㈠ 大学生当权利受到侵犯时如何依法维权
来到大学，就如同一只脚已经踏入社会，虽然大学尚且是校园，但是人情世故等依然需要考版虑。这不权是肮脏复杂或者迂腐势力；毕竟大学生活是为我们更好的适应社会做准备的！所以必须学会理智成熟的去处理问题！ 自然 ，在大学里有很多不公平的事情，要看是哪方面的事情，从而下手去解决它！
如果您的合法权益只是关于后勤例如宿舍啊食堂啊校园环境等的问题 ，您可以给学校的学生会或者辅导员委婉的反应！如果是关于奖学金等，就不要莽撞行事，那会给老师乃至同学留下很恶劣的印象，大学这样不公的事情很多的！还是尝试和老师同学搞好关系以后再得也不迟。
㈡ 关于如何提高大学生的法律维权意识的论文
在依法治国的大背景下，很多高校提出了“依法治校”的方针，特别是大学生维权机制的研究日益受到专家学者们的青睐。国家教育部新颁布的《普通高等学校学生管理规定》采用专章明确了学生的权利和义务，要求学校成立学生申诉处理委员会，保护学生权益，为学生维权提供平台。然而，保护学生权益，高校教师和管理者要转变思想观念，改变以往管理工作中存在的只注重管理的有序性、有效性，而忽视合法性和学生合法权益保护的状况；与此同时，权利和义务是对等的，高校学生在享有权利的同时，必须履行相应的义务，也需要提高基本的法律素质。因此，江西省教育厅文件(赣教党字[2005148号)明确要求高校应当建立法律咨询室，在维护大学生合法权益的同时切实加强学生法治意识培养。这些新精神无疑是对高校依法治校提出了更高的要求，建设好高校法律咨询室，构建大学生维权和法治意识培养的有效平台也就显得非常重要。
一、建立和完善高校法律咨询室的必要性和紧迫性随着教育部新的《普通高等学校学生管理规定》的颁布实施，高校与大学生之间的关系已经明确为一种特定的法律关系，双方均享有各自的权利，履行各自的义务。在这种情况下，大学生的法律意识培养和大学生维权问题日益成为各大高校关注的焦点。因此，加强高校法律咨询室建设，搭建好大学生维权和法治意识培养的有效平台不仅必要而且紧迫。
一)开展法律普及教育是提高大学生法律素质的现实需要．部分大学生权利意识强而义务观念淡薄。学校是教育、教学的组织者和管理者，依法享有办学的自主权。学生作为法律关系主体依法享有受教育权和其他公民权。学校与学生之间的法律关系具有一定的相对性，学校的权利是学生的义务，学生的权利则是学校的义务，这二者是相互关联、缺一不可的。只有正确处理好这二者之间的权利义务关系，切实保障学生和学校的合法利益，才能实现真正意义上的依法治校。而目前一部分大学生只关注自己的权利，如获得学位、获得资助等权利，而对学校的学业管理、违纪处分等权和大学生的义务却甚少认同。如：较典型的缴纳学费是高校学生应尽的义务，对此高等教育法有明确的规定。虽然高等教育法从1999年就开始实施，但有相当一部分大学生法律意识和履行义务观念淡薄，缴得起学费却故意不缴学费、拖欠学费，或者将学费挪作他用。学费是高等学校教育经费的重要组成部分。学费缴纳不足直接影响了学校的建设和发展，也使学生的学习条件得不到保证。此外，不缴费学生占用了自觉履行义务学生的教育资源，对按期缴费学生也是一种不公，对于这些相当一部分大学生却认识不到。
部分大学生对法律作用的认识出现偏差且法制观念淡薄。《中国青年研究》有这样一组调查，对象是某高校三年级的大学生，他们对于“如果你涉及到诉讼，你对法律的公正裁决”表示有信心的占．1％，而58．1％的大学生表示信心不足，有6．8％的大学生表示完全没有信心；对“法律面前人人平等吗?”回答“不太平等”的占第一位为79．9％，“不平等”的占第二位12．8％，认为“平等”的只占9．5％；“当你作为消费者，合法权益受到侵犯时”，有23．3％的学生会采取自认倒霉的消极于段；对于“法不责众”
