大學生村官化解糾紛金點子

㈠ 大學生村官的必備素質是 什麼

您好，中公教育為您服務。
可根據大學生村官職責要求大學生村官素質（PS吃苦專耐勞是絕對的）
大學生村官主要屬履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加強基層組織等職責。大學生村官大學生村官到村第一年，是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。重點了解熟悉農村工作，整理一套涉農政策、走訪一遍全村農戶、完善一套村情檔案、形成一份調研報告、提出一條發展建議、學習一門實用技術，努力實現角色轉變。從第二年開始，考核稱職、符合任職條件的，原則上應擔任村「兩委」委員或以上職務並明確分工，幫助村民發展致富項目、領辦合辦農民專業合作社、組織開展群眾文體活動、參與排查調處矛盾糾紛、為村民代辦各項事務。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

㈡ 面試題：大學生村官需要什麼素質

【這個東西看你自己怎麼想啦，仁者見仁智者見智，下面我幫你找了幾個例子，僅供參考，好好考吧，中國需要大量的基層人才】

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結合我自己將要赴社區任職的這個實際情況和往屆村官的經驗，我認為主要有以下四方面的素質需要我們新任村官不斷在工作中加強和培養。

一是心理素質。起初，到社區任職後，經過了最初的激動和興奮，面對和想像中的情況有著巨大反差的現實，我們信心滿懷的豪情也許會漸漸消失。工作上無所適從，所學專業用不上、人際關系難處理、缺乏認同感、工作無從下手等問題紛紛顯現。這些問題的出現，直接會導致消沉迷茫的情緒。我們所要做的就是先從心理上調整自己，要堅信撥開迷霧才能見日出，風雨過後就是彩虹，這些問題只是暫時的，隨著我們在社區工作的時間漸長，接觸的越多，這些工作最終都會得心應手的。

其次，要培養吃得了苦的心理素質，在困難面前絕不後退，要有解決問題戰勝困難的決心。我們作為剛走出象牙塔的新青年，面對社會這個大染缸，有很多復雜的問題是我們從沒有經歷過的，即使是在學校擔任過學生幹部的我們，面對這些棘手的問題也會感到手足無措的，尤其是在人際關系這方面的矛盾。社區里的工作就是要直接面對群眾，處理各種問題和矛盾，有時甚至還會面臨各方面的巨大壓力。因此我們要勞記「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」的道理，勇敢地面對自己的選擇，用勇氣和信心去迎接種種困難的挑戰。不能怕苦畏難，不能一遇到挫折就當縮頭烏龜，而是要挺身而出，即使受到批評也要堅持下去，這樣才能起到在基層鍛煉的作用，才能真正融入工作。

二是理論素質。這里的理論素質不單單是指政治理論，還包括法律理論，專業理論和其他各項理論。首先是政治理論素質。作為村官，我們制訂規劃，安排工作都應從政治上考慮，緊緊圍繞國家的大政方針，密切關注國家的宏觀決策。要始終保持政治上的堅定性，增強政治敏銳性和政治鑒別力，善於從政治上觀察和處理問題，見微知著，明辨是非。同時，又要思維敏捷，統籌兼顧，處理好宏觀與微觀，重點與一般，近期與長期，務實與務虛方面的關系，充分調動幹部群眾圍繞大局抓建設的積極性，這樣才能保證政治上始終和國家保持一致。

其次是法律理論素質。當代社會，絕大多數社會沖突都是利益沖突，這些沖突基本上屬於法律紛爭。我們未必能夠解決基層發生的紛爭，但是，知法懂法至少知道如何引導群眾和解，指引紛爭當事人通過合法渠道解決糾紛。 我們作為新一代的大學生也許對大的法律道理有所了解，可要談到有關居民切身利益的法律法規還是茫然的，如婚姻法、產權法等。而這些恰恰是居民群眾最為需要和關心的。大到遺產繼承、子女撫養，小到鄰里糾紛、拆遷建房，這些都需要有法律作支撐，沒有法律法規的約束，就會亂套。而居民本身對這方面的法律也知之甚少，經常會到社區咨詢工作人員，如果我們不能替他們解答，不僅會直接影響社區的形象，甚至會給居民帶來不便與麻煩。因此大學生村官加強法律理論素質修養勢在必行。我們要自覺學習法律知識，不要「法到用時方恨少」。

社區的專業理論素質不同於大學所學的專業知識，而是實際處理社區問題的理論知識。例如了解社區各項活動如何開展，如何做好會議記錄及活動總結，如何召開黨支部會議等。這些都是要我們在工作中不斷摸索總結的。

三是學習素質。是的，學會學習也是一種素質，這里的學習不僅僅是學習上述的各種理論知識，更重要的是學會做人，學會處理紛繁的人際關系。目前，大學生在學校里所學專業大多遠離農村或社區急需。知識和能力之間，理論和實踐之間還有較大的落差。對此，我們既不必有心灰意冷、裹足不前的畏難情緒，也不可有「心高氣傲」、唯我獨尊的優越感。面對新崗位，要練就一身善於做群眾工作、善於化解矛盾、善於帶領群眾致富的硬功夫，就要放低姿態，從「零」開始，甘當小學生，充分發揮自身年齡輕、可塑性強的優勢，堅持在工作實踐中加以學習，注重在解決實際問題中學習，虛心向基層幹部和廣大群眾學習。

學習素質更是指創新素質，真正的學習是要把學到的知識活學活用，而不是僅僅記住就行的，大學生村官更要進一步解放思想，更新觀念，調整思路，以開拓創新的精神研究新情況，解決新問題，不斷探索社會主義市場經濟條件下社區工作的新思路、新途徑，在實踐中創新，在創新中發展。

另外要學會處理復雜的人際關系。現代社會是由千萬張人際關系網交織而成的，在工作時要注意與上級、與同事、與群眾的關系，不能因為自己大學生的身份而自覺高人一等，要知道在社會這個大學堂里，我們只是小學生。平時說話要注意分寸，工作中少說話，多做事才是做人做事的正確態度。

四是道德素質。為了鼓勵優秀學子投身新農村建設，國家在待遇上給予了大學生村官們充分保障甚至是高配，組織上寄予厚望並實施重點培養，可謂社會各界關注，各類媒體聚焦，眾多「光環」環繞。正是由於處在這樣的關注下，我們更要嚴格要求自已，不能因為一時的沖動或失誤而毀了自己的前途。前不久報紙上刊登了邗江區一名村幹部因貪污受賄而鋃鐺入獄的消息，我覺得這是對我們新村官的一種警示，以後隨著我們工作經驗的豐富，工作時間的漸長，有可能會面臨這樣的問題，我們更要守得住清明，堅持正確的道德觀和金錢觀，不要隨波逐流。

以上四點素質說起來容易，真正實踐起來卻是很難的，只有我們的不斷地完善自我，時刻以此對照自己的一言一行，才能做好村官這項工作，適應社區崗位的需要。

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大學生經過組織人事部門的層層選拔，光榮地走上了村官的工作崗位，成為了「三個代表」重要思想和科學發展觀在農村基層的具體實踐者。作為大學生村官應如何發揮作用、做好工作呢？結合在基層工作的實踐體會，筆者認為大學生村官必須具備以下六個方面的素質：

一要有發展經濟之「識」。科學發展觀的第一要義是發展。發展農村經濟，帶領農民群眾脫貧致富奔小康，是大學生村官的第一職責。發展經濟，首先要選准路子。大學生村官要善於加強學習，深入學習「三個代表」重要思想和科學發展觀，學懂弄通黨的路線、方針、政策和市場經濟、高效農業等知識，這樣才不會偏向。大學生村官還要立足本村優勢，瞄準市場需求，找准發展經濟的突破口和啟動點，宜農則農，宜果則果，宜工則工，大力發展「拳頭」產品，努力形成規模效益。

二要有駕馭市場之「能」。大學生村官要多學習市場、信息、經營管理等方面的知識。抓高效農業，要知道什麼是高效農業、怎麼抓；搞市場經濟，要懂得招商引資，成本核算；發展第三產業，要知道怎樣擴大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領只能從學習和實踐中來，只要有干勁、有鑽勁、有拼勁，虛心學習，就能提高自己的素質，就能熟悉市場、駕馭市場。

三要有創新創業之「膽」。創新，就是要走前人沒有走過的路，辦前人沒有辦過的事。創業，就是在為群眾辦幾件實實在在的事。過去有些村幹部遇事就消極地等上級、靠領導、要錢物，現在實行社會主義市場經濟，如果還是等、靠、要的話，那就什麼事也辦不成，必須敢於走新路、出新招、辦新事。大學生村官要發揮自己的專業特長和接受新生事物快、創新意識強等優勢，在結合實際深入調研的基礎上出主意、想辦法，周密分析論證。既要敢幹，還要會干、巧幹，最重要的是要干成。

四要有體貼群眾之「心」。大學生村官直接和群眾打交道，群眾也往往通過他們的行為和形象來理解黨和政府形象。大學生村官能把群眾冷暖繫心頭，關心農民，體貼農民，群眾就認為是黨和政府在關心他們、體貼他們，從而增加了黨和政府的凝聚力。大學生村官要哪裡艱苦到哪裡去，哪裡群眾有困難就奔向哪裡，要始終保持艱苦奮斗的作風，始終保持與人民群眾的血肉聯系，與人民群眾同甘共苦；要「吃苦在前，實干在前，吃虧在前」。

五要有廉潔奉公之「德」。大學生村官要做到勤儉廉潔，不謀私利。勤儉持家是我們民族的傳統美德，尤其在還沒完全擺脫貧困的經濟欠發達地區，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風更為重要。要堅持村務公開，尤其是財務公開，接受群眾監督；要反對大吃大喝、鋪張浪費等不正之風。大學生村官還要堅持做到克己奉公，千方百計為群眾辦實事、辦好事。辦的實事、好事越多，群眾就越認可、越擁護。大學生村官辦事一定要公道正派，要一碗水端平，不能厚此薄彼，寧願自己吃虧，多為群眾造福。

