『壹』 關於面對錯誤的主題班會
活動目標
1．懂得面對錯誤要及時改正。
2．知道知錯就改才能不斷進步。
開場：人生的道路是曲曲折折的，誰又不會犯錯誤？錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母，它是每個人的一堂課，它也會給你失敗，更會給你成功。
活動過程
一 明道理
1．談話：
同學們在認識錯誤也就是知錯以後，往往有這樣三種不同的表現；第一種是及時改正；第二種是准備慢慢地改；第三種是不改。
四塊糖果的故事》
老一代教育家陶行知先生有一個「四塊糖果」的故事。當時陶先生任育才小學校長。一天，他發現學生王友用泥塊砸同學，當即制止了王友，並令王友放學時到校長辦公室。放學後陶先生來到校長室，見王友已等在門口。陶先生當即掏出一塊糖果送給他：「這是獎給你的，因為你按時來到這里，我卻遲到了。」當王友懷疑地接過糖果後，陶先生又掏出一顆糖果放到他手裡：「這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。」說完，陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手裡：「我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女學生。這說明你很正直，有跟壞人作斗爭的勇氣！」王友哭了：「你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀……」陶先生滿意地笑了，隨即掏出第四塊糖果遞過去：「為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果……我的糖完了，我看我們的談話也該完了。」 想一想：聽了故事後你有什麼感想？
三 深化認識
議一議，誰做得對，誰做得不對？為什麼？
小寶和大偉在陳阿姨窗前踢球，不小心打碎了玻璃，他倆立即向陳阿姨認了錯，還給陳阿姨送來了玻璃。從此以後，大偉再也不在別人家的窗前踢球了。小寶仍在那兒踢球。
四聯系實際。
1．聯系自己知錯就改的事情，說一說這樣做的好處。
2．聯系自己或別人的事例，說一說知錯不改的危害。
引導實踐。
1．讀讀下面的名言和諺語，說說你是怎樣理解的。
（1）犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。
（2）聰明人知錯就改，糊塗人有錯就瞞。
2．通過今天的學習，你懂得了什麼道理？
3．你知道自己還有什麼缺點、錯誤沒改嗎？你准備什麼時候改，怎樣改？為什麼？
結束：俗話說：「失敗是成功之母」。犯錯誤並不一定是件壞事，只要我們面對錯誤時，不懼怕，不躲避，不文過飾非，不強詞奪理，敢於承認，敢於承擔。願我們每個人，都能以一種積極的人生態度，一顆勇敢的心和一雙智慧的眼睛，去面對錯誤，反思錯誤。然後改正錯誤，做好人生的選擇。
『貳』 如何化解學生之間的矛盾和糾紛主題班會doc
一個人不可能與世隔絕的過一輩子，必然要和人接觸，要生活在人與人的交往中。在與人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對你寵讓、遷就，總會發生摩擦、沖撞，尤其是在獨生子女組成的群體里，同學之間發生矛盾是在所難免的。因此，切不可同學間稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎廢食，不再和同學接觸，把自己封閉起來。
同學間發生矛盾，往往是因為一些學習生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，許多時候還是務會造成的。
如果同學間發生了矛盾，首先要冷靜下來，想一想矛盾發生的前因後果，看一看這里邊有沒有誤會，可以找其他同學了解一下，或直接找這位同學平心靜氣地談談，也許兩個人的疙瘩一下就解開了，那時你會發現化解矛盾是一件多麼快樂的事啊！
如果這裡面沒有誤會，一下子很難化解，這就需要我們的大度和謙讓。要知道，一個人的大度和謙讓，使這個人素質高的表現，不會讓人笑看，反而讓人敬仰。
如果錯在自己，要敢於承認，勇於道歉，取得對方的諒解。這樣做不是「沒面子」，而是在掙回面子。你可以大方地過去，誠懇地說：「我想過了，那件事錯全在我，我真誠地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我會很感激你的，我想我們會成為好朋友的。
如果錯在對方，也沒必要非要扭著勁等對方來道歉，你應該大度一點。你想想看，同學之間與其每天這樣別別扭扭地在一起學習生活，倒不如化解矛盾，每天開開心心快快樂樂地在一起學習生活，兩相對比，誰對誰錯油酸得了什麼呢？
