羅振宇投訴

Ⅰ 哪九家合資品牌位列2016年投訴榜單TOP10

新年伊始， 各種排行榜紛紛進行年度總結。
投訴最多的地方，
集中在了漏防凍液、冷卻系統故障、剎車抖動、輪胎開裂等問題上。
可見，這些問題是創酷的通病。

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各主機廠辛勞一年，

卻上了這份榜單，
算不得什麼好事情。
雖說機械這東西不可能做到完美，
但畢竟有那麼多車主給出了反饋，
希望各廠商還是要能引起重視。

這不，315馬上到了嘛……
[微信公眾號車少話車（cheshao00）授權轉載]

Ⅱ 羅胖老師好，我是快樂每一天，我想請教您得到:有關後勤服務不的，管理以及做么做才是完美的

自己找一個合適的吧

構建和諧校園，既是一個歷史發展過程，又是一個復雜系統工程，可以從多方面多角度去探索和實踐。但有一點是肯定的，和諧校園的構建有五個基本要素--人、事、物、景、情的和諧。
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領導幹部、教師、學生三類人構成，而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵，干關系和師生關系的和諧是基礎。校園是否和諧，首先就看這個學校班子是否和諧，這是由領導班子的特殊地位和作用決定的。
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾，也不是班子內部只有一種聲音、一種意見，而是堅持集中制的和諧。這就是說，領導班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心。「一把手」堅持集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善於引導和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子，也必然是一個和諧的領導班子。當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任。
經驗告訴我們:沒有領導班子的和諧，肯定就沒有干關系的和諧;而沒有干關系的和諧，一般就沒有師生關系的和諧。如何建立和諧的干關系和師生關系，應當說領導幹部和教師始終處於主導地位。
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧，除了要看領導班子的和諧、看干關系的和諧、看師生關系的和諧以外，還要看是不是抓事業，樹正氣。事業發展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風，這極有利於構建和諧校園，否則就是相反的結果。如果學校教育教學質量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長投訴多，社會意見大，上級追究嚴，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發展都成問題的學校，肯定是無和諧可言的。
由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的。
校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個中心工作進行的。崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實，因此，學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機，關鍵在人。
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規章制度、管理措施。物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現為學校規章制度、組織管理的和諧。
學校教育教學設施配置是否和諧，關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展，是否有利於學生身心發展。如有的學校班額數超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學生桌椅頂在黑板前，是為不和諧;有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室，學生動手實踐的活動空間幾乎沒有，是為不和諧;有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體，是為不和諧。
相比顯性的物的和諧，隱性的物的和諧顯得更為重要。學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧，是維系校園和諧可持續性發展的保障。如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善，直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效。
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風景。這景是由人、事、物構成的。人是這風景的主宰，是這風景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景，都表現出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習慣，生動活潑的教育教學活動，布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現校園和諧的窗口。
這個窗口是動態的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景，但在嚴謹、活潑的學校決不是景;高聲喧嘩、追逐打鬧在場是景，但在求知務實的課堂決不是景;大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景，但在活動空間狹窄的校園決不是景。
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范，並且是充滿生機與活力的，極具特色與表現力。透過這個窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。
情的和諧是基礎
人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關鍵;而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎。
情的和諧應該是領導幹部情的和諧、教職工情的和諧、學生情的和諧的內在動力。在校園三大主流人里，領導幹部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的「情」，而教職工也因其工作性質與特點在很大程度上主導著學生的「情」。由此，領導幹部情的和諧最為關鍵，教職工情的和諧最為重要

隨著新世紀的鍾聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新。
為這首新譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之，那是奉獻之，那是文明之，那是榜樣之，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲;操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞;你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好?不用問，一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動檢查各班的門窗;你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲唱?也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的多生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音!
這正是:世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新。

老師、同學們:
你們好!我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學生我們應該做些什麼呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小部冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區--專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢?正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊!丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區啊!我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好!
謝謝大家!

給自己一個春天

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員!
看著這幕情景，我不禁評然心動:我們難道不也是春天裡的小草嗎?吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長!春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧!我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式:有的已過早地走向了社會;有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來:若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著:「老天呀!還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧!」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代!

