家庭和學校的侵權行為

Ⅰ 在家庭 學校 社會生活中我們都依法享有哪些權利,應自覺履行哪些義務

學生的權利

一、受教育權：

受教育權是公民的一項基本權利。學生有接受教育的權利，任何人不得干擾學生正常的學習生活。學生的受教育權具體表現為就學的平等權、上課權和受教育的選擇權等方面。

本校學生享有在學校學籍管理規定范圍內的學習權利，有權獲得學校提供的在當前情況下可能的最好的教育，任何人不得隨意停學生的課。

本校學生有權參加教育教學計劃安排的各種活動，按有關規定使用本校教育教學設施、設備、圖書資料。

本校學生有權自己選擇學校所設的選修課，各類競賽輔導應在自願、公開、公平基礎上選拔人員。

二、安全健康權：

本校學生有權在安全、和諧環境中生活、活動、學習。學校有責任在硬體與管理上採取相應的措施，不得使學生在危及人身安全的校舍、教學設施中活動。

本校學生有權得到人格的尊重和公平的對待，教職員應當尊重學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校應當維護學生的身心健康，學生有權獲得心理健康方面的輔導。

三、獲得公正評價權：

本校學生有權在學業成績與品德上獲得公正評價，完成規定的學業合格後獲得相應的學業證書；有根據條件參與各項評優的權利。

四、申訴權：

本校學生認為自己的合法權利受到侵害時（如教師在教育教學活動中體罰或變相體罰學生；紀律管理與處理不當，侵犯學生人身健康、人格尊嚴，損害其名譽權的；學校或教師私拆學生信件的；因對學生進行不公正評價而造成嚴重後果等等）有權通過合法途徑維護自己的合法權益。

本校學生違紀受到學校紀律處分，對處分不服可以要求政教處組織學生權益保護委員會進行仲裁復議。

附：學生權益受損害時：（1）通過班主任與當事人溝通。（2）通過政教、教務處向校長反映或通過校長信箱直接向校長反映。（3）通過學生權益保護委員會向有關處室或校長反映。（4）對上述渠道處理不服，可向上級主管部門反映直至訴諸法律。

五、監督權：

本校學生有權監督學生宿舍、食堂、浴室、圖書館的服務質量，有建議權和批評權。

本校學生有權通過正常途徑對學校管理人員和教職工的管理、工作與教學進行民主評議。

六、參與管理、活動權：

本校學生有權通過學生會參與學校管理，自己管理自己；有根據條件參與選舉和被選舉為學生幹部、學生代表的權利。

本校學生有權通過正常途徑向學校申請組織並參加有關學科、文學、藝術、體育等校內合法社團。

本校學生有參加體育鍛煉、參加課外活動與學校、班級、社團組織的活動；有權利用課余時間進行社會實踐和勤工助學活動；

七、隱私權：

本校學生有權對個人的隱私保密，未經學生許可學校不能公布學生的家庭情況與考試成績等與學生隱私有關的資料；除公安機關辦案需要（要通過一定的法律程序）外，未經學生本人同意，任何人都不能隨意檢查學生的身體、抽屜、箱櫥等私人物品。

八、通訊自由權

本校學生有權在適當的時間、地點與家人、同學通信、通話的權利。學校的任何個人與部門不得私拆、毀棄、扣留學生的個人信件，截聽通話。

九、財產權：

本校學生的個人財產不受損害，任何組織與個人不得非法佔有學生財產。

學校各種收費應當根據有關政策。代管費應當每學期結算清楚，多還少補，並向學生公布；班會費的使用帳目必須由學生保管，並定期公布。

本校學生違紀違規使用的物品，由各位教師與管理人員上交學校政教處保管，待學生認識錯誤後領回，貴重物品由家長領回。

十、憲法與法律規定的公民的其他有關權利。

學生的義務

一、刻苦學習：

本校學生應當確立為中化民族的偉大復興而勤奮學習的志向，盡自己最大的努力去學習，積極進取，提高素質，全面發展。

本校學生應努力學習，培養良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，學會學習，完成規定的學習任務：准時到課堂上課，遵守課堂紀律；上課專心聽講，勇於提出問題，敢於發表自己的見解，積極回答老師的提問；認真做好預習、復習工作，獨立思考，按時完成作業；遵守考試紀律，考試不作弊，不幫他人作弊。

