Ⅰ 找一部电视剧
是不是《流星之绊》啊？
剧情介绍：在一个流星的夜晚，双亲被杀害。长大成人的三兄妹功一（二宫）、泰辅（锦户）.静奈（户田），连手欺诈。一日，发现一名男子疑似14年前的杀害父母的凶手，于是一连串的有计划的复仇实施开来。
演 员：有明功一 －－ 二宫和也 有明泰辅 … 锦戸亮
有明静奈 … 户田恵梨香 戸神行成 … 要 润
林ジョージ … 尾美としのり 萩村信二 … 设楽 统
コウイチ … 斋藤隆成 タイスケ … 嘉数一星
シズナ … 熊田圣亜 戸神政行 … 柄本 明
高山久伸 … 桐谷健太 桂木美和 … 池津祥子
一矢 … 杉浦太阳 有明塔子 … りょう
有明幸博 … 寺岛 进 柏原康孝 … 三浦友和
Ⅱ 梦见与死去的小时候玩伴带着出生病的人一起玩逃跑的游戏最后胜利而归
梦到这个事情，预示着你最近可能会有太多的变化，一定要小心对待为好。
Ⅲ 在成长过程中,长期一个人,没有同龄玩伴,对孩子的心理会有哪些影响
建议您在生活中，温和冷静，情绪有所克制，与人为善，不与人争的人精神生活更为健康。自由乐观开朗的性格比消极、悲观，狭隘的性格更有利于精神健康。可以根据自己的能力资源扬长避短，制定个人的理想，愿望与奋斗目标，经过努力促其实现，成功的机率越大，维持精神健康也会有较大的把握。给他创造一个健康的生活环境，建议您多陪她到户外运动，多与朋友交流，多与外界接触，让自己的生活多些阳光，心胸开朗豁达些。
Ⅳ 中学被乱分宿舍可以跟教育局举报吗
可以的，没有问题，这样宿舍学生是有自己的权利传的，如果中学乱分宿舍是错误的行为，可以举报。
Ⅳ 描写儿时玩伴的歌
我有一个金娃娃。
金鼻子金眼睛金头发。
第一天，我到河边去玩耍，丢了我的金娃娃。我哭我哭，我伤心地哭。
第二天，我到河边去洗衣，看见了我的金娃娃。我笑我笑，我哈哈地笑。
第三天，日本鬼子进了我的家，偷了我的鸡，抢了我的鸭，最后给我了三嘴巴。
第四天，红军叔叔来到我的家，还了我的鸡，还了我的鸭，最后给我了大红花。
第五天，阿姨叫我唱歌，我跳舞。阿姨说我，阿姨讲我，阿姨告诉爸爸，爸爸告诉妈妈，妈妈告诉奶奶，奶奶告诉爷爷，爷爷告诉同学，同学告诉老师，老师告诉校长，校长打电话，说：“一不许动，二不许笑，三不许露出你的小白牙。本来要打你三百六十五下，马马虎虎打三下。一二三，剁猪肝；四五六，揪肥肉；七八九，按电钮，
《小图书》小图书，真美丽，一本一本摆整齐。小朋友，爱学习，越看心里越欢喜。
《鼓》 圆肚肚，紧绷绷，肚子里面空又空；不敲它，不吭声，敲它就喊痛痛痛。
《不倒翁》
说你呆，你真呆，胡子一大把，样子像小孩，说你呆，你不呆，把你推一推，你又歪一歪，要你睡下去，你又站起来。
《不倒翁》不倒翁，摔不倒，摔不倒有啥好！不学走路不学跑，不如一个小宝宝。
《吹泡泡》小弟弟，吹泡泡，轻轻吹，泡泡小，猛一吹，没有泡，不轻不重小心吹，吹得泡泡满天飘。
《莲蓬头》莲蓬头，倒着挂，喷出串串水花花，喷完头，喷脚丫，喷出一个白娃娃。
《莲蓬头》莲蓬头，哗哗哗，头上淋淋，身上洒洒，我像雨中小青蛙，乐得呱呱呱呱呱。
《笔》哥哥拿来一支笔，什么笔？-毛笔。什么毛？--羊毛。什么羊？--山羊。什么山？--高山。
高高山上山羊跑，剪落羊毛做毛笔。毛笔细，毛笔好，拿起毛笔画只小花猫。
《画画》五彩笔，手中拿，小弟弟学画画。画只鸭子嘎嘎嘎，画只小鸟喳喳喳，画只小羊咩咩咩，画只青蛙呱呱呱。
《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，大家拍手笑眯眯。
《小板凳》小板凳，真听话，跟我一起等妈妈。妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。
《板凳谣》板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖；乖乖出来踢球，上面坐着小猴；小猴出来赛跑，上面坐着熊猫；
熊猫出来拔河，上面坐着白鹅；白鹅参加拉拉队，大家来开运动会。
《比高》 方桌，方桌，咱俩比高。去年你高我低，今年你低我高，看好，看好，我可没把脚跟跷。
《小扫帚》小扫帚，真正好，陪我悄悄把地扫。妈妈到，也不叫，藏在门后眯眯笑。
《路灯》 路灯高，路灯亮，路灯底下走两趟，影子长，影子短，影子和我捉迷藏。
《灯》 什么灯，像彩虹？什么灯，挂头顶？什么灯，汇成河？什么灯，似流星？
信号灯，像彩虹，采煤灯，挂头顶。矿山灯，汇成河，运煤车灯似流星。
《红绿灯》红绿灯闪闪明，民警叔叔的大眼睛。绿灯亮，车儿行，红灯亮，车儿停，行人都靠右边走，交通安全有保证。
《红绿灯》姐姐走，我也走，我和姐姐手拉手，手拉手，慢慢走，一走走到马路口，看见红灯停一停，看见绿灯开步走。
《路灯》
太阳刚下山，路灯亮一串，一、二、三、四、五，数呀数不完。风里站得稳，雨中亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。