你可以私下裡找到他和他嘆：「同學一場，那是緣分。同學關系是現在社會上最純潔的人際關系，我們將來走向社會，誰都會遇到困難的，說不定我們會成為互相幫助的朋友呢，到那時我們在回憶起現在鬧的這點小別扭是不是很可笑的呢？」我想，他一定會認同你的看法，會和你握手言和的。相信精誠所至，對方也會認識到自己的錯誤，只是都礙著面子，誰也不願意第一個道歉罷了。這是誰要搶先大度了一點，是不是會很讓對方佩服你呢。
同學間相處，處好了那是一件很快樂的事，只要我們遇事多從自身找原因，就會少一些抱怨；而當我們付出時，我們的心裡就永遠不會失去平衡。我們就會永遠快樂地生活在集體里，常有在社會的激流中。
『叄』 關於法律安全的主題班會
教育目的：
通過本次活動，使學生了解一些法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。
在2004年「12.4」全國法制宣傳日到來之際，開展此次活動，把法制宣傳活動推向高潮。
活動過程：
主持人甲：國家法律和我們每個人都息息相關，人人都在法律的保護下生活、學習和工作。
主持人乙：沒有規矩，不成方圓、工廠、學校、商店要正常地進行工作，就要有各種規章制度，我們的國家要順利地進行社會主義建設使社會秩序良好，人民安居樂業，就要制定法律。
主持人合：今天我們歡聚一堂，看一看同學們是否知法、懂法，還要看看同學們會不會在實際情況中，運用法律保護自己，我們的主題是「法律在我們身邊」。
主持人甲：前段時間學校的領導為我們安排觀看了《關愛明天》的青春自護的教育片，而後又請來了我們的法制學校的校長——晁征荒叔叔給我們上可一堂生動的法律知識課。今天的班隊課，我們要檢查每個隊員對法律知識的掌握情況。
主持人乙：法律知多少：
1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
主持人甲 ：2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情
（曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像製品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。）
為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，我們中小學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。
主持人乙：大家說我們班的法律小專家是誰？（ ） 等會兒，有些問題我們還得向她請教。
小 博 士：同學們好！同學們，我也問你們一個最簡單的問題，我們為什麼要學法？
小 隊 A：我們小學生學法、懂法，才能用法律保護自己。
B：掌握了一些基本法律知識，才能根據法律和壞人壞事作斗爭。
C：如果不學法，對法律知識一無所知，就可能糊里糊塗的干違法犯罪的事。
小 博 士：大家回答的很好，但你們知道嗎？我們學法律，這也是每個公民應盡的義務，為了使我們的生活更加美好，我們應知法、學法、用法。
主持人甲：大家回答了小博士的問題，看看大家是否能回答我們主持人的幾個問題。
1、我們法律規定父母和兒童的監護人有哪些義務？
小 隊 A：保護被監護人身體的健康，照顧被監護人的生活，在被監護人合法權益受到侵害或與人發生爭議時，代理其進行訴訟。
主持人甲：其他同學有無補充？
小 隊 B：還有對監護人進行管理和教育的義務，父母對兒童有撫養的義務。
主持人乙： 2、 法律知識知多少
A、判斷題
（1）保護在學校中接受義務教育的未成年學生的合法權益只是學校的責任。（×）
（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，表明我國用專門法律保護青少年的正當權益，約束青少年的行為。（√）
（3）社會保護歸根結底是要創造一種有利於未成年人健康成長的學校和家庭環境。（×）
（4） 國家專門制定未成年人保護法，要求全社會共同努力保護未成年人健康成長。可見保護未成年人是社會的責任，與我們未成年學生無關。（×）
（5）未成年人除了家庭保護和學校保護外，還需要社會保護。（√）
（6）有違法行為的我國未成年人，不屬於我國未成年人保護法保護的對象。（×）
B、單項選擇題
（2） 我國未成年人保護法保護的對象是(B)
A、未滿16周歲的我國公民
B、未滿18周歲的我國公民
C、未滿20周歲的我國公民
D、未滿22周歲的我國公民
（3）有的家長規定，兒子可以上學，女兒不給讀書，幫做家務。這種做法違反了未成年人保護法中的(A)
A、 家庭保護 B、 學校保護 C、 社會保護 D、司法保護
（4）未成年人要依法自律，是指(C)
A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做
