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学校矛盾纠纷排查调处
发布时间：2020-12-15 10:35:32⑴ 学校矛盾纠纷排查化解报告的写作要素是什么
矛盾纠纷排查调处工作情况分析报告
一、矛盾纠纷排查调处基本情况
20××共排查各类矛盾纠纷××起，调处××起，调处率85%。其中学生打架斗殴××起，上网、抽烟、喝酒×起，学校工作矛盾×起。
二、当前矛盾纠纷的特点、趋势及对策
（一）从当前排查的情况分析，我校矛盾纠纷呈以下几个特点及趋势：
1、学生刚回校园，心还没有收回来。
2、校外不良社会青年的影响较大，特别是一些差生违纪行为较多。
3、学校周边地区的网吧、游戏厅等对学生的影响大。
（二）下一步矛盾纠纷排查调处工作对策：
一是要确实加强综治组织的建设，加强战斗力，从而提高对一些可预见的矛盾纠纷的控制、化解能力；
二是进一步健全制度、强化职能、发挥作用。
三是要继续深入开展“两个排查”，坚持“重在解决问题”和“条块联手互动”的原则，明确划分条块责任，做到排查一件解决一件，确保每一件矛盾纠纷得到化解，每一个突出治安问题有效解决。
⑵ 学生矛盾纠纷排查内容
为打造“平安校园”提供有力保障,切实做到“发现得早,化解得了,控制得好,处理得了”,确保教育教学工作顺利推进和教育大局的稳定，铜仁市第十八小学所有班级在本周内对班级学生之间存在的矛盾纠纷进行了彻底排查调处。
各班主任排查本班学生，注意方式方法，以尊重学生人格、保护学生隐私为前提进行全面排查，对排查出的“问题学生”实施有效的心理健康教育和疏导帮扶；对学生之间的矛盾纠纷坚持预防为主、防患未然的原则，实施调解、处置，将各种隐患扼杀在萌芽状态。学校历来重视学生的心理健康发展，高度重视矛盾纠纷排查调处工作，建立了长效的矛盾纠纷排查调处工作机制。坚持“预防为主、教育疏导、依法处理、防止激化”的原则，做到：预测工作走在预防前，预防工作走在调解前，调解工作走在激化前。
通过矛盾纠纷排查化解和安全隐患排查整治工作，化解学生之间出现的不稳定问题，整治校园安全隐患，努力实现：不发生重大群体性事件；不发生校园安全事故；不发生重大刑事案件。
总而言之，学校的矛盾纠纷排查调处工作是十分有效的。学校明确提出“外树形象、内强素质”。我们深信：通过不断努力，加强管理，提高教育质量，一定会使学校办学品位进一步得到提升，一定会使周边老百姓及学生家长对第十八小学更加放心满意。这也为第十八小学努力构建和谐校园，迈出了坚实的一步。
⑶ 如何检查校园矛盾纠纷排查化解情况
矛盾纠纷及不稳定因素信息收集排查表 单位： 年 月 日 序号 主要情况 主要涉及人员 当前动态 处置措施 责任人 1 2 3 填表人： 主要负责人（签字）： 对应的加上表格即可。
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