《车儿歌》什么车儿山上爬？什么车儿钻地下？什么车儿梳辫子？什么车儿牵娃娃？
缆车朝着山上爬，地下火车钻地下，电车头上梳辫子，拖车身后牵娃娃。
《洒水车》呜呜呜，呜呜呜，哪里来的大喷壶？走一路，喷一路，地上洒满小水珠。洗街道，冲马路，清凉世界好舒服。
《大吊车》大吊车，胳臂长，摇来摇去早晚忙。盖学校，盖商场，盖片大楼真漂亮。
《吃饼干》饼干圆圆，圆圆饼干。用手掰开，变成小船。你吃一半，我吃一半。啊呜一口，“小船”真甜!
《独木桥》独木桥，独木桥，走一步，摇一摇，勇敢的人不害怕，大摇大摆过了桥。
《石拱桥》石拱桥，弯弯腰，背爷爷，背宝宝，又敬老，又爱小。石拱桥，你真好！
《小眼儿》小眼儿看景致儿，小鼻子闻香气儿，小耳朵听好音儿，小嘴儿吃玫瑰儿。
《筷子》筷了，筷子，两个好孩子，吃起饭和菜，帮来又帮去。
《小牙刷》小牙刷，长尾巴，唱起歌，嘴里爬，牙齿刷得白花花，刷出宝宝香嘴巴。
《小镜子》小镜子，会照像，宝宝快来照一张。比比谁的脸儿白，比比谁的脸儿脏。
《白兔》小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
《小花狗》小花狗，坐门口，见我来了迎着我，又摇尾巴又点头，伸出舌头舔我手。我和小花狗，一对好朋友。
《小蝌蚪》小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。水里生，水里长，长着长着就变啦！
多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。咦！变成一只小青蛙。
《小青蛙》小青蛙，呱呱呱，水里游，岩上爬。吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
《大公鸡》大公鸡，真美丽，红红的鸡冠花花衣，每天清早喔喔啼，它叫我们早早起。
《公鸡》头戴红帽子，身穿花衣服，早上喔喔啼，叫我早早起。
《小鸡》小鸡小鸡，捉虫吃米，绿草地上做游戏，相亲相爱在一起。
《大公鸡》大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑棱扑棱用沙子。
《小鸡》小小鸡，叽叽叽，爱吃虫，爱吃米，吃饱了，做游戏，跑跑跳跳心欢喜。
《小鸡》小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体。身上穿着茸毛衣，爱吃小虫爱吃米。
小鸭子，打电话，拿起话筒，不拨号码，嗓子叫哑没人接，急得小鸭嘎嘎嘎。
《小鸭子》小鸭子，一身黄，扁扁的嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
《怎么笑》小鸡怎么笑？ 叽叽叽 鸭子怎么笑？ 呷呷呷 青蛙怎么笑？ 呱呱呱 娃娃怎么笑？ 哈哈哈
《叫》黄狗，黄狗，汪汪汪；灰鹅，灰鹅，嘎嘎嘎；白羊，白羊，咩咩咩；黑猫，黑猫，喵喵喵；小宝，小宝，妈妈妈。
《小燕子》小燕子，真灵巧，飞得低，飞得高，尖尖的尾巴像剪刀。
《虫虫飞》虫虫飞，虫虫飞 飞到南山喝露水 露水喝不到 回来吃青草
《什么虫儿空中飞》什么虫儿空中飞？什么虫儿树上叫？什么虫儿路边爬？什么虫儿草里跳？
蜻蜓空中飞，知了树上叫，蚂蚁路边爬，蚱蜢草里跳。
《月亮走》月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。
《北斗星》北斗星，亮晶晶，一个家儿七颗星，七颗星星手拉手，组成一个勺子形，夜里行人迷了路，看看北斗方向明。
《小伞兵》小小伞兵蒲公英，飞到东来飞到西，飞到路边田野里，安家落户生根茎。
《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小花园是个家》小小花园是个家，住满红黄两色花。黄花不怕风雨打，红花爱把香粉擦。
一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。
二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。
三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。
1什么1，棍子1。2什么2，鸭子2。
3什么3，耳朵3。4什么4，帆船4。
5什么5，钩钩5。6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。8什么8，眼镜8。
9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。
Ⅵ 家长投诉教师体罚幼儿教师应该怎么做
