疫情網課投訴

① 如何舉報線上網課的行為

你好，可以帶著證據向允許「侵權網課」上網的客服，舉報侵權網課。
要求刪除參與侵權網課，並且給予被侵權者賠償損失。
可以帶著證據向法院提起訴訟，
要求刪除參與侵權的網課，並且給予被侵權者賠償損失。

② 疫情期間網課的好處和壞處是什麼

疫情期間網路授課的優點

1、不需要聚集人員，減少感染風險

新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學校教學是有根本區別的。

2、打破了地點的限制

學生們不用去學校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節省了大家很多時間。一些優秀學校的優質課程，還可以給其他學校共享，這是網路的優勢。

3、課程可一次錄制，多次重復播放

不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以後，學生要是有不明白的地方，或者要想復習，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。

疫情期間網路授課的缺點

1、孩子自覺性不夠高

沒有老師的監督，孩子不夠自覺，對待網課、作業等不夠重視。

2、擔心孩子沉迷網路

在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家裡主動點播課程，聽課效率低，作業完成度低。

3、影響視力

電子產品是影響當代中小學生視力的主要原因。

4、影響孩子注意力

電子產品、網路只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養專注力不利。

③ 疫情期間只能上網課，網課真的可以保證教學質量嗎

2020年非常的特殊，一場突如其來的新冠疫情改變了我們的生活，疫情的到來和結束，影響了我們的生活很多很多，學校教育也採取了一系列措施，那就是「停課不停學」，於是也推出了網課。

網課結束之日，學校見面之時。真學假學，一測便知。也許很多家長都在崩潰的邊沿，覺的線上學習孩子容易走神，聽不懂。

聽完課程之後，在網上玩游戲，又有誰能管得了？對於學習基礎較差或者年齡較小，尚缺乏學習自覺性的學生來說，學習效果不好。

三、網課對家長是一次檢驗

這次網課其實是一次最公平的歷練，歷練的不僅僅是孩子，更是歷練一位家長。

這次的網課對家長是一次考驗，是家長對自家孩子的的學習所持什麼樣的態度，作為老師都可以看出清楚明了，因為這樣的環境足以證實了平時孩子在課堂上的狀態，這才是我們心中孩子的真實情況。

你今天所經歷的雞飛狗跳，恰恰是平時老師暴跳如雷的詮釋。孩子的每一份付出，是不是能夠映射出家長的辛苦勞作？家長的責任心都即將變成孩子開學後「拼爹媽」的知識底氣。不要羨慕別人的孩子，先讓自己變成別人羨慕的父母吧！

你家孩子上網課的情況怎麼樣呢？

④ 疫情期間不讓開網課，為什麼大家還在上

現在這個疫情非常的特殊，現在好多學校都已經不讓開網課了，但是有的大家還是在繼續上課，這是因為老師為了趕進度不得不把這樣的教學安排在網上。就是有的時候這兒現在所有的網課只不過是為了輔導大家，在之前遇到一些個問題吧，應該不算是上課，雖說有的時候我們應該去站在老師的角度去考慮這個問題。

我覺得現在上網課可能也是根據一些個學校的條件來決定，如果說能夠在線上幫助學生解決一些個問題我覺得這也是非常不錯的。

⑤ 關於網課舉報

沒有說不可以上網課，但是就害怕那種過分的老師，我們數學老師就是，她覺得上網課效果不好，就讓我們一口氣聽八十七分鍾，不叫下課，你說這樣的老師上網課讓學生怎麼忍

⑥ 疫情期間，私立學校，上的網課,在校學習一個月,不給退培育費,該怎麼辦

上網課，跟在校上課是一樣的。
老師也在上課，備課，改作業的。

⑦ 因疫情在家網路問題而造成網課掛科有投訴的辦法嗎

我覺得網課掛科不能怪疫情在家網路問題，有的人就是因為疫情期間

⑧ 上補導班趕上疫情一直上的網課,沒上線下課,可以找學校退補習費嗎

上輔導班，一直上的網課，沒有線下上課，其實我個人認為這是一回事，輔導班已經完成了授課。
這種情況，你去協調退補習費的事情，恐怕是說不通的。
若是對方沒有開課，導致你沒有上課，那退費是理所當然的。
既然都已經學習了，退費對方肯定是不接受的。
我個人建議您還是不要去找學校去退補習費。

⑨ 怎麼舉報學校網課違規行為

可以向你們當地的教育局進行打電話線上舉報，還有就是在你們使用網課的上專課軟體當中點擊舉報。然後屬闡明你的理由。會有相關人士在72小時之內處理你的問題。可以向你們當地的教育局進行打電話線上舉報，還有就是在你們使用網課的上課軟體當中點擊舉報。然後闡明你的理由。會有相關人士在72小時之內處理你的問題。

⑩ 關於解決疫情間大學生網課質量問題的建議或者解決方法

首先網課的質量很差，這是毫無疑問的，因為每個人的自覺力都很差，只有極少數的學生自覺力比較強，那麼她就會自行完成網課的任務。
其次網課上的有些東西和教材不符合，所以很多學生聽不懂，這也是正常現象。
如果要解決這些現象的話，其實當學生返校的時候，老師可以著重講重點，或者可以提出一個問題，以小組討論的形式，讓大家一起參與討論，然後把好的回答結合作為答案