6％的学生认为其正确；x,-j-私自拆看他人信件是否属于违法，有10％的学生认为不是。同时，近些年来，大学生犯罪问题呈现上升趋势。据北京大学法学教授康树华所作的一项调查：1965年青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60％，其中大学生犯罪占2．5％；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70％至80％，其中大学生犯罪约为17％。Ill从这些数据我们可以看出目前大学生对法律的作用的认识和法制观念等方面存在很大的不足。
二)依法管理是维护大学生合法权益的迫切需要有人认为，高校设立法律咨询室应该只是形式上满足学生维权的希望，不应该真正把学生维权作为其主要工作；还有人认为，高校设立法律咨询室，无疑是“搬起石头砸自己的脚”，可能会导致大学生维权意识高涨，给高校学生管理带来不利影响。我们认为这种想法是错误的，不符合现代法治理念和现代高校学生管理的实际。相反，只有加强高校法律咨询室建设，搭建好提高师生的维权平台，才能加强和完善高校学生管理工作，把依法治校落到实处。
当前，大学生的权利现状呈现权利漠视和侵权并存的特点。近年来，高校侵犯学生权利的状况时有发生，主要表现在以下几个方面：
一是对学生受教育权的侵犯。如有些学校凭其自行制定的校规校纪扩大了开除学籍的条件范围，将留宿异性、吸毒、赌博、偷盗等列入开除学籍的范围，剥夺某些学生的受教育权。
二是对学生财产权的侵犯。如有些学校以学生自己保管财物不安全为由，在未经学生同意的情况下代其保管；有些学校则没有经批准而向学生“乱收费”或随意提高为学生提供的生活用品的价格。
三是对学生公正评价权的侵犯。从现有学生诉母校的案件来看，学校对学生该权利的侵犯主要是不颁发学位证书。有些学校将本科生的毕业资格或学位资格与大学英语四级统考成绩挂钩，与学费欠缴、贷款的归还挂钩等等。
四是学校制定的规章制度中的有关规定与法律、法规和规章相抵触。高校制定的一些内部管理制度在涉及学校教职工、学生的某此基本权利和义务时，往往限制权利，增加义务。例如，有的学校文本不规范，自设收费、罚款项目等。
五是大学生权利在校外也时常受到侵犯，最突出的是表现为大学生在平时的社会实践以及就业过程中所遭遇的欺诈与就业陷阱。在实习和勤工助学的同学当中，有很多就经历过用人单位不买账的情况；而对于应届毕业生来说，很容易被用人单位利用“试用期”的规定侵犯大学生的合法权益，如大量招募短期员工，且不签订劳动合同，待试用期满，就以各种各样的借口予以解雇。这种隐性的侵权行为往往让大学生们投诉无门而自认倒霉。
二、目前高校法律咨询室建设中存在的问题以江西省为例，只有南昌大学、江西师范大学、赣南师范学院、江西科技师范学院等高校成立了法律教育咨询机构和学生社团，而且仍然存在一些普遍性的问题。可以说，各高校法律咨询室的建设还处于起步阶段。
一)高校法律咨询室的作用普遍未得到足够重视目前，部分高校的共青团、学生会、社团等组织积极通过参与学校的教学、科研、管理和服务等工作，代表和维护大学生的合法权益。有些高校还建立了专门的维权组织和机构，设立了维权信箱，建设了大学生维权网站等，这些维权机构和组织对于维护大学生合法权益起到了积极的作用。但由于学校不够重视，目前仍然存在组织机构不规范、人财物投入不够、学生参与度较低等问题。
