大學生就業糾紛

A. 大學生就業三方協議糾紛

法律看理，既然企業不厚道就不要怕；
事情鬧大了，企業以後招不到人，所以一般都會息事寧人的。

B. 高校畢業生如何處理勞動人事糾紛

一、勞動人事糾紛的概念

具有人事關系的單位與其所屬工作人員之間，因執回行人事政策法規，答或履行聘任合同，持不同的主張和要求而產生的矛盾與爭執，這就叫做勞動人事糾紛。

二、處理方式

1、高校畢業生發生勞動人事爭議，可以通過協商解決。(1)

2、當事人不願協商或協商不成的，可以向調解組織申請調解；

3、不願調解、調解不成或者達成調解協議後不履行的，可以向勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁；

4、對仲裁裁決不服的，除法律另有規定的外，可以向人民法院提起訴訟。

5、對用人單位違反勞動保障法律、法規和規章的情況，高校畢業生可向人力資源社會保障部門舉報、投訴。勞動保障監察機構將依法受理，糾正和查處有關違法行為。

三、注意事項

高校畢業生初出茅廬，很多事情都是新鮮接觸，因此在人事關繫上可能有欠妥當的處理彼此之間的關系，這需要畢業生在選擇職場的時候要慎重考慮、細心做事、謙虛做人。

引用資料

1. 《高校畢業生就業創業政策百問》.中華人民共和國教育部

C. 畢業生就業出現糾紛怎麼維權，簽了就業協議反悔怎麼辦

就業協議簽訂後對雙方具有法定約束力，如果反悔須與雙方協商解除並承擔約定的違約責任。

就業協議是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》的簡稱，是普通高等學校畢業生和用人單位在正式確立勞動人事關系前，經雙向選擇，在規定期限內確立就業關系、明確雙方權利和義務而達成的書面協議，是用人單位確認畢業生相關信息真實可靠以及接收畢業生的重要憑據，也是高校進行畢業生就業管理、編制就業方案以及畢業生辦理就業落戶手續等有關事項的重要依據。協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收後自行終止。就業協議一般由國家教育部或各省、市、自治區就業主管部門統一製表。

就業協議的法律屬性：
就業協議與勞動合同是用人單位錄用畢業生時所訂立的書面協議，但兩者分處兩個相互聯系的不同階段：
1、畢業生就業協議是畢業生在校時，由學校參與見證的，與用人單位協商簽訂的，是編制畢業生就業計劃方案和畢業生派遣的依據。勞動合同是畢業生與用人單位明確勞動關系中權利義務關系的協議，學校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業生從事何種崗位、享受何種待遇等權利和義務的依據。
2、畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，並表示願意到用人單位就業、用人單位表示願意接收畢業生，學校同意推薦畢業生並列入就業計劃進行派遣。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權利義務更為明確。
3、一般來說就業協議簽訂在前，勞動合同訂立在後，如果畢業生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在就業協議備注條款中予以註明，日後訂立勞動合同對此內容應予認可。
4、就業協議是畢業生和用人單位關於將來就業意向的初步約定，對於雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內容大體認可，並經用人單位的上級主管部門，高校畢業生和用人單位簽字蓋章承諾履行協議，高校不作為第三方。高校只在「有關信息及意見」一欄填寫（或製作長條章加蓋）學校的聯系電話、郵箱、郵寄地址及相關意見等信息。一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應，是編制畢業生的就業計劃和將來可能發生違約情況時的判斷依據。
5、現實中就業協議存在的尷尬現象，必須先簽訂就業協議，學校才發畢業證的現象（不簽三方，不發畢業證）。這樣，就業協議不是畢業生和用人單位關於將來就業意向的初步約定，而是未畢業生和用人單位關於將來就業意向的初步約定。