B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做
C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅決不做
D、自覺遵守未成年人保護法的一些禁止性規定，不做違反法律的事情
（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要法律給予(A)
A、 特殊保護 B、 特殊關注 C、 特殊照顧 D、特殊援助
主持人乙：學校舉行升國旗儀式時，張濤給旁邊的同學講了個笑話，結果引起大笑，請問張濤的行為是否違法？為什麼？
小 隊 A：是違法，五星紅旗，是我們國家和民族的象徵，是神聖不可侵犯。
小 隊 B：是違法，向國旗致敬，既表達了我們對老一輩革命家的敬仰，又凝聚著我們對偉大祖國的深厚情感。
小 隊 C：是違法的，向國旗致敬，也是履行法律所賦予我們的光榮義務。
主持人甲：請小博士評定一下
小 博 士：我國國旗法第13條中規定，舉行升旗儀式時，在國旗升起的過程中，參加者應當向國旗肅立致敬。
主持人甲：下面我們來看一則小品《偷自己家的錢》
表 演：小品內容：一學生為打游戲而去偷家長的錢，被老師發現，進行教育。
主持人乙：父母班車養活兒女日夜操勞，辛勤勞作，付出了巨大的心血，當兒女的應該敬愛自己的父母，珍惜來之不易的勞動成果。
主持人甲：我們下面關於這方面的知識請小博士解釋一下。
小博 士：我國《刑法》第151條規定：盜竊、詐騙、搶奪公私財物數額較大的，處5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。同學們打游戲是學校禁止的，要不應該為打游戲機去偷錢、偷盜，一旦養成習慣，會害了自己一輩子，也給家長帶來痛苦，給社會帶來危害，同學們，要當心啊？
主持人乙：謝謝小博士的金玉良言
主持人甲：下面我們來聽一則故事，看看這小偷是怎樣成為大盜走上犯罪道路的？
講 故 事：內容：一青年，從小貪吃，從小偷小摸開始，對老師家長的教誨不聽，逐漸成為大盜的過程。
主持人乙：同學們，聽了這一故事你有什麼感想嗎？
隊 員 A：我以後再也不貪吃零食，不亂花零用錢了。
B：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
C：小偷小摸的行為是損人利己的可恥行為，發展下去定會走上違法犯罪的道路，既害國家、害人民，也害自己，只有為人類的幸福而貢獻自己力量的人，才能獲得真正的幸福和快樂。
主持人甲：思品書41頁一段話
小 博 士：法律常識42頁中的一段話
（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益
主持人乙：未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。
主持人甲：案例一：小陳是一個農村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅持「要人不要錢」。
如果你是小陳，該這怎樣做？
（小陳為了保護自己的權益，便到法院起訴，要求解約。法院經過調查，在做好疏導工作的基礎上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權益。）
主持人乙、案例二：小周家住湖北農村，是六年級學生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮派出所報案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成，於是派人到學校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之後，派出所才放出小周。
小周就這樣算了嗎？他會怎樣做？
（小周回家後，越想越不服，聯想起在學校學的法律知識，決定討一個說法。於是小周向當地法院遞交起訴狀，法院經審理後，認為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終於依法維護了自己的尊嚴。）
主持人甲：我們身邊常有意想不到的事情發生，如1、發現有人跟蹤怎麼辦? 2、收到匿名信、匿名電話怎麼辦？ 3、當有人公然搶劫你的物品時，應採取怎樣的自衛措施?4、小夥伴溺水後怎麼辦 分組討論：選其中的一題
（1、發現有人跟蹤怎麼辦?上學和放學的路上，最好與同學結伴而行，遇意外時可以互相幫助。不要單獨到荒涼、偏僻 、燈光昏暗的地方。
當發現有人一直跟著你時，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者!