二、遵紀守法、服從管理、接受教育：

本校學生應遵守國家的法律、法規，遵守《中學生日常行為規范》，遵守學校的各項規章制度。（見學生有關規章制度）

本校學生應服從學校領導、教師、管理員的管理與教育，不得與教師與管理人員發生爭吵，對教師、管理人員的管理、教育有意見的必須通過正常途徑反映與糾正。

本校學生要正確看待因違紀受到的處理，要認真反思，用實際行動去改正。

三、維護集體利益與榮譽：

本校學生應維護集體的榮譽和利益，維護嚴中新安江校區學生的形象。認真做好集體分配給自己的工作；各盡所能，積極為學校和班級爭光，不做對學校和班級有害的事，不給學校和班級抹黑。

四、遵守社會公德，培養良好的生活習慣：

本校學生應做到誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境

本校學生應做到培養良好的生活習慣：按時作息，文明休息，不影響他人學習與休息；自己的事自己做，生活自理，學會自我保護；講究衛生，形成良好衛生習慣；

本校學生在上課、集會或各種活動中要舉止適中，不得影響正常的秩序。

五、正確處理人際關系：

本校學生應做到禮貌待人、助人為樂，正確處理人際關系，不與社會不良青年交往，不把無關人員帶進校內，男女同學交往適當，不交往過密。

本校學生應遵守《尊師公約》，尊敬師長，尊重教師勞動成果，聽從教師的正確管理與教育；做到團結同學，正確處理同學關系；應孝敬父母，聽從父母教育，盡力承擔家務勞動，體諒父母，適度消費。

六、積極參加集體活動和公益勞動：

本校學生要積極利用課余時間參加各種形式的社會實踐活動和公益勞動；積極參加體育鍛煉；積極參加學校和班級組織的各種活動。

七、保證家長能看到學校讓學生帶回家的各種文件、報告和通知。

八、同不良現象作斗爭，維護學校正常的教育教學秩序：

本校學生遇到不良言行時應嚴肅指出，積極制止；遇到安全及其他意外事故隱患時要及時匯報；在學校調查有關事件時要積極配合，及時提供有關線索，不得作偽證。

九、有根據有關規定向學校交納有關費用的義務。

十、憲法與法律規定的公民的其他有關義務

Ⅱ 列舉家庭學校社會生活中侵犯未成年人合法權益的現象

有次學校暑假補課，同學們打電話給教育局舉報，然後校長被罵了，校長就向教育局的要來那些號碼， 去查名字，有個同學就被抓了，被校長批評了

Ⅲ 家庭和學校的安全隱患300字。記住，是作文哦！！！！

「嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟……」又是一陣震撼人心的救護車聲，馬路上又出現了一片血跡：當事人躺在地上痛苦地呻吟，那呻吟中摻雜著無限的悔恨，肇事者無奈地望著流血不止的當事人，深深地嘆著一口口粗氣……隨著社會的飛速發展，生活、工作節奏也愈來愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會進步、享受社會進步的同時，它也給我們帶來了災難，一個個鮮活的生命消失在飛馳的車輪下，一個個幸福美滿的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這些事故的發生，健康成長。據有關數據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發生，每年有20000人死於車禍。這觸目驚心的數字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心交通是國民經濟的命脈，交通安全不僅關繫到國民經濟的發展，也與廣大人民群眾的生命財產密切相關，國家為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故造成人們必要的生命財產及其他的經濟損失，特製定《中華人民共和國道路交通安全法》，讓每個市民都依法做到交通安全在我心中。
那是2005年，一輛接送孩子的車停在我們學校的新港公路旁。車上一個小男孩的奶奶在路邊等他，那個小男孩看見了奶奶，大概是一時興奮，忘記了向左右看有沒有車輛，立刻沖出門外去。不幸的事情發生了，「砰」，那個小孩被撞倒在地，當場死亡。這個小孩是怎麼會被車撞的呢？就是由於那個小孩下車時，沒有看看左邊右邊有沒有車，而是一下字就沖出去。這樣看起來非常不起眼的一個動作，造成了無法挽回的遺憾。還記得去年在我家門口發生的一起交通事故。那是一個十字路口，一輛從珠江花園開來的摩托車正往炎帝廣場方向開去，一輛從泰山路開往譚家山的貨車與其相撞，他們都想比對方先過十字路口，結果相撞了，摩托車司機被摩托車壓倒在地，不能動彈，貨車上的木材散了一地，擋風玻璃如同蜘蛛網一般，碎了一半，司機頭部流血不止。疾駛而來的救護車將他們接走了……
人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發生，減少死亡的人數，珍愛寶貴的生命。請大家一定要愛惜生命！讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園

