糧庫文化教育的成果和取得的成績

1. 建國70周年文化取得了哪些成果

影視文化上：國內影視製作水平的提高有目共睹啊，10年前哪兒有這么多豐富的電視節目可看呢？藝術水平也在提高。民間藝術也在保護。
1、經濟建設方面：建國六十年，我國經濟建設經過「十一」個五年計劃的實施，特別是改革開放三十年的跨越式大發展，2008年國民生產總值已突破23萬億元，平均年增長速度超過8%，全國經濟總量僅次於美國、日本躍升世界第三位。糧食、棉花、肉類、鋼鐵、煤炭、化肥、水泥等主要農產品和工業品產量居世界首位，中國已名符其實成為「世界工廠」。 2、政治建設方面：建國六十年來，中國人民徹底擺脫被壓迫被剝削的地位，真正當上了國家的主人。全國人大政協兩會制度，保證了人民當家作主的權力，

2. 成果，成績和成就有什麼區別

1、詞性不同

「成績」用於一般事情（如工作、學習、體育運動等），中性詞；「成就」用於重大事情（如革命、建設、科技等），語氣鄭重，褒義詞。成果意為成全，成立。是收獲到的果實，常用於指工作或事業方面的成就。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績

在誇獎一個優秀的學生時，可以說他成績突出，但不能說他成就突出。而在講述中國建國70年的歷程時，只能用「建國70周年成就展」，其中的「成就展」換為「成績展」也可以講得通，但無法體現這七十年發展的波瀾壯闊。

2、意思不同

「成績」可以用「大、好、優秀」或「小，不好，差」等詞語形容；「成就」只能用「巨大、重大、輝煌」等詞形容。成果多指某項研究好的結果。可以說體操團隊今年在奧運會上取得了很好的成績，也可以說體操團隊在今年奧運會成績不好。但不能說當代文學取得了不好的成就。

3、用法不同

「成績」只有名詞用法；「成就」還可以有動詞用法。成就作動詞時有造就和成全之意。

3. 成果、成績和成就有什麼區別

一、意思不同

「成果」意思是：指成全，成立。是收獲到的果實，常用於指工作或事專業方面的成就屬。也可指指學習、工作、勞動上的成效和成績。

「成績」意思是：本意指麻和棉搓捻成線，後來指成功的業績，成效；也指工作或學習所取得的成就、收獲。

「成就」意思是：指成績；業績；成就非凡。

二、用法不同

1、成果：通常在句子中作主語、賓語。

例句：林先生在商場奮斗多年，現在終於有了一番成果。

2、成績：通常在句子中作賓語。

例句：小明的學業成績十分優異，每學期都是全班第一名。

3、成就：通常在句子中作謂語、賓語。

例句：由於李大嬸的熱心牽線，終於成就了一樁好姻緣。

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「成就」的近義詞：

1、造就

拼音：zào jiù

意思是：指培養使有成就。

例句：他創辦學校的目的，是希望能為國家社會造就更多人才。

2、功績

拼音：gōng jì

意思是：指功業與勞績。

例句：由於打了勝仗，他獲得了很大的功績．

4. 新中國成立後我國在文化教育方面取得的成就

新中國成立70年來，我國教育事業在「辦好人民滿意教育」目標的指引下，取得了舉世矚目的偉大成就。新中國成立初期，教育是極其薄弱的，全國人口中的80%是文盲，我們最初的教育目標就是掃除文盲，讓大家都能識字、看報、讀書。掃盲運動的高潮一直持續到50年代末，政府開辦了各種類型的實習學校，掃盲工作取得明顯成效。然後，經過幾十年的努力，現在我國九年制義務教育全面普及，素質教育、優質教育被提到議事日程並日益得到重視。特別是黨的十八大以來，在學前教育、九年制義務教育、普通高中教育、職業教育、高等教育等方面都制定了有針對性的政策，全面推進幼有所育，學前教育向公益、普惠性邁進，九年義務教育得到全面普及，高中教育趨向特色發展，高等教育由大眾化邁向普及化階段，基本滿足了人民大眾對教育的不同需求，我國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升，極大地提高了人民群眾的教育成就感和滿意度。

70年來，中國教育披荊斬棘，建立起完整的社會主義教育體系，基本解決了「人人有學上」的問題。截至2018年，全國共有義務教育階段學校21.38萬所，在校生1.5億人，小學學齡兒童凈入學率達到99.95%，初中階段毛入學率達到100%，九年義務教育鞏固率達到94.2%。目前我國各級各類學校51萬余所，在校生2.7億餘人，教育規模位居世界首位。

5. 中國近年來取得的成就有哪些

1、中華人民共和國建立。1949年10月1日下午3時，北京30萬群眾齊集天安門廣場，舉行隆重的開國大典。毛澤東主席在天安門城樓上向全世界庄嚴宣告："中華人民共和國中央人民政府今天成立了！」向世界宣告中華人民共和國成立。

5、許海峰射落了中國奧運史上的第一枚金牌。許海峰在1984年洛杉磯奧運會上奪得男子手槍60發慢射冠軍，成為本屆奧運會首金得主，同時也是中國首位奧運冠軍，實現了中國奧運會歷史上金牌「零」的突破。

