還是沒有

你所在的學校周邊有沒有涉校治安問題？回答有還是沒有？一般在學校周圍專很少有涉及到治安方面屬的問題，即使有，也不能膽大妄為，那些不法分子不敢再這胡鬧，因為監控特多，加上管理的制度非常嚴密，學校是個教育的地方。不法分子很少道路這里