向路上大的機關單位求救，如去機關單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家裡打電話，讓大人來接。關鍵是當只有你一個人時，要有警惕性，多動腦筋!為此， 生活中要多觀察、記住家庭、學校周圍的環境特點，尤其應熟悉派出所、治安崗亭、部隊營區、大機關單位的地點。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。
2、收到匿名信、匿名電話怎麼辦？中小學生收到匿名信、。匿名電話的事時有發生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實姓名，或根本不署不講姓名，不讓收信人接電話人知道他的姓名。其內容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當的要求。匿名信、匿名電話會擾亂收信人、接電話人的正常學習和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。遇到這種情況，採取的態度和方法是：
1．保持鎮靜：既然來信來電話是匿名，說明對方不敢暴露其真實身份，是做賊心虛的表現，否則何不大大方方，留下真實的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對方的當，中了對方的計。同時，對來信來電中提出的無理要求，堅決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。
2．分析可能：你應該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什麼？從來信者的筆跡特點，從來電者的音色音調、口氣口音、語言特徵等各方面去考慮。再想一想，先前和最近和誰有什麼矛盾，誰對自己有什麼要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。經過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個比較窄小的圈子裡，心裡稍微有點數。當自己分析這些事有困難時，應該及時告知家長、老師或同學，大家共同來分析。千萬不要一個人冥思苦想，浪費太多的時間精力。
3．設法弄清：當確認又是某匿名人來電話時，你不要急於撂下電話，而是用對話方式穩住對方。同時，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務台查詢，可以得到匿名電話的號碼。在得知對方電話號碼後，就會知道他（她）所在的地區、單位或住所，進一步追蹤調查，一般就可以真相大白。
4．及時報告：報告老師和家長，也可通過學校報告派出所民警，司法部門會對那些經常地情節嚴重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。
請同學們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好"狗在狂吠，駱駝隊照舊在前進"，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。
3、當有人公然搶劫你的物品時，應採取怎樣的自衛措施? 中小學生遇到搶劫時，應以保護自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關鍵時應大聲呼救，及時報警。
報警時，應確認對方是110報警台後再述說。盡量明確地告知出事地點、壞人的人數，是否有武器和交通工具的種類等細節，還要留下聯系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險中撥打110，應注意隱蔽和輕聲!
4、小夥伴溺水後怎麼辦？每年，因游泳發生意外死亡的事故不在少數，其中大多數是由於溺水後搶救不及時造成死亡。應該回怎樣救護呢？
1．要大聲呼救成年人前來救人。因同學們力氣小，即便是水性好，在水中救人也很困難。
2．要救人，最好是攜帶救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同學把你緊緊的抱住，否則會雙雙下沉。
3．也可在岸邊用長竹竿或繩子投向落水者，讓他抓住，拉上岸，以協助其自救。
4．岸上搶救。讓溺水者平躺，頭偏向一側，協助其將口、鼻內的泥沙和水吐出來。假如呼吸很微弱或已經呼吸停止，要馬上做口對口人工呼吸和在胸部正中進行壓擠,幫助心臟恢復跳動。經過2O～3O分鍾的搶救，也許會醒過來，眨眨眼睛或出現微弱的喘氣。
5．情況嚴重的，應在救人開始就撥打「12O」急救電話，請醫生來現場救護。不要一救上岸就急著送醫院，這樣有可能死在）
主持人：同學們，如果碰到以上情況，一定別慌張，要冷靜，要思考，要想辦法求助、求救。
隊員A：主持人，我們心裡總有許多的問題，有的不想告訴父母，也不想讓老師知道，有的老師也不能很好的解決，哪些人能幫助我們？
主持人甲：給知心姐姐寫信呀！
表演：五學生以書信的形式問知心姐姐，父母不讓上學怎麼辦？
另一學生搶演知心姐姐回答。
