侵权责任幼儿园责任吗

㈠ 在幼儿园学习期间遭受财产损害可以推定幼儿园有责吗

根据《侵权责任法》第三十八条关于“无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”的规定，就是把学校是否尽到教育、管理职责作为是否承担责任的标准，并对其实行过错推定。也就是说，只要是无民事行为能力人在学校受到伤害，我们就推定学校有过错，并实行举证责任倒置。当学校不能证明自己已尽到教育、管理责任时，即推定学校有过错并应承担责任。在你这个问题当中，幼儿园的小朋友在幼儿园死亡，如果幼儿园能够证明其尽到了教育、管理职责的，就不承担责任，如果不能证明其尽到了教育、管理职责就承担赔偿责任。

㈡ 孩子在幼儿园内受到人身损害的，幼儿园需要承担责任吗

现实问题

季某今年5岁，是一名幼儿园大班的小朋友，一次上手工劳动课，老师教折纸模型，季某在裁纸的过程中，因为用力不对，被裁纸刀划伤了手臂，割破了血管，所幸没有造成生命危险，缝了几针，住院观察了几天才出院。出院后，季某的家长要求幼儿园赔偿相关的医药费，但幼儿园认为这是季某自己造成的，与幼儿园无关。那么，法律对此有什么相关规定吗？幼儿园要承担责任吗？

律师解答

依据《侵权责任法》的规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。幼儿园、学校和其他教育机构的侵权责任，是指在幼儿园、学校和其他教育机构的教育、教学活动中或者在其负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施中，由于幼儿园、学校或者其他教育机构未尽教育、管理职责，致使学习或者生活的无民事行为能力人和限制民事行为能力人遭受损害或者致他人损害的，学校、幼儿园或者其他教育机构应当承担的与其过错相应的侵权责任。

在这则案例中，幼儿园在上手工劳动课时应该预见到使用裁纸刀的危险性，却未尽到管理责任，对因此而造成的损害，应承担责任。

法条链接

《中华人民共和国侵权责任法》

第三十八条无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。

㈢ 孩子受伤幼儿园应承担什么样的责任

侵权责任
根据《侵权责任法》第三十八条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
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㈣ 以下哪一项不需要承担幼儿园事的 责任

虽然没太看懂题目，但是我猜是A
因为B选项本身就是幼儿园赔偿责任，所以说肯定是要承担责任的。
关于C，幼儿自身赔偿责任，因为幼儿属于无行为能力人，在幼儿园期间监护责任转移到幼儿园方面，幼儿之间的侵权行为造成其他幼儿损害的，幼儿园是要承担责任的。
关于D，保险公司的赔偿责任只是基于保险合同的权利义务约定，并不因此免除幼儿园在侵权责任方面的承担。
所以说只有A，因为父母是幼儿的法定监护人，幼儿的监护权只是在幼儿园托管期间暂时的转移到幼儿园的身上，严格来说在合同约定的托管期间以外的期间都是由幼儿的父母负担监护责任。所以说我认为这个题选A

㈤ 幼儿园有哪些责任和义务

幼儿园应当履行基本义务入下：

1、遵守宪法，法律和职业道德。

2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务。

3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会话动。

4、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全而发展。

5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象。

6、提高思想觉悟和业务水平。
一、幼儿在幼儿园学习、生活期间，因幼儿园未尽到相应的教育、管理职责，导致幼儿遭受人身损害时，幼儿园所应当承担的赔偿责任。

幼儿园责任的主要特点：责任主体的特殊性。

1、责任主体的公益性，幼儿园主要承担社会教育职责，不宜使其承担过重的赔偿责任。幼儿园对于幼儿的学习生活环境具有一定的责任与控制力。

2、保护对象具有特殊性。

3、责任产生的时空范围的特殊性。

4、幼儿园责任的类型具有多样性。幼儿园对校内人员侵害的责任归责原则。幼儿园对校外人员侵害承担的责任。

二、幼儿园具有教育职责和管理职责的义务

1、传授知识方面的教育，主要还包括安全防范、事故防范以及不损害他人等方面的教育；

2、针对幼儿的人身安全所实施的，其不仅要求幼儿园建立各项安保制度，防范第三人侵害幼儿的人身，还要求幼儿园提供各种安全的场所、设施，以及在各种组织活动中要尽到安全保护的义务。

㈥ 侵权责任法幼儿园责任问题

幼儿园也应承担一定的责任

㈦ 侵权责任法中关于“教育机构伤害责任”是怎么规定的

在《侵权责任法》第38-40条有规定。从管理责任角度不包括有民事行为能力的人。
第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

㈧ 幼儿园承担教育责任有哪些

1、基础性、启蒙性。

幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

2、全面性、生活性。

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

3、活动性与直接经验性。

幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

(8)侵权责任幼儿园责任吗扩展阅读：

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。