六要有扶正祛邪之「威」。這種權威不是個人的威風，不是在群眾面前發號施令，而是在群眾中形成的一種威信，一種凝聚力，一種感召力。有些村子事情很多，需要化解的矛盾和問題也比較多，倘若沒有一定的威信，問題就難以順利地調解處理。大學生村官要挺直腰桿，理直氣壯地弘揚好人好事好風氣，旗幟鮮明地與各種邪惡勢力作斗爭，不要怕得罪人、怕丟選票，要相信正氣一定能夠壓倒邪氣。
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一、大學生村官需要具備秘書專業素養

1. 從選聘大學生到村任職工作意義上看，對於加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人；對於培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政幹部後備人才，形成來自基層和生產一線的黨政幹部培養鏈；對於引導高校畢業生轉變就業觀念，面向基層就業創業，到經濟社會發展最需要的地方施展才華，為建設社會主義新農村、實現全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持和組織保證，有著重大意義。所以說，大學生村官要有秘書人才的不計功利，甘於奉獻的精神，具備領會黨的農村政策的理解力、判斷力和政治性，能夠迅速及時熟悉農村信息、了解農村情況，從農民最歡迎的具體事情做起，運用所學知識為農民服務顯得非常重要。

2. 從大學生村官的角色地位上看，大學生村官大多數是中共黨員。是正式黨員的一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。經過一段時間的實際工作、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村黨組織書記、副書記等職務。如果把這些助理、副書記「村官」當作一個職業的話，幾近秘書職業，那麼他們就需要像秘書人員那樣具有崇高的職業道德。首先要學會「做人」，其次是學會「做事」。「做人」指的是人品（職業道德）和人樣（職業形象）；「做事」，指的是五種能力，即創新能力、執行能力、溝通能力、商業能力和寫作能力，並且要能夠做到五力合一，形成合力。這樣才能「出謀劃策，當好助手」。

3. 從大學生村官的工作環境看，農村風俗民情嚴重，民間信仰和組織較復雜，人情往來關系繁瑣，村莊治理難度較大。村官，都是要深入群眾、深入基層，走村串巷的一線人員。這一切讓一個初出茅廬的大學生去面對，沒有一定處理事件的能力，實屬難事。自然村是我國最基層的一級群眾自治組織，構不上國家序列；村官，官不至品位，但它卻肩負著聯系農村百姓，傳播黨和政府聲音，帶領群眾致富奔小康的歷史重任。能不能適應環境，是搞好工作的前提。選拔考察大學生村官，注重處理日常事件和突發性事件的能力，顯得及其重要。

4. 從大學生村官的工作內容看，而今農村的現狀令人擔憂，大多數農村在耕作方式上仍採用傳統的方法，思想觀念陳舊，家族觀念較重，基本上不願除陳破舊。勞動生產率較低，抗災能力差，靠天收的事實長期存在。農村的文化教育水平普遍較低，農民的科學文化素質較低。科學技術是第一生產力的事實無法在農村實現。廣大農民普遍缺乏政治權利意識，以至普選出來的村幹部很少成為人民利益的真正代表。特別是有些地方，黑惡勢力侵入到村級政權，出現了惡人治村現象。這些農村弊病都將是村官們面臨的問題，更是將來的工作重點。沒有敢於面對，勇於承擔，果斷行事，平衡勢力的能力，很難處理好這樣的工作。

二、大學生村官應具備哪些秘書專業素養

參謀助手、承上啟下、協調服務、調查研究、信息督查，是秘書工作的幾項基本職能。要順利履行這些職能，就要求秘書人員是一個「通才」、「全才」，甚至是「超才」。秘書人員工作的全面性、活動的寬廣性及其角色的多變性，除了應具備一般管理幹部的素質之外，還必須具備與秘書本職工作的性質、任務相應的更高、更嚴的要求，其中尤以「德」、「謀」、「書」為最基本素養和業務能力。而現在的農村基層組織幾乎沒有這樣的人才，大學生村官的進入應該填補這個空白。面對建設社會主義新農村新形勢新任務要求，這些秘書基本素養應當是大學生村官具備的基本素養。當前，應著重把這些基本素養轉化為七個方面的能力：一是領導科學發展的能力。要堅持以科學發展觀研究、指導農村工作，認真學習黨的農村政策，研究掌握市場經濟規律，不斷增強加快經濟發展、促進統籌協調、執行黨的政策的本領。要創新思維，不斷地更新知識、更新觀念，摒棄抱攤守業的思想，樹立機遇意識、快發展大發展意識。二是全面貫徹黨的農村政策的能力。大學生村官是黨在新農村建設的主體領頭羊，必須准確掌握和把握黨在農村的各項方針政策及相關要求，及時向農民群眾宣傳，積極主動、富有創造性地落實到實際工作中，確保黨在農村工作意志的體現和成果。三是依法治村和民主管村的能力。大學生村官多是村支書助理或村長助理，貼近農村領導層，也影響著村委領導的決策。要學法、守法、用法，盡快實現由行政手段為主向依法辦事、依法管理轉變。以貫徹執行民主集中制為重點發揚黨內民主，以完善村民代表會議制度、健全黨組織領導下的村民自治運行機制為重點加強基層民主政治建設，以提高農民素質、發揮村民代表作用、村務公開和完善村規民約為重點，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。四是化解矛盾糾紛的能力。要把維護群眾利益和維護法律尊嚴結合起來，用公正取得群眾信任，用辦實事贏得群眾支持。及時發現苗頭性問題，主動做好思想工作，及時疏導群眾情緒，防止矛盾擴大激化，切實把問題解決在基層，解決在萌芽狀態。五是統籌農村社會經濟發展的能力。要圍繞當前群眾生活生產實際，大力發展教育、衛生、廣電等事業，改善農村路、水、電等公共設施和農田水利基本狀況。要大力推進農村精神文明建設，加強思想文化陣地建設，強化思想道德教育，普及科技知識，引導農民破除封建迷信、移風易俗、倡導健康文明的生活方，尊重農民意願、加強環境衛生整治、改善村容村貌，積極化解各種矛盾糾紛、維護農村穩定，教育農民自覺營造良好的法制環境、發展環境和衛生環境。六是自我提高的能力。大學生村官已經是受過高等教育，走在思想前沿的優秀人才，但隨著新形勢的不斷發展變化，新任務新要求提出了新的挑戰，要勇於正視自己，審視自己，要在原有的素質和能力的基礎上不斷更新思想觀念，吸納新知識，提高科技素質、掌握運用政策的水平和服務本領，改善工作的方式方法。七是服務群眾的能力。樹立新觀念、掌握新技能，不斷提高帶領群眾致富的能力和本領；積極領創辦項目和經濟實體，「做給群眾看，帶領群眾干」；強化服務群眾的意識，時刻有幫助群眾的真誠之心、熱切之情、緊迫之感，不斷提高出思路、出點子的水平，積極幫助群眾解決致富發展過程中遇到的困難和問題。

三、大學生村官怎樣才能具備秘書專業素養

針對新農村建設對大學生村官的素質和能力提出的新要求，我們認為應當採取以下措施和辦法，盡快提高其能力，最大限度發揮他們在新農村建設中的作用。

大學生村官加強秘書專業素養的提高是一項復雜、長期、艱巨的系統工程，涉及學習、自身、工作、環境等各個方面。我們可以從村官自身和外部環境兩方面來認識。

從大學生村官自身方面來說，既要有觀念上的更新，更要有實際的行動。一要樹立實施科學出謀劃策、進言獻計的責任感和信心，願意投入到維護村級行政單位形象和村政穩定中去。二要能適應解決農村現存問題的需要，密切關注「三農」發展的動態，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把農村視為自己學習的場所，不斷對自己的工作場所和內容進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，自覺提高從事各方面工作的技能與素養。三是學會與人合作。要培養農民的合作意識，特別是家族之間的合作意識，村官自身首先需要有合作意識。隨著農村各項改革的推進，面對農村復雜的工作環境和駁雜的個哦工作內容，僅靠自己的力量無法很好地完成任務，必須學會與其他各方的精心協作，才可能達到工作目標，要有意識地培養自身的合作精神。

從外部環境來看，一是要從人民群眾中吸取營養。毛主席提出，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，善於從群眾工作中總結經驗教訓，提升自己；二是要從領導那裡學習，村支書或者村主任多是土生土長的農民出身，他們離群眾最近，最了解農民，要善於聽取他們的意見建議，學習他們的工作方法和經驗；三是加強自身提高，以自己的眼光和視角去觀察發現問題，總結方法手段。

