廣州市教學成果獎

㈠ 廣州大學怎麼樣

廣州大學挺好的！坐落在廣州大學城裡面！

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㈡ 廣州有哪些師范類大學

廣州的師范類大學是華南師范大學。

華南師范大學，坐落於廣東省廣州市，是廣東省人民政府和教育部共建高校。華南師范大學是首批國家「雙一流」「211工程」重點建設大學。

該校入選國家「111計劃」 「卓越教師培養計劃」 、高水平大學建設計劃中的「高水平大學重點建設高校」、全國首批深化創新創業教育改革示範高校、中國政府獎學金來華留學生接收院校，是中國100所首批聯入CERNET和INTERNET網的高等院校之一。

華南師范大學的前身為1933年創建的廣東省立勷勤大學師范學院，1951年改名華南師范學院，1970年改名廣東師范學院，1977年恢復原稱華南師范學院，1982年更名為華南師范大學。

師資與教學設施：

據學校官網顯示，截至2021年6月12日，學校現有專任教師數2577人，其中副高635人，正高674人，擁有國家級人才223名（含兼職，項目數）、省級人才298人（含兼職，項目數），院士（含雙聘和外籍）12人。

國家教育部重大人才項目25人（含兼職講座教授），國家傑出青年科學基金獲得者19人，「萬人計劃」領軍人才9人，百千萬人才工程國家級人選16人。

中宣部「四個一批」人才8人，國家四青人才33人，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選33人，廣東省重大人才項目51人，廣東省特支計劃入選者45人。

截至2016年12月，學校建成國家級實驗教學示範中心4個，省級實驗教學示範中心19個，校級實驗教學示範中心12個；有國家級精品課程11門、省級精品課程30門、國家級雙語教學示範課程5門；有國家級特色專業10 個、省級特色專業19個。

有國家級校外實踐基地3個、省級校外實踐基地37個、國家級人才培養模式創新實驗區1個；獲國家級教學成果獎12項、省級教學成果獎71項、國家級精品課程3本；此外，教育部高校輔導員培訓和研修基地、廣東省普通高等學校師資培訓中心、廣東省網路圖書館等機構均設在該校。

以上內容參考網路——華南師范大學

㈢ 廣州商學院的教學成果

學院自辦學以來，學生積極參加全國「挑戰杯」系列大賽、國際機器人競賽、全國電子設計大賽等活動，獲得全國、省部級獎項120項，各類獎勵獲獎近1000人次。
十五年辦學，學院為國家培養各類人才20000多人，學院歷屆畢業生受到社會和用人單位的廣泛認可，就業率95%以上。2011年以優異成績通過廣東省學位委員會評審，獲得學士學位授予權。學院社會聲譽不斷提高，先後榮獲「全國先進獨立學院」、 中國條碼推進工程「示範高校」、廣東省民辦高校「就業競爭力十強」等榮譽稱號。

㈣ 廣州市有哪些衛校是比較好的

中國人民解放軍廣州醫學高等專科學校

㈤ 盧小根的獲獎情況

2011年獲廣州市第八屆屆教學成果二等獎
2011年獲廣州大學第四屆教學名師
2010年獲廣州大學第四屆教學成果獎一等獎
2010年獲廣東省職業技能大賽廣州市競賽先進個人獎
2010年獲廣州大學教學管理獎
2009年被評為第一屆廣州大學最受歡迎的老師
2007年獲廣州市、廣州大學「優秀教師」稱號
2006年獲廣州大學第二屆教學成果獎二等獎
2000年被評為廣州大學1998-2000年度優秀共產黨員
2000—2004學年度多次被評為廣州大學教學優秀獎