二)高校法律咨询室的功能定位上呈现单一性目前各高校成立的相关机构和学生社团普遍存在功能定位单一的问题。部分高校成立的法律咨询机构把功能仅仅定位于为学生提供法律咨询，解决实际问题，或者仅仅作为缓解校内矛盾的工具而没有从根本上为学生增强法律意识，维护自己合法权益提供可行的方案。而有的高校则建立了法制宣传工作委员会名称各异，也有学校称为法制宣传工作小组)或通过建立法学专业社团(如法学社)，推进高校的法律普及教育，但其存在的弊端是仅仅为学生灌输法律基本常识，却不能为学生提供专业而实用的法律咨询服务。
三)高校法律咨询室运行机制上存在不科学性以大学生维权为例，目前采用较多的维权运行机制模式有以下几种，但每一种都存在一些较大的不足：
组织——社会型。在这个模式中，组织是模式的核心。维权工作的实施，主要靠组织运作，社会(如法律援助、政策导向、新闻监督、舆论支持、道德维护等)起支持作用。其缺点主要是社会的不规范介入不仅不利于问题的解决反而给学校正常教学管理秩序可能带来不利的影响，不利于学校的稳定。
组织型。由学校成立的学生维权组织(学校专门成立或在团委学生会中设立)，在学校内部进行维权，除直接牵涉的法律问题由法庭介入以外，社会一般不介入。其缺点是：缺乏社会的支持，维权的力量太小，很有可能形同虚设，只是给学校提一提意见改进一下工作而已；学生的信任度最低，或认为学校不可能自己侵权又去维权，或怀疑团委学生会为学生说话的可靠性；学生的发动和参与程度不高，维权的深度、广度不够。
学生社团型。即由学生自己按规定成立专门的学生维权社团组织，从事大学生维权工作。其缺点比较明显：权威性最低，人们容易把其他的维权工作看作是学生社团的一般性活动，不予重视，甚至不予理睬；维权力度最小；最容易形成学生与学校的对立；最容易因管理上的原因，使维权概念的泛化、维权手段的滥化、维权工作的无序化，甚至使学校的管理受到强烈的冲击。
三、加强高校法律咨询室建设的思考一)高校法律咨询室机构的设置结合我国高等教育的现状与发展、高校依法治校的目标以及大学生法律意识和维权工作的现状，笔者认为高校法律咨询室的运作模式更适宜采用组织——．幸土团型，即在学校或学工处、团委设立作为大学生法律教育、咨询和维权机构的同时，成立专门的法律咨询室指导下的法学学生社团，配合学校组织的工作。这种模式与其他模式比较，主要优点是：由于有正式机构的存在，学生对维权机构的信任度较高，从心理上容易得到学生的认同，工作自然也就容易得到支持，也可以减少维权的泛化和无序化，保证维权工作的正常化；同时，学生社团的活动使得学生参与的人数多，学生参与度大，能更好地调动广大学生的积极性，必然使工作的触角延伸，可以扩大法律教育和维权工作的深度和广度。
二)高校法律咨询室的职责定位高校法律咨询室应定位于以法律教育、法律咨询和法律服务为主要工作职责的专业性服务机构。其工作职责应主要包括以下几个方面：
负责有关法律知识的宣传和普及工作，加强大学生法律普及教育，培养学生的法制意识，全面提高大学生的法律素质。
对学生管理规章制度的制定和修改从法律角度上提出意见和建议，并加强校规校纪的宣传。学校的规章制度体现一个学校的人文精神，必须在实践中用以人为本的科学发展观指导建立科学规范的学生管理规章制度，保证其与国家法律、法规和规章的一致性。在这个过程中，法律咨询室应该而且能够为学校提供法律上的支持。
积极主动地为学生提供免费的法律咨询服务，如对受处分学生如何行使申诉权、申诉时效、答复期限及对申诉结果仍然不服又如何救济等进行有效的帮助，维护大学生合法权益，缓解各种矛盾。
负责开展法律普及教育和法律咨询工作的研讨和交流工作，积极探索新形势下大学生法律知识传授、法制意识的陪养、大学生权益的有效维护等工作的特点和规律。(三)高校法律咨询室运行的保障及人员配备要真正发挥高校法律咨询室的作用，必须首先加大资金和设备的投入，建立健全高校法律咨询室的组织机构，配备能够胜任现代高校法律教育、咨询与大学生权益的维护工作的专兼职工作人员。