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「村官」應具備的六種素質
村幹部長期工作在基層一線，是農村經濟和各項事業發展的領路人，是黨和國家路線、方針和政策在農村基層的直接實踐者，被人們昵稱為「村官」。一名優秀的「村官」，身上應該具備六種素質。
謀大局，抓重點。「村官」一切活動的唯一目的就是帶領群眾致富，帶動一方發展。這就要求一切決策的出發點都要立足長遠於發展，科學有效地統籌謀劃，使村裡的一切工作都服務於長遠發展。「村官」工作直接面對老百姓，往往處於矛盾的焦點之上，謀事要善於牽「牛鼻子」，抓住事物的本質和關鍵環節；不能光抓「牛尾巴」，捨本逐末、人雲亦雲。要善於分清主次緩急，找准解決問題的突破口，以快刀斬亂麻。
勇創新，敢碰硬。「村官」處於農村工作的最前沿，既是指揮員，又是戰斗員，既是組織領導者，又是一線工作者，經常面對繁雜事務，工作對象素質參差不齊，工作中難免會遇到難辦的事、難纏的人。因此，當好一名「村官」，就必須「頭腦靈、思路清、講民主、會處事、辦好事」，要敢啃硬骨頭，敢於觸及矛盾，敢於面對棘手的人和事；敢趟深水區，要敢試敢闖，善於創新，不能四平八穩守攤子；敢打攻堅戰，勇於解決那些難點、焦點問題。
練內功，修養好。說話辦事做到「穩重、乾脆、真誠」六個字。遇事說話「停3秒」，急事慢慢地說，大事想清楚再說。尤其是要注意不要吹大話、亂許願，到最後自己收不了場。決策果斷，不拖泥帶水，能辦的事就認真地去辦，辦不成的事和群眾說明白，違紀違法的事堅決不幹。自身修養好、素質高是贏得別人尊重的前提，優秀的人格魅力可以最大限度地調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量。
善求知、素質高。深入學習實踐科學發展觀，用發展的眼光去分析問題，用科學的方法去解決問題。在學習中善於思考、善於總結，多從實踐中學習，多向老同志取經，多向身邊同志請教。做到吃透上情、摸清下情，找准位置、當好助手。要自覺培養健康的生活情趣和生活作風，始終保持高尚的精神追求，成為全村上下學習的楷模。
強服務，民心聚。村民既是我們的工作對象，也是做好工作必須要依靠力量。只要緊緊依靠群眾，得到群眾的支持，我們工作就有了最強的原動力。因此，「村官」要牢固樹立為人民服務理念，成為經濟發展的領路者、經濟關系的協調者和公共服務的供給者，做一個「精明的導航員」、「公正的裁判員」和「忠實的服務員」，通過多為群眾辦好事、辦實事，提高基層組織的公信力，把人心凝聚到加快本村發展上來。
嚴自律，清廉心。解決當前普遍存在的「官民」矛盾，重點不在群眾，而是幹部自身要保持清正廉潔。我們各級幹部都應當身先士卒，率先垂範，爭做廉潔自律的表率。解決好廉的問題，就必須加強自身修養，自覺運用批評和自我批評這一有力武器，經常性地進行自查、自糾、自省、自警，時時刻刻都要保持慎獨的心態和清醒的頭腦。通過提高修養，防微杜漸，完善制度，堵塞漏洞，消除滋生腐敗的土壤，更好地為本村發展做出更大貢獻。

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村官素質問題？

一、政治素質

1、必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。

2、堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

3、堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發，勇於開拓前進。

4、模範遵紀守法，樹立清正謙潔的公僕形象。

5、刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累。

二、專業知識和智力素質

1、專業知識。村官的知識兩部分：專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前後動態。相關知識即指相近或交叉專業的有關知識，這些知識的了解有助於本職專業知識的深化和提高。

2、智力素質。智力是村官的基本素質之一，智力水平的高低直接影響到村官對於問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想像力。普通人智商大體相當，只是不同的人對於智力的各個方面稍有側重，有人長於抽象邏輯思維，有人長於形象思維，有人長於觀察，有人敏於反應。

三、心理和身體素質

村官的心理素質指村官在內部和外部環境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協作的相容性、工作的獨創性、面對服務對象的謙和態度、心理的自我調適等。身體素質主要指村官的體力和適應力，村官必須具備連續作戰的精力，能夠適應外部環境的各種變化。

㈢ 大學生村官如何在新形勢下提高群眾工作和解決實際問題的基本能力

面我幫你找了幾個例子，僅供參考，好好考吧，中國需要大量的基層人才】

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結合我自己將要赴社區任職的這個實際情況和往屆村官的經驗，我認為主要有以下四方面的素質需要我們新任村官不斷在工作中加強和培養。

一是心理素質。起初，到社區任職後，經過了最初的激動和興奮，面對和想像中的情況有著巨大反差的現實，我們信心滿懷的豪情也許會漸漸消失。工作上無所適從，所學專業用不上、人際關系難處理、缺乏認同感、工作無從下手等問題紛紛顯現。這些問題的出現，直接會導致消沉迷茫的情緒。我們所要做的就是先從心理上調整自己，要堅信撥開迷霧才能見日出，風雨過後就是彩虹，這些問題只是暫時的，隨著我們在社區工作的時間漸長，接觸的越多，這些工作最終都會得心應手的。

其次，要培養吃得了苦的心理素質，在困難面前絕不後退，要有解決問題戰勝困難的決心。我們作為剛走出象牙塔的新青年，面對社會這個大染缸，有很多復雜的問題是我們從沒有經歷過的，即使是在學校擔任過學生幹部的我們，面對這些棘手的問題也會感到手足無措的，尤其是在人際關系這方面的矛盾。社區里的工作就是要直接面對群眾，處理各種問題和矛盾，有時甚至還會面臨各方面的巨大壓力。因此我們要勞記「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為」的道理，勇敢地面對自己的選擇，用勇氣和信心去迎接種種困難的挑戰。不能怕苦畏難，不能一遇到挫折就當縮頭烏龜，而是要挺身而出，即使受到批評也要堅持下去，這樣才能起到在基層鍛煉的作用，才能真正融入工作。

二是理論素質。這里的理論素質不單單是指政治理論，還包括法律理論，專業理論和其他各項理論。首先是政治理論素質。作為村官，我們制訂規劃，安排工作都應從政治上考慮，緊緊圍繞國家的大政方針，密切關注國家的宏觀決策。要始終保持政治上的堅定性，增強政治敏銳性和政治鑒別力，善於從政治上觀察和處理問題，見微知著，明辨是非。同時，又要思維敏捷，統籌兼顧，處理好宏觀與微觀，重點與一般，近期與長期，務實與務虛方面的關系，充分調動幹部群眾圍繞大局抓建設的積極性，這樣才能保證政治上始終和國家保持一致。

其次是法律理論素質。當代社會，絕大多數社會沖突都是利益沖突，這些沖突基本上屬於法律紛爭。我們未必能夠解決基層發生的紛爭，但是，知法懂法至少知道如何引導群眾和解，指引紛爭當事人通過合法渠道解決糾紛。 我們作為新一代的大學生也許對大的法律道理有所了解，可要談到有關居民切身利益的法律法規還是茫然的，如婚姻法、產權法等。而這些恰恰是居民群眾最為需要和關心的。大到遺產繼承、子女撫養，小到鄰里糾紛、拆遷建房，這些都需要有法律作支撐，沒有法律法規的約束，就會亂套。而居民本身對這方面的法律也知之甚少，經常會到社區咨詢工作人員，如果我們不能替他們解答，不僅會直接影響社區的形象，甚至會給居民帶來不便與麻煩。因此大學生村官加強法律理論素質修養勢在必行。我們要自覺學習法律知識，不要「法到用時方恨少」。

社區的專業理論素質不同於大學所學的專業知識，而是實際處理社區問題的理論知識。例如了解社區各項活動如何開展，如何做好會議記錄及活動總結，如何召開黨支部會議等。這些都是要我們在工作中不斷摸索總結的。

三是學習素質。是的，學會學習也是一種素質，這里的學習不僅僅是學習上述的各種理論知識，更重要的是學會做人，學會處理紛繁的人際關系。目前，大學生在學校里所學專業大多遠離農村或社區急需。知識和能力之間，理論和實踐之間還有較大的落差。對此，我們既不必有心灰意冷、裹足不前的畏難情緒，也不可有「心高氣傲」、唯我獨尊的優越感。面對新崗位，要練就一身善於做群眾工作、善於化解矛盾、善於帶領群眾致富的硬功夫，就要放低姿態，從「零」開始，甘當小學生，充分發揮自身年齡輕、可塑性強的優勢，堅持在工作實踐中加以學習，注重在解決實際問題中學習，虛心向基層幹部和廣大群眾學習。

學習素質更是指創新素質，真正的學習是要把學到的知識活學活用，而不是僅僅記住就行的，大學生村官更要進一步解放思想，更新觀念，調整思路，以開拓創新的精神研究新情況，解決新問題，不斷探索社會主義市場經濟條件下社區工作的新思路、新途徑，在實踐中創新，在創新中發展。

另外要學會處理復雜的人際關系。現代社會是由千萬張人際關系網交織而成的，在工作時要注意與上級、與同事、與群眾的關系，不能因為自己大學生的身份而自覺高人一等，要知道在社會這個大學堂里，我們只是小學生。平時說話要注意分寸，工作中少說話，多做事才是做人做事的正確態度。

四是道德素質。為了鼓勵優秀學子投身新農村建設，國家在待遇上給予了大學生村官們充分保障甚至是高配，組織上寄予厚望並實施重點培養，可謂社會各界關注，各類媒體聚焦，眾多「光環」環繞。正是由於處在這樣的關注下，我們更要嚴格要求自已，不能因為一時的沖動或失誤而毀了自己的前途。前不久報紙上刊登了邗江區一名村幹部因貪污受賄而鋃鐺入獄的消息，我覺得這是對我們新村官的一種警示，以後隨著我們工作經驗的豐富，工作時間的漸長，有可能會面臨這樣的問題，我們更要守得住清明，堅持正確的道德觀和金錢觀，不要隨波逐流。

以上四點素質說起來容易，真正實踐起來卻是很難的，只有我們的不斷地完善自我，時刻以此對照自己的一言一行，才能做好村官這項工作，適應社區崗位的需要。

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大學生經過組織人事部門的層層選拔，光榮地走上了村官的工作崗位，成為了「三個代表」重要思想和科學發展觀在農村基層的具體實踐者。作為大學生村官應如何發揮作用、做好工作呢？結合在基層工作的實踐體會，筆者認為大學生村官必須具備以下六個方面的素質：

一要有發展經濟之「識」。科學發展觀的第一要義是發展。發展農村經濟，帶領農民群眾脫貧致富奔小康，是大學生村官的第一職責。發展經濟，首先要選准路子。大學生村官要善於加強學習，深入學習「三個代表」重要思想和科學發展觀，學懂弄通黨的路線、方針、政策和市場經濟、高效農業等知識，這樣才不會偏向。大學生村官還要立足本村優勢，瞄準市場需求，找准發展經濟的突破口和啟動點，宜農則農，宜果則果，宜工則工，大力發展「拳頭」產品，努力形成規模效益。

