投訴教秘

1. 如何投訴舉報教育機構

打當地教育局電話就可以
教務長是協助校長領導全校教學工作的參謀與助手，是督促、檢查、指導教學處、教務處、各系等部門協調一致，並與他們一起抓好教學、教務的主力。
職責
堅持社會主義辦學方向
貫徹黨的基本路線、教育方針及各項政策。做到以德育為首、教學為中心指導教學教務工作。根據上級要求和校情況，制定、修改、調整教學計劃與課程設置，並組織實施。狠抓學生的素質教育，確保培養出適應現代化建設需要的、合格的「四有人才」。
堅持「三個面向」
依法治校，依法治教，全面貫徹《高教法》。嚴格執行教學教務的各項規章制度。檢查並推動各系的工作，指導各系認真抓好對教師「為人師表」、「教書育人」的嚴格要求，加強對學生學習目的、學習態度、學習紀律、學習方法的教育。審定教師的聘任與講課酬金。作好考勤考籍和綜合統計工作。
嚴把教學質量關
優化教師隊伍，組織青年教師進修，選配講課效果好的教師上講台，教具教學設備逐步現代化，保證教材資料的供應，嚴格考試制度。

2. 去哪裡投訴教學秘書

學院院長啊...不過為什麼投訴？

3. 想投訴大學里學院教務辦秘書老師，該怎麼辦好會不會被打擊報復

這個怎麼說呢你自己

好好的找找吧沒關系的

社會是很美好很善良的

4. 如何投訴教育機構詐騙

1、如果以非法佔有為目的，用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物，則涉嫌詐騙罪，建議撥打110報警，或者到轄區派出所報案。

2、如果只是教育機構未履行承諾、虛假宣傳、未退費等，則不屬於詐騙范疇，建議向工商局或者教育局投訴。

詐騙罪的構成要件

客體要件

本罪侵犯的客體是公私財物所有權。有些犯罪活動，雖然也使用某些欺騙手段，甚至也追求某些非法經濟利益，但因其侵犯的客體不是或者不限於公私財產所有權。所以，不構成詐騙罪。

客觀要件

本罪客觀上表現為使用欺詐方法騙取數額較大的公私財物。

首先，行為人實施了欺詐行為。欺詐行為從形式上說包括兩類，一是虛構事實，二是隱瞞真相，二者從實質上說都是使被害人陷入錯誤認識的行為。欺詐行為的內容是，在具體狀況下，使被害人產生錯誤認識，並作出行為人所希望的財產處分。

其次，欺詐行為使對方產生錯誤認識。對方產生錯誤認識是行為人的欺詐行為所致，即使對方在判斷上有一定的錯誤，也不妨礙欺詐行為的成立。在欺詐行為與對方處分財產之間，必須介入對方的錯誤認識。

再次，成立詐騙罪要求被害人陷入錯誤認識之後作出財產處分。財產處分包括處分行為與處分意思，作出這樣的要求是為了區分詐騙罪與盜竊罪。處分財產表現為直接交付財產，或者承諾行為人取得財產，或者承諾轉移財產性利益。

最後，欺詐行為使被害人處分財產後，行為人便獲得財產，從而使被害人的財產受到損害。

主體要件

本罪主體是一般主體，凡達到法定刑事責任年齡、具有刑事責任能力的自然人均能構成本罪。

主觀要件

本罪在主觀方面表現為直接故意，並且具有非法佔有公私財物的目的。

《工商行政管理部門處理消費者投訴辦法》第二條消費者為生活消費需要購買、使用商品或者接受服務，與經營者發生消費者權益爭議，向工商行政管理部門投訴的，依照本辦法執行。