要加大设备和资金的投入。一方面要设立固定的办公场所，并设立专门为学生服务的咨询室等场所，同时学校要设立专项资金，用于法律咨询室开展法律普及教育、为学生提供法律咨询等活动。
鉴于高校法律教育与咨询工作的现状，高校法律咨询室应初步定位于高校常设性机构。为便于开展工作，特别是考虑到高校学生工作的特点，笔者认为高校法律咨询室应挂靠高校学生工作部(处)或团委。
同时要与政法院系密切联系和合作，充分利用政法院系的专业教师资源和法学专业人才。另外，还要通过设立或加强法学专业社团(如法学社)，全面支持和配合高校法律咨询室的工作，加大高校法律教育和维权工作的力度，扩展学生的参与面。
高校法律咨询室应设一名专职负责人、一名常务负责人员和若干副职人员。负责人应由学生工作部处)或团委主要负责人担任，常务负责人应由政法院系有关人员担任。考虑到工作的复杂性和涉及面的广泛性，其他成员应分别由政治院系法学专业教师、学生工作部(处)或团委、宣传部、保卫处等相关人员组成。最好还要聘请一、二位社会法学专家当顾问，以便结合社会法律现象和案例来指导法律咨询室工作。
考虑到工作的连续性和常规性，高校法律咨询室应专门设立日常事务办公室，如法律事务办公室等，专门负责日常事务的管理和学生的咨询预约接待工作，其工作人员应是法学专业人员。
四)高校法律咨询室的工作制度和工作平台．鉴于高校法律咨询室的非机关性，其应建立例会制度，通过例会，总结布置相关工作，沟通、交流法律教育和咨询工作的体会，分析研讨校园法律现象，以进一步改进和完善工作。
定期开展法律咨询服务。通过高校法律咨询室设立的日常事务办公室，如法律咨询室或法律事务办公室，专门负责学生的咨询预约接待工作；同时适当安排专业教师为学生免费提供法律咨询服务。一方面，在我校大学生的合法权益受到校外主体的侵犯时，免费提供法律咨询和法律建议，为学生提供及时的法律咨询服务和正确引导；另一方面，解答学生关于法律、法规、规章、政策和学校学生管理制度等方面的问题，加强大学生的法律素养，充分发挥法律、法规和校规校纪的宣传和教育作用，引导学生遵纪守法；同时，通过与学生违纪申诉制度相联系，协调学生教育管理工作，缓解各种校内矛盾。
举办法律知识培训班。要重点对学生工作管理干部、专职辅导员、兼职班主任和主要学生干部进行法律知识教育培训，推进高校依法治校的进程。
开展法律知识交流会，解读校园法规，交流学法心得，开展法律答疑，分析典型案例，提高大学生法律素质。其中通过加强对法学专业社团的指导，通过社团活动进行法律知识的宣传和普及教育是一个很重要的途径。
建立网络。高校法律咨询室应安排机构成员联系挂点院系，建立专业教师联系班级，各级学生会、班级设立法制委员的制度，在全校形成法律学习、宣传、应用的网络。协助学校各级党团组织开展法律普及教育工作。
㈢ 大学生如何维权
现在在校大学生做兼职的较多。有的通过学校介绍，这种情况学生的权益基本上有保障。但大多数的还是通过社会上的中介机构找兼职工作，稍有不慎就可能受骗上当，或者合法权益被侵害，其中只有个别同学报案，绝大多数都放弃了。因为一方面金额不是很大，最主要的原因还是学生不可能走法律诉讼的路，那样的话，成本就太高了，学生承受不起。
㈣ 大学生在校期间打工遭受侵权是否可以依据《劳动法》来维权
现实困惑
孙某是某高校的大一学生，家庭条件比较困难。为了筹措大二的学费，暑假期间，孙某找了一份促销工作和一份兼职录入工作。孙某每天的工作都排得满满的，虽然很辛苦，但一想到开学的学费，孙某就浑身有了力气。然而事实并没有她想象的那么美好。一个月过后，其兼职录入的公司依约支付了她的工作报酬，其参与促销的那家公司说促销工资要一个月后才能发。孙某无奈，只能等待。然而一个月过去了，她去索要工资时，却发现该公司人去楼空。孙某气愤难耐，想要去劳动争议委员会申诉。那么大学生打工遭受侵权是否可以依据《劳动法》来维权呢？
