民退出義務教育糾紛

1. 警察在處理民事糾紛時有批評教育義務嗎

警察在處理民事糾紛時，有批評教育義務嗎？應該有批評教育義務

2. 國家規定公民應享有9年義務教育，可是如果被退學是否違法

九年義務教育是國家針對適齡兒童開展的教育，而家長做孩子未成年人的監護人原則上講，家長有義務讓孩子學完義務教育。
阻止接受應該受到法律的監督和管理。但目前國內無此相關規定。
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3. 九年義務教育中有正當理由退學還犯法嗎

九年義務教育有正當理由可以退學，不犯法；無正當理由退學會被批評教育，責令限期改正

根據《中華人民共和國義務教育法》

第五十八條：適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

第五十九條：有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；

（二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

（三）出版未經依法審定的教科書的。

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國家對義務教育的投入與支持有:

一、增加教育投入

要求各級政府將義務教育經費納入財政預算，按照標准撥付經費，確保義務教育經費的逐步增長;對在公辦學校接受義務教育的適齡兒童、少年，不得收取學費，並逐步免收雜費。

二、倍加重視教師工作

縣級以上政府應當加強教師培養工作，採取措施發展教師教育。改善教師工作和生活條件;公辦學校教師的平均工資水平應當不低於或者高於當地公務員相應人員的平均工資。

遵守憲法、法律和職業道德，為人師表，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平;遵守學校規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師職責，完成教育教學任務。

三、剔除擇校之風

解決城市低收入家庭和農民工子女義務教育階段上學難問題，讓每個孩子都有平等接受義務教育的機會

四、禁止亂收費

禁止利用補習和發教輔書進行亂收費，禁止利用組織學生從事營利性活動，防止教科書成為牟利工具。草案提出，要減少教科書種類，降低教科書成本，並由國務院有關主管部門根據課程標准確定教科書的基準價和浮動幅度。

4. 在義務教育階段「勸退」違法嗎

勸學是違法的
勸退是指勸其退學（或退出）。
一般指在校期間由於嚴重違反學校紀律，且屢教不改，或參與嚴重的打架斗毆事件、違法亂紀等行為才能用。可由學校領導人發起，由各個主任通過而給與學生的處分。勸退是實際上也是要求學生退學，但是語氣較緩和，是比強制退學（開除）略輕一級的處分。目前有些省市已經禁止學校勸退學生。
目前，九年義務教育學校，小學六年初中三年，除重大違紀情況外（如違反國家法律、危害民族利益等行為）是不允許勸退的。而高中三年，由於目前並不屬於國家義務教育規定范圍內，所以學校是有權利對學生進行勸退的，一般情況下，校方會根據學生一學期或一年的違紀情況對其進行適當處理，超過一定的底線會對學生進行勸退。某些市縣的高中管理嚴格會進行資金抵押，經過一段時間的觀察再行處理。勸退後，一般會被要求寫檢討書，在家進行反省，反省期間不允許返校。經過家長、班主任、組內主任、學校主任確定其確實已經進行深刻反省以後，可以考慮准許回校學習。

5. 學生不願受教育屬不屬於行政違法行為

學生不願意接受什麼教育，屬於違法行為？學生在義務教育階段，不願意接受教育，就屬於違法行為。必須回到學校接受教育，不然的話，就要懲罰其家長。

6. 不讓適齡子女接受義務教育屬於行政違法行為還是民事違法行為

不讓孩子上學是民事違法行為，違反的是義務教育法。 根據《義務教育法》第五十八條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。 第五十九條 有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： （一）脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的； （二）非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的； （三）出版未經依法審定的教科書的。 第六十條 違反本法規定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
中華人民共和國義務教育法 第十一條 凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。 適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監護人應當提出申請，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批准。 第五十八條 適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。

7. 警察在處理民事糾紛時警察在處理民事糾紛時有批評教育義務嗎有批評教育義務嗎

1、行政處罰要堅持教育和處罰相結合的原則。
2、考慮到是民事糾紛，批評教育更有利於化解矛盾，促進社會和諧。