財富管理公司糾紛案例

A. 案例分析要求: 東方公司與其子公司之間的糾紛都涉及哪些財務活動如何在財務

分析教材案例一華南石油化工股份有限公司的監事會、審計委員會和審計部(內部 審計)這三者職

B. 如何識別財富管理公司的好壞

C. 因法律風險給企業造成較大損失的例子

據有關調查資料顯示：

國有企業：
一、自國資委2003年3月成立至2004年底，中央企業報請國務院國資委協調的法律糾紛案件達146起，涉及中央企業131家，直接涉案金額199億元，間接涉案金額已超過450億元。涉案金額之大，涉案范圍之廣，令人震驚。這些法律糾紛案件產生的主要原因是企業內部責任不清、制度不健全、監管失控、法律意識淡薄等，反映出企業在依法經營觀念、風險防範意識和內部制度控制等方面普遍存在較大差距。

中小企業：
（一）、目前我國中小型企業法律風險現狀堪憂，發案率高，執行率低，企業涉訴極為普遍。221家企業中有198家近三年發生過法律訴訟，174家企業發生債務拖欠，得到足額賠償的企業僅33家。多年來法律風險是企業多種經營風險中最被忽視的一種風險。高發案率、高敗訴率、低執行率、打贏官司拿不到錢的困擾，給企業經營帶來釜底抽薪的損失。
（二）、企業內部管理制度建設的漏洞與不完善是企業法律風險產生的制度根源。221家企業中已經制定有工作計劃的企業僅35家，有完善的合同管理制度及綜合合同管理機構的僅29家，有司法證據制度的企業僅57家，有工業產權管理制度的企業僅38家，2/3以上的企業存在防範法律風險的制度漏洞。
（三）、企業法律培訓存在空白與缺失。近三年來經常做一般法律培訓的企業僅40家，佔有效問卷企業的18.1%；從未做一般培訓的企業有48家，佔21.7%。而專業法律培訓情況更差。經常做專業法律培訓的企業僅30家，從未做專業法律培訓的企業有66家。
（四）、企業內部業務流程的不合規性成為影響企業法律風險的因素。如在與外商合資或項目合作中不做或很少做專利檢索的企業有159家，不做或很少做商標審查企業的有132家，接受對方財產抵押時不做或很少做抵押財產合法性審查的有88家，接受對方保證合同時不審查或很少審查對方簽約人是否有權簽約的企業有154家。上述不合規性直接引發商標、專利、抵押無效、土地轉讓糾紛的高發案率。
（五）、企業重大決策過程仍缺少法定程序。律師、法律顧問有重要地位並參與決策的企業僅56家，在投資和擔保合同簽署的程序方面必須由股東會、董事會或企業領導集體討論的有108家，即所調查的企業中近一半企業在關於投資和擔保這樣重大問題上仍由董事長、總經理或廠長一人決定。
（六）、企業法律事務方面的開支與國際慣例有極大差距。所調查企業中銷售額在1000萬元以上的企業有148家，而在企業法律事務方面開支在10萬元以上的企業僅48家，法律事務開支在30萬元以上的企業僅13家。按國際慣例企業法律事務方面的開支一般佔到銷售收入的1%。雖然我國作為發展中國家不可能完全按國際慣例衡量，但目前大多數小企業在法律事務方面的開支甚至連銷售收入的千分之一都不到，確實可以反映出這些企業對於法律事務的忽視或輕視。

典型案例：

2006年發生的震驚全國的上海社保案就是一個典型的案件。上海福禧投資公司通過一系列的違法手段獲取了上海社保中心的數十億社保資金，又通過不正常手段收購上海路橋發展公司99.35％的股權，獲得滬杭高速上海段30年的收費經營權。此後在短短的4年零4個月的時間里，福禧投資從10億元注冊資本，創造了總資產達136.22億元、凈資產高達53.13億元的財富增值神話，一個資本帝國迅速崛起。然而這個帝國根本就是建立在海灘上的沙雕，其所存在的法律風險始終是懸在其頭上的達摩克利斯之劍，當法律風險轉化為法律危機時，福禧帝國頃刻灰飛煙滅。
此外，北京漢王科技有限公司訴台灣精品科技股份有限公司侵權一案，歷時四年，等漢王贏得一審時，PDA市場早已衰敗。正如北京漢王總裁劉迎建所說：「我們打贏了知識產權官司，卻挽回不了市場。」 這不驗證了那句「打官司，沒贏家」的俗話嗎？面對法律風險，為什麼企業不未雨綢繆，防範於未然呢？
又如近年來哇哈哈與達能的離婚案，安然大廈的傾倒，眾多懷揣數億甚至數十億的老總紛紛下馬，國內商界風聲鶴唳。這都是法律風險惹的禍。