一、要有正确的教育目的观 作为教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。一直以来，幼儿教育都是以小学的预备阶段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提前开始、越早越好”的教育思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、书写、计算等等，甚至要求将小学书本内容提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿知识、技能的学习，而忽视了幼儿情感、态度、能力、习惯、兴趣的培养。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。其实，孩子早期教育的目的并不是培养神童，而在于培养头脑灵活、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。高质量的幼儿教育应该是要让每一个人的潜质都得到充分的发展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。应让幼儿感到学习的过程是在追赶美丽的蝴蝶，而不是追赶随时可能会蜇人的黄蜂。在我们这个西部欠发达地区，幼儿教育小学化倾向虽有所改变，但仍然存在，需要教师、家长继续转变教育观念，树立正确的教育目的观，还孩子一个健康、快乐的童年。 二、选择灵活多样的教学方式 传统的教学方式是以教师讲解为主，教师缺乏教具演示，缺乏图案色彩，缺乏生动的游戏，干巴巴的说教索然无味。课堂上，老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地接受教师的灌输。新《纲要》中指出：“幼儿园应以游戏为基本活动”“寓教育于生活和游戏之中”。要改变传统的注入式教育，采用灵活多样的教学方式，注重在游戏、生活中教育幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与配合，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地发展。应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和积极性，使幼儿真正成为学习的主人。作为幼儿教师，应清楚地认识到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。 三、形成合作探究式的师幼关系 在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中，由于教师把自己更多地定位为管理者和控制者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行集体教育活动中，幼儿首先要做到的是安静，而不是和教师发生交流和互动。又如，不少教师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”，至于幼儿到底在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特殊需要，教师并不在意；在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为互动中的服从者，听从和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人说话”、“想做什么必须向教师申请”等。教师没有把幼儿作为一个平等的个体，教师与幼儿之间缺乏情感的交流与互动。新《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，教师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此，教师与幼儿的关系是平等的，教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是孩子的合作伙伴，是玩伴，是与幼儿一起学习、一起成长的人。在幼儿园一日生活中，要求教师“蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”，就是倡导师幼间民主、平等的对话关系。由于传统师道尊严思想根深蒂固，再加上本地区幼儿教师观念滞后，要真正形成合作探究式的师幼互动关系还需要一定的时间。 四、赋予教师爱的魔力 德国学者斯普朗格曾经将“爱”比喻为教育的“根”。在儿童教育中，“教育爱”不断滋养着儿童教育这棵“大树”，为其茁壮成长提供必需的各种“营养”，例如：教育爱可以满足儿童爱的需要，赋予教师神奇的“魔力”，是教育智慧永不枯竭的源泉等等。正是教育爱赋予了教师以神奇的魔力，使其可以“化腐朽为神奇”、“化消极为积极”以及 “化不可能为可能”。 没有教育不好的孩子，有时，对孩子的爱才是最好的教育方法。孩子都十分在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。