二要有駕馭市場之「能」。大學生村官要多學習市場、信息、經營管理等方面的知識。抓高效農業，要知道什麼是高效農業、怎麼抓；搞市場經濟，要懂得招商引資，成本核算；發展第三產業，要知道怎樣擴大商品知名度，怎樣提高商品吸引力等。這些本領只能從學習和實踐中來，只要有干勁、有鑽勁、有拼勁，虛心學習，就能提高自己的素質，就能熟悉市場、駕馭市場。

三要有創新創業之「膽」。創新，就是要走前人沒有走過的路，辦前人沒有辦過的事。創業，就是在為群眾辦幾件實實在在的事。過去有些村幹部遇事就消極地等上級、靠領導、要錢物，現在實行社會主義市場經濟，如果還是等、靠、要的話，那就什麼事也辦不成，必須敢於走新路、出新招、辦新事。大學生村官要發揮自己的專業特長和接受新生事物快、創新意識強等優勢，在結合實際深入調研的基礎上出主意、想辦法，周密分析論證。既要敢幹，還要會干、巧幹，最重要的是要干成。

四要有體貼群眾之「心」。大學生村官直接和群眾打交道，群眾也往往通過他們的行為和形象來理解黨和政府形象。大學生村官能把群眾冷暖繫心頭，關心農民，體貼農民，群眾就認為是黨和政府在關心他們、體貼他們，從而增加了黨和政府的凝聚力。大學生村官要哪裡艱苦到哪裡去，哪裡群眾有困難就奔向哪裡，要始終保持艱苦奮斗的作風，始終保持與人民群眾的血肉聯系，與人民群眾同甘共苦；要「吃苦在前，實干在前，吃虧在前」。

五要有廉潔奉公之「德」。大學生村官要做到勤儉廉潔，不謀私利。勤儉持家是我們民族的傳統美德，尤其在還沒完全擺脫貧困的經濟欠發達地區，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的作風更為重要。要堅持村務公開，尤其是財務公開，接受群眾監督；要反對大吃大喝、鋪張浪費等不正之風。大學生村官還要堅持做到克己奉公，千方百計為群眾辦實事、辦好事。辦的實事、好事越多，群眾就越認可、越擁護。大學生村官辦事一定要公道正派，要一碗水端平，不能厚此薄彼，寧願自己吃虧，多為群眾造福。

六要有扶正祛邪之「威」。這種權威不是個人的威風，不是在群眾面前發號施令，而是在群眾中形成的一種威信，一種凝聚力，一種感召力。有些村子事情很多，需要化解的矛盾和問題也比較多，倘若沒有一定的威信，問題就難以順利地調解處理。大學生村官要挺直腰桿，理直氣壯地弘揚好人好事好風氣，旗幟鮮明地與各種邪惡勢力作斗爭，不要怕得罪人、怕丟選票，要相信正氣一定能夠壓倒邪氣。
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一、大學生村官需要具備秘書專業素養

1. 從選聘大學生到村任職工作意義上看，對於加強農村基層組織建設，培養有知識、有文化的新農村建設帶頭人；對於培養具有堅定理想信念和奉獻精神，對人民群眾有深厚感情的黨政幹部後備人才，形成來自基層和生產一線的黨政幹部培養鏈；對於引導高校畢業生轉變就業觀念，面向基層就業創業，到經濟社會發展最需要的地方施展才華，為建設社會主義新農村、實現全面建設小康社會宏偉目標提供人才支持和組織保證，有著重大意義。所以說，大學生村官要有秘書人才的不計功利，甘於奉獻的精神，具備領會黨的農村政策的理解力、判斷力和政治性，能夠迅速及時熟悉農村信息、了解農村情況，從農民最歡迎的具體事情做起，運用所學知識為農民服務顯得非常重要。

2. 從大學生村官的角色地位上看，大學生村官大多數是中共黨員。是正式黨員的一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。經過一段時間的實際工作、被大多數黨員和群眾認可的，可通過推薦參加選舉擔任村黨組織書記、副書記等職務。如果把這些助理、副書記「村官」當作一個職業的話，幾近秘書職業，那麼他們就需要像秘書人員那樣具有崇高的職業道德。首先要學會「做人」，其次是學會「做事」。「做人」指的是人品（職業道德）和人樣（職業形象）；「做事」，指的是五種能力，即創新能力、執行能力、溝通能力、商業能力和寫作能力，並且要能夠做到五力合一，形成合力。這樣才能「出謀劃策，當好助手」。

3. 從大學生村官的工作環境看，農村風俗民情嚴重，民間信仰和組織較復雜，人情往來關系繁瑣，村莊治理難度較大。村官，都是要深入群眾、深入基層，走村串巷的一線人員。這一切讓一個初出茅廬的大學生去面對，沒有一定處理事件的能力，實屬難事。自然村是我國最基層的一級群眾自治組織，構不上國家序列；村官，官不至品位，但它卻肩負著聯系農村百姓，傳播黨和政府聲音，帶領群眾致富奔小康的歷史重任。能不能適應環境，是搞好工作的前提。選拔考察大學生村官，注重處理日常事件和突發性事件的能力，顯得及其重要。

4. 從大學生村官的工作內容看，而今農村的現狀令人擔憂，大多數農村在耕作方式上仍採用傳統的方法，思想觀念陳舊，家族觀念較重，基本上不願除陳破舊。勞動生產率較低，抗災能力差，靠天收的事實長期存在。農村的文化教育水平普遍較低，農民的科學文化素質較低。科學技術是第一生產力的事實無法在農村實現。廣大農民普遍缺乏政治權利意識，以至普選出來的村幹部很少成為人民利益的真正代表。特別是有些地方，黑惡勢力侵入到村級政權，出現了惡人治村現象。這些農村弊病都將是村官們面臨的問題，更是將來的工作重點。沒有敢於面對，勇於承擔，果斷行事，平衡勢力的能力，很難處理好這樣的工作。

二、大學生村官應具備哪些秘書專業素養

參謀助手、承上啟下、協調服務、調查研究、信息督查，是秘書工作的幾項基本職能。要順利履行這些職能，就要求秘書人員是一個「通才」、「全才」，甚至是「超才」。秘書人員工作的全面性、活動的寬廣性及其角色的多變性，除了應具備一般管理幹部的素質之外，還必須具備與秘書本職工作的性質、任務相應的更高、更嚴的要求，其中尤以「德」、「謀」、「書」為最基本素養和業務能力。而現在的農村基層組織幾乎沒有這樣的人才，大學生村官的進入應該填補這個空白。面對建設社會主義新農村新形勢新任務要求，這些秘書基本素養應當是大學生村官具備的基本素養。當前，應著重把這些基本素養轉化為七個方面的能力：一是領導科學發展的能力。要堅持以科學發展觀研究、指導農村工作，認真學習黨的農村政策，研究掌握市場經濟規律，不斷增強加快經濟發展、促進統籌協調、執行黨的政策的本領。要創新思維，不斷地更新知識、更新觀念，摒棄抱攤守業的思想，樹立機遇意識、快發展大發展意識。二是全面貫徹黨的農村政策的能力。大學生村官是黨在新農村建設的主體領頭羊，必須准確掌握和把握黨在農村的各項方針政策及相關要求，及時向農民群眾宣傳，積極主動、富有創造性地落實到實際工作中，確保黨在農村工作意志的體現和成果。三是依法治村和民主管村的能力。大學生村官多是村支書助理或村長助理，貼近農村領導層，也影響著村委領導的決策。要學法、守法、用法，盡快實現由行政手段為主向依法辦事、依法管理轉變。以貫徹執行民主集中制為重點發揚黨內民主，以完善村民代表會議制度、健全黨組織領導下的村民自治運行機制為重點加強基層民主政治建設，以提高農民素質、發揮村民代表作用、村務公開和完善村規民約為重點，實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。四是化解矛盾糾紛的能力。要把維護群眾利益和維護法律尊嚴結合起來，用公正取得群眾信任，用辦實事贏得群眾支持。及時發現苗頭性問題，主動做好思想工作，及時疏導群眾情緒，防止矛盾擴大激化，切實把問題解決在基層，解決在萌芽狀態。五是統籌農村社會經濟發展的能力。要圍繞當前群眾生活生產實際，大力發展教育、衛生、廣電等事業，改善農村路、水、電等公共設施和農田水利基本狀況。要大力推進農村精神文明建設，加強思想文化陣地建設，強化思想道德教育，普及科技知識，引導農民破除封建迷信、移風易俗、倡導健康文明的生活方，尊重農民意願、加強環境衛生整治、改善村容村貌，積極化解各種矛盾糾紛、維護農村穩定，教育農民自覺營造良好的法制環境、發展環境和衛生環境。六是自我提高的能力。大學生村官已經是受過高等教育，走在思想前沿的優秀人才，但隨著新形勢的不斷發展變化，新任務新要求提出了新的挑戰，要勇於正視自己，審視自己，要在原有的素質和能力的基礎上不斷更新思想觀念，吸納新知識，提高科技素質、掌握運用政策的水平和服務本領，改善工作的方式方法。七是服務群眾的能力。樹立新觀念、掌握新技能，不斷提高帶領群眾致富的能力和本領；積極領創辦項目和經濟實體，「做給群眾看，帶領群眾干」；強化服務群眾的意識，時刻有幫助群眾的真誠之心、熱切之情、緊迫之感，不斷提高出思路、出點子的水平，積極幫助群眾解決致富發展過程中遇到的困難和問題。

