高校學術糾紛案件

『壹』 高校危機事件有哪些

校園凌霸時間、校園過度娛樂化事件、校園賭博普遍化事件、校園交通肇事事件

『貳』 韓高校被曝學術不端行為都有什麼行為

1月25日報道，韓國教-育-部最近一項調查結果顯示，過去十年間，韓國共有29所大學出現82起論文學術不端事件，具體表現為大學教授在發表學術論文時，將自己的中學高中子女一同標注為共同作者。此舉有為子女在大學入學考試中謀取便利的嫌疑。

韓國教-育-部對此表示，現行法律明確規定，將未對論文所涉及的研究有實質性貢獻的人列為共同作者是學術不端行為。此次調查涉及的82起作者署名不當事件將全部交付給相應涉事大學的學術倫理委員會，並要求其徹查是否存在學術舞弊行為。另外，一旦查實存在涉事教授利用論文為其子女謀取入學便利的情況，下一步將取消其子女入學資格。

中國一樣有這樣的行為，那個官員的小孩不是公務員？

『叄』 杭州高校教師被指論文抄襲，學術造假能入刑嗎

學術造假不入刑，不過學術造假是侵犯別人的知識產權，所以要承擔他人的經濟損失。學術造假，更大的是傷害自己的名譽，走一步是愚蠢至極。之前翟天臨的學術造假在娛樂圈中鬧得沸沸揚揚，他的事業也是一落千丈，現在幾乎看不到他的身影，見不到他的報道，一搜索都是學術造假的事情。

保護自己的知識產權，就需要大家在自己所寫的文章當中設置不可復制粘貼，還有就是不能截屏保存，現在有很多軟體是可以設置編輯的權利的，大家可以搜一搜哪個更適合自己。第二個就是我們的視頻的內容了，要記錄保存好自己的作品創作的時間，遇到被人侵權了，用法律的武器來保障自己的權益，現在國家是非常注重知識產權這一方面的，是不會任由這股歪風瘋長的。就像近期的大胃王浪費食物的現象也是得到國家的重視。

『肆』 學術不端的典型案例

1. 浙江大學賀海波論文造假，被撤銷副教授職務和任職資格。中國工程院院士、浙江大學葯學院院長李連達負有監管不力的責任，不再續聘。
   

2. 雲南中醫學院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關論文進行鑒定，結果為「過度引用不當」。

3. 浙江大學副教授賀海波被爆剽竊論文。浙大共核查了賀海波及其所在研究室相關人員涉嫌學術道德問題的論文20篇，其中賀海波涉及論文9篇。事發後，賀海波被撤銷副教授職務和任職資格。浙大將其開除出教師隊伍。
   

4. 海南大學年僅38歲的大學教授、博導、學科帶頭人王鳳陽，剛被任命為海南大學農學院副院長，就被捲入「學術造假」的漩渦。
   

5. 東北財經大學2007年某篇碩士學位論文，與南京財經大學2006年一篇碩士學位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點「江蘇」兩字替換成「山東」，被網友稱為「史上最牛碩士論文抄襲事件」。
   

6. 遼寧大學副校長陸傑榮在核心期刊發表的《何謂「理論」？》一文被爆涉嫌抄襲。隨後遼寧大學校方表示，該論文第一署名人陸傑榮對此事並不知情，第二署名人、北京師范大學哲學與社會學學院外國哲學專業2006級在讀博士生楊倫承認是自己抄襲，然後才拿給之前的老師陸傑榮署名。
   

7. 武漢理工大學64歲的武漢理工大學校長、中國科學院2009年院士候選人周祖德及其學生謝鳴一篇抄襲論文收錄在「第二屆全國智能製造學術會議」第一版論文集中，後被查出抄襲後，會議又推出「正式版」，刪除了該文。

8. 廣州中醫葯大學校長徐志偉被賴文教授和吳麗麗副教授聯名舉報其博士學位論文抄襲。其博士學位論文竟然在沒有標明引用的情況下，將早一年畢業的敖海清博士的學位論文原文大段大段、甚至一連數頁粘貼過來，直接把這些論述、分析和數據作為自己的博士學位論文內容，雷同文字數高達40%以上。

