1. 一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛
不矛盾，由於是兩種不同時期，所以這是作者之後回想起來的感受，可以形成對比，突出那個時候老師的做法給作者帶來了深遠的影響
希望能解決您的問題。
2. 「一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支
答：這段話運用了直接抒情的表達方式，它表達了「我」對老師的懷念、依戀、和感激之情，同時也告訴了我們，為什麼「我」會對老師如此的喜愛，懷念——因為老師會公平的幫助孩子解決任何的問題。
望採納
3. 《我的老師》文中的句子 小小的糾紛與 莫大的支持，平常與偉大 形成對比 起到了什麼作用
表達了老師為一件小事而那麼關心我，可以看出老師對我的無微不至的關懷
4. 小小的糾紛和莫大的意思是
①「大夥笑了,她也笑了」,「大夥」笑「她」的_____；「她」笑「大夥」的______.
②「占據」在這里的含義是什麼?
③「小小」「莫大」兩詞含義是否矛盾?為什麼?
④「我記憶中的珍寶」用的什麼修辭方法?在文中有什麼作用?
⑤有人認為本文著重寫的是蔡老師愛學生,也有人認為,本文著重寫的是蔡老師令「我」難忘.你的看法呢?
1、溫柔、虛假的動作 淳樸、天真
2、在我心裡永遠銘記、終生難忘
3、不矛盾.「小小」與「莫大」形成鮮明對比,從而小中見大,凸現蔡老師關愛學生、公平處事的高尚人格.
4、這里用的是比喻的修辭手法.「珍寶」是最珍貴的,因此作者多少年來把這些往事還埋藏在心的深處,和開頭的「最使我難忘」,前後照應,聯系得緊密、自然.
5. 作業題目找答案
靜謐
恬謐
謐然 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象徵記號的字條卷著埋在香爐里，然後磕了頭，抽出一個來卜問吉凶。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小「反對派」們，常常在我的耳邊猛喊：「哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰!」那時的我，真好像死了父親似的那麼悲傷。這時候蔡老師援助了我，批評了我的「反對派」們，還寫了一封信勸慰我，說我是「心清如水的學生」。一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊。
每逢放假的時候，我們就更吧願意離開她我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀！至於暑假，對於一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多麼漫長！記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在當屋，旁邊燃著蚊香，我睡熱了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時辰，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：
「你要去干什麼？」
「找蔡老師……」我模模糊糊地回答。
「不是放暑假了么？」
哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊！
1.用自己的話概括文段中所寫的兩件事。
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2.以第二件事為例，理清記敘要素：
時間：___________________________________________________
地點：___________________________________________________
起因：___________________________________________________
經過：___________________________________________________
結果：___________________________________________________
3.作者在敘事過程中穿插了很多心理活動的描寫，試從文中找出兩處，分析這心理描寫表現了「我」怎樣的心情？
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口語交際
你的班主任非常認真負責，對學生也很關心，只是脾氣急躁了一點，請你用一句話委婉的表達你對老師的意見。
您有點煩。
按要求仿寫
教師節即將到來，有位同學給歷史老師送上一張賀卡，賀詞中有這樣的贊語：您博古通今，像滔滔不絕的歷史長河引導我們追求知識。請你仿照他的寫法，也給某位其他學科老師寫上一句這樣的贊語：
您博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求知識。
您博古通今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求知識。
6. 我的老師閱讀題答案 一個老師排除了孩子世界裡的一件小小的糾紛，是多麼平常；可是回想起來，那時候我卻
不矛盾，因為看事情的角度不同，孩子世界中的糾紛在老師看來是小事，但在那時卻占據了我的心靈，老師為我排除糾紛，對我而言支持是莫大的。「小小的糾紛」和「莫大的支持」形成對比，更能突出蔡老師關愛學生、公平處事的高尚品格。
7. 文中小小的糾紛與莫大的支持平常與偉大一形成了鮮明的對比請說說作者這樣寫起到了什麼作用
我也不會正在寫，寫完給你。。。。。。寫完了老師很愛我，
以小見大，凸顯老師關愛學生，公平處事的高尚品質
8. 「一個老師排除孩子世界裡的一件小小的糾紛，是 多麼平常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給 了我莫大
排比。從孩子的眼光評價老師給我的支持和幫助，真實反映了作者當時的心情。
9. 「小小的糾紛」和「莫大的支持」,「平常"和「莫大的支持」,平常和偉大形成鮮明的對比,這些對比的作用
通過這些對比才能更加說明老師對我的關愛，以及我對老師的熱愛