㈥ 華南理工大學計算機科學與工程學院的實驗教學成果

（1）實驗教學改革與研究
①重視實驗技術研究，為學生能力的鍛煉提供優質環境
為了加強課程內容的實用性，提高學生動手能力，中心重視並加強實驗的教學，幾乎都有開設有實驗課時。軟體類課程採用大型實驗環境，並配備多個老師和研究生進行實驗指導。專業類骨幹課程由專職教師共同指導。
②不斷改進實驗教學方法和手段，建立與創新型人才培養相適應的實驗教學模式
根據不同的實驗教學內容，採取相應的教學方法和手段。採取啟發式的實驗教學模式、教學方法與手段, 注重能力發展的協調性、系統性和科學性，激發學生的學習興趣和積極性，全面提高學生的綜合素質。
在具體的實驗操作之前，教師講解與本實驗有關的理論及實驗知識和實驗設計方案，讓學生充分明確在具體的實驗過程中要做什麼、怎麼做和應注意些什麼，避免學生在實驗中的照方抓葯現象，培養學生的獨立工作能力。在實驗進程中或完成之後，教師和學生共同討論，開拓他們的思路，引導他們思考，從而達到舉一反三的目的。我們在實驗教學過程中總結的理論（教師講解）－－實踐（學生獨立實驗）－－再理論（教師、學生共同討論，得到提高）的教學模式，使學生學到的是系統而全面的實驗技能與知識，學生的主觀能動性得到了充分發揮，增強了學生在實驗過程中發現問題、解決問題的能力，增強學生的責任心。這種教學模式充分地將打好技能基礎與培養創新能力有機地結合，開創了實驗教學的新局面，形成了獨具特色的實驗教學模式。
採用精講多練，重在實驗指導的教學策略。精講是前提，多練是基礎。教師要抓住重點，講授基本要求，引導學生思考問題。學生通過上機練習解決怎樣做的問題，讓學生在計算機上學計算機，教師通過實驗指導提高學生分析問題和解決問題的能力。
按照知識綜合、技能綜合與思維綜合的原則，結合現代科技的發展，選擇一些實踐性較強的實際課題，讓學生自己設計實驗並實踐，對他們進行綜合訓練。教師提出任務、學生在教師的指導、點評與討論中完成實驗設計方案，並在教師引導下，利用本實驗室的各種條件完成自行設計實驗的實施。通過這樣的實踐培養和提高了學生的科學研究能力和創新思維能力。
引進先進的實驗教學手段，將復雜的理論直觀化、簡單化，將簡單的知識深入化，擴大認識面，提高學生學習的興趣和理解能力。如購買網路協議模擬教學系統。
由有經驗的老師，利用本中心提供的平台，組織學生參加國際國內的各類計算機技術比賽，培養高精尖的人才。指導實施學生研究計劃，百步梯攀登計劃，促進了對學生知識綜合、技能綜合與思維綜合和培養創新能力的培養。
③改革實驗教學考核方法
為了加強對實驗教學的重視程度，將實驗成績納入課程的總成績中。考核學生的平時成績，包括實驗預習情況、實驗操作技能、實驗結果好壞、實驗報告是否規范整潔、實驗室常識、實驗態度及紀律衛生、實驗素質等方面。
考核學生的獨立實驗設計和實踐過程。注重對學生的創新性思維及獨立分析問題、解決問題能力的考核
注意實驗過程的考查：學生要預習，做出實驗或設計方案。提交的實驗報告要有現象或問題分析，結果要傳到網路伺服器上，提交老師檢查。
一些課程考試全部在計算機上完成，取消筆試。對於綜合性題目，學生可以自由選擇方案和解決問題的方法，重視結果的考核。
學院還將課程與技能培訓緊密結合，學生在完成課程之後，還可以參加企業的培訓，獲得IT 企業頒發的技術認證證書，如Cisco 的CCNP、IBM 的WebSphere 和SUN 的Java 等專業技術認證。
（2）自製設備情況
計算機網路設備價值高，但學生進行實驗時需要使用電纜經常對設備進行拔插，結果導致設備容易損外，針對這種情況，我們自己設計了一個線纜引出面板，這樣不僅降低了設備維護費用，而且更方便了學生完成其實驗過程。
（3）學生和教師獲獎情況
2004~2006年，承擔國家級項目21項，經費 587萬元，省部級項目46 項，經費 556.4萬元，市級項目13項，經費 546.5萬元，橫向項目60項，經費1428.2萬元。