這幾天，我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片，真是觸目驚心，慘不忍睹。據統計，全國每年就有4000多名中小學生死於交通事故，多麼可怕的數字啊！一年就有4000多名天真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個家庭蒙上了陰影，帶來了永遠的悲痛。我們牢記血的教訓吧！
二十一世紀，隨著人們物質生活水平的不斷提高，公路上的 車輛也越來越多，為了保護駕車人和行路人的安全，我國的交 通部門制訂了交通法規，然而有些人卻漠視了交通法規，有的 疲勞駕車，有的闖紅燈，有的酒後駕車，有的超載，有的…… 於是一樁樁悲劇接連不斷地發生了。
這幾天，我在電腦和電視上看到過許多交通事故的圖片，真
是觸目驚心，慘不忍睹。據統計，全國每年就有4000多名中小
學生死於交通事故，多麼可怕的數字啊！一年就有4000多名天
真爛漫的少年兒童悲慘地離開了美好的世界。同時給4000多個
家庭蒙上了陰影，帶來了永遠的悲痛。我們牢記血的教訓吧！
安全對於我們來說是太重要了。然而許多人卻不把它放在
眼裡，因為司機的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人
因為橫穿馬路與來往的車輛搶時間而命喪黃泉……
曾記得電視上那被車禍奪取雙腿只能坐在大半個皮球中生
活的小女孩嗎？她從此永遠失去了同齡人應該得到的幸福和快
樂，她多麼值得同情呀。我想：「如果肇事司機能把車開慢
點，或許現在那位小女孩，正在和小夥伴們快快樂樂的玩耍
著。或許那小女孩長大了後是個老師，能教多少孩子學習知識
呀!或是個企業家，能帶領家鄉人民走上至福路 。」
請廣大的司機朋友，為了你，為了他，為了大家。我們要牢
固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，提高自我保護能
力。不要讓悲劇再發生我們這一個和諧的社會上。
我們要時時刻刻關注安全，要懂得交通法規，遵守交通法
則，做個遵章守法的小公民。交通法規在我心中，生命安全在
我手中。讓血淋淋的交通事故遠離我們，讓安全永伴我們。

Ⅳ 家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容是什麼

家庭保護，是指父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。

學校保護，是指學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

社會保護，是指全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

司法保護，是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。

家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的基本內容，由《未成年人保護法》明確規定。

《未成年人保護法》

第二章家庭保護

第十條父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。

第十一條父母或者其他監護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網路以及賭博、吸毒、賣淫等行為。

第十二條父母或者其他監護人應當學習家庭教育知識，正確履行監護職責，撫養教育未成年人。

有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監護人提供家庭教育指導。

第十三條父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

第十四條父母或者其他監護人應當根據未成年人的年齡和智力發展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，並聽取他們的意見。

第十五條父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。

第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監護職責的，應當委託有監護能力的其他成年人代為監護。[3]