就業協議的解除：
為了維護就業協議書的嚴肅性和學校的聲譽，畢業生與用人單位簽訂了《就業協議書》後，畢業生和用人單位都應認真履行協議。倘若畢業生因特殊原因要求違約，應承擔違約責任。已簽訂《就業協議書》的畢業生，如要違約，需辦理解約手續。
步驟
1、到原簽協議書的單位辦理書面同意的解約函（蓋單位公章）。
2、向學校畢業生就業工作部門提出書面申請（闡明解約理由），並附上單位及上級人事主管部門審核同意的解約函，交招生就業辦。
3、學校畢業生就業工作部門根據有關規定審批換發新的《就業協議書》就業協議的解除分為單方解除和二方解除。
單方解除
包括單方擅自解除和單方依法或依協議解除。單方擅自解除協議。屬違約行為，解約方應對另一方承擔違約責任。單方依法或依協議解除，是指一方解除就業協議有法律上的或協議上的依據，如學生未取得畢業資格，用人單位有權單方解除就業協議，畢業生錄用之後，可解除就業協議，或依協議規定，畢業生未通過用人單位所在地組織的公務員考試，用人單位有權解除協議，此類單方解除，解除方無須對另一方承擔法律責任。
二方解除
二方解除是指畢業生和用人單位雙方經協商一致，消滅原訂立的協議，使協議不發生法律效力。此類解除因是雙方當事人真實意思表示一致的體現，雙方均不承擔法律責任，雙方解除應在就業計劃上報主管部門之前進行，如就業派遣計劃下達後雙方解除，還須經主管部門批准辦理調整改派。

違約責任：
就業協議書一經畢業生、用人單位簽署即具有法律效力，任何一方不得擅自解除，否則違約方應向權利受損方支付協議條款所規定的違約金，從實際情況來看，就業違約多為畢業生違約。

D. 大學生就業政策與大學生就業法規是否有沖突

解決就業問題有四條主要渠道：由勞動者自謀職業和自主創業；由吸納就業；由開發內公益崗位安容置就業；由國有大中型通過主輔分離分流安置富餘人員。中國積極的就業政策主要就是圍繞這四條渠道，對不同的就業對象進行相應的扶持和幫助。今後三到五年，是中國勞動年齡人口增長的高峰期，也是下崗失業人員再就業的攻堅期，又是農村富餘勞動力轉移的加速期，就業的壓力非常集中，迫切需要廣開就業門路，擴大就業機會。因此，這位負責人表示，當前的首要問題，是開發更多的就業崗位、創造更多的就業機會，鼓勵和支持勞動者自謀職業和自主創業，通過推動創業來促進就業。這是促進就業的一條主幹道，也是解決中國當前就業問題的主攻方向。

E. 在校大學生勞動糾紛

在校生利用業余時間勤工助學的，與用人單位之間未建立勞動關系，故一般在校大學生不是勞動者。法律依據：勞動部關於印發《關於貫徹執行＜中華人民共和國勞動法＞若干問題的意見》的通知 12．在校生利用業余時間勤工助學，不視為就業，未建立勞動關系，可以不簽訂勞動合同。

F. 大學生就業的五種心理沖突觀後感

寫作思路：從文章的寫作目的、中心主旨入手，正文：

xx年x月27日星期一晚，上完最後一節就業指導課後，我連笑都笑不出來。時光匆匆，說這么快，我也要面臨就業這個問題。

雖然現在還是大三升大四，但也已經算是一個准大四生了，能在校學習的時間已經不多，加上上完這個就業指導課以後，心情變得更加緊張了。同時心裡也有了很多想法，現在想把這些想法都敲下來，以便它日再作回顧之用。

就業指導課的第二講是馮書記上的，她所講的內容都是針針見血，甚是現實。記得當時她就說過這樣一句話「這節課就是要拿針刺啊，同學們。」，那一講下來，我已明顯覺得這句話是真的，當時我的心就被狠狠的刺了一下。接著今晚這第四講也是她來上的，整整兩節課下來以後，我是笑不出來了。心裡突然就慌了。

很快地，我就要從校園走向社會，每次我都會靜下心來認真的問自己一句「我真的准備好了嗎？」，是的，我真的准備好了嗎？一直都呆在學校，這么多年過去了，雖然自己平時在寒暑假期都有去打一下工，但那都只是暫時性的，也沒能真正透徹的接觸了解這個社會。

而現在自己即將畢業，即將步入這個社會，卻感到無比的彷徨。突然間就要從學生角色轉換成職業角色，從一個校園人轉換成職業人，從一個自然人轉換成社會人。一切都將發生大的變化，想想都壓力倍增。

我知道自己不該彷徨，我知道自己該給自己的人生定位。可是當自己再一次捫心自問的時候，我發覺好多東西都變得遙遠且不清晰了。曾經的夢想會被現實打敗。我知道應當給自己做夢的機會，我知道自己應當勇敢的去追求。但是心裡還是不安，這樣的不安或許更多的來自於自己對自己的不確定。

說白了就是缺乏自信吧。雖然學習了這么多年，本該能很好的勝任自己所要從事的職業，但是說真的，這些年學的都是些理論的東西，華而不實，沒有很好的實踐經驗。想想自己將要拿著這些未被自己實際操作過的東西去操作，想著想著心裡就發毛。