獲得省部級獎勵9項，其中廣東省科學技術獎二等獎3項，廣東省科學技術獎三等獎5項，2005年度河北省科技進步獎三等獎1項
申請發明專利9項，授權2項，申請軟體著作權38項，授權38項，出版專著9部，發表三大索引論文217篇，其中EI索引141 篇，SCIE 索引35篇，ISTP索引 41篇
學生在老師指導下獲得各種獎勵情況如表4-2所示。 獎勵類型 負責人 獲獎項目 省部委獎三等獎 王知衍 飛機票數字影像管理系統 省部級三等獎 閔華清 基於WEB的公路養路費徵收管理與分析決策系統河北省交通2003重點項目（編號J-030121） 廣州市科技進步三等獎 王知衍 飛機票數字影像管理系統 學校教學成果獎三等獎 梅登華 華南理工大學2003-2004年度教學優秀三等獎 省部委獎一等獎 周靄如 高等學校非計算機專業計算機教學體系建設 省部級三等獎 周靄如 2004年南粵優秀教師 省部級三等獎 周靄如 2005年南粵建功立業女能手 省部級二等獎 董守斌 Matrix智能郵件處理系統 表4-2 2004年 學生參加各類競賽獲獎情況 競賽名稱 獲獎情況 參與學生 第五屆全國機器人足球錦標賽 模擬11：11（mls）第一名（一等獎） 馮帆、何華創、朱明德、陳曉洪、郭曉文、黃光略 第五屆全國機器人足球錦標賽 模擬5：5（mls）三等獎 覃爭鳴、鄭喜景、陳亞鵬 2004中國足球機器人大賽 Fira 模擬組11：11一等獎、二等獎 馮帆、何華創、朱明德、陳曉洪、郭曉文、黃光略 2004中國足球機器人大賽 Fira 模擬組5：5 一等獎、二等獎 覃爭鳴、鄭喜景、陳亞鵬、劉偉 2004中國足球機器人大賽 Robocup 中型組1：1 三等獎 章奕貴、惠佳星、孫廣成、梁立平 2004中國足球機器人大賽 Robocup 中型組2：2 三等獎 章奕貴、惠佳星、孫廣成、梁立平 2004年第六屆中國智能機器人學術研討會足球機器人表演賽 模擬組5：5 第一名 范耀軍、覃爭鳴、鄭喜景、陳亞鵬 FIRA robo world cup 2004 Korea SimuroSot 11：11第三名 馮帆、何華創、朱明德、陳曉洪、郭曉文、黃光略、覃爭鳴 2004廣東省高校杯軟體設計大賽 一等獎 梁成、張嘉華、陳利強 2004廣東省高校杯軟體設計大賽 一等獎 陳戈、羅學成、張棟浩 2004 全國高校IBM Linux隨需應變應用設計大賽 一等獎 程媛媛、伍子軒、張芳松、江煒斌 第二屆「趨勢科技百萬程序競賽」決賽 第五名（五等獎）￥50，000 方天、鄧宇翔、黃建輝、何超林 第二屆「趨勢科技百萬程序競賽」決賽 最佳造型獎 ￥30，000 劉伯豪、羅志敏、黃賢俊、黃偉、葉健峰 第二屆「趨勢科技百萬程序競賽」決賽 最佳變革管理獎 ￥30，000 林古宏、湯思 、鄧維、黃海倫、王征宇 「高教社杯」2004年全國大學生數學模型競賽 省一等獎、全國一等獎 楊勁鋒（成員之一） 「高教社杯」2004年全國大學生數學模型競賽 省三等獎 郭勝基 表2-2 2005年 學生參加各類競賽獲獎情況 競賽名稱 獲獎情況 參與學生 第三屆全國搜索引擎和網上信息挖掘學術研討會(SEWM)中文網頁分類測評(CCT) 木棉中文網頁分類系統，第一名 曹鴻 第三屆全國搜索引擎和網上信息挖掘學術研討會中文WEB信息檢索 木棉中文信息檢索系統。