主持人乙：同學們，我們如果心裡有什麼心結，一定要告訴同學、老師、家長，還可以書信、電話的形式去講給知心姐姐聽。
主持人甲：請聽快板：自我保護篇
主持人合：同學們，法律的作用很大，我們一定要好好學習法律知識，知道了發法律知識，才能守法，才能保護自己，這對我們的身心健康長大後報孝祖國都非常重要。
5、輔導員講話：同學們通過這次大隊活動，知道了不少的法律知識，體會了學習法律的重要性。
作為祖國社會主義事業的接班人，一是要學法、懂法、守法、宣傳法律知識，長大後，才能為祖國作貢獻。
社會實踐
結合相關內容，到當地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調查。調查內容：
近年來當地未成年人違法犯罪的情況；
未成年人違法犯罪的主要原因是什麼，我們應當吸取什麼教訓。
司法機關在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。
司法機關對未成年中小學生有些什麼希望，中小學生應怎樣配合司法保護。
撰寫調查報告，並在班上進行交流。
『肆』 關於如何應對突發事件的主題班會的策劃
了解突發事件的感念，讓同學自己談談對突發事件的理解
介紹國內國外的經驗，找找差距和不足
身臨其境--這個最重要，假設班會中發生地震或是火災問問班裡的同學應該怎樣做。
可以現場設計應急預案（這個有點難度），徵求同學和老師的意見。
嘿嘿，我這學期就是上的應急公共管理。
還有什麼你可以補充
『伍』 如何處理同學之間的矛盾主題班會
四年三班 一、活動目的旨在通過「如何處理同學之間的矛盾」這個主題班會，讓學生學會「理解至上」、理解「善待他人」，能夠更好地相處，從而營造一個和諧的學習環境；讓學生學會與人交往的藝術，提高自己的性格修養，從而養成一個良好的性格。二、活動流程（一）一吐心聲請同學們將自己與同學交往的煩惱寫在一張紙上，然後放到紙箱子中。（二）共同解決請一位同學上來抽，抽到的紙條中的煩惱，一起來解決。案例一大概內容：、甲、乙、丙我校一年級學生。有一天，他們在操場上上活動課，突然，一個足球「嘭」的一聲打在乙的頭上。乙問：「誰扔的，想找死！」這時，有兩個同學跑過來忙向乙道歉：「對不起，請原諒。」乙說："對不起就行了？"不由分說，上去就對這兩個同學拳打腳踢。案例二大概內容：我覺得在有些問題上同學並不是處理的很好，比如在前幾個星期我們出去玩．幾個同學和外班發生矛盾，我只是叫同學不要因為小事而鬧不和，有的同學心裡就不痛快，一直耿耿於懷。星期一，同學們到校還在為星期天的事議論著：說我膽小怕事，就應該跟他們打才解氣．難道同學有了矛盾就非得打架才能解決不可？我們的文明禮貌且不白學了嗎？我不知道同學是怎麼想的，但是我認為有矛盾就用打架的方式解決是不妥當的，既不文明也滋長自己的惡習。案例三大概內容：班裡面的一個小混混得罪了我，我說了他一頓，後面不知道可能是誰在中間挑撥了一下，那個人說要找人來打，（真的很郁悶），後來老師表面是解決了，但是不知道為什麼我見到那個人，心理面不知道是怕還是討厭，想著他要是找人了我該怎麼應對，（我平時是很乖的，不想和他人動手，但是真要動起手來，我想我也不會怕他叫一群人，雖然我家不是很牛，但是黑社會或是省級幹部啊都還是認識的，不過就是能避就避吧。）但是不知道為什麼心裡總是很煩，很火。對了，還有忘了，因為學校很嚴，一打架就開除，所以我就真不想和那人打起來，（PS：那人嘴很臭，到處罵我，見我也罵，我很想剁了他舌頭。）（三）同學發言（可根據具體情況而定）一、按劃好的小組針對甲、乙同學矛盾如何結局展開討論1、同學間發生矛盾的原因是什麼？2、你是如何處理的？3、你有哪些處理同學們之間矛盾的好方法？二、學生可以把《如果我遇到上述問題，我會怎麼辦？》以寫作文的形式寫下來交給老師。（四）正確處理同學們之間的矛盾的幾點解決方法：1、學會道歉道歉能減輕內心的不安 道歉能化解矛盾。 道歉是一種高尚的精神境界 2、心理互換當你與同學發生矛盾時，首先要做的是站在對方的位置，用對方當時的心理來思考一下這件事，是自己的過失還是對方的不對。只有這樣我們才能體諒對方的心情，才不會在一頓大吵大鬧中互相埋怨。3、退一步海闊天空 「退一步海闊天空，忍一時風平浪靜」。這便是我的人生格言，更是我為人處世的標准。在你和你的同學發生了爭執時，不要一時昏了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之後，這場爭吵便停止了。不要認為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現，相反，就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會對你的行為發出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節，心胸開闊的人。4、心平氣和的與其交談 遏制矛盾進一步深化的處理辦法就是靜下心來與其交談，可能在你先心平氣和之後對方也不好意思在爭吵下去，也會轉「仇敵」為友好，與你聊起來。或許在這其中你和對方還會成為無話不談的好朋友呢!不打不相識嘛!其實在日常生活中，這樣的事很多 ，而以上三點是我從個人閱歷中總結並加以提煉的。