但或許現實並沒有自己想像的那麼糟糕，只要自己心態放端正，肯繼續虛心學習，肯吃苦，我想很多問題都應該能有更好的解決方法。

所以，即便想到未來心會慌，但我還是鼓勵自己，希望自己能在所剩不多的大學時間里更好的學習，吸收更多知識，好好規劃，希望能以更好的心態去迎接步入社會這一天的到來。或許只有自己做得更好了，只有自己有底氣了，我才能有力量的說一句：「我准備好了。」

G. 有誰可以提供一篇關於大學生就業法律問題及對策的綜述.謝謝!

每年五六月份,都是應屆大學畢業生求職的高峰期。經過多年的寒窗苦讀,終於到了展現自己能力之時,他們無不全身心地投入求職的人海中。然而,紛至沓來的求職陷阱,加上依法保護合法權益的意識淡薄,大學生面臨的就業糾紛呈上升趨勢。

一、問題的提出

「找工作不但難而且險」,這是一位曾經遭遇就業陷阱的畢業生發出的一句感慨。2005年6月,在北京的一場招聘會上,他應聘了一家廣州的企業,上班後才知道那家企業搞的是非法傳銷,最後雖然虎口脫險卻白白耽誤了時間,浪費了錢財。一家非法企業怎能出現在一個正規的招聘會上呢?還有多少就業陷阱隱藏在身邊呢?一項由12463人參加的調查顯示有55%的人遭遇過就業陷阱,而遭遇收費陷阱、試用期陷阱、無償佔有智力陷阱比例則更高。一些利慾熏心的冒牌公司利用了畢業生求職心切、經驗不足的軟肋,榨取錢財,而一些本來沒有用人需求的正規公司也利用強勢地位,往往不簽合同就廉價使用畢業生的勞動力。面對五花八門的就業陷阱,求職者們大都以無奈應對。調查顯示,有50%的人最終選擇了忍氣吞聲。畢業生找到一個就業單位是邁出社會的第一步,這個第一步盡可能邁得穩一點,不僅會給求職者帶來很大的經濟利益,對求職者的職業發展也極為有利。
大學生面臨的幾種常見就業陷阱有:

陷阱一:巧立名目,收取費用。
以錄用作為誘餌騙取培訓費已屢見不鮮,但仍有不少求職心切的畢業生,掉入此類陷阱。
應屆畢業生小劉,接到某公司的面試通知十分高興。一番面試後,該公司當時並沒有向他收取培訓費,只是說讓他先試用一段時間,然後再考慮是否錄用他。小劉十分高興,想好好表現一下,爭取能留在該公司工作。於是,他起早貪黑地幹了近一個月,結果卻被告知:你幹得不錯,但專業知識不足,公司需要對你進行專業培訓,請先交300元培訓費。當小劉對此進行質疑時,該公司卻說,不交培訓費可以走人,但此前工作一個月的薪水免談,這令小劉氣憤不已。
有些公司在招聘時常常不查看任何學歷證明,甚至不安排任何面試,而只是要求求職者支付諸如信息費、報名費、登記費、資料費、推薦費、注冊費等名目繁多的費用,而當用人單位和中介公司填滿了自己的「錢袋」之後,就會找出各種理由將應聘者「辭掉」。其實,這正是黑心單位最常用的欺騙手法。

陷阱二:不簽訂就業協議書。
2005屆畢業生小宋通過招聘會進入杭州一家公司,當小宋提出要與公司簽訂就業協議書時,公司表示不與小宋簽訂任何書面協議,甚至不簽訂勞動合同。小宋覺得公司給出的薪水不錯,就同意了公司的做法。
像小宋這樣不與用人單位簽訂就業協議,甚至不約定違約懲罰條款的情況相當普遍,據調查,有80%以上的學生都不約定違約金,而在20%有約定的學生中,大部分是國有大中型企業害怕學生違約而提出的要求,學生主動提出的很少。畢業生之所以沒有約定,一方面是不想自己被「套牢」,最重要的還是學生缺乏這方面的意識。「社會經驗不足,沒有想到,太信任用人單位」,大多數畢業生這樣總結自己沒有約定違約金的原因。
就業協議書是轉遞畢業生人事關系的依據,如果不簽訂該協議,畢業生的人事檔案、戶籍等人事關系就無法轉入工作單位及所在城市。而這些關系的辦理涉及畢業生切身利益,如辦理社會保險、購買經濟適用房、評審職稱等。因此,單位不與畢業生簽訂就業協議書,對畢業生的工作、生活、職業發展是不利的。