第一名 陳曉志 第三屆全國搜索引擎和網上信息挖掘學術研討會中文WEB信息檢索 主題提取任務，第一名 歐健文、蔡斌、郭立山 第三屆全國搜索引擎和網上信息挖掘學術研討會中文WEB信息檢索 文本分類，第一名 朱旭圻、劉鵬飛 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 Butterfly旅遊自助系統，第二名 鄧宇翔 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 Butterfly旅遊自助系統，第二名 黃建輝 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 中國區優秀成果獎 周維 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 中國區優勝獎 張佳祺 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 中國區優勝獎 黃斌 2005年度「微軟創新杯軟體開發大賽」 中國區優勝獎 周維 首屆全國大學生思科網路設計大賽 三等獎 李鍵偉 第二屆IBM全國「Linux隨需應變」電子商務軟體設計大賽 優勝獎 黃斌 美國國家半導體2004-2005中國音頻設計大賽 PC-Centered Audio System，優秀獎 魏彬彬 第二屆「波導杯」手機軟體設計大賽 交通查詢，三等獎 魏彬彬 Java Cup全國大學生信息技術大獎賽 VDisk，全國二等獎 陳建、羅家峰、李靜鍇 許耿聰 Java Cup全國大學生信息技術大獎賽 VDisk，優勝獎 奚建飛、郭懿心、梁軼濤、王新忠 微軟Imagine Cup軟體開發大賽 全國第二名 何超林，方天 微軟Imagine Cup軟體開發大賽 優勝獎 黃偉、符偉安 第八屆廣東省挑戰杯大學生課外學術科技創新作品競賽 基於多維感知的智能教學機器人，三等獎 葉榮華、余剛 第八屆廣東省挑戰杯大學生課外學術科技創新作品競賽 關於大規模地形場景組織和渲染的策略的研究，一等獎 張嘉華、梁成、陳春華、陳利強 第九屆全國挑戰杯大學生課外學術科技創新作品競賽 關於大規模地形場景組織和渲染的策略的研究，二等獎 張嘉華、梁成、陳春華、陳利強 第六屆全國機器人足球錦標賽 FIRA模擬 11:11，亞軍 馮帆、陳煥、陳墩金 第六屆全國機器人足球錦標賽 類人組，亞軍 章奕貴、孫廣成、陳墩金、柳雄、陳健 第六屆全國機器人足球錦標賽 FIRA 模擬 5:5，二等獎 鄭喜景、陳亞鵬、覃爭鳴 2005中國機器人大賽 FIRA 模擬 11:11，二等獎 馮帆、陳煥、陳墩金、陳經特、陳健榮、蔡潔鋒、覃姜維 2005中國機器人大賽 RoboCup中型組4:4，季軍 惠佳星、章奕貴、孫廣成、梁立平、張斌 2005中國機器人大賽 FIRA 模擬 11:11，一等獎 陳墩金、馮帆、陳煥、陳經特、陳健榮、蔡潔鋒、覃姜維 2005中國機器人大賽 FIRA 模擬 5:5，一等獎 陳亞鵬、覃爭鳴、鄭喜景、陸露、劉雪紅、張智明、施東煒、吳偉文 2005中國機器人大賽 RoboCup中型組2:2，二等獎 章奕貴、惠佳星、孫廣成、梁立平、張斌、陳春華、何文裕、嚴世廣 2005中國機器人大賽 RoboCup中型組 2:2，三等獎 孫廣成、章奕貴、惠佳星、梁立平、張斌、陳春華、何文裕、嚴世廣 2005中國機器人大賽 RoboCup中型組 4:4，三等獎 章奕貴、孫廣成、惠佳星、梁立平、張斌、陳春華、何文裕、嚴世廣 2005中國機器人大賽 類人組，技術進步獎 柳雄、孫廣成、陳墩金、楊育奇、范耀軍 第十屆FIRA足球機器人世界盃 FIRA HuroSot ，第三名 范耀軍、覃爭鳴、陳墩金、馮帆、章奕貴、鄭喜景、陳亞鵬、陳健 ACM程序設計大賽 廣東省第二名 ACM程序設計大賽 亞洲賽成都賽區，銀獎 廣東省高校杯軟體設計大賽 Et防火牆，二等獎 張智卓、朱志強 廣東省高校杯軟體設計大賽 基於P2P的IPTV軟體系統，二等獎 陳新新、陳業偉、連賓雄 「數模」大賽 美國賽，三等獎 陳炎 表2-3 2006年 學生參加各類競賽獲獎情況 競賽名稱 獲獎情況 參與學生 2006中國機器人大賽 類人組，冠軍 柳雄、孫廣成、陳墩金、楊育奇、范耀軍 2006微軟中國軟體設計大賽 第三名 黃福鵬、孫鎮濤、柴陽陽、王艷波