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。

我愛我的學校
如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名;打掃校園衛生，我們人人動手;建立課外小組，大家爭著參加。
有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在年的新年聯歡會時，教室布置得美極了!五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著&uot;新年快樂&uot;幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著&uot;新年快樂&uot;的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布:&uot;』新年聯歡會現在開始!&uot;之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。&uot;噢，吃蛋糕嘍!&uot;大家興奮地歡呼起來。&uot;現在開始分蛋糕!讓我們歡呼--!&uot;柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了!綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的&uot;生日快樂&uot;映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴裡不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裡十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年;我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裡高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂?
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長!如果你問我，你的母校怎麼樣，我會自豪地對你說:&uot;它是我心中的樂園!&uot;

我的校園

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。

雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下?哇，那邊草坪上有整整一片呢!柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。

「望窗外雲卷雲舒，看門前花開花落」，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

Ⅲ 裸男群租房走道強拽女房客，群租房有多可怕

‍‍群租房對於女性來講，我覺得還是有一定的危險系數，對於男性來講，應該是少一點。自從來了北京，開始我是與同學們住在一起，一個房間住十幾個人，因為是以前認識的人，也沒有什麼不適，後來主要因為工作的地點與住處有些遠，所以搬走，開始了比較漫長的群租生活。

‍‍我現在想到的是這一些，因篇幅有限，祝好運，希望大家來補充和指正。歡迎關注出干貨的工程師「他說歷史與生活」公眾號，過好現實的生活，部分職位可以內推。圖片均來自網路，原創作品，未經許可，不得轉載。‍‍‍‍