陷阱三:長期試用,榨取人力。
武漢某高校2006屆畢業生小黃應聘深圳某銀行,經過四輪面試,最後和同校其他9位同學入圍,但該銀行並沒有和黃某等畢業生簽訂就業協議書或勞動合同,而是要求他們於春節後到深圳試用一個月,期滿後才有可能簽訂就業協議和勞動合同,面對試用一個月的要求等不穩定因素,小黃一籌莫展。
對於剛畢業的求職者來說,簽訂勞動合同最容易遭「忽悠」的就是「試用期」了。試用期過長,以有問題為名予以辭退,這是大學畢業生找工作時的普遍遭遇。該單位的做法明顯是違反勞動法的。勞動法規定試用期最長不得超過6個月。與正式合同期相比,試用期內的工資收入及福利待遇要低,而且有很多單位在試用期內不為畢業生交納相關社會保險。有些企業在招聘時,並不明確告知試用期,試用期的工資往往很低,企業承諾轉正後工資會有大幅度上漲。但是,試用期即將結束時,企業便以各種理由炒求職者的「魷魚」。如果長期耗在某個企業的試用期內,不僅會讓求職者蒙受很大的經濟損失,同時也對求職者的職業發展不利。

陷阱四:弄虛作假,不講誠信。
一些公司為了吸引求職者,常常在介紹招聘崗位信息時歪曲、編造、美化,極盡包裝之能事。這些公司經常以高薪為誘餌,迫使應聘者立刻簽訂合同以及約定高額毀約金的方式,千方百計套牢求職者。又如一些不規范的網站和中介機構,通過接取求職簡歷,獲取大量個人信息,出售給企業作為銷售信息。更有甚者,在報紙上刊登招聘信息,卻是「醉翁之意不在酒」,目的是誘使應聘者遞上個人資料,留作它用。

陷阱五:以招聘為名,行推銷之實。
其共同特徵是:先許以優厚待遇,當求職者上門應聘時,公司以種種理由提出要對求職者進行「考察」。具體考察方式就是公司先與求職者訂立一份產品推廣協議或者產品促銷協議,協議中約定求職者必須在約定時間內以公司規定的價格銷售掉該公司某種產品,並收取一定的保證金或樣品費。當求職者簽好協議去推銷產品時,才發現根本銷售不掉。結果,求職者的保證金或樣品費就這樣被這些公司「黑」掉了。

二、破解對策

1、進一步發揮政府的政策引導和行為主導作用。
政府相關部門要對現行大學生就業模式進行調查研究,在掌握第一手資料的基礎上,對擴招以來的就業方式進行總結反思,結合當前新情況、新問題、新現象,出台相關行規,規范就業行為,有效防止和杜絕就業過程中種種不良行為。特別是要發揮由各地政府經營並領導的就業場所或人才交流中心的主導作用,對進入招聘場所或人才交流中心的用人單位進行事前資格審核,將不符合條件的用人單位拒之門外,以防患於未然,改變現行的交攤位費就可進場招聘的做法。建立獎懲機制,如對那些誠實守信、遵章守法的用人單位授予獎牌,並張貼於招聘市場顯眼地方,並為其提供好的攤位等優惠條件,也可印成相關資料,發給入場招聘的大學生供作參考。對少數行為違規,設置招聘陷阱的用人單位,給予必要的懲戒。如在一定時限內取消進入人才市場招聘人才的資格,並將其列入黑名單,上榜張貼或發給進場招聘的大學生引以為戒。事中發揮交流中心的監督協調作用,一經發現違規行為,即可進行制止,對招聘過程中發生問題、矛盾或糾紛進行協調,回答大學生的各種詢問。事後加強反饋與抽查,如建立專線舉報電話,開通網站主辦專門舉報網頁,發放問卷調查表,派人進行抽查等途徑,促使用人單位嚴格履行相關法律法規及各種制度。

2、發揮新聞媒體正確宣傳和輿論監督作用。
政府要利用好手中掌握宣傳媒體的政治優勢。每當大學畢業生就業期時,在廣播、電視上抽出一定時段播映相關內容;在報紙上開辟就業專欄,定期向社會公布相關用人信息,表揚或曝光不良行為及企業,登載招聘黑名單,列舉就業陷阱等,既可以引導學生就業行為,又可以有效制止招聘過程中的不軌行為。