三、大學生村官怎樣才能具備秘書專業素養

針對新農村建設對大學生村官的素質和能力提出的新要求，我們認為應當採取以下措施和辦法，盡快提高其能力，最大限度發揮他們在新農村建設中的作用。

大學生村官加強秘書專業素養的提高是一項復雜、長期、艱巨的系統工程，涉及學習、自身、工作、環境等各個方面。我們可以從村官自身和外部環境兩方面來認識。

從大學生村官自身方面來說，既要有觀念上的更新，更要有實際的行動。一要樹立實施科學出謀劃策、進言獻計的責任感和信心，願意投入到維護村級行政單位形象和村政穩定中去。二要能適應解決農村現存問題的需要，密切關注「三農」發展的動態，樹立終身學習的意識，保持開放的心態，把農村視為自己學習的場所，不斷對自己的工作場所和內容進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，自覺提高從事各方面工作的技能與素養。三是學會與人合作。要培養農民的合作意識，特別是家族之間的合作意識，村官自身首先需要有合作意識。隨著農村各項改革的推進，面對農村復雜的工作環境和駁雜的個哦工作內容，僅靠自己的力量無法很好地完成任務，必須學會與其他各方的精心協作，才可能達到工作目標，要有意識地培養自身的合作精神。

從外部環境來看，一是要從人民群眾中吸取營養。毛主席提出，從群眾中來到群眾中去的群眾路線，善於從群眾工作中總結經驗教訓，提升自己；二是要從領導那裡學習，村支書或者村主任多是土生土長的農民出身，他們離群眾最近，最了解農民，要善於聽取他們的意見建議，學習他們的工作方法和經驗；三是加強自身提高，以自己的眼光和視角去觀察發現問題，總結方法手段。

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「村官」應具備的六種素質
村幹部長期工作在基層一線，是農村經濟和各項事業發展的領路人，是黨和國家路線、方針和政策在農村基層的直接實踐者，被人們昵稱為「村官」。一名優秀的「村官」，身上應該具備六種素質。
謀大局，抓重點。「村官」一切活動的唯一目的就是帶領群眾致富，帶動一方發展。這就要求一切決策的出發點都要立足長遠於發展，科學有效地統籌謀劃，使村裡的一切工作都服務於長遠發展。「村官」工作直接面對老百姓，往往處於矛盾的焦點之上，謀事要善於牽「牛鼻子」，抓住事物的本質和關鍵環節；不能光抓「牛尾巴」，捨本逐末、人雲亦雲。要善於分清主次緩急，找准解決問題的突破口，以快刀斬亂麻。
勇創新，敢碰硬。「村官」處於農村工作的最前沿，既是指揮員，又是戰斗員，既是組織領導者，又是一線工作者，經常面對繁雜事務，工作對象素質參差不齊，工作中難免會遇到難辦的事、難纏的人。因此，當好一名「村官」，就必須「頭腦靈、思路清、講民主、會處事、辦好事」，要敢啃硬骨頭，敢於觸及矛盾，敢於面對棘手的人和事；敢趟深水區，要敢試敢闖，善於創新，不能四平八穩守攤子；敢打攻堅戰，勇於解決那些難點、焦點問題。
練內功，修養好。說話辦事做到「穩重、乾脆、真誠」六個字。遇事說話「停3秒」，急事慢慢地說，大事想清楚再說。尤其是要注意不要吹大話、亂許願，到最後自己收不了場。決策果斷，不拖泥帶水，能辦的事就認真地去辦，辦不成的事和群眾說明白，違紀違法的事堅決不幹。自身修養好、素質高是贏得別人尊重的前提，優秀的人格魅力可以最大限度地調動一切積極因素，團結一切可以團結的力量。
善求知、素質高。深入學習實踐科學發展觀，用發展的眼光去分析問題，用科學的方法去解決問題。在學習中善於思考、善於總結，多從實踐中學習，多向老同志取經，多向身邊同志請教。做到吃透上情、摸清下情，找准位置、當好助手。要自覺培養健康的生活情趣和生活作風，始終保持高尚的精神追求，成為全村上下學習的楷模。
強服務，民心聚。村民既是我們的工作對象，也是做好工作必須要依靠力量。只要緊緊依靠群眾，得到群眾的支持，我們工作就有了最強的原動力。因此，「村官」要牢固樹立為人民服務理念，成為經濟發展的領路者、經濟關系的協調者和公共服務的供給者，做一個「精明的導航員」、「公正的裁判員」和「忠實的服務員」，通過多為群眾辦好事、辦實事，提高基層組織的公信力，把人心凝聚到加快本村發展上來。
嚴自律，清廉心。解決當前普遍存在的「官民」矛盾，重點不在群眾，而是幹部自身要保持清正廉潔。我們各級幹部都應當身先士卒，率先垂範，爭做廉潔自律的表率。解決好廉的問題，就必須加強自身修養，自覺運用批評和自我批評這一有力武器，經常性地進行自查、自糾、自省、自警，時時刻刻都要保持慎獨的心態和清醒的頭腦。通過提高修養，防微杜漸，完善制度，堵塞漏洞，消除滋生腐敗的土壤，更好地為本村發展做出更大貢獻。

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村官素質問題？

一、政治素質

1、必須具有遠大的共產主義理想、堅定正確的政治方向。

2、堅持全心全意為人民服務，密切聯系群眾，堅決維護人民群眾的利益。

3、堅持求實務實的工作作風，解放思想，實事求是，一切從實際出發，勇於開拓前進。

4、模範遵紀守法，樹立清正謙潔的公僕形象。

5、刻苦學習，勤奮敬業，不斷加強知識積累和經驗積累。

二、專業知識和智力素質

1、專業知識。村官的知識兩部分：專業知識和相關知識。專業知識包括本專業的基本概念、基礎理論、基本框架和基本常識以及本專業的來龍去脈和前後動態。相關知識即指相近或交叉專業的有關知識，這些知識的了解有助於本職專業知識的深化和提高。

2、智力素質。智力是村官的基本素質之一，智力水平的高低直接影響到村官對於問題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想像力。普通人智商大體相當，只是不同的人對於智力的各個方面稍有側重，有人長於抽象邏輯思維，有人長於形象思維，有人長於觀察，有人敏於反應。

三、心理和身體素質

村官的心理素質指村官在內部和外部環境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩定性、團結協作的相容性、工作的獨創性、面對服務對象的謙和態度、心理的自我調適等。身體素質主要指村官的體力和適應力，村官必須具備連續作戰的精力，能夠適應外部環境的各種變化。