6. 我獲得的成績和取得的進步應該怎麼填

你獲得的成績和取得的進步可以填在成就當中呀，就填你的歷史成就，相關經驗

7. 校園文化成果和教學成果是什麼關系

校園文化成果和教學成果是什麼關系它們表現形式不同：
教育教學成果指的是：如：學生成績、學生及個人榮譽證書、某一研究所獲獎項 等。
教育科研成果是指教育科研人員（包括教師、校長、教育行政管理人員）對某一教育科研課題進行研究，通過觀察、調查、實驗、行動研究和思維等一系列研究活動，獲得具有一定學術意義或實用價值的創造性結果。成果的基本表現形式為論文、科研報告、實驗報告、經驗總結等等。
拓展資料：
科學研究成果
指科研人員在他所從事的某一科學技術研究項目或課題研究范圍內，通過實驗觀察、調查研究、綜合分析等一系列腦力、體力勞動所取得的、並經過評審或鑒定，確認具有學術意義和實用價值的創造性結果。
它是科技工作者辛勤勞動的結晶，是人類重要的精神財富和物質財富；是一種具有特殊意義的生產力，也是衡量科學研究任務完成與否，質量優劣，以及科研人員貢獻大小的重要標志。是國家的財富、智力的資源。科研成果應符合以下三方面的條件：
(1)科研成果應具有創造性、先進性，創造性是指前人所沒有或國內外所沒有的．理論上有新的創見，技術上有新的提高。先進性應該在成果的技術價值和技術水平上有所提高；
(2)科研成果必須具有社會價值(科學價值初經濟價值)，並得到社會的公認。既要有實用性，又要符合科學規律，具備實施條件，滿足社會要求，經濟價值高。
(3)科研成果必需經過技術鑒定或評審。鑒定或評審應實行同行專家評議。認為合格，才能算作成果。？

8. 改革開放以來我國在經濟、政治、文化、教育、科技等方面取得的成就

改革開放以來我國在經濟、政治、文化、教育、科技等方面取得的成就是：

1、改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年。

自粉碎「以江青為首的四人幫」以後，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧。

2、改革開放的30年，是中國經濟迅速蓬勃的30年。

幢幢高樓拔地而起，人民生活水平不斷提高，1978年到2006年間，中國經濟總量迅速增加，國內生產總值從0.3645萬億元增長至21.0871萬億元，增長近60倍。

中國的經濟成就不僅寫在了中國歷史之上，也在世界歷史上刻下了輝煌的一頁。

3、改革開放的30年，是教育事業穩步發展的30年。

1983年，鄧小平同志提出，教育要面向現代化，面對世界，面對未來。高考制度恢復之初，全國有570萬人參加高考，卻僅錄取27萬名。

而到2007年，全國普通高校招生報名人數達到1010萬，錄取新生達567萬名，伴隨著教育規模的發展，更有越來越多的中華兒女在世界高精尖人才中占據著日益重要的位置。

4、改革開放的30年，是中國航天事業不斷創新的30年。

從1979年遠程火箭發射試驗成功，到2003年「神五」升天，首次載人航天飛行成功，再到2005年神舟六號載人航天衛星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國。

5、改革開放的30年，也是我國體育事業蒸蒸日上的30年。

1984年許海峰摘得中國奧運首枚金牌，自此之後，中華體育健兒奮勇爭先：2000年悉尼奧運，中國代表團收獲28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績。

2004年雅典，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第2位，而2008年,奧運會在中華大地上拉開，我們成為奧運的主人。

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綜合國力躍居世界前列

1、國民經濟快速增長。國內生產總值由1952年的679億元上升到2006年的209407億元，年均遞增7.9%。

其中1979~2006年年均增長9.6%，是新中國經濟發展最快的時期，是世界同期增長速度最快的國家。

最近30年來，在改革開放的推動之下，中國的GDP以每年接近於10%的速度增長，在世界歷史上是沒有先例的。

2、綜合經濟實力明顯增強，根據國際貨幣基金組織公布的數據，2005年中國國內生產總值跨過2萬億美元台階，躍居世界第四位。

國內生產總值佔世界的份額由2001年的4.2%提高到2005年的5.0%。人均GDP則由1978年的257元提高到2006年的15930元。

人民生活水平不斷提高

1、改革開放30年的時間里，中國城鎮居民的可支配收入和農村居民的純收入增長了6.7倍，人民的生活水平顯著提高。

2、居住條件和生活環境逐步改善，城鎮居民人均住房使用面積由1986年末的8.8平方米擴大到2005年末的21.3平方米。

3、居民消費結構明顯改善，改革開放初期，城鎮居民恩格爾系數都在57%以上，農村居民則高於60%，2006年城鎮居民家庭恩格爾系數為35.8%，接近中等收入國家水平。

9. 舉例說明成果、成績和成就有什麼區別

舉例：發明專利A
發明出來，經過鑒定肯定的，叫做成果。
有了成果就說明做出了成績。
有了成績，才有成就感啊