3、高校要強化對大學生的教育。
其一,進一步健全大學生就業指導機構。盡管各高校相繼建立了相關大學生就業專門機構,如就業指導處等,但往往存在人力不足,配備不齊,任務過重,經費有限,與用人單位缺乏廣泛聯系等問題,從而導致用人單位找合適的人才難,大學生找工作難。
其二,加強教學的針對性。作為高校和高校各專業的教師,要經常考慮一些問題:我們所傳授的知識到底有何用,哪些單位或職位有用?社會需求怎樣?用人單位需要什麼樣的畢業生?我們培養的學生與用人單位需要的是否相符,差距在哪裡?怎樣去改進?等等,要切實改變目前存在的教的不知道用的,也不去關心用人單位的情況教用脫節的現狀。有一些高校已找到了有效解決這一問題的辦法,即根據用人單位對人才要求,建立校企合作的訂單式培養模式,這樣既可以有效防止大學生在求職過程中落入各種陷阱,又可以從根本上改變教用脫節的現象。
其三,不斷提高大學生的法律意識和自我保護意識。高校要進一步重視對大學生求職教育,選派包括法律、人力資源管理在內的專業人才充實到高校就業指導機構,建立一支專兼結合的職業教育師資隊伍,以確保對大學生進行針對性的教育。同時,學校就業指導機構要選編一些相關資料供大學生閱讀,如勞動法、合同法、常見的就業陷阱案例等,以示提醒。

4、畢業生在求職過程中要保持清醒的頭腦和法律意識。
對於畢業生而言,應該增強法規意識,如用人單位違反勞動法規定,求職畢業生就要勇於說「不」。對招聘單位的實際情況要了解清楚,可以通過熟人,去打聽招聘的單位的情況或者通過工商部門、學校就業指導中心核實單位的真實性。此外,要通過各種渠道對單位進行實地考察,以摸清應聘單位的發展前景。簽訂就業協議書或者勞動合同時,一定要註明雙方談妥的福利、保險、食宿條件等,這樣雙方產生糾紛時就不會空口無憑了。如果遇到與中介招聘信息所列的待遇、薪酬情況嚴重不符合的,求職者可以向爭議仲裁委員會申請勞動爭議仲裁。求職者千萬不要心存「撒大網撈大魚」的心理,要有目的,有針對性地應聘,對自身資料要加強保密,最好到具有公信力的網站,特別是公益性的政府網站求職。這類網站管理規范,對個人信息處理極為謹慎。

H. 學生勞動糾紛

同學，首先你要清楚下面幾點：1、你是在校學生，而且與公司之間簽訂的是實習協議（盡管當初對方承諾轉正而不是實習，這個等會兒再說），不在《勞動法》所規定的的勞動關系范圍內，雙方之間是勞務合同關系。2、關於勞務合同，在公司破產時雙方的勞務合同即終止，公司沒有義務支付經濟補償金。3、「上班2個月我簽署了轉正申請書，正式轉正，福利待遇和其他同事一樣，但是沒有給我繳納五險一金，」轉正申請書僅僅是申請書，你需要確認申請書是否有公司簽字、蓋章等能夠證明轉正成功的的材料並保留。
鑒於這種情況，我建議你從2個方面入手開始維權：1、研究合同具體內容，公司承諾的各類待遇是否在部門解散前全部如實履行。如果沒有，可以要求相應賠償。2、仔細回憶簽署合同時公司關於轉正的敘述內容，或者後期工作過程中可以證明或者默認你是轉正員工的相關材料，如果有相關的書面材料、語音記錄最好，可以以此作為依據，認為公司在招聘過程中存在欺騙勞動者行為，向法院提起訴訟要求相應賠償。
另外，大學生校外勤工助學的行為適用僱傭關系的有關法律規定，可以通過僱傭關系予以保護，你可以嘗試撥打12333勞動保障政策咨詢熱線（比較麻煩的方式），或者直接到法院起訴要求給你與正式員工相同待遇的賠償金。
友情提示，現在法律對於大學生兼職相關法律保護並不完善，很多無良商家會利用漏洞招收大學生兼職，關於大學生兼職收入糾紛案件數不勝數，希望你以後在兼職過程中提前了解合同內容，多了解合同法、勞動法、民法中關於勞務關系的內容，避免與對方扯皮。