律师答疑
孙某打工遭受侵权不受《劳动法》调整。劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》明确规定，中国境内的企业、个体经济组织与劳动者之间，只要形成劳动关系，即劳动者事实上已成为企业、个体经济组织的成员，并为其提供有偿劳动，适用劳动法。但是由于学生身份特殊，暑期打工与用人单位只是形成暂时的劳务关系，实际并没有成为用人单位的成员，因此与用人单位之间构成的不是劳动关系。劳动部《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》第12条规定，在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。因此，孙某与促销公司未形成劳动关系，不受《劳动法》的保护，不能到劳动争议委员会申诉。
但是孙某可以追究促销公司的违约责任。根据《合同法》第2条的规定，合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。孙某与促销公司通过口头协议，约定孙某提供一个月的劳务，公司为其支付报酬，形成了合同关系，根据《合同法》第60条的规定，促销公司应该为孙某支付劳务报酬。必要时，孙某可以起诉促销公司，维护自身的合法权益。
法条链接
《关于贯彻执行〈中华人民共和国劳动法〉若干问题的意见》
2．中国境内的企业、个体经济组织与劳动者之间，只要形成劳动关系，即劳动者事实上已成为企业、个体经济组织的成员，并为其提供有偿劳动，适用劳动法。
12．在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。
《中华人民共和国合同法》
第二条本法所称合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
婚姻、收养、监护等有关身份关系的协议，适用其他法律的规定。
第六十条第一款当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。
㈤ 大学生法律维权
班长的通知 义务? 约定? 帮助老师完成!
学校 要求 学生 怎么知道 考试!
班长 没发 通知
发了你专们没收到? 运营商责任属?
由于你们没到校 而班长只是 帮助完成 通知没到校人员！
自己承担 大部分没到校责任！
后面道理 自己推
㈥ 大学生如何被侵权学校可允赔偿
因大学生通常情来况下都是完全行为能力自人了，所以在学校被侵权时，学校不再承担过错推定责任，而仅成立过错责任，也就是说，只有在学校有过错的情况下，学校才承担赔偿责任。比如学校没有尽到安保义务责任，或者是学校在选择食堂承包人时未尽注意义务，将业务包给未取得资质的承包商等。具体问题要具体分析，看你到底是什么方面被侵权，学校有无过错责任。
㈦ 大学生校园网贷被侵权时应如何进行法律维权
首先如抄果是侵权行为要明袭确的确定好是什么情况的侵权行为，
1、按构成要件分
一般侵权行为：指行为人基于过错直接致人损害，因而适用民法上一般责任条款的行为。
特殊侵权行为：行为人虽无过错 但依民法特别责任条款或民事特别法应承担责任的行为 。
2、按侵害对象分
侵害财产权行为：包括侵害物权及知识产权中的财产权行为。
侵害人身权行为：包括侵害他人身体和心理的行为。
3、按致害人的人数分
单独侵权行为：致害人仅为一人的侵权行为。
共同侵权行为：致害人为二人以上的侵权行为 致害人应负连带的损害赔偿责任。
4、按行为性质分