㈦ 廣州番禺職業技術學院特色專業

廣州番禺職業技術學院（原名番禺理工學院、番禺職業技術學院）1993年籌建，1997年9月教育部正式批准備案，是全國首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業院校，2003年被廣州市政府確定為市屬高等職業教育龍頭院校，2005年4月以「優秀」成績通過教育部人才培養工作水平評估，2006年12月被教育部、財政部確定為「國家示範性高等職業院校建設計劃」首批28所立項建設院校之一。學院地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區，佔地2061畝，校舍建築面積26.76萬平方米，教學儀器設備總值8700餘萬元，圖書館面積2.9萬平方米，藏書（含電子圖書）160萬冊，中外期刊1500多種，建有99個校內專業實訓室和314個校外實訓基地，現有全日制在校生9320餘人。校園峰巒起伏，碧波粼粼，繁花似錦，綠草如茵，是廣州市花園式單位，被譽為國內最美麗的大學之一。

學院以高等職業技術教育為主，設有信息工程學院、珠寶學院、藝術設計學院、工商管理系、財經系、旅遊管理系、應用外語系、機械與電子系、建築工程系、思教部、基礎課部等三院六系兩部，開設42個緊貼珠三角地區產業結構和社會發展需求的專業。其中，玩具設計與製造、計算機網路技術、金融管理與實務、裝潢藝術設計、酒店管理、珠寶首飾工藝及鑒定為「國家示範性高等職業院校建設計劃」重點建設專業，另有2個教育部高職高專教育教學改革試點專業和4個廣東省高職高專教育示範專業、5個省級示範性建設專業、6個市級示範性專業。目前，學院擁有11門國家級精品課程、17門省級精品課程、27門市級精品課程。

學院面向全國公開招聘優秀教師，擁有一支人員精幹、結構合理、水平較高的師資隊伍。專任教師中具有高級職稱者佔35%以上，青年教師中50%以上具有博士、碩士研究生學歷，專任教師中「雙師型」教師比例高達71.5%。有享受國務院政府特殊津貼專家2人，國家級高校教學名師1人，國家級教學團隊1個，廣東省高校教學名師3人，廣東省南粵優秀教師6人。近幾年學院教師主編、參編公開出版各類教材著作270部，20部教材入選普通高等教育「十一五」國家級規劃。

學院堅持走質量、規模、效益協調發展的內涵式發展之路，強化質量意識，以教師為主導，以學生為主體，以培養學生創新精神和職業能力為目標，積極探索教學改革，2003年以來，共有22項成果獲得國家、省、市教學成果獎，其中，國家級教學成果二等獎1項，廣東省教學成果一等獎2項，廣州市教學成果特等獎2項、一等獎8項。

學院堅持以服務為宗旨，是國家計算機應用與軟體技術專業領域技能型緊缺人才培養培訓基地，中國玩具行業人才培訓基地，廣東省首批省級示範性軟體學院建設學校，廣州市模具專業技術人員繼續教育基地，廣州市中等職業學校教師培訓基地，已成立了國家職業技能鑒定所，可以開展42個工種的職業資格鑒定。

學院圍繞培養「一技之長+綜合素質」的高技能人才的目標，實行以素質為基礎，以能力為核心，以就業為導向，產學研結合的人才培養模式，積極實施「雙證書」制度，大力培養學生的職業技能，畢業生以其適應性強、動手能力強、綜合素質高而受到用人單位普遍歡迎。自2001年廣東省首次公布高校畢業生就業率以來，學院畢業生就業率一直穩居全省高校前列，2004年、2005年連續兩年位居全省所有本專科院校第一位，2008年更是以99.88%的高就業率再次位居全省本專科院校首位。

番禺籍的原全國政協副主席霍英東、澳門特首何厚鏵、全國政協委員陳瑞球以及何添、何善衡等港澳同胞和社會各界有識之士對學院的建設給予極大的關注和有力的資助，捐資興建了霍英東學術交流中心、何厚鏵大樓等一批教學、實訓用房和學生宿舍，極大地促進了學院的發展。

