被女兒投訴

『壹』 如何解決孩子被其他家長投訴

孩子被別的家長投訴了，我想這是很多家長都遇到過的問題。首先要明白，孩子被投訴，一定是孩子的行為觸犯別人的尊嚴底線、損害了別人的利益。那麼，做為家長該如何對孩子進行教育？

一些家長過份寵愛、溺愛孩子，不分清紅棗白，把過錯算在別人的身上，為孩子撐腰，甚至場言要去報復，這些都不可取，是不明智的做法，這樣無形中讓孩子養成不分是非對錯的習慣思維，對孩子的成長、發展十分有害。

正確的做法是：家長首先要弄清孩子被投訴的原因，分析問題產生的根源，然後再決定怎麼教育孩子，怎麼跟孩子說；其次，根據孩子的接受能力，找准教育時機，該心平氣和地說教還是嚴厲的批評，家長也要把握好度；第三，家長可以跟孩子一起分析事件的來龍去脈，事件多樣化的處理方式會有不同的結果，讓孩子換位思考問題，具體怎麼跟孩子講，我相信家長們應該心中有數了吧。

家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子潛移默化的影響十分重要。一定要讓孩子感受到「正」的能量和「善」的品質，為孩子的成長奠好基石

『貳』 現在被女兒舉報得父親路小利 怎麼樣了

站在正義為社會考慮的你是對的，但是現在有幾個不開車打電話，你能避免的了嗎內，只要不在容拍照的路口，打電話的滿地都是，你還去舉報你父親，你跟他有仇啊還是你有什麼問題啊，他是你繼父還是什麼，把你怎麼了你這么恨他，還舉報他

『叄』 女兒投訴是100讀後感。

授人以魚不如授人以漁,以下是讀後感寫作方法：
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有掌握，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。

其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。

第三，選准感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。

第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章里就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不了「敘」。但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。

第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。

要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。

要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

要處理好「讀」與「感」的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。

『肆』 家長投訴如何處理

1. 家長投訴「求補償」

投訴為「求補償」的家長，會因為某些偏差，在心理上認為自己沒有被公平對待或未達到預期滿意度，進而要求補償，以彌補心理缺失。比如給孩子報班錯過了優惠期、孩子成績沒有預想中的提升覺得花費不值。

那面對家長「求補償」的訴求，我們到底要不要滿足呢？

滿足家長的程度，我們以「家長對機構的粘性」作為標准：如果孩子長期在機構學習且家長對機構粘性度高，不妨滿足家長的需求。

這里，我們以家長錯過優惠活動，覺得多花「冤枉錢」為例作為說明場景。

那麼，具體到「求補償」的訴求，解決流程可以按照如下步驟展開：

① 首先，前台熱心接待家長，首先表示抱歉，然後引導家長說出錯過活動優惠的原因，讓家長把「花冤枉錢」的吃虧心理得以疏解，前台要表示認同，讓家長覺得自己被理解。

② 其次，摸清家長的心理後，把家長請到會議室，由其他老師陪同介紹孩子近期的學習狀況，接著前台要與校長溝通該不該滿足家長的訴求。

③ 最後，如果不滿足，前台要與家長說明，比如說我們的活動已經結束，下次有優惠活動我們會提醒您，避免您錯過多花「冤枉錢」；如果滿足，就需要我們校長出面與家長協商補償給予多少合適，這個視機構的活動和課程價格而定。

2. 家長投訴為「發泄」

家長投訴為發泄，比如投訴老師穿著、接待沒有給茶水而是白水，這是典型的情緒危機處理。這種情況下，我們不能有得過且過的想法，要以「態度對人，說話對事」的原則，採用「肯定—否定—肯定」的「三明治」談話法去處理。

這里，我們拿家長投訴前台「嘲笑」她為例。

解決流程可以依照下面3個層次進行：

① 首先，給家長一個正面評價。比如，我們校長可以態度友善、面帶微笑地說：「我知道您那天因為孩子成績問題很心急，我也是父母，非常理解您當時的感受。」

② 其次，說一些雖然不那麼入耳，但合情合理的內容。解釋原因可以這樣說：「那個前台平時的性格就比較外向，平時跟我們相處如此也是，她那天不是刻意針對您。」

③ 最後，再以一個正面的、肯定性的結尾，讓對方不覺得難受。我們要再次表達認同及鼓勵：「我知道，那天前台的做法確有不妥之處，今後我們一定加強前台的正向培訓，更好地服務好家長。」

除了「求補償」、「發泄」外，家長投訴更多是為「解決問題」。

3. 家長投訴為「解決問題」

「解決問題」為核心的家長投訴，關繫到孩子本身，我們要重視並快速解決。

這里，我們結合家長發現孩子最近不愛寫作業，想通過投訴讓老師重視孩子為例作為說明場景。

解決流程可以遵循以下2個步驟：

① 首先，承認錯誤比爭辯更重要。校長、主管要合力分析家長讓老師重視孩子的原因是什麼、為什麼會出現孩子不愛寫作業的問題，然後坦誠承認做得不好的地方。

② 其次，著眼將來比討論過去更重要。剖析完問題本身，我們需要給家長提供解決孩子不愛寫作業的方案，而不是跟家長討論責任在誰，把家長的注意力從「苦惱孩子不愛寫作業」轉移到「用這幾個方法解決孩子不愛寫作業」上，簡化處理環節。