积极侵权行为：指致害人以积极作为的形式致人损害的行为。
消极侵权行为：指致害人以消极不作为的形式致人损害的行为。
侵权是民事违法行为，一般可以通过法律武器来维护自己的权利，可以优先通过律师来先进行纠纷中的确立。
㈧ 大学生应该如何维权
这件事肯定是你的老师不对，你们是交了费的，未经你们同意不应对你们的宿舍进行任何调整。你们宿舍的一个人搬出宿舍去外面住了，只空了一张床，学校最多可以协调住进来一个大一学生。出国留学的那个同学既然交了住宿费就应该给人家留着床位。
首先，你们宿舍现在的人应该集体商量下，是否维权。每个人对于维权的决心不一样，如果现在你带头维权，到时候其他舍友都打了退堂鼓就不好了。维权一定程度上会得罪老师，你们要做好心理准备。但是你们是维权，不是做坏事，所以最后老师也会理解你们的。几种维权方法供你们参考。
找你们老师的上一级领导谈，上级领导不管就上上级领导，直至学校校长。职位越高，越不想破坏自己在学生心目中的形象，应该会管的。
找媒体曝光。联系当地媒体，把事件的前前后后说说，媒体都是很缺新闻材料的，一般情况会积极报道，多找几家媒体。但是媒体可能会要求录制视频在节目播放。
找律师。律师的费用比较高，要考虑你们的经济承受能力。请律师并不是一定会打官司，先让律师去和你们老师沟通，学校知道你们请律师了，就会慎重对待这件事，毕竟没有一个学校想被学生告而全国出名的。如果你们老师依然执迷不悟，就法院起诉。你放心，到不了开庭，你们学校就屈服了。他们就是欺负弱者，你们坚决维权，法律和正义都是站在你们这边的。
我们不做欺负人的人，但是也不能被欺负。忍一时风平浪静，一味的隐忍并不是解决问题的办法。你要做的下一步就是和舍友商量，是否要坚决维权，如果要坚决维权，上面的方法可以做参考。
㈨ 大学生应该如何理性维权
大学生应如何理性维权?
1 大学生维权的特点是什么？
大学生维权主要指大学生个人或相应的组织，在合法权益受到侵害时，依据我国法律以及政策规定，通过法定程序，借助司法或其他力量，维护自身合法权益，及时清除已有的侵害。从广义上而言，它包括大学生作为教育法律关系外的一方与其他法律主体发生的维权和大学生作为教育法律关系中的一方与学校、教师、学生之间发生的维权。虽然大学生的维权意识逐渐觉醒，维权活动从无到有并逐渐发展，但从整体而言，现状并不容乐观。主要呈现以下一些特点：首先，大学生群体较其他社会群体的维权起步较晚，规范性较差，没有相应的制度和法律程序作保障，可以说相应的制度基本处于空白。第二，就大学生整体而言，维权意识还比较淡薄。一方面，许多学生并不确切地知道自己享有哪些具体权利，因此当自己的权利受到侵害时，也不懂得用法律武器来维护自己的权利。另一方面，即使一些学生意识到自己的正当权益受到损害，绝大多数迫于压力，最终向损害方妥协或能忍则忍，维权不了了之。第三，校内维权组织过少，即使有也层次较低、作用不大。如共青团和学生会组织等，虽是天然的大学生维权组织，也开展了一些维权活动，但层次较低，仅局限于代表学生向学校反映一些有关学习、管理及后勤服务的问题，并没有很好地发挥其应有的维权职能。第四，高校及社会对学生维护自身权利的认识评价还没有一个统一的客观而正确的标准，学生在实际维权中，缺乏相应的社会支持。总之，大学生整体维权意识还较为淡薄，维权活动极不普遍。然而，从社会的发展来看，大学生维权意识的增强，维权活动的开展，应是社会进步的表现，它反映了我国法制建设的进步。那么，又何以呈现上述特点呢？笔者认为主要有以下几方面的原因：传统的教育思想根深蒂固；学校管理理念相对滞后；法律法规不健全，学校的规章制度弊端较多；缺乏相应的救济渠道。现实的困难性直接制约了大学生维权的积极性，限制了其维权活动的普遍性。
2 大学生维权的手段有哪些？