I. 合同糾紛大學生就業合同糾紛求助【100分】法律人士幫助!

1、"英語培訓學校"應該不屬於事業單位，所以你和此學校之間就是勞動合同關系，而不是聘用關系，你和此學校的爭議是勞動爭議，不是人事爭議。雙方簽訂的名為聘用合同，屬於勞動合同。適用 《勞動法》等法律的調整。
2、根據《勞動合同法》第三十七條「勞動者提前三十日以書面形式通知用人單位，可以解除勞動合同。勞動者在試用期內提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同」的規定，勞動者可以在試用期內提前三日通解除勞動合同，而不需要理由。注意要遞交書面的辭職通知，提前三天，為防止對方可能在日後訴訟中賴掉，同時以掛號信的方式寄一份辭職書給學校，保存好郵寄單據。
3、雙方約定的違約金條款是無效條款。約定違約金的前提法律規定只有二種：服務期和競業限制。即雙方約定了服務期或競業限制的，才可約定違約金。你和學校約定的是保密義務，而非競業限制（競業限制是指勞動者離開單位後幾年內不準從事相同或相近等有竟爭關系的行業等）。
4、勞動者違反勞動合同中約定的保密義務或者競業限制，給用人單位造成損失的，應當承擔賠償責任。（勞動合同法第九十條）。據此，可以看出違反保密義務賠償的前提是「給用人單位造成損失」：首先，哪些內容是秘密需要保密，雙方沒有約定。單位起訴要舉證證明，由法官判定而不是學校（一般而言，這類學校又不是什麼高科技行業，沒什麼算秘密的）；二、退一步講，即使學校有商業秘密，你不存在違反保密義務的行為，無須擔責的。（學校起訴先要證明這點，你有嗎？學校是不可能拿出這方面的證據的。）。三、退一步講，即使你存在違反保密義務的行為，因此給單位造成了多少損失呢？有嗎？學校是很能證實存在損失的。
綜上，這樣的學校很差經，不值得你為它貢獻你的青春，放心地走人吧。

J. 大學生實習糾紛中如何進行權益保護

面對目前較為嚴峻的就業形勢，越來越多的大學生開始重視到用人單位的實習，把實習視為就業的熱身和擇業的捷徑；也有越來越多的用人單位願意為大學生提供實習機會，從中挑選自己滿意的新人。
值得注意的是，現在我們國家並沒有完善的大學生實習制度，關於在校生實習的法律法規還處於「真空地帶」，不少用人單位正是鑽了這個空子，對實習生進行欺詐和不負責任地使用。因此，大學生在實習期間要特別注意對自身權益的維護。

（一）實習生與實習單位的關系

大學生到單位實習是一種培訓性質的學習，是學校教育的一種延伸。實習生仍是全日制在校學生，並非嚴格意義上進入社會的完整的勞動者，因此通常情況下實習生和實習單位之間沒有形成勞動關系。如果雙方發生糾紛，一般不能通過勞動監察來維護自己的權益，只能尋求民事訴訟的途徑予以解決或比照《勞動法》的有關規定處理。

（二）實習期間的報酬

國家沒有對實習人員是否該獲取報酬而作出硬性規定。有的單位願意提供一定的報酬，作為對實習生的補助或補貼，但這種報酬不等同於工資；也有的用人單位提供的是無報酬實習，僅承擔教育培訓義務，幫助大學生學習工作、認識社會；甚至還有很多單位要向前來實習的學校和學生收取一定的實習費用。有效的實習機會，是彌補「工作經驗不足」等應聘條件差距的最佳途徑，因此實習生不應太過計較實習的報酬，重點放在工作經驗的獲取。但如果某些單位總打著接收實習生的旗號而干著重復使用廉價勞動力的勾當，則實習生需要拿起法律的武器來維護自己的權益。

（三）實習過程中意外傷害的處理

由於沒有形成勞動關系，因此實習生在實習過程中遭遇意外傷害，按規定不能定性為工傷，只屬於普通的民事糾紛。如果遇到這種情況，且與用人單位協商不成時，實習生可依據《民事訴訟法》向法院起訴，或請求按民事傷害賠償的有關規定和標准進行索賠。所以，大學生在外實習應選擇合適的工種和工作內容，千萬要注意安全生產與操作。

此外，大學生實習時還應該注意：慎重選擇實習單位，事先了解該單位的經營合法性和行業信譽；在對實習單位不甚了解的情況下，最好實習前與之簽訂實習協議，明確雙方的權利和義務；拒絕實習單位收取抵押金或扣留身份證件的無理要求等等。同時，在實習過程中，要多留意周圍的人和事，一旦權益受損發生爭議，才能找出有利於自己的證據或證人。