第三條工商行政管理部門對受理的消費者投訴，應當根據事實，依照法律、法規和規章，公正合理地處理。

第四條工商行政管理部門在其職權范圍內受理的消費者投訴屬於民事爭議的，實行調解制度。

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相關案例

2月12日，羅先生一行20多人來到北京市海淀區公安分局經偵大隊，就他們與北京育才苑教育科技有限公司(以下簡稱「育才苑」)的教育培訓合同糾紛一案進行交涉。

一周前，羅先生等人拿到了北京市海淀區人民法院的民事判決書，法院對此案進行了判決，羅先生等勝訴，法院判定育才苑7日內退還所欠教育培訓費。

育才苑是一家專門針對中小學生進行「一對一」輔導的培訓機構，成立已近10年，在多地有分支機構。羅先生等都是在該培訓機構接受輔導學生的家長。

羅先生的兒子自2012年9月起在育才苑參加培訓，中考結束後停了一段時間。去年9月，羅先生無意間知道「育才苑出事了」，當他趕到孩子上課所在的宣武校區時，發現該校區已關門。羅先生又找到育才苑在海淀區豪柏大廈的總部，發現已基本停業。

「只有兩個人接待前來討學費的家長，給家長開欠條。」羅先生說。 拿著欠條的家長卻至今沒有拿到育才苑退的學費。於是，大約有150名家長分別把育才苑告上了法庭。記者了解，提起訴訟的家長被欠學費從幾千元到上萬元不等，有位家長被欠學費20萬元。

育才苑事件並非個案，近兩年，類似事件屢屢發生。去年4月，北京電視台等多家媒體報道了在京擁有18個教學點的英特國際少兒英語的老闆捲款而逃的消息，僅欠員工工資就有上百萬元，而學生則是以年為單位交費的，每年的學費過萬。

2013年年底，有媒體披露「立德教育」多家門店無故關門；幾乎同時，上海號稱具有「十五年經驗」的培訓機構「易思」也被曝關門……

因為教育培訓行業普遍實行的是「家長先交費，機構後提供服務」的運營模式，而且多數培訓機構的收費周期都是以年為單位，所以，一旦培訓機構出現問題，家長的損失就很大。

「其實這類案件並不復雜，欠債就要還錢。」北京維京律師事務所的律師劉召說，「但是，執行很難。」

劉召解釋，按照現在的法律，如果「有限公司」出現經營不善而涉及賠償，則「以公司的資產為限承擔責任」。法院對育才苑的判決是「經營不善」，這也意味著公司沒有什麼資產，欠款很難償還。

現在，家長與育才苑的糾紛並沒有因為民事訴訟判決而結束。一些家長稱，就在育才苑即將關門時，還接到銷售人員的電話，宣稱「明年會漲價」，讓家長趕緊續費。

這些家長認為育才苑存在欺詐行為，還要進行刑事訴訟。警方經過調查後並沒有刑事立案，之後，家長們選擇復議。2月12日眾多家長到經偵大隊詢問，得到的回復是：如果復議結果是可以立案，警方一定會對整個事件進行深入偵查。

據了解，復議結果大約在3月出來。

5. 如何舉報騙人的教育機構

消費者發現教育機構的違規行，私立教育培訓機構可向當地的民政局和教育局內投訴，官方的教育培訓機容構可向當地的人社局或教育局相關部門投訴。同時，無論哪類教育機構有違法行為，都可以通過「315「消費者之聲」平台，進行舉報。

這個要看這個機構領取的營業執照經營內容。如果是教育類的，那麼就向當地教育局舉報；如果是其他經營內容，那就向工商局舉報；當然你也可以向消費者協會或者當地電視台舉報予以曝光。

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舉報平台

人民網教育頻道歡迎教育機構、媒體、高校、出版單位聯系合作！同時為廣大網友提供消息、評論發布的平台，如果您對教育有獨到的見解、對新聞事件有自己的評論、發現教育的哪些弊端或者發現一些教育機構有不法行為都可以給我們投稿，教育頻道將認真履行媒體的職責，及時處理您提供的信息。 頻道投稿郵箱：[email protected]

