学生侵权事件

❶ 校园侵权案件如何归责

根据侵权责任法的规定，对于校园侵权的归责原则有两种，第一是无过专错责任原则，指属的是无行为能力人受到侵权，第二是过错责任原则，指的是限制行为能力人收到侵权的情况。
第三十八条
无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条
限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条
无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。

❷ 青少年某些权利被侵害的案例

类型一：性侵害

案例一：1999年9月至2002年1月间，北京市通州区某小学49岁的教师陈有海利用担任三、四、五年级数学课、社会课老师的身份,以辅导功课、改错题为名,对19名不满14岁的女生多次进行奸淫。2003年12月18日，陈有海被北京市第二中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。

案例二：2003年12月1日下午，朝阳区某小学一名35岁的未婚男教师竟趁着酒劲，在课堂上利用帮学生调试电脑的机会，对13名女生进行了猥亵。她们中最小的9岁，最大的只有11岁。日前，这名无德教师刘某已被朝阳检察院依法提起公诉。律师分析：佟律师认为，针对未成年人的性侵害案件在农村和小城镇的初中、小学之中的女学生身上比较多发，往往具有持续时间长、受害人数多的特点。他说，因为低龄的女孩子害怕老师的权威，并且不懂所受伤害的性质和后果是什么，同样不懂得保存受侵害的证据，所以针对女童的性侵害往往很难暴露出来。与此同时，受害者在受到侵害之后很容易造成精神上的疾病。侵害行为给孩子以及家庭带来的屈辱和报案后反复讯问的过程中带来的伤害，往往是学生和家长不敢或不愿意报案的直接原因。

类型二：体罚

案例一：据《重庆晨报》报道，2004年3月19日上午，重庆曲周县侯村镇东高固小学教师刘丽娜在给该小学五年级一班上课时，体罚学生，并强迫她所教班级的42名学生伸出手来，然后在每个学生的掌心用削铅笔刀划伤出血。目前，刘已被重庆警方刑事拘留，该校校长已被撤职。

案例二：自2001年9月开始，某体校教练蔡某多次以训练为由，用拳脚、滑水板、拖鞋对其年仅14岁的队员张某进行责打。蔡教练发火时经常扇张某耳光，先后扇了他20多个耳光。同年12月，医院查实张某颈椎第二关节右移，开始住院治疗，张某的伤情与被蔡某体罚有因果关系。张某家长遂将蔡某告上法庭。2003年11月18日，法院作出判决，判令被告赔偿原告医疗费、精神损失费等近两万元。

❸ 中学生被侵权案例

这样的例子太多了，你可以去搜索:学生 购物 搜身举个例子: 万佳超市如此无礼 学生购物竟遭搜身去超市买一卷卫生纸，结果被怀疑偷窃而被超市扣留达一个多小时，直到超市安全员搜身无果才被允许离开。昨天，一名学生在长沙市麓山南路万佳超市遭遇了这样一件伤心事。被疑偷窃洗面奶昨晚6时30分左右，在湖南师大艺术学院培训中心上学的周岭峰，到学校附近的万佳超市购买一卷卷筒纸。由于急着要去上晚自习，周在购物架上取了卷筒纸后，就匆匆准备离去。就在此时，一名年近三十的妇女吆喝一声叫他停住，他没有听清楚，继续前行，那名妇女追上来在收款台前将他拦住，说:“把洗面奶拿出来!” 周岭峰莫名其妙，声称自己并没有拿洗面奶。营业员气势汹汹地说:“偷了东西还不承认，赶快拿出来!”说话间，超市安全员罗某上来，与营业员艾某一起将周岭峰的手扭住，连推带搡地带到了超市办公室。周据理力争，一再表示自己并没有拿洗面奶，但营业员一口咬定周拿了洗面奶，并反复说“洗面奶就在你身上，就是你拿去的”。浑身上下被搜遍了周岭峰无法证明自己的清白，情急之中，他本能地将自己的夹克衫敞开哭着说:“不相信你们看呀!”这时，自称是商场负责人的一名女性罗某示意超市安全员小喻将周浑身上下搜了一遍，并提醒要搜腋窝及裆部。喻又搜了这些部位，但一无所获。可超市工作人员艾某还是一个劲地嚷着:“你把洗面奶藏哪了?快拿出来!” 工作人员拒不道歉当周岭峰带泪从超市出来时，已经一个半小时过去了。超市最终没有从周岭峰的身上找到丢失的洗面奶，然而当周要求超市向他道歉时，没想到超市的工作人员嘴中蹦出来的话竟是:“你下次来发现你偷了东西的话要罚款2000元。”周要求见超市总经理，自称为负责人的罗某又以“我就是总经理”来搪塞。直到晚上8点10分左右，周离开超市时，相关人员仍没有诚恳地表达歉意。总经理声称不得已昨晚9时许，记者赶到该超市了解到，原来，艾某怀疑周岭峰偷东西只是凭着她看到小周挨在货架边的刹那间，周正急忙往前跑开，而她过去看时，在周挨过的地方刚好少了一瓶洗面奶。超市总经理丁琛当场对超市工作人员态度粗暴、工作方式过于简单表示了深深的歉意，并愿意与周进一步协商解决，妥善处理。同时他也坦言，由于超市每天都有好几起被盗事件，他们每天要抓到四五个小偷，所以他们不得不对一些可疑之人多加防范。记者 张树忠 彭国军

❹ 学生被侵权

不一定
主要看学校是否尽到一定的注意和保卫责任。

需要你具体描述事件经过

❺ 学生间意外事件 是否构成侵权

《侵权责任法》
第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
http://www.gov.cn/flfg/2009-12/26/content_1497435.htm