第三章學校保護

第十七條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。

第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。

第十九條學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。

第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，採取措施保障未成年人的人身安全。

學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。

學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。

第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。

第二十五條對於在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規定將其送專門學校繼續接受教育。

依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。

專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業教育。

專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。

第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發展。

第四章社會保護

第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。

國家鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利於未成年人健康成長的社會活動。

第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，並採取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。

第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。

第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放；博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規定對未成年人免費或者優惠開放。

第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當採取措施，鼓勵和支持中小學校在節假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優惠開放。

社區中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。

第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產業、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創作或者提供有利於未成年人健康成長的作品。出版、製作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像製品、電子出版物以及網路信息等，國家給予扶持。

國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。

第三十三條國家採取措施，預防未成年人沉迷網路。

國家鼓勵研究開發有利於未成年人健康成長的網路產品，推廣用於阻止未成年人沉迷網路的新技術。

第三十四條禁止任何組織、個人製作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品、電子出版物以及網路信息等。

第三十五條生產、銷售用於未成年人的食品、葯品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標准或者行業標准，不得有害於未成年人的安全和健康；需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。

第三十六條中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。

第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

任何組織或者個人按照國家有關規定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。

第三十九條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。

對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。

第四十條學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時，應當優先救護未成年人。

第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。

禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動。

第四十二條公安機關應當採取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。

第四十三條縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監護責任；公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，並及時通知其父母或者其他監護人領回。

對孤兒、無法查明其父母或者其他監護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養。

未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、歧視未成年人；不得在辦理收留撫養工作中牟取利益。

第四十四條衛生部門和學校應當對未成年人進行衛生保健和營養指導，提供必要的衛生保健條件，做好疾病預防工作。

衛生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規劃項目的預防接種實行免費；積極防治兒童常見病、多發病，加強對傳染病防治工作的監督管理，加強對幼兒園、托兒所衛生保健的業務指導和監督檢查。

第四十五條地方各級人民政府應當積極發展托幼事業，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園。

各級人民政府和有關部門應當採取多種形式，培養和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業道德素質和業務能力。

第四十六條國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。

第四十七條未成年人已經完成規定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業事業組織應當根據實際情況，對他們進行職業教育，為他們創造勞動就業條件。

第四十八條居民委員會、村民委員會應當協助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。

第四十九條未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人及其監護人或者其他組織和個人有權向有關部門投訴，有關部門應當依法及時處理。[3]

第五章司法保護

第五十條公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。

第五十一條未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，並適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。

在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。

第五十二條人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。

人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養問題的，應當聽取有表達意願能力的未成年子女的意見，根據保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。

第五十三條父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監護人的資格，依法另行指定監護人。被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔撫養費用。

第五十四條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。

第五十五條公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，並根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。

第五十六條訊問、審判未成年犯罪嫌疑人、被告人，詢問未成年證人、被害人，應當依照刑事訴訟法的規定通知其法定代理人或者其他人員到場。

公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應當保護被害人的名譽。

第五十七條對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。

羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。

解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業不受歧視。

第五十八條對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物、網路等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

第五十九條對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照預防未成年人犯罪法的規定執行。

Ⅳ 學校和教師常見的侵權行為有哪些

學校及教師在教育教學和生活中，時常有意無意地侵犯未成年學生的各種權益，以下諸種侵權行為應當引起老師們的高度警惕：

1． 學校提供的校舍、場地、其他教育教學設施和生活設施，存在重大的安全隱患；學校安全制度不健全，未對學生進行安全教育；學校提供的葯品、食品、飲用水不符合法定標准；學校教師體罰或變相體罰學生；學校組織或安排未成年學生參加不宜從事的體育運動、勞動或其他活動，造成學生人身傷害，侵犯了未成年學生的生命健康權和身體權。

2． 學校強令學生征訂刊物，推銷學校指定的學習、生活用品，強令學生認購所謂「獻愛心」賀年卡片；強行要求學生乘坐指定車輛，就餐指定食堂，購物指定商店；教師以上課做小動作為由扣押學生自用的書籍、玩具，以「少兒不宜」為由沒收學生自備的手機、游戲機；學生車輛在校遺失，按校規「責任一律自負」，侵犯了未成年學生的財產權、自主選擇權。