Ⅳ 如何通過自媒體創業要去哪裡投稿呢

搜狐，簡書，今日頭條，百家號，公眾號這些都可以

Ⅳ 如何看待在職場中越級匯報的行為

身在職場，升職加薪也許會遲到，但來自老前輩的「耳提面命」一定會來，比如這句大多數職場人都聽過的八字箴言：千萬不要越級匯報。
扁平化管理不代表可以越級匯報
「我們倡導扁平化的管理」企業文化培訓時的一句話讓小新誤以為扁平化的管理就是可以肆無忌憚跟不同層級的領導對話，這個誤解卻讓他吃了大虧。
想傾訴聊天？快來Soul遇見有趣溫暖的TA
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想傾訴聊天？快來Soul遇見有趣溫暖的TA
小新負責服務客戶的一個項目，但是最近卻被客戶公司員工集體投訴了，仔細打聽後才得知，就是因為他越級匯報了。
本來小新的直接對接人是A，但是有一次直接越過A跟D說了一些項目情況和需求，本以為這是正常的匯報和交流。
但是在客戶公司，他們的匯報關系是A->B->C->D，小新直接跨了3層的匯報關系直接去找D，導致D在內部講這個項目情況時， ABC這三層的人員一問三不知，被痛罵了一頓，而D也因此陷入了一些管理困境。
之後A告訴小新，並不是所有公司都提倡「扁平化管理」的，尤其是他們這種傳統的大企業，政治氛圍非常濃，關系錯綜復雜，一越級就犯了大忌。
即使你的能力再強服務再好，也可能會一不小心就得罪了人，而跟你對接的人也會擔心被你連累，倒不如直接把你踢出局，風險更小些。
為什麼有人會越級匯報？
小新吃的虧，就是因為不懂對方的組織架構，除了小新這樣的，還有以下這幾類喜歡越級匯報的：
與直屬領導因為性格、觀念不合，所以選擇減少接觸，越級匯報。
或只是想「出風頭」，比如業績最好的小明，如果遇上大單時，喜歡直接越過直屬領導，找大領導簽字，以此來引起大領導的注意。
但有時候越級匯報是因為事發緊急。比如，直屬領導聯系不上，但事態又特別緊急，此時需要一個拿主意的人，就只能越級匯報找更高級的領導。
為什麼不建議你越級匯報？
1、增加溝通成本上升
企業設置不同級別的職位，就是為了更高效的運作，上級只需與底下的負責人進行溝通即可，大大減少了溝通的成本，如果一個大老闆親自指導一名實習生如何做好本職工作，那麼溝通成本就大了。
正如上面的例子，直接和D溝通，導致D在詢問的時候A、B、C三個人一問三不知，就導致情況很尷尬。
2、被越級匯報的高層領導也會心存芥蒂
在職場中，一般員工的主要職責是協助上司開展日常工作，如果在工作上與上司出現了分歧，應該與自己的上司溝通協調。
有時候上司或許並不會給一個滿意的答復，這時候如果一時沉不住氣，越級匯報工作。作為匯報對象的高層領導，他就會想：「他對自己直屬上司究竟有如此多的不滿？如果有一天我成了頂頭上司，會不會也這樣把我的情況直接反映到高層？」
越級匯報工作本身並沒有對與錯之分，但就它所體現出的員工行為而言卻是有違職場道德的，越級匯報工作等於破壞了公司的正常運作程序，這種行為是每一個上司都深惡痛絕的。
即使越級匯報工作的意見被高層採納了，他們對這個人的為人本身還是會心存芥蒂，他們會認為這個人一旦有機會可能採取同樣的行為對待他們，一般的高層領導對越級報告的員工在心理上都是很難接受的。
3、職場尊重感降低
羅振宇說，越級匯報可能會使信息流通更加順暢但是導致權利受損，權利在某種程度上來說就是由隔絕信息來得到的。
如果自己的上司知道了這件事，他會覺得是在背後說他壞話，甚至會覺得想要搶奪他的權力。
上司感覺自己不被尊重，自然也不會重用你，各種機會都不會被首選，於員工自己而言，也不利於職業發展。
領導一定都會希望自己的團隊是團結的，當反對的聲音影響到了其他人的情緒，甚至影響正常工作的開展，那麼難免會被邊緣化。
4、藐視公司組織架構
每個公司都有自己的組織架構，越級就是對公司組織架構的藐視。按規矩辦事從原則上來說，是每一位職員都應該遵守的。
站在公司的角度，越級匯報的現象越普遍，公司的架構就越不穩定，長遠來看，對公司的發展也定無益處。
更聰明的做法應該怎麼做？
直接和直屬領導溝通，在非必要的情況下不要越級匯報，就算有特殊情況，也要及時向領導說清楚，以免產生不必要的誤會。
就算直屬領導不被大多數人喜歡，也要表現出職業化的態度，將別人打小報告和說壞話的時間用在了學習和積累上，尊重領導、樹立自己的口碑，終有一天會有回報的。

Ⅵ 在中國傳媒大學就讀是一種怎樣的體驗

傳媒大學是一所很浪漫的大學。

Ⅶ 京東快遞可以到農村嗎

(友情提醒：社群營銷YY文，不喜勿點)

昨天一碗梁粉分享了一個這么一個京東小哥的故事，貌似引起了不少回應。

京東小哥不懂社群，我來替他用全宇宙最能裝逼的"社群營銷"理論解讀一下。

引流：

"首先每次去取貨的人他會加我們的微信方便送貨聯系"

互聯網經濟的唯一決定因素是流量，沒有流量，一切都是空談。

我們費盡了心機，在網上找各種引流的方法，買了各類微商大師們的引流秘笈（就像下面截圖這樣？），每天來兩三個？還被人屏蔽了朋友圈？我勒個去！

說不定，很多流量就在身邊，比方說上面這位京東小哥的客戶。

來，來，來，一起拍腦門隨便舉幾個例子：

理發店小哥，客人的微信可以留下來不，以後跳槽賣護發用品，等頭發周邊。街邊修手機的，想貼膜的客人留個微信吧，以後可以賣手機周邊的附件。糧油店的，街坊鄰居的微信都留下，以後都派的上用場哈。