㈣ 誰有杭州市《關於進一步做好大學生村官工作的實施辦法(試行)》(以下簡稱《辦法》)具體內容

關於進一步加強大學生村官工作的意見

大學生村官工作是黨中央作出的一項重大戰略決策。自2008年以來，各地按照中央部署，扎實有序推進大學生村官工作，在改善農村幹部隊伍結構、增強農村基層組織生機活力、形成來自基層一線的黨政幹部培養鏈等方面取得了明顯成效。廣大大學生村官發揮特長優勢，甘於吃苦奉獻，主動幹事創業，在服務農民、發展農業、建設新農村中作出了積極貢獻，受到了農村基層幹部群眾及社會各界的普遍好評。為健全和完善大學生村官工作的規劃、政策、體制、機制，確保大學生村官「下得去、待得住、幹得好、流得動」，現就進一步加強大學生村官工作提出如下意見。
1、明確目標規劃。穩步推進選聘工作，不斷提高選聘質量。到2015年，全國有一半左右的行政村配備大學生村官。堅持以用為先，著力培養一大批社會主義新農村建設骨幹力量、黨政幹部隊伍後備人才和各行各業優秀人才。經過3至5年努力，平均每個鄉鎮有2名左右大學生村官擔任村「兩委」正職尤其是村黨組織書記；每個鄉鎮至少有1名黨政領導班子成員有大學生村官工作經歷，每個縣（市、區）至少有3至5名部門領導班子成員有大學生村官工作經歷。拓寬大學生村官發展渠道，鼓勵和支持自主創業或繼續學習深造，積極向國有企事業單位、非公有制經濟組織、社會組織等各行各業輸送優秀人才，形成大學生村官有序流動、多樣發展的職業發展機制。
2、規范崗位管理。大學生村官崗位性質為「村級組織特設崗位」，是國家開展的選派項目，其工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關費用等由中央和地方財政共同承擔。大學生村官的工作管理及考核比照公務員的有關規定進行，由縣（市、區）黨委組織部牽頭負責、鄉鎮黨委直接管理、村黨組織協助實施；人事檔案由縣（市、區）黨委組織部管理或縣（市、區）人力資源和社會保障部門所屬人才服務機構免費代理，黨團關系轉至所在村。大學生村官選聘工作由省（區、市）組織、人力資源和社會保障部門定期、統一組織實施，或者由省、市兩級組織、人力資源和社會保障部門共同組織實施，由縣（市、區）組織、人力資源和社會保障部門與大學生村官簽訂聘任合同，聘期一般為2至3年。
3、改進選聘工作。嚴格選聘標准，堅持中共黨員、優秀學生幹部和回原籍優先的原則，注重從重點院校以及基層急需專業的畢業生中選聘大學生村官。創新選聘方法，探索採取學校推薦、雙向選擇、駐村見習以及面向重點院校定向選聘等方式，增強選聘工作的針對性、實效性，提高選聘質量。探索與公務員錄用、事業單位工作人員招聘相銜接的選聘考試方式，吸引更多優秀高校畢業生到農村特別是中西部地區和貧困、邊遠地區任職。
4、加強教育關愛。將大學生村官納入幹部教育培訓規劃，落實專項培訓經費，實行分層、分類培訓。省（區、市）重點負責示範培訓，市（地、州）重點負責創業和拓展培訓，縣（市、區）重點負責崗前和日常培訓，確保大學生村官每人每年培訓累計不少於7天。適應大學生村官特點和崗位需求，採取菜單選學、跟班體驗、基地實踐、案例教學、網路互動等方式，廣泛開展黨性黨風、創業富民、法律法規、社會管理、實用技術、廉潔自律等教育培訓，增強培訓實效。完善結對幫帶和談心談話制度，每名縣級領導幹部至少聯系1名大學生村官，每名大學生村官至少有1名鄉鎮領導幹部和1名村幹部聯系；縣（市、區）黨委組織部和鄉鎮黨委要定期進行談心談話和心理輔導，幫助大學生村官解決工作、生活、學習、安全、心理健康等方面的問題。
5、注重實際使用。及時給大學生村官交任務、壓擔子，引導和幫助大學生村官切實履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加強基層組織等職責，在實踐鍛煉中成長成才。大學生村官到村任職第一年，一般擔任村黨組織書記助理或村委會主任助理，重點了解熟悉農村工作，整理一套涉農政策、走訪一遍全村農戶、完善一套村情檔案、形成一份調研報告、提出一條發展建議、學習一門實用技術，努力實現角色轉變。從第二年開始，考核稱職、符合任職條件的，原則上應擔任村「兩委」委員或以上職務並明確分工，幫助村民發展致富項目、領辦合辦農民專業合作社、組織開展群眾文體活動、參與排查調處矛盾糾紛、為村民代辦各項事務，不斷提高能力素質。
6、強化管理考核。健全和完善考勤、述職、考核、評優等制度，切實加強對大學生村官的日常管理和工作指導，鄉鎮黨委要明確由副書記或組織委員具體負責大學生村官工作。嚴格大學生村官在村工作紀律，縣（市、區）直及以上部門不得借用，經縣（市、區）黨委組織部批准，可以有計劃地組織大學生村官參加縣（市、區）、鄉鎮集中性工作和到信訪、綜治等崗位鍛煉。完善年度考核和聘期考核制度，實行工作實績和群眾滿意度量化積分考核，考核結果與續聘、獎懲、培養、使用掛鉤。完善續聘制度，從2013年起新選聘的大學生村官，任滿1個聘期、考核稱職的，可按照有關程序續聘；任滿2個聘期、未當選村「兩委」副職以上幹部的，原則上不再續聘。對聘期結束後的大學生村官，縣（市、區）黨委組織部要作出組織鑒定。各地要建立離崗大學生村官談話制度和職業推介制度，切實做好思想政治工作，引導離崗大學生村官自主擇業。離崗大學生村官自主擇業前可免費託管人事檔案、免費參加一期職業培訓，3年內繼續享受大學生村官創業扶持、報考研究生加分等優惠政策。2013年之前選聘的大學生村官，由各省（區、市）根據實際情況確定續聘辦法。
7、健全保障機制。按時足額發放大學生村官工作、生活補貼，建立正常增長機制。新聘任大學生村官補貼標准比照鄉鎮新錄用公務員試用期滿後工資收入水平確定，並隨之同步提高。探索建立大學生村官績效考核獎勵制度。健全和落實大學生村官社會保險和重大疾病、人身意外傷害保險以及學費補償、助學貸款財政代償等相關配套保障制度。進一步提高財政補助標准，從2011年起，中央財政補助西部地區大學生村官的標准提高到人均每年2萬元，中部地區人均每年1.5萬元，東部地區人均每年0.8萬元，不足部分由地方財政承擔。
8、積極扶持創業。建立健全黨委政府引導、社會組織和企業扶持、市場運作相結合的工作機制，鼓勵和支持大學生村官幹事創業。通過政府支持、社會募集等方式籌集大學生村官創業扶持資金，創新金融服務方式，為大學生村官創業富民提供借貸、擔保、貼息、補助等支持。整合農業、科技、扶貧等有關部門的項目資源，發揮科研機構、高等院校的智力優勢，為大學生村官創業富民提供項目論證、技術指導和市場信息等服務。鼓勵和扶持大學生村官創辦領辦農民合作、科技推廣、社會化服務等組織和實體。探索創新創業扶持模式，引導和鼓勵企業、社會組織參與扶持大學生村官創業，以大學生村官創業帶動社會青年創業。
9、鼓勵留村任職。加大政策傾斜力度，激勵優秀大學生村官紮根農村幹事創業。引導和支持優秀大學生村官按照有關規定和程序參加村級組織換屆選舉，擔任村「兩委」幹部。擔任村「兩委」副職及以上職務的大學生村官，保留大學生村官工作、生活補貼，同時可享受同級村幹部補貼。任滿1個聘期、當選村「兩委」副職及以上職務、考核稱職以上的大學生村官，可參加面向優秀村幹部的鄉鎮公務員定向考錄，錄用比例一般應達到從優秀村幹部中定向考錄鄉鎮公務員總數的70%以上。任滿2個聘期、當選並擔任村「兩委」副職及以上職務滿一屆、考核稱職以上的，經省（區、市）組織人事部門批准，可採取考核招聘的方式聘用為鄉鎮事業單位工作人員，根據工作需要可繼續留村工作。
10、完善招考制度。樹立注重實績、崇尚實乾的選人用人導向，改進從大學生村官中考錄公務員、招聘事業單位工作人員的辦法。面向大學生村官定向考錄公務員一般應納入四級聯考統一組織實施，省級公務員主管部門認為必要時，可單獨命制試題，單獨組織考試。對報考基層鄉鎮公務員崗位的，考試內容應結合農村工作實際和大學生村官工作特點，重點測試實際工作能力。加強和改進考察工作，考察內容應包括思想作風、工作態度、工作實績和廉潔自律等情況，重點考核實際工作表現和基層幹部群眾的認可程度。在縣（市、區）、鄉鎮事業單位公開招聘中優先聘用大學生村官，逐步提高面向大學生村官考錄公務員、招聘事業單位工作人員的比例。經過3至5年，面向大學生村官定向考錄公務員的比例一般應達到當年公務員錄用計劃的15%左右，其中定向考錄鄉鎮公務員的比例一般應達到30%；除實行職業資格准入和專業限制的崗位之外，縣（市、區）、鄉鎮事業單位從大學生村官中招聘工作人員一般應達到當年事業單位工作人員公開招聘崗位數量的30%左右。統籌選調生工作與大學生村官工作，選調生主要從具有2年以上基層工作經歷的大學生村官及其他到基層工作的高校畢業生中招考。經過1至2年，面向大學生村官錄用選調生的比例一般應達到當年選調生錄用計劃的70%以上，逐步實現選調生工作與大學生村官工作並軌。
11、加大選拔力度。注重選拔優秀大學生村官進入鄉鎮和縣（市、區）直部門領導班子。鄉鎮和縣（市、區）團委、婦聯領導班子調整時，要優先考慮選配大學生村官。任滿1個聘期、當選並擔任村「兩委」副職及以上職務、考核優秀、實績突出、群眾公認的大學生村官，可通過公開選拔擔任鄉科級領導幹部，其中特別優秀的，可以破格提拔為鄉科級正職領導幹部；符合鄉鎮領導班子換屆提名人選條件的，可按程序推薦作為換屆提名人選。經選舉擔任鄉鎮黨政機關領導人員或經公開選拔擔任鄉科級領導幹部的大學生村官，在國家行政編制限額內按照有關規定進行公務員登記。
12、拓寬發展渠道。加強大學生村官職業生涯規劃指導，建立健全組織引導、市場配置、雙向選擇的工作機制，引導大學生村官多樣化發展，實現有序流動。建立擇優推介制度，引導服務期滿的大學生村官通過人力資源市場自主擇業，省市兩級每年舉辦一次大學生村官專場招聘會。通過多種途徑和形式，廣泛宣傳大學生村官優勢和潛力，引導國有企業、金融機構、非公有制企業、社會組織等面向大學生村官招聘工作人員。服務期滿、考核稱職以上的大學生村官，經縣（市、區）組織人事部門推薦，可轉聘為街道社區工作人員、非公有制企業黨建工作指導員或其他社會管理和公共服務崗位工作人員。鼓勵大學生村官繼續學習深造。服務期滿、考核稱職以上的大學生村官報考研究生，初試總分加10分，同等條件下優先錄取，其中報考人文社科類專業研究生的，初試總分加15分。
13、加強組織領導。各級黨委要高度重視大學生村官工作，將大學生村官培養使用納入本地幹部隊伍建設、後備幹部培養、人才發展總體規劃，注重政策統籌，強化工作指導，解決突出問題。各有關部門要在黨委統一領導下，各司其職、密切配合，形成工作合力。各級黨委組織部門要明確工作機構，確定工作職能，保證工作力量，健全工作機制，確保大學生村官工作協調有序推進。要充分發揮報刊、雜志、網路等媒體特別是《大學生村官報》的作用，加強宣傳引導，營造良好氛圍。

㈤ 大學生村官3年期滿後怎麼辦

1、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，經縣級組織、人力資源和社會保障部門同意，可參加面向大學生村官等基層服務人員的公務員定向招錄。

2、除實行職業資格准入和專業限制的崗位之外，縣（市、區）、鄉鎮事業單位每年在公開招聘工作人員時，要拿出一定比例定向招聘服務期滿、考核稱職的大學生村官。

3、聘用期滿、考核稱職的大學生村官，報考研究生享受增加分數等優惠政策，同等條件下優先錄取。

4、被黨政機關或企事業單位正式錄用（聘用）後，在村任職工作時間可計算工齡、社會保險繳費年限。

5、到西部和艱苦地區農村任職的，戶口可留在現戶籍所在地。

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1、新聘任大學生村官補貼標准按專科2000元每月，本科2200元每月、研究生2600元每月，並隨之同步提高。在艱苦邊遠地區工作的，按規定發放艱苦邊遠地區津貼。(各省各地待遇不完全相同)

2、大學生村官聘用期間，按照當地對事業單位的規定，參加相應社會保險，並辦理重大疾病、人身意外傷害商業保險。

3、符合國家學費補償和助學貸款代償政策規定、聘期考核合格的大學生村官，其學費和國家助學貸款由財政補償和代償。

4、大學生村官主要履行宣傳落實政策、促進經濟發展、聯系服務群眾、推廣科技文化、參與村務管理、加強基層組織等職責。

5、大學生村官到村第一年，是中共正式黨員的，一般安排擔任村黨組織書記助理職務；是中共預備黨員或非中共黨員的，一般安排擔任村委會主任助理職務；是共青團員的，可安排兼任村團組織書記、副書記職務。