處理同學間矛盾的方法不只這些，聰明的你或許會發現更多5、掌握與人交往的幾個思想原則首先，人與人之間有矛盾是再正常不過的事情。沒有矛盾倒是不現實、不可思議的了。所以不必對此太在意。 其次，有矛盾要分清主次，重要與緊急的注重優先解決。次要的矛盾可以任其發展自然而然消失。 第三，遇見無法解決的矛盾不要一味悲觀，隔著玻璃哭。應該找親朋好友、老師同學談談，尋求幫助。 第四，樹立明亮開放的心態，相信明天會更好，堅信前途光明，社會進步，家庭發達，國家繁榮昌盛（五）小結這次的主題班會通過討論、發言，同學們學會了怎樣如何正確處理同學之間的矛盾，我們知道了解決矛盾的方式主要有：1、同學之間取得諒解；2、通過老師調解；3、通過家長的幫助來解決。4、從根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生藝術。 （六）寄語在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬恕；在懷疑的地方，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天。
『陸』 急求關於《化解爭執》主題班會的主持稿，有3個節目和3個案例分析。謝謝了。
這么復雜居然沒分 。記得多給分，做人要厚道！
主持人：同學們，新的學期開始了，新的開始，新的希望。今天在開學的第一個星期里，我們召開新學期的第一個班會。「新學期，我能行」主題班會現在開始。
I、 由班主任主持、宣布班會開始：全體同學齊唱校園歌曲，感化一下心情。
II、 團隊熔煉活動，讓同學彼此熟悉。弄一些集體合作的游戲。。。。（最重要部分，）比如，每一小組抽一個主題，根據主題臨時表演一段話劇。。。太多了
主持人：新的學期，需要我們付出新的努力，賦予新的希望。下面我們先聽一個故事。
同學：張海邊，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學『便在家自學中學課程。15歲海迪跟隨父母，下放山東聊城農村，紹孩子當起教書…….具體故事略
主持人：故事聽完了，現在我們來討論一下張海迪成功的原因。
同學們討論(略)。
主持人：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。
大概內容如下：考場中，大家都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴裡不停地念叨著：「這太難了，怎麼做啊?」「老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎麼辦呢?」「有了!」小路從褲兜里掏出一枚硬幣，「我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打×，不會錯的，上天一定會幫助我的!」於是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了，小路又傻了，「每道題有四個答案，這可怎麼辦呢?」小路痛苦地抓著腦袋。「有了，真是天助我也!」小路又從褲兜里掏出一粒銀子，「我扔殷子，現什麼號碼我就填什麼!」他——邊擲，——邊寫：「2」「l」「4」「6」．．．．．．
「哈，終於做完了!」小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講台，把試卷交給了老師。
下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：「小路，考得怎麼樣啊?」
小路正想給爸爸說話，順口說著：「爸，l 2。」「82，不錯，不錯，你真是個好孩子。」「快，寶貝，把試卷給爸爸看看!」小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。「什麼?才l 2分?這是怎麼回事，不是82分嗎?」「我剛才是說12分。」小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，「你看這道選擇明明只有四個答案，你為什麼選6呢?」「銀子出現的是6啊!」「什麼，你靠擲銀子做題!真是氣死我了!看我不打死你!」爸爸滿屋追著小路……J[看我個訂此你!」爸爸滿屋遲看小路……
主持人：小品看完了，那麼你從這個小品中懂得了什麼?
同學討論(略)。
主持人：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個「記電話號碼」比賽。
比賽規則：老師給每——小組的同學出示一組電話號碼(10個)，1分鍾之後，看哪一小組能准確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶．)再進行比賽。
主持人：同學們通過比賽懂得了什麼?
同學：只要團結協作，做好安排，無論什麼事情都能成功。
主持人：同學們，咱們一起宣誓：在新的學期里，要嚴格執行自己的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人，一定要取得好的成績!