例子不一定恰當，但道理是這個道理。

身邊有什麼精準的人群，將來就有可能賣什麼精準的產品給他。

流量，就像是眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

運營：

建了一個所有客戶的微信群，而且是分街區建的

哈哈，難道小哥懂得根據地域分小群進行精細化運營？

敢問小哥，你是不是自己建了個excel，統計每個群的KPI ？

老奶奶我都不服，就服你！

每天晚上固定八點左右，他會把京東當天所有的生活類特價用品鏈接發到群里，

注意了，固定時間"每天八點"，這位小哥還很有社群儀式感的意識啊啊啊，厲害了，我的哥。

回過頭來問自己，你的社群活動能固定下來嗎？

這一套特別受我們這邊的阿姨媽媽們歡迎，因為阿姨媽媽們是那種郵費十塊都會考慮很久的人

用戶的心理把握到了么？

我是個愛佔小便宜的人，你看出來了嗎？

這么多愛小便宜的，你作為社群組織者，提供什麼價值？

當然是提供佔便宜的感覺！

轉化：

湊單這個問題也直接由他解決

想來，至少有三種轉化方式吧：

撇開職業道德不說，不知道在京東優惠券他有什麼可以盈利的點，但我想他是一定有可操作空間的。

再說了，實在不濟，這么多的微信群里的阿姨奶奶都認識他，光送快遞找他，快遞費他也能掙不少吧？

做不過來，可以外包吧，算副業。如果將來不做京東了，自己開快遞公司呢？

你覺得他還能做什麼，留言告訴我。

手中無劍，心中有劍

上面啰嗦了這么多，你一定會問我：

這個例子屬於標準的社群嗎？是不是社群重要嗎？重要嗎？重要嗎？（微笑臉）

這個盈利模式好像不能復制啊。。。老子不想上市！

社群經濟如何發展，羅振宇社群為什麼不辦了，跟你有一毛錢關系嗎？

是社群2.0時代，還是社群3.0時代?掙到錢都是好時代。

這個案例真實嗎？別看了，趕快取關我的公眾號。

做社群，手中無劍，心中有劍！

Ⅷ 能夠在中國傳媒大學就讀是怎樣的一種體驗

在中傳生活了兩年，不由得深深愛上了這里。

教學方面，作為國內數一數二的傳媒學校，中國傳媒大學的教學設備、師資力量以及其他的教學資源也是非常值得肯定的。我們學院會經常邀請一些行業大咖和企業高管給我們上課，之前有羅振宇、馬薇薇、36氪副總裁、微博副總裁、京東副總裁等等