6、重點了解熟悉農村工作，整理一套涉農政策、走訪一遍全村農戶、完善一套村情檔案、形成一份調研報告、提出一條發展建議、學習一門實用技術，努力實現角色轉變。

7、從第二年開始，考核稱職、符合任職條件的，原則上應擔任村「兩委」委員或以上職務並明確分工，幫助村民發展致富項目、領辦合辦農民專業合作社、組織開展群眾文體活動、參與排查調處矛盾糾紛、為村民代辦各項事務。

㈥ 大學生村官如何在基層開展工作

選派大學生到農村任職工作在全國的陸續開展，給農村幹部隊伍注入了生機和活力，給農村工作帶來了新的起色。大學生村官因此受到了基層幹部群眾的真誠歡迎。但是，也有一些大學生村官，在進村之前、之初充滿憧憬、信心百倍，但很快就悲觀失望、情緒一落千丈，甚至打起了退堂鼓，高唱起「歸去來兮」。為何會出現這種情況？大學生村官們的回答不外乎三種原因：缺乏農村工作經驗，處理問題不知從何入手；威信不高，群眾不信任；困難太多，沒有了信心。這些情況毋庸置疑，都是每一個大學生村官、每一個初次面對農村工作的人不可避免要遇到的棘手問題。如何在基層開展工作？我認為： 一、要擺正位置，做村幹部難做的事 要當好一名大學生村官需要自己對自己有一個正確的定位。對村裡的大小事項，要能做到指導不指揮，統攬不包辦。在工作中統籌工作理念，要理清工作思路和重點，全面考慮，但不包辦代替。對村幹部的工作，要做到支持不爭功，監督不對立，辦事不推諉，把上級黨委政府的方針、政策貫徹到農村，宣傳到農戶，做村幹部難做的事，和村幹部一起把村裡該辦的事情辦好，特別重視一家一戶辦不了的難事。 二、在工作中正確處理好這四層關系的重要性。 一是與村主職幹部的關系。村幹部官職不大，但責任重大。用老百姓的話來說，是：「權力只有巴掌大，而禍水有天那麼大」。到村後，通過出謀劃策，穿針引線，主動積極地引導村幹部履行好職責，維護村幹部的威信，尊重他們，消除他們的疑慮，向村幹部說明大學生村官是來幫助他們開展工作的，而不是來監視、制約他們工作的，主動與村幹部搞好關系，做到融洽；二是與其他村幹部的關系。村幹部是村班子集體不可缺少的部分，也是工作抓落實的主體，必須激發他們的工作熱情，引導好積極性，因此在平時工作中，幫助村集體出點子，抓重點，碰到問題幫助他們挑一肩，同時維護好了整個班子的團結和形象，做到合拍；三是與黨員和村民代表的關系。常到所駐村的黨員和村民代表家中走一走，串串門，主動與他們交朋友，聽取意見、建議，遇事先徵求一下意見，同時向他們宣傳黨在農村的方針政策，爭取他們支持工作；四是與普通村民群眾的關系。在村上定期走訪骨幹，及時收集群眾意見建議，向村裡反映；主動幫助他們解決生產和生活中的困難，贏得了群眾的信任。理順了這四對關系，做好了協調工作，維護好了村集體和村民群眾的利益，進而順利的開展了工作。 三、面對群眾，直接與農民朋友打交道的。 農村工作千頭萬緒，上面千條線，下面一根針。把體察民情、關注民生作為自己最重要的一項工作。做到 「三幫」。一幫村級集體。在工作中，嚴格按照上級黨委關於農村統籌發展要求，依靠村幹部和基層群眾，動腦筋、想辦法，創造性地開展工作。特別是積極協調好了村兩委關系，努力化解村主職幹部間的意見分歧，幫助村級組織理清發展思路，研究解決在統籌發展中遇到的突出問題。幫助村兩套班子拓寬思路，因村制宜發展村級經濟，增加村級集體收入。本著增收節支的原則，挖掘、整理土地資源增收入，調整產業結構促收入，並以此切實為群眾辦實事、解難事、做好事。 二幫弱勢群體。積極通過政策宣傳、示範帶動、科技服務、信息引導、等多種形式，幫助所駐村群眾依靠科技發展致富，促進農業增效和農民增收，特別是對村裡的低保戶、單親家庭、因某種特殊情況致貧的家庭，經濟上有困難的老黨員、老幹部，在生活上予以照顧，政策上予以幫助，幫助困難戶希望其能夠脫貧致富，通過幫貧扶困，實現共同發展、共同富裕。 三幫化解矛盾。目前，農村的深化改革加快發展的任務很重，不少工作的開展，如計劃生育、村鎮建設、民主法治、村級財務管理、農村糾紛調處等等，都存在引發群眾矛盾可能性。特別是對土地徵用等工作，作為農村基層幹部也很為難，要清楚的知道必須通過耐心的說服教育。在群眾的認識尚未明顯提高的情況下，要採取多種形式、多種渠道，因勢利導地宣傳黨的政策，把黨的號召，化作廣大群眾的自覺行動，盡可能使矛盾由大變小，由小變無。對於相對較復雜的問題，就要善於抓主要矛盾，把主要矛盾解決了，次要矛盾也會迎刃而解。 四、時刻關注鎮黨委政府近期的工作動態，掌握動向，認真領會黨委政府的工作思路和目標，堅持在統籌兼顧中突出工作重點，努力吃透上情；另一方面，深入基層扎扎實實地開展調查研究，了解基層群眾的想法和要求，搞清楚基層的優勢、弱點，掌握了具體的困難和問題，把上級的精神和基層的實際很好地結合了起來，從中找到了基層工作的著力點。發揮好了村級組織和村幹部在統籌城鄉發展中的作用，尤其是引導村級組織發揮好了村民自治作用。 五、熱情比經驗更重要 「寧管三軍，不管一村」，農村工作的難度很大，局外人難以真正理解感受。機關工作正規有序，按照有關規章和業務知識去干就可以了；農村工作雜亂具體，許多工作無章可循，書本知識用處甚微，只能靠前輩積累的經驗去做。 作為大學生村官，不可能在短期內做到具備了較為豐富的經驗，才有了管理農村、服務農民的膽識這一點。要想迅速進入工作角色，推動工作開展，大學生村官必須用工作熱情來彌補工作經驗的不足。有了工作熱情，才會才能夠處處留心去觀察學習他人的工作方法，間接但又迅速地獲取經驗；有了工作熱情，才能在工作中不斷發現總結適合自己的工作方法，「在游泳中學會游泳」，從而形成自己的經驗；有了工作熱情，才能在力不能及的時候，想到邀請有經驗的人來幫忙，用他人的經驗幫助自己處理問題；有了工作熱情，才能讓村幹部和群眾認可自己，主動協助自己工作，主動為自己出主意想辦法，把工作經驗傾囊相授；有了工作熱情，才不會產生畏難情緒，才能夠去大膽地不斷嘗試，也許在不斷的嘗試中，工作就順利完成了。 農村工作熱情，其實就是以農村工作為樂的心態、樂意為農村工作奉獻自己的智力、精力的追求，也是工作責任心、積極性、主動性的綜合體現。「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，假如你真的對農村工作充滿熱情，你就會在工過程中探尋出多樣的工作方法、產生出用不完的精力來完成自己的工作。沒有現成的經驗，你照樣能順利完成工作，也許比有經驗的人完成的更好。

㈦ 如何在鄉村開展健康宣傳教育

在鄉村開展健康宣傳教育的話，就一定要宣傳到每戶每家並且盡量是給他們以開會形式來宣傳，這樣效果會比較好，不要發一些文件以及宣傳口號類的，那樣的效果很差。

㈧ 大學生村官需要什麼素質

能力素質就是勝任力，是由「知識、技能」等應知、應會部分，和「價值觀、自我定位、驅動力、人格特質」等情感智力部分構成的。知識技能是明顯突出的並且容易衡量的，但真正決定能否勝任一個崗位的，是能力和價值觀這些隱性因素。大學生村官一方面，是直接面對廣大農民群眾的村幹部，另一方面，又是受過高等教育，擁有理論知識的新一代的基層工作者，到底怎樣才算是一名真正意義上合格的大學生村官，我認為應當具備以下能力和素質。

三種素質：

1、基本技能。具備良好的文字能力，能夠正確系統地處理村務文件材料並協助村委擬定各種書面材料和製作公文；在與村民溝通中能夠傾聽他們的想法和願望並向上反映；能夠條理清晰地口頭表達自己的想法。

2、思維能力。對農村工作有新看法，能夠認識到自己的不足之處並吸取教訓加以改正；通過鎮、區對選聘生的結對幫帶，自身主動學習農村工作的方式方法，有效提高處理宗族派性、信訪、宅基地、計劃生育等農村復雜問題的能力。

3、個人品質。對待群眾和農村工作有責任感，敬業精神；擺好位置，對工作有自信心；有社會責任感，集體責任感；嚴於律己，能正確評價自己；正直、誠實、遵守社會道德行為准則。

五種能力：

1、合理利用與支配各類資源的能力。選聘生到村任職，能夠合理利用空閑時間學習農村實用知識技術，提高自身素質，統籌規劃工作，分清輕重緩急，並掌握工作進展；能夠通過各種渠道獲取對村務工作有利，對村民致富有利的資源並加以利用，例如利用農村信用社小額貸款政策為未就業青年拓寬就業渠道提供資金扶持等。

2、處理人際關系的能力。能夠融入農村、融入農民、進入角色，與村民打成一片，沉得下去；能夠利用自己的專業特長為村民提供服務並得到廣泛認可；對待工作上的困難能夠不恥下問，少說話多做事，待人熱情，積極向有經驗的老幹部學習正確處理農村工作的方式方法。