目前，學院全體師生正秉承辦讓人民滿意的高職教育的宗旨，同心同德，奮力拚搏，爭取早日把學院建設成為具有鮮明地方特色的國家示範性高等職業技術學院。（相關數據截止到2009年5月）

應用外語系招生專業

應用外語系開設商務英語、商務日語和應用英語三個專業。為滿足商務英語領域不同崗位的需求，商務英語專業設有國際貿易方向，該專業2000年被確定為學院重點建設專業，2006年被評為廣州市示範性專業，2008年獲省級示範性專業建設項目立項；商務日語專業的開設符合了本地區對應用型日語人才的需求，近年來專業發展勢頭強勁；應用英語專業 2009年推出全新的人才培養方案，以期培養更多的適應地方經濟發展的應用型外語人才。同時，應用外語系承擔全院公共英語教學任務，教學改革成績斐然，多項綜合性改革措施引領了高職院校公共英語教學改革新潮流。
應用外語系現有在校全日制學生1046人。憑借珠三角的地理優勢，應用外語系的優質教學資源吸引了全省乃至全國有志學子踴躍報考，招生、就業形勢喜人。應用外語系實行以素質教育為基礎，以能力為核心，以就業為導向、校企合作的人才培養模式，教學改革有聲有色，成效顯著，保證了畢業生就業率和就業質量，連續多年畢業生就業率達100%，多次被評為學院就業工作先進單位，受到學生、家長、社會的高度認可。
應用外語系現有教職員工68人，其中專任教師62人，具有高級職稱的教師14人，具有中級職稱的教師29人，具有碩士及以上學歷的人員27人，「雙師型」教師39人。師資隊伍年齡、職稱結構合理,教學科研實力雄厚。近年來，為進一步提升教學團隊實力，確保人才培養目標的實現，應用外語系重點引進和培養外語教學功底好、有豐富企業工作經驗的「雙師型」骨幹教師。
應用外語系全體教職員工懷著滿腔熱忱，本著積極投入、嚴謹治學的精神為學生創造專業、友好、個性化的學習環境，並努力提高教學質量和科研水平，為培養基礎扎實而又具有創新、創業精神和實踐能力的應用型、復合型高素質外語人才作出更多貢獻。

商務英語專業按專業類進行招生，入學後再根據學生意願劃分專業方向。

商務英語 學制三年 學費：6000元/年

主要就業方向和前景：商務英語專業培養既懂英語又有商務知識和技能的高素質應用型涉外商務人才，就業和發展前景好。主要就業崗位：各類大、中、小型企事業單位、駐華機構，從事商務管理、商務操作類工作，如英語翻譯、英文跟單員、進出口業務員、國際營銷人員、涉外行政文員、涉外客戶服務等工作。
主幹課程和實踐環節：基礎英語、英語視聽說、英語寫作、劍橋商務英語、商務英語翻譯、商務英語寫作、國際市場營銷、商務實踐、進出口業務模擬談判、會展實用英語、商務英語閱讀、商務英語聽說、網上外貿實務、進出口單證製作、電子商務操作、商業項目設計與策劃、頂崗實習等。

商務英語（國際貿易方向） 學制三年 學費：6000元/年
主要就業方向和前景：商務英語專業（國際貿易方向）培養具備良好的英語溝通能力和獨立的外貿業務處理能力的復合型高素質應用人才，就業和發展前景好。主要就業崗位：各類大、中、小型外向型企業、駐華商社、船運公司、報關公司，從事外貿業務、外貿跟單、進出口貨物報關、貨運代理、船務代理、單證員、文員等工作。
主幹課程和實踐環節：基礎英語、英語視聽說、英語寫作、國際貿易實務(雙語教學)、進出口業務函電(英語教學)、進出口業務洽談(英語教學)、進出口業務綜合技能、外貿單證製作、外貿跟單實務、國際市場營銷、會展實用英語、網上外貿實務、職業資格考證、頂崗實習等。