③ 最後，解決方案付諸到具體人。不要一味停留在「說」的層面，避免家長對機構產生新的誤解，正確的做法是讓教學主管、老師與家長對接，把具體解決「孩子不愛寫作業」的方案直接列印出來，讓家長看到機構速度解決問題的態度和效率。

『伍』 遭女兒舉報的公職父親已被停職調查，這是女兒想要的結果嗎

父親是湖北省襄陽市樊城區住建局公職人員，女兒在上大三。原本在外人看來幸福的一家，卻因為母親撞見父親在車內出軌他人。父親不僅不知悔改，毒打母親，偷偷轉移兩套房產和存款，還劃走了母親名下的土地征遷款。何想而知，這是一位怎麼樣的父親？一邊是被家暴還沒有報警，一邊是被發現出軌，還離家出走，徹底與第三者住在一起的父親。或許，女兒在舉報時，就已經想到了最壞的結果。雖然悲痛，但放任父親與她人苟且，棄母親於不顧而言，曝光他才是對他最好的懲罰。

舉報在網上曝光後，官方成立專組開展調查，還報請了區紀檢監察部門的介入。而後湖北省襄陽市樊城區政府網站通報：

經查，孫某系樊城區住建局工勤人員，非中共黨員。目前，樊城區住建局已對孫某停職。區紀委監委已介入調查，將依紀依規予以處理。

『陸』 《女兒要投訴》的女兒要投訴的原因是什麼

讀了《女兒要投訴》這篇課文,我深有感觸.這位小學生十分勇敢,她有很強的法律責任,值得我們學習.然而,在生活中,如果我們的合法權益受到侵犯,就應該及時向有關部門申訴,拿起法律武器保護自己. 望採納!

『柒』 女兒要投訴文中的女兒被商場售貨員為難了幾次

女兒要投訴文中的女兒被商場售貨員為難了幾次。這個我也不太清楚啊，難為了幾次，所以說你還是再去了解一下吧。

『捌』 被女兒舉報的父親否認所有指控，你認為這件事情會有反轉嗎

被女兒舉報的父親否認所有指控，我覺得這件事情會不有反轉了，因為對於我們來說，可能旁觀者更加清晰一點，而且對於這件事情來說，我們每一個人看到的角度都不太一樣，而且對於我們來說，我們知道這種事情可能男生去做的話會做得比較讓人覺得真實一點，所以對待這樣的事情，我覺得更多的是我們每一個人是否能夠把家庭整理好，而且是把家庭的關系變得更好，對於這樣的情況來說，其實是這個父親的責任，因為對於這個視頻來說，我覺得更多的是他自己沒有做到一個作為父親或者是丈夫的責任。

只是我們每一個人自己都想不到，他能夠做出來這種事情對於一個父親或者是對於一個男生來說，他自己應該有自己的這種人倫概念，而且對於家庭的責任也是應該有的，如果說他沒有對於家庭的責任的話，他肯定是對於其他人也沒有這個責任的所以被女兒舉報的父親否認所有指控，我覺得這件事情會不有反轉了。

『玖』 遭女兒舉報男子已被停職，你怎麼看待女兒的這種做法

大學生小孫因公然舉報自己的公職父親引發網路關注和熱議，網友們在知曉了事情的來龍去脈以後對小孫及其母親的遭遇分外同情，並對其渣男父親的所作所為感到深惡痛絕。作為公職人員，不僅出軌還家暴自己的妻子，並轉移婚內財產讓小孫母女兩個凈身出戶。這樣的所作所為簡直是冷血狠毒，該男子已被停職，你怎麼看待女兒的這種做法呢。我認為這位女孩做的非常好，我相信廣大網友也是這樣的想法，大家都會一致支持女孩的做法，原因主要如下。

女孩在采訪中提到，自己是沒有辦法，被逼無奈之後才出此下策選擇舉報。父親出軌後她也曾苦勸，發長文試圖挽回父親，因為她曾經覺得父母感情很好，她還以自己的家庭為傲，沒想到會出了這種事。但是對於她的挽回，其父親根本不理會，並轉移家中所有財產，讓母女二人凈身出戶。這樣的做法無異於是將她們母女往死路上逼。

歡迎各位對此話題發表更多意見。

『拾』 被女兒舉報公職父親已停職調查，你覺得他女兒有必要舉報嗎

被女兒舉報公職父親已停職調查，我覺得他女兒非常有必要舉報。家暴是一個不可以原諒的行為，它會毀了一個家庭，更重要的是，它不僅會帶來身體上的傷害，更會給遭遇家暴的人帶來終身的心理創傷。所以一旦遭遇家暴，不要一味的忍耐，選擇反擊，才是最好的方式，即使他是你最親近的人。關於被女兒舉報公職父親已停職調查，你覺得他女兒有必要舉報嗎？以下是我的看法：

三、希望家暴可以得到應有的懲罰

其實家暴的方式是很常見的，但是一直得不到合理以及合適的處理方式。這就造成了很多的人不得不一直的忍耐，因為他們毫無辦法。所以還是希望家暴可以得到解決，讓遭受家暴的人，可以有開始新生活的方式，而不是一直處於家暴的漩渦，無法掙脫。所以我覺得他女兒有必要舉報，放自己一條生路。

關於被女兒舉報公職父親已停職調查，你覺得他女兒有必要舉報嗎？以上是我的看法，你有什麼看法？歡迎留言。