3、獲取信息並利用信息的能力。能夠主動獲取對村民致富有利的信息並傳達給有需要的群眾，讓他們及時了解最新政策動向，根據自身情況更好地創造財富，如及時獲取市、區組織就業技術培訓信息，為農村返鄉青年就業提供技術保障。

4、綜合與系統分析能力。在對待農村個別復雜問題時能夠正確理解問題本質，並加以多角度分析，作出適當解決方案或者提出新的方式方法。比如計生工作開展的復雜和困難問題，針對特別戶利用日常時間多聯系溝通，先做通「人情」再宣傳優惠獎勵政策，與分管領導、計生辦、村兩委齊抓共管，以達到工作目的。

5、運用特種技術的能力。能夠積極參與完成換屆選舉、項目建設、鄰里糾紛等急難險重任務，在實踐中接受鍛煉，豐富基層工作經驗；能夠獨立獨立承擔具體工作任務，在具體的工作任務中鍛煉提高，樹立在基層幹事創業的信心；能夠結合專業和運用新技術，為村民解決各種問題，例如法律咨詢，網上發布買賣信息，網上稅務登記等等。

㈨ 如皋市對於一般大學生創業有什麼優惠政策

如皋市在實現一村一名大學生村幹部的基礎上，以助推創業作為切入點，致力從實現「村村有」到打造「村村優」。針對面臨的「四大難題」，該市打出引導、激勵、扶持的「組合拳」，讓有志於創業的大學生村幹部們敢創業、會創業、創成業。 一、煥發創業激情，解決「自信心不足」的問題。 一是競賽活動促激情。在大學生村幹部中組織開展了「激情創業，四比四看」活動。一比精神，看誰的創業激情更高；二比項目，看誰的創業思路更活；三比實干，看誰的創業成果更優；四比成效，看誰的創業富民效應更強。以競賽促創業，在大學生村幹部中形成了「學、比、趕、超」的良好局面，進一步激發了他們的創業沖動。二是典型示範喚激情。每個月的18號，舉辦集中揭牌儀式，由市委領導為大學生村幹部的創業項目揭牌，增強他們的榮譽感和責任心。在創業培訓班上，邀請已經創業的「現身說法」，介紹創業歷程，分享創業心得，進一步營造濃烈的創業氛圍，喚醒他們的創業激情。三是考核激勵添激情。將創業情況作為年度考核的重要內容和評先、提拔的重要依據。年底，組織對創業項目規模大、經濟效益高、示範效應好、輻射范圍廣的進行表彰獎勵，評選表彰「大學生村幹部創業之星」，同時給予一定的物質獎勵。 二、實施項目扶持，解決「做什麼行當」的問題。 一是開展「創業金點子」評選活動。在全市范圍內徵集符合國家政策，具有市場發展前景，適合大學生村官投資的創業項目，重點發展現代農業、現代服務業和高新技術成果轉化產業，並組織專家進行評審，全市共徵集了具備可操作性創業項目信息近200條，從中評選出20個「優秀創業金點子」，進行表彰，。建立了大學生村官創業項目庫，公布在大學生村幹部「星火報」上，並建立動態管理機制，積極引導大學生村官創業。二是實施分類培訓。充分利用農村黨員幹部遠程教育網路平台，通過組織專家講座、舉辦創業論壇、開展創業技術咨詢服務等方式，分門別類地舉辦專題知識培訓班，因需施教，進一步拓寬他們的創業視野，提高創新創業能力。三是結合自身實際。積極引導、鼓勵大學生村幹部充分發揮自身優勢和村村招商網的輻射作用，圍繞本村（社區）的區位優勢、產業優勢、自身專業優勢和市場需求選定項目。江安鎮寧通社區的環青青立足自身所學專業特長，結合本地毛巾產業板塊，創辦了江安鎮億佳綉品廠，同時還作為南通市唯一的大學生村幹部代表參加了江蘇省大學生創業工作座談會。 三、出台優惠政策，解決「錢從哪裡來」的問題。 一是實施政策扶持。制定下發了《關於激勵大學生村幹部創業的實施意見》，對大學生村官創辦企業的，實行按最低政策收費，在項目建設階段，除國家規定必須收取的相關費用外，不再收取其他行政事業性規費；自投產之日起，前三年其繳納的所得稅地方留成部分實行全額返還。二是提供貸款資助。製作下發了「如皋市大學生村幹部創業授信卡」，在全市建立5000萬元的「大學生村幹部創業授信額度」，對有發展前景的潛力型項目提供5-10萬元的啟動貸款，對一時陷入困境的成長型項目提供10-20萬元的扶持貸款，對運營態勢良好的優質型項目提供20-50萬元的激勵貸款，並視具體情況享受不同的利率優惠。與此同時，市財政給予500萬元的創業資本金貼息補助，為每位創業者提供資金支持。三是給予「風險補助」。採取「鄉鎮財政支持一點，市人才基金劃撥一點，成功企業家捐助一點」的籌資方式，設立300萬元「風險補助基金」。大學生村幹部自主創業或聯合創業的，如果企業倒閉，經清算，將對為其提供擔保的公務員給予實際損失部分50%的補助。 四、強化指導鍛煉，解決「該如何創業」的問題。 一是引導大學生村幹部到企業掛職鍛煉。市委組織部聯合團市委、市婦聯等部門，在青商會和女企業家聯合會中建立「大學生村幹部創業實踐鍛煉基地」，有計劃地選送大學生村幹部到重點骨幹企業掛職鍛煉，具體負責企業某一方面的工作，在幫助企業做大做強的同時，進一步增強創業意識和發展意識，提升服務發展、創新創業的能力。同時引導、支持企業以結對方式，通過全額資助、注資、參股，或延長產業鏈項目包裝，推動大學生村幹部實施創業計劃。目前，全市已有128名大學生村幹部在36個創業基地中開展實踐鍛煉。二是引導大學生村幹部兼任專業合作社負責人。如皋市積極選聘大學生村幹部兼任鎮（區）、村（社區）專業合作社負責人，讓「小鬼當家」，促進他們在學中干、干中學，逐步培養建立一支懂技術、善管理、會創業的團隊。丁堰鎮高亞軍300多畝的聖果葡萄園、如城鎮侯夢君的百代蘭花園等項目總投資都在百萬元以上，吸納安置當地閑散勞動力都在50人以上。常青鎮黃宏佰的獺兔養殖、東陳鎮戴峰的泥鰍養殖帶動農戶都在一百戶以上。通過帶頭富、帶民富，增進了大學生村官與群眾的感情，提高了大學生村官在農村的威信，鞏固了黨在農村的執政基礎。三是建立「三級幫帶機制」。市級層面成立了10多個部門專家組成的大學生村幹部創業專家服務團，採取舉辦培訓班、巡迴講課、「專家熱線」、現場指導等方式，有對針性地提供項目論證、技術指導和市場信息等系列化服務；鎮級層面明確一名鎮班子成員作為大學生村幹部的「創業指導員」，定期走訪、交流，提供保姆式、全天候的一站式服務，為他們的創業提供有針對性的指導和幫助；村級層面設立創業輔導員，對於有志創業的，村兩委會都安排一名大戶作為「創業輔導員」，建立「1+1」的結對助推機制，進行技術幫扶，提高創業能力。 目前，全市大學生村幹部中已有43人創辦了各類項目，佔比12.46%，創業領域覆蓋種植業、養殖業、來料加工業、三產服務業等多個行業，102人有了明確的創業意向，佔比29.56%。大學生村幹部創業的「星星之火」，點燃了「經濟寒冬」中廣大幹部群眾的創業激情，在如皋廣闊的農村大地上形成了「燎原之勢」。

㈩ 農村人民調解員應該享受怎樣待遇

人民調解員從事調解工作，應當給予適當的誤工補貼。

因從事調解工作致傷致殘，生活發生困難的，當地人民政府應當提供必要的醫療、生活救助。

在人民調解工作崗位上犧牲的人民調解員，其配偶、子女按照國家規定享受撫恤和優待。

一、固定補貼列入同級財政，與主要村幹部補貼掛鉤。

二、建立「以獎代補」機制，充分調動工作積極性。對調解成功並達標的糾紛案件，分別給予50、100、200元不等獎勵。

三、強化督導檢查，確保調解人員各項待遇落到實處。

(10)大學生村官化解糾紛金點子擴展閱讀：

人民調解委員會調解工作程序

一、受理糾紛。

一是糾紛當事人主動申請調解；二是人民調解委員會發現糾紛後主動調解；三是上級部門交辦調解。

受理糾紛後，如發現糾紛不屬於人民調解范圍，或者當事人表示異議的，應當告知當事人按照法律、法規向人民法院起訴或提請有關部門解決。

隨時可能激化的糾紛，應當在採取必要的疏導措施後，及時提交有關部門處理。

二、調解前的准備工作。

一是受理糾紛後，要向當事人、知情人和周圍群眾、當事人所在單位進行調查，掌握糾紛情況、弄清糾紛性質，擬定調解方案。

二是應當以口頭或書面形式告知當事人人民調解的性質、原則和效力，以及當事人在調解活動中享有的權利和應承擔的義務。

三、促成當事人達成調解協議。進行說服教育和勸導，使得當事人在知道「利害得失」的情況下接受調解。如果當事人能互諒互讓，調解人員應促成當事人達成調解協議。

如果達不成一致意見，調解人員應當提出合情、合理、合法的建議性解決方案，使他們經過協商，在自願平等的基礎上達成調解協議。

四、做好回訪工作。一方不履行調解協議的，應先進行勸解。

拒不履行的，如未經司法確認，告知當事人通過訴訟維護合法權益；經過司法確認的，告知向法院申請強制執行維護合法權益。

五、做好調解卷宗等檔案資料的存檔保管工作。