❶ 用別人發表的論文稍加改動去講課侵權嗎
你這個涉及到侵權了，你最好跟論文作者提前溝通好取得作者的同意，並且在講課的時候清楚說明這是引用別人的學術成果並且附帶出處
❷ 用他人的PPT錄製成視頻，然後發售。算侵權嗎
首先你肯定是侵犯了他們的發行權，復制權。其次，你要是加入了自己的創作自己的構思就是對於原作品的演繹，雖然這個新的作品著作權歸你所有，但是對原作品的演繹需要經過原作者的同意，這是原作者的權利，而且不得侵犯他人的著作權，你前面發售的行為肯定是侵犯的。
❸ 使用別人教材上課違法嗎
【教材 匯編 保護】《著作權法》第26號令第二十三條規定：為實施九年制義務教育和國家教育規劃而編寫出版教科書，除作者事先聲明不許使用的外，可以不經著作權人許可，在教科書中匯編已經發表的作品片段或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術作品、攝影作品，但應當按照規定支付報酬，指明作者姓名、作品名稱，並且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利
❹ 講課中引用他人書上的內容算侵權嗎
但他應該並不是三種侵權，一般來說是可以的，是可以處理的相關的，這種講課的內容應該是比較不錯的。
❺ 使用PPT做課件時，使用到了一些網上的資料算不算侵權
那要看你的使用用途，如果是為研究或者教學的話就不是侵權。
❻ 這樣的課件是否侵權
內部培訓使用可以，但如果公開發表那就必須徵得課件所有人的同意
❼ 我把我的數學老師講課用的課件上傳到百度文庫上是否會侵權
「版權的構成條件
關於作品的構成條件。根據通說，構成作品需要滿足三個條件專：第一，具有屬某種精神方面內容，即作品要具有某種思想或者美學方面的精神內容；第二，上述精神內容需要通過一定的表達形式表達出來，停留在大腦里的構想還不能稱作作品，必須要要有具體的表達，另外，必要要在外部世界中產生出來，但是否像錄音或者寫作那樣保存下來還是像歌唱或者演說那樣即興而作轉瞬即逝的，在所不論；第三，要具有獨創性，即通過個體的智力勞動完成的作品，顯然，抄襲的就不算了。現代人創作作品顯然不可能是空中樓閣，往往使用了某些前人已經創作的作品或者已經處於公共領域人皆可自由使用的作品作為素材進行創作，這種方式的創作完成的作品，該創作者僅就其獨創的部分享有版權，這種獨創部分可以理解為其獨創的片斷以及作品作為一個整體的存在。」
上面這段話是對版權構成條件的一個解釋，根據上面的這段話，你如果分享你數學老師的課件，應該不構成侵權行為，除非課件上面的公式定理等等是他獨創的。
❽ 修改別人製作的課件ppt內容上微課參賽算侵權嗎
首先，你說的這個別人是誰？如果是你同事的話，你直接拿別人的東西是有些不道德。至少應該去和對方說一聲。其次，你製作的這些課件是用來盈利嗎？如果沒有盈利目的的話，應該還不算太過分。