『伍』 翟天臨被挖出學術造假，需要承擔什麼法律責任嗎

侵犯哪些權利
首先，抄襲往往不會去具體註明我這段內容是從哪裡引用的，那麼這就涉及侵犯了原作者的「署名權」。其次，還會涉及「保護作品完整權」「修改權」「復制權」等，這些都是涉及侵犯著作權的內容。因為《著作權法》具體規定了十多項權利，在起訴的時候法官也會問你，請明確到底是？所以這也是權利人主張權利時必須要做明確選擇的。
至於所侵犯的著作權內容，權利人可以要求保護作品的署名權、修改權、作品保護的完整權。另外，因為翟天臨還把自己的論文通過網路的方式公開了，也涉嫌侵犯信息網路傳播權。
著作權權利人要求保護權利的途徑其實很多。
1. 比如可以發公眾聲明。之所以要公開發聲明，是因為翟天臨涉嫌抄襲已經是公眾所認知的，這時候權利人可以通過公開發表聲明來主張自己的權利；
2. 可以請律師向翟天臨寄送律師函，或者寄送以自己名義主張權利的函件；當然，權利人3.也可以向法院直接起訴。
侵權責任:
1. 可以要求停止侵權，但所抄襲的內容可能涉及到多篇文章，涉及很多作者，可能還有單位、機構。最終侵犯了哪些權利？這些作品的權利人究竟是屬於誰？還有待於最終事件明確之後才能夠確定。
2. 可以要求翟天臨賠禮道歉。但是賠禮道歉這一訴求根據目前我國對知識產權的司法保護慣例，除非侵權行為已經侵犯了個人或者法人的名譽或商譽，否則，賠禮道歉的請求法院基本不支持。
3. 就是消除影響。
4. 還可以要求賠償實際損失及制止侵權的合理支出。而就賠償實際損失范圍的層面，一個是直接損失，一個是可得利益的損失。但在司法實踐中要證明這兩方面的具體金額對證據的要求也很高，很難認定，基本上都是由法院依據自由裁量權的確定賠償數額。 可以按權利人的實際損失賠償；實際損失難以計算的，可以按照侵權人的違法所得賠償。權利人的實際損失或者侵權人的違法所得不能確定的，由法院根據侵權行為的情節，在50萬元以內確定賠償額，即法定賠償。

『陸』 天津某高校教授被實名舉報學歷造假，對他今後的事業是否會造成影響

天津某高校教授被研究生學生舉報學術造假，但是教授的學歷是真的，不是造假的。被學生舉報天津這個教授學術造假之後，對這位教授今後的事業會造成非常大的影響，以後一輩子都不可能進大學裡面教書了，並且會受到很嚴重的處罰。

為了減少這種事情的發生，在每一所高校裡面，我們都應該對比較高層的人員進行監督，而且在面對這樣的人的時候，一定要大膽的去舉辦，因為不僅僅是你一個人的事情，還可能關繫到整個學校的事情，甚至是一代人的事情，這種學術造假是非常惡心的，對於這個教授來說完全是沒有實力的。所以我們應該譴責這個教授對學生們所做出的消極影響，並且不能讓這個教授進入教育事業，永遠的開除。

『柒』 各大高校對於學術造假是如何處理的

各大高校對於學術造假這件事是非常嚴肅的，現在也是零容忍的。如果發現有學生或者有教師學術造假，那麼學校一定是會嚴肅處理的。

所以學生們，好好學習才是王道，只有靠自己的實力，才能夠走好學習之路，不要去走捷徑，走捷徑，往往要付出代價。所以，靠自己的實力。

『捌』 教授被研究生舉報學術造假，該校對其作何處置

學校先罷免了教授的職位，然後還要對其進行深入調查，畢竟這件事牽扯的有點大。

『玖』 高校學術不端行為哪個部門負責處理

學術委員會。

高等學校要建立健全處理學術不端行為的工作機構，充分發揮專家的作用，加強懲處行為的權威性、科學性。學術委員會是學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構。學術委員會要設立執行機構，負責推進學校學風建設，調查評判學術不端行為等工作。

高等學校黨委和行政部門要根據學術不端行為的性質和情節輕重，依照法律法規及有關規定對學術不端行為人給予警告直至開除等行政處分；觸犯國家法律的，移送司法機關處理；

對於其所從事的學術工作，可採取暫停、終止科研項目並追繳已撥付的項目經費、取消其獲得的學術獎勵和學術榮譽，以及在一定期限內取消其申請科研項目和學術獎勵資格等處理措施。查處結果要在一定范圍內公開，接受群眾監督。

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危害

1、學術不端行為敗壞科學界的聲譽，阻礙科學進步。學術的意義是求真，探求真理本來應該是每個學者的崇高職責，誠實也應該是治學的最基本的態度。人類的活動很難找出還有哪一種像學術這樣強調真實，學者也因之受到公眾的敬仰，甚至被視為社會的良心。

如果科學界的聲譽由於學術不端行為的頻發而受到嚴重損害，敗壞了科學研究在公眾心目中的形象，那麼必然會阻礙科學的進步，因為做科學研究是需要全社會的支持的，需要有科研資金的提供，需要有一個比較好的科研環境的。沒有了這些因素，科學就很難發展。

2、學術不端行為也直接損害了公共利益。科學研究在很大程度上都在使用國家資金，學術造假就是在浪費納稅人的錢。有的學術造假是和經濟腐敗相勾結的，是為了推銷假葯、假產品的，那麼就是在騙消費者的錢，危害消費者的身體健康。

3、學術不端行為違反學術規范，在科研資源、學術地位方面造成不正當競爭。如果靠剽竊、捏造數據、捏造學術履歷就能製造出學術成果、獲得學術聲譽、占據比較高的學術地位，那麼腳踏實地認認真真搞科研的人，是競爭不過造假者的。

而且學術造假還對同行造成了誤導。如果有人相信了虛假的學術成果，試圖在其基礎上做進一步的研究，必然是浪費了時間、資金和精力，甚至影響到學位的獲得和職務的升遷。受造假者最直接危害的往往是同一實驗室、同一研究領域的人。