古语道：亲其师则信其道。作为幼儿教师，千万不要吝啬自己的爱，因为你在给予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。教师要把幼儿当作自己亲密的朋友，容忍幼儿的缺点，尊重幼儿的话语权，控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，热爱每一个孩子。有人说过这样段话：师爱，没有树高，没有花香，却有海的胸襟，山的脊梁，一个鼓励的眼神，一句赞赏的话语，一个温暖的微笑，也许就可以改变一个孩子。 同时，教师要对每个孩子都报有期待，教师要相信每个孩子都有聪明的火花，都是可造之材。每个孩子都有它的优势领域和弱势领域，幼儿园里不存在谁聪明谁不聪明的问题，也不存在这个孩子有多聪明的问题，而只存在这个孩子在哪方面聪明的问题。幼儿园里没有“笨孩子”“坏孩子”的说法，每个孩子都是独特的，也是出色的。作为教师，就要善于发现孩子的优点和闪光点，对他们进行激发、鼓励增强其自信心，使其在弱势领域也有进步。“罗森塔尔效应”就证明了期待对人的重要作用，即“你如果把一般的学生看作天才，对待他如同天才，他果真成了天才”。 五、具备学习和反思的能力 每一位教师都应有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新知识、新技能层出入穷，获取一劳永逸知识的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园教师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下，要求教师要成为研究者、学者，而不单单是教书匠。如果我们还以陈旧落后的知识和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。再加上，幼儿兴趣爱好广泛，好奇好问，这就要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围事物与环境的探知兴趣，引导他们正确认识周围事物。如果教师对孩子的问题一问三不知，也有损老师在孩子心目中的形象。教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，要成为涓涓的小河。因此，教师要有知识更新的紧迫感，利用点滴时间去学习。 教师要学会反思。反思性教学是教师专业成长的重要途径，通过孩子在活动中的反应和表现，老师就能够分析出主题的选择是否符合幼儿的兴趣与需求，所确定的教育目标、教育内容和所投放的材料是否适宜，教育的组织形式和教师的指导，是否有助于幼儿主动积极参与到活动中并获取知识经验，所有这些都需要老师进行反思。教师反思的过程，就是教师自我学习、自我提升的过程。波斯纳曾经指出，如果一个教师仅仅满足于获得经验，不对经验进行深入的思考，那么，即便有“20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复”。他提出一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。由于教师们整天埋头于组织教学、写计划、写总结、备教案等等，很少抬起头来去学习先进的教育理念与方法，因而缺乏自我学习与反思的观念与能力，不利于教师的专业成长。 总之，幼儿教师要以新《纲要》为总旨，以促进幼儿终身发展为目标，加强自身的学习和反思，不断提高教育教学能力，使自己真正成为一名合格的幼儿教师。
Ⅶ 如何投诉途牛旅游网欺诈消费者
垃圾的途牛网，我从重庆到九寨沟就两天，3060一个人，真的是坑人，还不包括门票，霸内王条款，也不包容吃，比出国都贵了，还是啥子专车，司机也不是人，完全是敲诈骗人，比跟团进店还要坑人，说好的车费200，结果到了给钱的时候就要280，他是藏族，我们也不敢不给，专门拉我们去贵的地方买红景天，说起高原反应要死人，药店一般一盒红景天45，他带去就是230，坑我们的钱就让他去买药吃，以后再也不要途牛网去旅游，没交钱之前态度好，交钱后就变了样，也不管，啥子坑人途牛网，
Ⅷ 三岁半的孩子不听话怎么办
这个其实也没什么，我觉得孩子也有自己的天地啊，哈哈可是我们大人管的把，你不要老是的吵他，应该用心的 问问他怎么想的，耐心的去问问他，孩子和我们是朋友
Ⅸ 做梦梦到小时候的玩伴，现在已经不联系得了
这种梦通常发生在你生活发生重大变化的一年或者两年之中，潜意识里，你渴望回到你以前熟悉的地方或者老朋友之中去，然而，你也知道这是不可能的。 也有这样的例子：你可能梦见你孩童时代非常要好的朋友，这意味着你想忘却你现在生活中不愉快的事情，想寻求像少年时代那样朴实、忠诚的朋友。
Ⅹ 我把我家狗狗放阳台，人在它不会叫，我一走就叫。狗狗七个多月了。怎么让狗狗不叫。再叫邻居会投诉的。
戴口罩不好。给它找一个小玩伴。太孤独了它。