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D. 經濟糾紛案例

1、果然樓復上理解錯誤。2、公司制的倒閉與你無關，公司股東之間的瓜葛與你也無關。2、你親戚以什麼理由起訴你？你是否將取出來的25w都轉讓給公司所用，你轉給公司是以什麼方式，是否有證據證明？3、如果前面妥當，我實在想不出公司有什麼理由起訴你。4、共同承擔損失也是由出資不實或不到位的股東承擔，和你沒有一毛錢關系。5、有問題，可以繼續提問。

E. 【求助】財富管理案例分析文章

《財務管理案例分析》結課論文
【摘要】本文以財務管理這門課程為例，首先分析了在目前財務管理教學中的現狀及存在的問題，據此提出了財務管理案例分析的編寫要求和內容特點。
【關鍵詞】財務管理 案例分析 案例
財務管理作為會計學專業的一門重要專業課，具有實踐性強的特點，對學生的實踐操作技能要求較高。案例教學法通過對具體案例的分析，能夠激發學生的參與熱情，鍛煉和提升學生的基本技能，有利於高校培養實用型的人才。
一、現階段，我國高校在財務管理中存在的問題
我國高校教學方法相對於教育改革的迅速發展、企業管理的不斷深化的需要來說,存在著相當的滯後性,與現階段社會對人才的需求還有很大的距離。就目前國內高校的財務管理案例教學中存在的問題可以概括為以下幾方面:
（一）財務管理中採用案例教學的比例非常低。與國外著名商學院相比，國內高校案例教學在財務管理教學中所佔的比例還很少,有的學校甚至為零,遠遠不能滿足財務管理實用型人才培養的需要。以哈佛商學院為例，除一兩門理論性課程以外,其他課程全部都用案例教學，案例教學所佔比例90%以上；而國內的高校，案例教學的比例遠遠達不到這個數字。
（二）財務管理的數量不足，質量較差。一方面，許多高校盡管重視案例教學的應用，但是由於在案例的搜集、整理與分析等方面相當滯後，致使案例的數量非常少，並且缺乏對案例教學理論的系統性研究和案例教學方法的創新。另一方面，國內大部分案例的編寫採用「拿來主義」，不符合我國的國情，適用性較差，並且落後於國際企業財務管理的潮流,有關跨國投資、國際企業財務管理等方面的案例及教學都相當薄弱，不能適應國際經濟一體化發展的要求。
二、高校教育中財務管理案例庫的開發
案例庫的開發狀況直接影響案例教學質量，一套高水平的案例庫的建立是需要經過長期積累同時需要一定的經費投入，而且還需要按照課題一樣的方式組織調查與編寫。財務管理教學案例庫首先必須具有豐富的案例，它是教學案例庫構成的必要條件；其次是指案例的類型眾多，這些案例可以是學校組織教師自行編寫的，也可以是收集整理的二手案例；再次，教學案例庫還必須具有完善的系統分類儲存功能。那麼，什麼樣的案例可以編寫進案例庫呢？
（一）案例具有典型性、符合實際決策的要求。
教學案例是在實地調查的基礎上編寫出來的實際案例,這種實際案例具有典型性、代表性、非偶發性,這是案例的關鍵特徵。案例設計中,其問題往往是若隱若現,提供的信息並非一目瞭然,有關數據需要進行一定的計算、加工、推導,才能直接用來進行分析。案例通過模擬現實企業財務管理中紛繁復雜的問題,目的是訓練學生通過對信息的搜集、加工、整理,最終獲得符合實際的決策。
（二）案例設計的問題具有啟發性，符合教學的要求。
教學案例必須設計一定的問題,即思考題。其中有的問題比較外露,有的比較含蓄,而通常是顯而不露,留待學生去挖掘。案例中設計的問題並不在多,關鍵是能啟發學生的思考。案例提供的情況越是有虛有實,越能夠誘人深入,從而給學生留下充分的思考空間,達到最佳的學習效果。
（三）案例的選擇必須符合財務管理教學目標的需要。