一种是向消费者权益保护协会(简称“消协”)投诉，由协会负责向相关企业进行沟通和调解，并最终促成事件的解决
向法院提交民事诉讼，法院会依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国产品质量法》等相关法律条文进行处理。
最普遍的是与商家协商
学生的权益受到侵害时 首先去找商家理论或者协商赔偿 或者更换退货
3 各种手段的优点和缺点是什么？
消协
优点：消协受理维权案件以后 积极与商家联系 并为大学生想解决办法
缺点：“消协”作为一个民间组织，并没有强制执行的权力
法院：
优点：所裁定的结果是最公正的 并且执行力度最高
缺点：手续繁琐 所消耗的精力大
协商：
优点：大学生可以在第一时间得到商家解释 并交涉协商事宜
缺点：完全取决于商家的诚信度 如果商家拒绝任何赔偿 没有办法
什么是维权？维权的目的是什么，是通过恰当的方式争取到业主的利益是正确的，还是撕破脸皮、势不两立，却无法让业主利益得到保障是正确的？在维权之前，这些组织者是否切实研究过相关政策和规定呢，如果维权方式过激，那么他们又将那些热情支持他们的邻居置于何地？一旦涉及到法律程序，他们又是否能真正保护好自己的利益，我很质疑。
也许太多的新闻将业主维权的激烈场面广告天下，所以拿来主义也是很自然的，但处于弱势的业主怎么维权才是合法而有效的，是需要政府相关法律和政策支持的，我们也热切盼望着有更多的有利于业主的办法让我们能够有更有力的依靠。
但换位思考一下，作为开发商自然是把自己的企业利益放在重要的考虑位置，换做我们当老板，谁不想把企业利润做到最大化，现今中国的企业能够把企业价值最大化放在第一位的，还少之又少，毕竟现在中国的市场还没有发展到企业价值最大化的发达阶段。于是如何做到开发商和业主双赢才是根本。
对于那些只要听到不同声音就张嘴就骂的人，我实在不想花过多的时间去争辩，只是看到有些业主只要提出反对他们的维权方式就被他们骂得狗血喷头的情景，着实觉得可笑，自古至今，没有一个闭耳塞听的人能够成事的。
需要学习的知识还太多了，怎么才能将业主的利益维护好是我们要好好研究的话题，希望更多的业主能够理性地组织每一次活动，当然一旦开发商的确违法触及业主的利益，我们应该拿起法律的武器和他们抗争到底。
[******这是谁出的题目？当代大学生和以往的大学生和社会的其他公民在理性维权的方式方法上有什么区别吗？估计是哪个交法律专业的大学老师教书教牛角尖里去了，出了这么个金玉其表、败絮其中的论文题目。不过你也是，如果连这样的题目都编（不好意思，我只能说“编”）不出来，还念什么大学啊？！先从大学生的知识掌握量有利于他们进行维权入手，再联系大学生作为一个高信息掌握量的群体所应该拥有的社会责任展开，最后落脚在大学生主动理性维权有利于法制社会的回归。*****]
㈩ 论当代大学生的维权意识 作为一个大学生，当你的合法权益受到侵犯时，你是怎么样去做的
您好 ，很高兴能够解答您的问题！以下是我个人大学经验总结的见解回，希望您能满意
来到大学答，就如同一只脚已经踏入社会，虽然大学尚且是校园，但是人情世故等依然需要考虑。这不是肮脏复杂或者迂腐势力；毕竟大学生活是为我们更好的适应社会做准备的！所以必须学会理智成熟的去处理问题！ 自然 ，在大学里有很多不公平的事情，要看是哪方面的事情，从而下手去解决它！
如果您的合法权益只是关于后勤例如宿舍啊食堂啊校园环境等的问题 ，您可以给学校的学生会或者辅导员委婉的反应！如果是关于奖学金等，就不要莽撞行事，那会给老师乃至同学留下很恶劣的印象，大学这样不公的事情很多的！还是尝试和老师同学搞好关系以后再得也不迟！
以上是我的见解！真诚的希望您学业顺利！并且采纳我的回答