希望我的回答能夠幫助到你哦。

Ⅸ 聽說宗客網受邀參加2017中國國際商標品牌節，是真的嗎

當然是真的啊

Ⅹ 人人自媒體的時代，個人自媒體要如何發展

趨勢之一：內容專業化----更垂直、更長尾、更可信
首先是從業者更加專業化，草根為王的時代已經過去。未來隨著國內傳媒行業繼續洗牌，預計將有更多傳統媒體人投身於自媒體，他們將把更多新聞專業主義的規范注入到自媒體的內容生產中來。未來，類似高曉松的「曉說」、羅振宇的「羅輯思維」、王凱的「凱子曰」、遲宇宙的商業人物、秦朔的「秦朔的朋友圈」等專業化運作方式將成為頭部自媒體內容的主流生產方式，並且不斷塑造自媒體公信力，而那些主要靠文摘、資訊整合的生產方式註定會沒落。
其次是內容生產更垂直。目前，從互聯網金融、母嬰到旅遊，幾乎每一個細分領域都已形成一批少數頭部自媒體。未來，這些頭部自媒體預計仍將保持內容的高度垂直，並在專業度上繼續提升。相比以整合既有資訊、以搞笑逗樂為主、帶有濃厚草根氣息的自媒體，聚焦高質量原創性內容生產的自媒體將更容易獲得資本注意，並贏得更高估值。
最後，內容開發更長尾。自媒體的內容生產還將進一步打通上下游產業鏈，類似餐飲老闆內參這樣，把上游供應商、下游餐飲實體店與用戶全產業鏈打通的做法將得到更多同行的效仿和升級。此外，基於內容的周邊產品開發也將更加活躍，比如關注二次元文化的自媒體將更多地進入到電商領域，關注情感問題的自媒體還有可能與線下心理咨詢沙龍相互結合。
趨勢之二：組織結構化----從個體戶走向公司化
與第一代自媒體大都以個體戶方式的生產內容相比，未來自媒體若想更為穩定地生產高質量內容，還需要搭建完整的團隊，以機構化的方式運作，以便為後期的商業化提供各種組織介面，在組織形態上將朝公司化的方向轉變，並且一些頭部自媒體將加大從傳統媒體引進人才的力度，以壯大其內容生產實力。
以視頻類自媒體「二更」為例，該自媒體目前的運營團隊已超過100人，在北京、上海、成都等多地設有分公司，已經接近一家傳統新聞類周刊的人員規模。未來，除了少量頭部自媒體繼續保持個人化運作之外，絕大多數頭部自媒體將朝公司化、機構化方向發展，在組織架構上將日益接近新媒體公司。
與此同時，一些從傳統媒體也開始推出一些類似自媒體的賬號，比如《人民日報（海外版）》的「俠客島」，《北京青年報》的「團結湖參考」，都是傳統媒體試圖建立人格化、試水粉絲經濟、與自媒體爭奪用戶的嘗試。但是自媒體有別於傳統媒體的優勢在於，文本表達的更加自由、激勵機制的完善。
可以預見，在人格化、粉絲經濟的道路上，自媒體與傳統媒體必將狹路相逢，而非漸行漸遠。
趨勢之三：投資常規化----更多優質自媒體將被投資
目前，在新媒體的陣營中，自媒體仍然處於較為弱勢的地位，要想實現跨越式發展，離不開資本的介入。騰訊科技企鵝智酷調查表明，2015年自媒體對微信公眾號的投入力度加大，2014年約53%的運營者對公眾號進行投入，2015年這一比例上升到64%，且各個投資區間的投入都有所上升。這說明自媒體正經歷著優勝劣汰的過程，且資本的投入在不斷加大，只有投入資本、增強實力，才能實現長遠發展。
分析已獲投資的自媒體發現，具有以下兩個特徵的自媒體融資成功率更高。第一個特徵是專業垂直，相比較而言，垂直自媒體更容易獲得融資，最近半年，已經有12缸汽車、有車以後、車早茶、玩車教授等四家汽車類自媒體獲得了融資。第二個特徵是創始人有媒體高管經歷，「一條」創始人徐滬生曾擔任《外灘畫報》執行主編、「新榜」的徐達內曾擔任《東方早報》副總編、「羅輯思維」創始人羅振宇曾是央視《對話》製片人、「大象公會」創始人黃章晉曾擔任《鳳凰周刊》副主編、「商業人物」創始人遲宇宙曾任《中國經濟周刊》主編等。從總體上看，投資界對自媒體仍然處於零星投資狀態，其中由吳曉波牽頭成立的獅享家新媒體基金錶現最為活躍，多投資於垂直自媒體的第一名。
趨勢之四：強化內容授權與平台自律
自媒體經歷較長時間的野蠻生長，「侵權者生，不侵權者死」已經不再是主流自媒體團隊的共識，隨著司法、行政以及微信公眾號等主流平台治理力度的強化，正版化與合規運營已經成為自媒體商業化的主旋律。自媒體由「野蠻」走向「文明」，既是互聯網知識產權保護與內容治理的必然要求，也是自媒體持續發展與升級迭代的必然趨勢。
新浪微博、今日頭條等國內自媒體平台均不斷建立完善其平台的侵權通知刪除制度，強化了版權授權與利益分享機制，持續加強自媒體知識產權保護。另外，微信公眾號平台於2015年1月公測上線「原創聲明功能」，通過相似文本比對技術以及快速處理機制構建原創保護生態，推動自媒體內容保護由被動時代跨入主動時代。並且，微信還將其技術能力向外輸送，幫助其他內容平台上的用戶更便捷的向微信進行版權侵權投訴，知乎與豆瓣都相繼開通微信公眾號侵權投訴渠道，帶動了自媒體知識產權生態的整體凈化。同時，可以看到，更多的自媒體自發進行內容授權與付費轉載，法律自媒體高杉LEGAL、法律讀庫、知產庫等均建立了完善的內容授權付費機制，在平台自律方面起到良好的標桿作用。
未來，在新型互聯網治理機制中，自媒體將更多地完成從傳統的「治理受體」向「治理主體」角色的轉變