應用英語 學制三年 學費：6000元/年
主要就業方向和前景：應用英語專業培養既懂英語又掌握基本的國際商務知識和技能，了解本地區主要行業及主導產業概況的高素質、應用型英語人才，就業和發展前景好。主要就業崗位：各類大、中、小型企事業單位、外資機構，從事外事服務與管理、英語翻譯、營銷、涉外文員、客戶服務等相關工作。
主幹課程和實踐環節：基礎英語、英語視聽說、英語語法與寫作、應用英語翻譯（口、筆譯）、國際貿易實務、會展英語、進出口業務單證製作、行業產品與貿易、行業英語、涉外禮儀、綜合實訓、商務辦公實訓、頂崗實習等。

商務日語 學制三年 學費：6000元/年
主要就業方向和前景：商務日語專業培養既懂日語又具有商務知識和技能的復合型應用人才，就業和發展前景好。主要就業崗位：各類大、中、小型企事業單位、中日合資企業、日本獨資企業、駐華日商機構，從事商務管理、商務操作類工作，如文員、業務員、日文翻譯、市場、銷售及客戶服務等。
主幹課程和實踐環節：日語、日語視聽說、日本概況、商務日語函電與談判、商務日語閱讀、商務日語翻譯、電子商務、商務英語、日語聽說強化訓練、日本文字處理實訓、國際日語能力考試實訓、職業資格考證、電子商務操作、頂崗實習等。

㈧ 廣州大學有幾個校區

廣州大學現有2個校區：

大學城校區：廣東省廣州市番禺區中環西路230號

桂花崗校區：廣東省廣州市越秀區桂花崗東1號

廣州大學有大學城、桂花崗兩個校區，校園總面積1880畝，在校全日制學生34241人，其中本科生30024人、碩士博士研究生4217人。

(8)廣州市教學成果獎擴展閱讀：

學校發展：原廣州大學辦學歷史可以追溯到私立廣州大學創辦的1927年，原廣州教育學院創辦於1953年，原廣州師范學院創辦於1958年，2000年，由廣州師范學院、華南建設學院（西院）、廣州教育學院、原廣州大學和廣州高等師范專科學校等高校合並組建廣州大學。

師資力量：現有在編教職工2,890人，其中教學科研人員1,942人，副高以上職稱1,453人。擁有各類全職院士6人，雙聘院士9人；「長江學者」「萬人計劃」、教育部「新世紀優秀人才」等國家級人才64人次；擁有珠江人才計劃、特支計劃、珠江學者、省傑青等省級人才22人次；組建了15個高水平科研創新團隊。

學科建設：學校學科門類齊全、綜合性強，設有26個學院，涵蓋哲學教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類。擁有8個一級學科博士授權點和博士專業學位授權點，3個博士後科研流動站，31個一級學科碩士授權點，13個碩士專業學位授權點。2018年本科招生專業63個。

現有5個國家級特色專業，1個國家級專業綜合改革試點專業，1個國家級人才培養模式創新實驗區，1個國家級大學生實踐教學基地，11門國家級精品課程和國家級精品開放課程，1個國家級教學團隊，國家級教學名師1人，4項國家級教學成果獎；58門省級精品課程，39個省級教學團隊。

成就：2018年，獲得國家自科基金項目144項，居全國第73位；獲國家社科基金項目立項30項，全國排名27位；獲專利授權385項。擁有國家級科研平台（含培育基地）3個，省部（含省高校）級科研平台51個，廣東省國家級「2011協同創新中心」培育建設規劃項目1個等。

㈨ 廣醫在哪裡全名

（1）廣州醫學院（即將更名為「廣州醫科大學」）
地址：廣東省廣州市越秀區東風西路
廣州醫科大學的前身為廣州醫學院，創辦於1958年，位於廣州市流花湖畔，是一所以醫學為優勢和特色，開展博士、碩士、本科多層次人才培養的全日制高等醫科院校，2013年1月，廣州醫學院正式更名為「廣州醫科大學」。學校有東風路主校區、龍洞校區、南校區和江高校區。半個世紀的薪火相傳，學校堅持發揚廣醫大學精神，實施「學科強校、人才興校、附屬醫院組團發展」三大戰略，與時俱進，開拓進取，從整體上提升了學校辦學的核心競爭力，實現了自身的快速發展和辦學水平的不斷提高，為創建較高水平的教學研究型醫科大學奠定了堅實的基礎。