3． 教師懷疑學生偷竊財物或考試作弊，要求學生當眾打開書包展示物品、相互或自我搜身，侵犯了未成年學生的名譽權；學校未經學生本人同意，私攝學生生活肖像，用於招生廣告之需，侵犯了未成年學生的肖像權；學校將學生的投稿修改後，以校團委的名義發表，並參加評比活動，因此領取獎金，侵犯了未成年學生的著作權（署名權、發表權、修改權、保護作品完整權和作品獲利權）和榮譽權。

4． 教師以愛護學生為由，擅自開拆學生私人信件；學校按成績高低順序排列，張榜公布學生的學習成績；語文教師懷著「奇文共欣賞」的心態，「演說」學生寫得不好的作文，侵犯了未成年學生的隱私權和名譽權。

5． 學生有特異體質或者患有特殊疾病，不宜參加一些教學活動，學校未予以適當安排；對於患有急病的學生，學校不及時與學生家長聯系，不及時送醫院搶救治療，侵犯了未成年學生的獲得照顧權。

6． 學校對有殘疾、相貌不端的學生借故不錄取；歧視和刁難有不良記錄的學生；把成績不佳的學生的座位安排在「後」、「邊」、「角」，侵犯了未成年學生的平等權。

7． 學校不許少數民族學生做彌撒、做祈禱、佩十字架，要求學生放棄「裝神弄鬼」的信仰，侵犯了未成年學生的宗教信仰自由權。

8． 學校要求學生有意見必須先向老師反映，不準避開學校越級上訪，更不準向社會媒體反映；學校對學生的處理決定，不準學生申辯，視申辯為不服管教；學生在校園受到傷害後，學校不準學生隨便訴之法律，侵犯了未成年學生的批評、建議、申訴、控告、檢舉權和訴訟權。

9． 學校收繳各種代辦費，具體收費項目和標准不讓學生知悉；學校舉行體檢和測試，結果不讓學生了解，侵犯了未成年學生的知情權。

10． 學校為片面追求升學率，隨意延長學生的學習時間，利用周六、周日及節假日時間補課，侵犯了未成年學生的休息權。

Ⅵ 學校和家裡都有哪些安全隱患

一、交通安全問題
學生交通安全意識薄弱，甚至不懂交通法規，超速行使、並排騎車現象嚴重。
二、飲食安全問題
距離學校近小商店買些食品，這些食品的安全沒有保證，嚴重影響學生的身體健康。
三、校內安全問題
校園傷害事故頻發，學生打架、打群架現象嚴重。輕者動手，重者動刀。另外，體育課、活動課上學生活動不當也造成事故。
四、用電安全問題
線路由於年數,電線過於細,用電負荷過重.
校園安全十大隱患

一、 來自學生之間的暴力、打鬥行為。

二、 來自學生之間的欺詐、侵權行為。

三、 放學後，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、 廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打鬥行為。

五、 商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、 由網吧等社會文化娛樂場所引發的不安全因素。

七、 校園內部的丟竊，包括自行車丟失。

八、 失火、觸電、溺水，中毒。

九、 理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、 課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

校外安全十大隱患

一、 校門外道路交通事故。

二、 學校周邊發生的暴力、打鬥、傷害行為。

三、 學校周邊發生的敲詐、侵權行為。

四、 校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。

五、 在網吧等社會文化娛樂場所引發的侵權和傷害。

六、 因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發生的不安全因素。

七、 上網游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、 社會黃賭毒現象影響學生產生的不安全因素。

九、 社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、 父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發的不安全因素。