案例是為教學服務的，因此案例的選擇必須符合財務管理教學目標的需要。財務管理教學目標總的來說是要提高學生分析問題和解決問題的能力。因此,可以說案例教學不單純是去尋找正確答案的教學,而是重視得出結論的思考過程,這個過程正是實現教學目標的重要手段。從某種意義上說,通過這種有針對性的案例教學,可以促進學生分析問題、解決問題能力的升華與質變。
（四）案例內容的深淺應符合學生學習的需求。
不同階段的學生學習的內容具有不同的深度，因此，案例庫中的個案，其編寫的理論深度和實踐要求要與不同階段的學生學習的需求相適宜，適於相應層次的學生使用，篇幅長短以及問題的設計也應配合協調。
（五）案例的設計應體現知識的系統性和整合性。
案例庫中的案例可分為專題案例和綜合案例。專題案例內容應富有針對性，不同個案要突出不同的知識重點，且在編排上要體現出相關知識點相對集中的系列化特點；綜合案例則應注重知識的橫向和縱向聯系，通過一個案例往往可涉及多個章節的知識。綜合案例的使用一般在總結復習階段，因此，這類案例應該編排在案例庫的後面部分。
三、財務管理案例教學中應注意的問題
（一）正確處理案例教學與傳統講授教學的關系一方面，案例教學並不能完全取代傳統講授教學，教師對一門學科的重點和難點進行適當講授，是教學中不能缺少的。另一方面，課堂講授應當是誘導式的、啟發式的，應與案例教學結合起來，只有把兩者有機地結合起來才能取得更好的效果。因此，案例教學的優勢是明顯的,但也不是完美無缺的,我們應在教學中充分發揮案例教學與傳統講授教學各自的優勢，取長補短，培養適應社會發展的實用型人才。
（二）正確處理案例教學與其他教學手段的關系在教學過程中，除了案例教學、傳統講授教學以外，還有許多其他教學手段，例如實證分析、模擬實驗、撰寫論文等手段，對於學生的各方面知識與技能的培養都是非常有利的。因此，在教學過程中，我們不能囿於案例教學與傳統講授教學兩種方法，應該根據課程內容的不同特點，選擇不同的教學方法，以此激發學生的學習熱情。
四、結束語
案例教學是學習的過程而非最終的結果，學生應該把案例教學看作是自身知識與能力的不斷考驗。在財務管理的案例教學中，學生們培養的不是「正確」和「非正確」的觀點，而是從這些問題的討論中獲得一種分析問題、解決問題的能力，這種能力會使學生終生受益。
參考文獻
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[2]石泓,於成.稅法案例課程教學改革的探索[J].東北農業大學學報(社會科學版)，2008,(3)
[3]樂菲菲,吳蘭飛,賀翠芹.案例教學法在財務會計中的應用[J].高等教育論壇,2008,(4)
[4]張鳳娜.稅法案例教學探討[J].廣東技術師范學院學報,2006,(2)
[5]賈莉莉.財務管理專業案例教學問題及對策[J].泰安教育學院學報岱宗學刊，2009，（4）

F. 商法的一個案例分析—公司股東欠繳出資糾紛案

公司法28條第二款：股東不按照前款規定繳納出資的，除應當向公司足額繳納外，版還應當向已按期足額繳權納出資的股東承擔違約責任。

因此：
1、精工機電有限公司對久安公司有訴權，可以起訴要求被告久安公司補繳出資；
2、不論上述的訴訟結果如何，如果馬飛與久安公司之前就成立新公司的事宜簽訂了書面合同並約定了違約責任，可以自己名義起訴被告久安公司承擔違約責任；
3、如果未簽訂書面協議，馬飛可以自己名義起訴被告久安公司賠償自己的實際損失

G. 公司糾紛案例

無限公司在我國現有的法律中沒有規定的，我國《公司法》規定的公司內類型只有有限容責任公司和股份有限責任公司。有限責任是指僅以公司的全部資產承擔債務，也就是說，無論公司的全部資產是否能全部清償債務，均以公司的全部資產為限，不再對股東個人的財產進行清償處分。
無限責任在合夥企業法中有明確的規定。你可以參考。