❻ 小学生可能遇到的侵权行为

目前,中小学校园侵权案件频繁发生,学校与家长经常争执不断。未成年学生是社会上的一个特殊群体,所以我们应该从法律视角探析学生受伤害事故的法律构成及其责任认定,充分的利用法律手段妥善处理学生受伤害事故,减少学生受到伤害后对学校教育秩序的负面影响,以及切实维护学校、教师和学生的合法权益。本文中,笔者将《侵权责任法》第38条至第40条规定的侵权行为,称为“中小学校园侵权”。校园侵权就是学校作为侵权人(或者侵权人之一)以及校园作为侵权行为主要发生场所而命名的一类侵权事实。

根据《侵权责任法》第38条至第40条有关规定,概括出中小学校园侵权的概念、性质。中小学校园侵权指的是无民事行为能力和限制民事行为能力的在校学生在学校、幼儿园和其他教育机构对未成年学生负有教育和管理职责的时间和地域范围内,因学校未尽到教育和管理职责而致使未成年学生遭受来自学校或其他第三人的人身损害。

对于中小学校园侵权责任的性质,涉及到了学校与未成年学生之间的关系。本文中列举了当今存在的几种观点,又通过对这些观点的分析,得出了中小学校与未成年学生之间是法定的教育、管理和保护关系说。

第二部分根据侵权责任法中的有关规定,校园侵权事件中根据学生年龄大小,无民事行为能力的学生应该适用过错推定责任原则,限制民事行为能力学生适用过错责任原则。

第三部分是中小学校园侵权责任的构成要件,结合一般侵权责任的构成要件,本文中小学生受伤害事实的存在、过错、及因果关系这三方面论述。一般侵权行为中的侵权行为在校园侵权中笔者认为可以与过错一块进行判断,判断一个行为是否存在过错的同时就可以判断校园侵权的行为是否存在。

第四部分从校园侵权中举证责任的承担以及校园侵权中学校民事责任的免除两个方面论述了有关学校民事责任的承担问题。在一般民事诉讼中,“谁主张,谁举证”,在校园侵权中根据归责原则的不同,举证责任的承担也是不同的。受害学生如果为无民事行为能力的学生,那么举证责任应由校方承担；如果受害学生为限制民事行为能力学生,那么举证责任应由受害学生自己承担。

第五部分笔者从建立完备的法律体系、完善保险制度、合理利用协商解决制度以及提高教师素质等四方面提出了建议。

❼ 法律案例分析题：学生在校期间因他人的侵权而受到损害

一、超市负有赔偿责任；
二、学校补充责任（没有照看好学生，未成年人，内因为围墙有缺口）容；
三、刘某承担部分责任（参加了拉扯气球）；
四、如果气球有质量问题，广告公司负有赔偿责任（学生和刘某可以选择向超市或者是广告公司作为被告）；
所以，本案中起诉连带责任是合理的，因为作为原告这样起诉对原告有利，但是，法院肯定会内部划分的，具体比例按照责任大小。
学校是有责任的（以上解释），承担责任人由不同的对象按照不同的角度不同。

❽ 学生与学生之间产生侵权行为 由谁承担

学生与学生之间发生侵权行为，要看学生的年龄情况。如果是未满十八周岁的未成年学生，依然属于无民事行为能力人和限制行为能力人，其造成的侵害行为，应当由监护人承担责任，学校存在过错的，也应当就其过错承担责任。如果学生已经是成年人，则属于完全民事行为能力人，应当自行承担侵权损害责任。

❾ 小学生违法的真实事例

敲诈勒索危害大
案例描述：2010年4月，六年级两位女生麻××以要骂、打等威胁手段从一年级一位女生麻××手中拿来饭卡让自己打菜刷卡，并不让她跟老师、家长说。后来，一年级女生的家长发现这段时间女儿饭卡消费数比较大，便问女儿原因才发现这一情况，便向学校反映。我通过调查了解，证实反映情况属实。
案例分析：通过了解分析，两位六年级学生而且还是女生之所以有敲诈勒索的违法行为，主要是受社会上不劳而获、贪图享乐等不良风气的影响，内心也渴望能吃好穿好，可她们家庭环境一般，不能满足她们这一愿望，再加上受电视、电影等不良行为的诱导，便一起合谋，把目标对准同学校也是同村的一年级女生麻××身上，向她敲诈勒索。因为她们知道每星期初，她的爸爸都会在她的饭卡里充进比较多的钱。这种行为性质恶劣、影响极坏，如不进行严肃教育，让她们悬崖勒马，最终将会走上犯罪道路。
处置情况和结果：根据家长的反映，我找来两位六年级学生询问，她们承认确有其事。然后分别叫她们书面写出过程及从一年级学生手中拿卡打菜的次数和钱数，对照刷卡机基本吻合。从中看出她们交待问题还老实，态度也较好。为了让她们进一步认识到自己错误行为的严重性，我告知她们其行为是一种敲诈勒索的违法行为，我国刑法第二百七十四条规定：敲诈勒索公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑。让她们知道这种行为如不坚决改正，任其发展就会触犯刑法，受到刑事制裁。并通知她们的家长来校，还了自己子女从一年级学生卡上刷了的钱，让子女当面向一年级学生道歉，并作出书面保证。从接下去到小学毕业这段时间来看，她们确实做到了，而且各方面都有明显进步。

❿ 写四个学生合法权益受到侵犯的例子。

学生在学校受到校园暴力，积极抵抗。楼主可以参考