6. 如何投訴教師語言暴力

安徽省宿州市某中學一教師用選舉「差生」的方式來懲治調皮學生，並張榜公布。這名老師還用「敗類」「人渣」之類的詞辱罵學生。在訓斥班裡的一名女生時，該老師當著全班同學罵道：「女孩子家不知羞恥、不自重、不要臉。」該名女生深受刺激，堅決不肯再去學校。3、2004年10月，沈陽市某小學五年級的一些學生在體育課上大聲說笑、相互打鬧，被校長斥為「一群敗類」，班主任得知後，竟給全班學生布置了一項「特別」的作業，要求每人圍繞「敗類」寫一篇900字的作文，遭到學生家長投訴。由以上案例我們可以看出，從表面上看，語言暴力造成的傷害並不明顯，但從某種程度上講，可能造成的後果會更嚴重，對學生的傷害持續時間更長。體罰更多傷害的是學生的身體，其傷痛可能是短暫的，但語言暴力的傷害卻可能是長久的，它不僅侮辱了學生的人格尊嚴，使學生失去學習信心和興趣，嚴重的還會導致學生產生心理問題、喪失生活勇氣、自傷自殺以至違法犯罪等嚴重後果。前一陣子，我們小學教育的學生被分配在小學去實習，在實習期間，我也發現了這種語言暴力，曾聽到老師就當著全班同學的面說到：「你笨得像豬」、「蠢死了」、「菜鳥」、「你這樣的孬孩子沒法治了」„„本不該從庄嚴的老師口中說出的話就這樣脫口而出。總之，教師語言暴力在我國中小學已較為普遍，基於對學生產生的各種消極影響，我們必須正視和解決這種語言暴力。

在國內目前的法律法規中，沒有明確將禁止語言暴力納入其中，但是我們能夠明確看到對教師行為包括語言的一些限制規定。《中華人民共和國未成年保護法》第15條：「學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。」 《中華人民共和國教師法》第37條：「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。。。（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。」 《北京市未成年人保護法條例》第23條：「學校、幼兒園、托兒所教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰，不得有侮辱、誹謗、歧視、恐嚇、貶損等損害未成年人身心健康的言行。」。中華全國律師協會未成年人保護專業委員會秘書長張雪梅建議應明確語言暴力的概念，同時規定禁止性條款及有效的懲戒方式以減少和杜絕校園這種不文明現象。據了解，在立法遏制教師語言暴力方面，地方法規已先行了一步。《北京市未成年人保護條例》第23條的規定：「學校、幼兒園、托兒所教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰，不得有侮辱、誹謗、歧視、恐嚇、貶損等損害未成年人身心健康的言行。」「這是地方法規首次將教師禁語規定其中，希望類似的規定能夠在未成年人保護法、教師法、教育法等國家法律中進行明確，並加以細化，從而增強對教師文明用語的約束力。」張雪梅如是說。我省貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的指導意見正式公布，教師再有「語言暴力」將被視為違反師德。按照該《規范》，老師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。

7. 投訴教師需要什麼條件

城陽九中的七年級級部主任 萬延松13708990637，他總是學生一犯錯他就打學生，這不僅會對學生造成心理陰影還會影響學生後來的課程學習，學生哪裡做的不好可以告訴他讓他加以改正或者讓家長來處理，不能一味的打學生這樣對學生的心理影響是特別大的。

8. 到教育局投訴教育局會不會保密

不會的，放心，看你身份了，不過沒有不透風的牆

9. 如何投訴教育局

投訴教育局行政不作為可以通過電話或者是直接向政府的上一級主管的部專門來進行一個投訴，而屬且如果是行政部門類型的投訴行為的話，可以先向政府的信訪局來進行一個舉報，在這種情況之下都不會受到打擊報復，因為可以匿名舉報。如果政府職能部門行政部作為，可以向不作為政府部門的上一級主管部門投訴。如果是行政部門的行政不作為，可先向政府信訪局投訴。

行政不作為就是指行政主體及其工作人員有積極實施行政行為的職責和義務，應當履行而未履行或拖延履行其法定職責的狀態。認為行政不作為是指行政主體未履行具體的法定作為義務，並且在程序上沒有明確意思表示的行政行為。所謂行政中的「不作為」行為，是基於公民、法人或其他組織的符合條件的申請，行政機關依法應該實施某種行為或履行某種法 定職責，而行政機關無正當理由卻拒絕作為的行政違法行為，亦稱「不作為違法」或「消極違法」行為。

10. 如果我要投訴一家教育機構怎麼投訴

跟我一樣！我非得報警！