同學們談一下新學期的理想和目標
主持人總結，班主任總結，寄語
2）
一、 主要內容
1、 讓學生講述尊師的例子；
2、 頌揚教師工作的崇高和偉大；
3、 讓老師表彰尊師的行為。
二、 主要形式
整個活動採取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱等多種形式。
三、 准備過程
1、 全面發動。動員全班同學查找資料，搜集素材並集中交班主任。 2、 對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、 在班主任和有關老師的指導下組織排練。
4、 班會開始前布置教室，在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術字。
5、 屆時請有關任課老師參加。
五、 主要過程
1、 先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、 由主持人宣布班會開始，引出主題。
3、 先演講、朗讀、講故事、後合唱，中間穿插獨唱等。
4、 結束前請任課老師講話，最後，班主任總結，主持人宣布班會結束。
活動過程：
甲：九月，金色的季節；
乙：九月，溫馨的季節；
甲：九月，鮮花盛開的季節；
乙：九月，天真爛漫的季節。
合：迎著九月的和風，我們迎來了第？個教師節。
甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；
乙：老師，您是一隻春蠶，身死絲盡，只為把溫暖留給人間。
甲：親愛的老師，您辛苦了!
乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見。
甲：看!鮮艷的紅領巾紅似火啊!飄盪在祖國的每一個角落。
乙：960萬平方公里的土地上，每一條紅領巾都是一個跳動的音符，
合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝光榮的9月10日。
甲：聽！那是一首多麼美妙的歌。
乙：那是一首獻給全天下老師的歌。
甲：記住吧！9月10日。
乙：記住吧!九月，那首獻給老師的歌。
合：二（2）班慶祝教師節班會現在開始。
甲：首先，讓我們為老師唱一支歌，來表達我們對老師的熱愛。
（學生歌伴舞《每當我走過老師的窗前》）
乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。請第（ ）小隊表演詩朗誦《忘不了您，老師》。
乙：同學們，你有什麼心裡話對？老師說呢？
合：同學們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。：開心辭典
規則：先准備好9門功課各五題，然後由老師自己選擇一門進行回答，但不可以選自己所教的那門，答對3題過關，沒過關的要接受處罰。其中有兩次降低難度的方法，一是去掉一個錯誤答案，二是求救現場觀眾。
步驟五：老師代表講話（2分鍾）
步驟六：班長代表全班向老師贈送禮物（1分鍾）
步驟七：全班齊唱《我愛米蘭》掌聲歡送老師（2分鍾）
時間是大致安排的，不過我當時時間把握的還是滿准確的，下課鈴聲響剛好可以唱起《米蘭》。
2．教師節知識搶答題：
（2）、教師節是哪一年成立的？今年是第幾屆？（1985年，第二十三屆）
（3）、人們常把教師比作什麼？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）。。。。。。等等
3．成語游戲： 心花怒放、目瞪口呆、畢恭畢敬、自言自語、垂頭喪氣、炯炯有神、眉來眼去、捧腹大笑（學生表演）
4，相聲。。。自己找一個就行了
6.真情面對面：
1、 學生對某個老師說些心裡話
2、 老師對學生說些心裡話
8．演唱《感恩的心》
『柒』 怎樣開一個打架的主題班會啊
你應該說的是開一個關於打架的主題半會吧。
一、你先在黑板用大字體寫上本次班會的主題比如：打架是因為哥寂寞等。
二、在教室裡布置一下花燈之類的裝飾品調節一下氣氛。
三、選好一個主持人，並且事先找好發言嘉賓，比如一些愛打架的同學和從不打架的同學讓他們發表感言啊。
四、上網找一些電影片段，班會期間返給同學們看。香港的古惑仔片很多的。日本的也有。
好吧，祝您開心。
『捌』 關於如何正確處理同學矛盾糾紛主題班會的通知
通知
親愛的同學們：
大家下午好！
接上級領導的建議，本班將進行一次「關於如何正確處理同學矛盾糾紛主題班會」。現暫定時間為明天中午13：00，地點xxxxxxxx。希望各位同學准時參加！謝謝、
此致
xxxxx
xx年xx月xx日
『玖』 與同學發生矛盾怎麼辦。主題班會材料
1.首先可以演一個小品。
2.可以說說發生矛盾怎樣解決
3.讓大家談談和同學發生過的矛盾，最後怎樣解決的。
4.然後提倡和睦相處