家庭假期十大安全隱患

1.90%家庭成人在烹飪時會中途走開，60%經常走開。（正確做法：不要隨意離開廚房，用完燃氣關閉總開關。）

2.70%家庭中沒有煙霧報警器，23%從未聽說。（正確做法：有條件家庭應嘗試安裝，並定期檢查電池。）

3.60%家庭從未規劃過火災以外的逃生路線，32%從未聽說。（正確做法：每個房間至少規劃兩條逃生路線，定期演練，並約定逃離後集合地點。）

4.40%家庭電話旁沒有緊急聯系電話，28%家庭從未聽說。（正確做法：全家一起製作119報警卡，並寫上詳細家庭住址。）

5.40%家庭滅火器放在廚房等火災「危險地」，32%家庭不知該放哪裡。（正確做法：放在卧室易取。）

6.31%家庭取暖器臨睡前不斷電，21%總是如此。（正確做法：臨睡前關閉電源或設置自動關閉時間。）

7.30%家庭接線板像「章魚」，插頭「無孔不入」，15%總是如此。（正確做法：電插座上插頭不宜超過3個。）

8.30%瓶裝標簽與內置物不一致，7%家庭總是如此。（正確做法：經常檢查，保持一致。）

9.30%家庭床邊放打火機、煙缸，14%家庭總是如此。（正確做法：易燃物遠離卧室，尤其床邊。)

10.30%家庭廚房大功率電器接在接線板上，12%總是如此。（正確做法：微波爐、烤箱等大功率電器配置專用插座。）

Ⅶ 學校和教師的不作為侵權行為有哪些表現形式

您好，按照抄我國《侵權責襲任法》的規定，學校承擔責任的情形有以下幾種：
該法第三十九條規定：限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害，學校或者其他教育機構未盡到教育、管理職責的，應當承擔責任。
該法第四十條規定：無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間，受到幼兒園、學校或者其他教育機構以外的人員人身損害的，由侵權人承擔侵權責任；幼兒園、學校或者其他教育機構未盡到管理職責的，承擔相應的補充責任。

Ⅷ 作為一名小學生，在家庭，學校和社會中有哪些權利

這個問題有點大。簡單說一句吧。首先憲法基本法律，保護公民生命權教育權。在家庭有義務送你去學校的受教育的權利。在家庭婦女兒童保護法反家庭暴力法，受法律保護，家長打孩子也要改變方式了。學校有義務教育法免費義務教育，教師法約束老師不體罰學生校園內老師不準吸煙等等。

在家庭中，要尊老愛幼，做好自己能做到的事情，在社會上，要多學多問，做好知識，為自己打下良好的基礎，等將來長大了，做一個對社會有用的人

小學生的權利包括：（1）學生有接受國家規定的義務教育的權利。（2）學生有權運用法律來維護自己的合法權益。（3）學生有權獲得學校提供的在當前情況下好的教育。（4）學生有權得到人格的尊嚴和公平的對待。（5）學生有權對個人的隱私保密。（6）學生有權通過正常渠道表達自己的意見、建議。

權力，權為衡器，權力，是平衡的力量、平衡的能力。權力有三個屬性:公權(政府)、私權(市場)和共權(社會)。相互之間相互制衡，以正向運作。

權利一般是指法律賦予人實現其利益的一種力量。

(8)家庭和學校的侵權行為擴展閱讀：

0~18歲都是兒童。根據維基網路，十八世紀的英國法官William Blackstone爵士提出父母對孩子應盡三個職責：撫養、保護、教育。也就是說，每一個孩子都有被撫養、被保護、受教育的權益。

發展到今天，致力於保護兒童權益的機構則把這些權益更加細化了，分為民事權益和刑事權益，但主旨依然是：兒童有權被無條件地撫養、保護、受（免費）教育、得到醫治、參與娛樂、在適當的年齡有權為自己做決定和選擇，以及不因種族、膚色、性別、性取向、國籍、宗教、殘障等等緣故而遭受任何歧視。

我們可以簡單地理解為兒童最最基本的權益是在身體、情感和精神方面得到保護，免於傷害。除了暴力、遺棄、侮辱、霸凌、叱責等等比較激烈的顯性傷害之外，一些隱性傷害，比如冷遇、輕視、嘲諷、脅迫、要挾、對照、評比、淘汰性競爭，等等，也需要引起公眾的關注。