（2）廣東醫學院
地址：廣東省湛江市
廣東醫學院其前身是中山醫學院湛江分院，創建於1958年， 1964年升格為五年制醫學本科院校並更名為湛江醫學院。 1992年，易名為廣東醫學院。學校是全國首批獲學士學位授予權單位，1986年獲碩士學位授予權單位，是廣東省屬重點建設大學，1960年被評為全國文教戰線先進單位，1978年有2項科研成果獲全國科學大會獎勵，1991年獲廣東省辦學水平評估一等獎，2005年在教育部本科教學工作水平評估中被評為優秀院校，2009年被廣東省列為國家限額指標內的擬新增博士學位授予單位立項建設單位。

（3）廣西醫科大學
地址：廣西南寧市
廣西醫科大學位於廣西南寧市現設有26個學院（部），擁有臨床醫學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學、葯學等4個博士後科研流動站，臨床醫學、基礎醫學、公共衛生與預防醫學等3個一級博士學位授權點，1個臨床醫學博士專業學位培養單位，10個一級學科碩士學位授權點，3個碩士專業學位培養單位。廣西醫科大學有國家級教學成果獎二等獎1項、精品課程1門、雙語教學示範課程1門、教學團隊1個；廣西醫科大學獲得省級教學成果獎21項，精品課程28門、教學團隊7個、教學名師6名、實驗教學示範中心7個、特色專業及課程一體化建設項目6個。廣西醫科大學有全日制在校生11982人，其中本科生5714人，研究生2446人，留學生569人。

㈩ 廣州大學值得報考嗎

廣州大學值得報考。

廣州大學師資力量相當不錯，學校堅持人才強校，通過培育與引進並舉，基本形成一支師德高尚、結構合理、學術精湛、充滿活力的高素質師資隊伍。

學校現有在崗教職工3206人，其中專職教學科研人員2018人，專職教學科研人員中被聘為副高以上專業技術職務者1343人、具有博士學位人員1438人。現有全職兩院院士4人、特聘院士4人、雙聘院士6人、國際宇航科學院院士1名、歐亞科學院院士1名；國家級教學名師1人；

教育部「長江學者」獎勵計劃特聘教授3人、青年長江1人；國家自然科學基金傑出青年基金獲得者10人、優秀青年基金獲得者4人；入選國家百千萬人才工程12人；其他國家重大人才工程項目入選者12人；

國家突出貢獻中青年專家12人；國家級「特殊計劃」領軍人才4人；享受國務院政府特殊津貼專家36人；中宣部文化名家暨「四個一批」人才工程4人，教育部新世紀優秀人才16人；「珠江人才計劃」創新團隊1個，「珠江人才計劃」領軍人才1人、青年拔尖人才5人；

珠江學者特聘教授7人、講座教授3人、青年珠江學者10人；「廣東特支計劃」領軍人才5人、青年拔尖人才和文化英才2人、教學名師4人；廣東省自然科學傑出青年基金5人；廣州市各類高層次人才178人。

在教育質量上，學校堅持立德樹人根本任務，堅持本科人才培養中心地位，以「德才兼備、家國情懷、視野開闊，愛體育、懂藝術，能力發展性強」為人才培養目標，設立「文體藝語」四個公共素質教育中心，致力於培養具有廣大底色的創新型人才。

學校現有18個國家級一流本科專業建設點、8個廣東省一流本科專業建設點；5個國家級特色專業、1個國家級專業綜合改革試點專業；

1個國家級人才培養模式創新實驗區、1個國家級大學生實踐教學基地、11門國家級精品課程和國家級精品開放課程、1個國家級教學團隊、41個省級教學團隊；獲4項國家級教學成果獎，53項省級教學成果獎。

廣大「金課」體系建設成效顯著，現有國家級精品在線開放課程3門，省級系列精品課程66門，校級系列精品課程171門，與世界高水平大學課程互聯和學分互認的課程200門。實施拔尖人才培養新模式，組建33個拔尖創新人才實驗班。

畢業生就業質量穩步提升，近3年本科生平均初次就業率為90.9%，用人單位總體滿意度達98.7%。堅持把創新創業教育融入人才培養全過程，「三創營」眾創空間獲批國家級眾創空間，學生在「互聯網+」「挑戰杯」「創青春」等國家創新創業競賽成績位居廣東高校乃至全國同類高校前列。