成果叛逆期

1. 孩子成長的叛逆期如何度過，明星黃磊傳授經驗

首要家長們需求學會的就是怎樣去正確的愛孩子，這兒說的愛，並不是嘴上說著愛，並不是家長們一向過錯撒播的「愛是打你，愛是罵你」就好像許多家長會嘴上一向說著愛，但心情並沒有讓孩子體驗到，孩子會把這種方法真的錯讀成愛的，今後就會承繼，用相同的「愛」的表達去「愛」 別..他身邊的人會講，這種「愛」好恐懼，請別來「 愛」我! 聯系會愈加別離...愛就罵，愛就是...這會讓孩子構成幻覺，愛真的好苦楚.. 莫非咱們不是這樣被教育的嗎? 讓咱們從小就在受「愛」的...漸漸一代接一代的恐懼的「愛」下去...默認這種「愛」，所以不是咱們沒有愛， 是咱們錯讀了愛，不理解愛。 所以咱們需求逾越自己來重新學習真實的，純粹的，素樸的愛...所以這種被污染的愛，越愛越恐懼，只要重新學習愛，這得對自己有意識才行，不然一向覺得自己是對的，那也是真無語了.....
在一天的大學課堂上，教授問他的學生:「為什麼人氣憤時說話要喊?」
所有學生都想了好久，其間一個學生說:「由於咱們喪失了鎮定，所以要喊。
教授又問:「可是為什麼別人就在你身邊，你仍是要喊，莫非就不能小聲地說嗎?」
成果，沒有一個答案讓教授滿足的。
最後，教授解釋說:「當兩個人在氣憤的時分，心的間隔是很遠的，而為了掩蓋傍邊的間隔，使對方能夠聽見，就必須喊起來。可是在喊的同時，人會更氣憤，更氣憤間隔就更遠， 間隔更遠就又要更大聲的喊....」...
教授接著說:「當兩個人在相戀時會怎麼樣呢? 狀況剛好相反，說話都是輕聲細語的，由於他們心與心之間幾乎沒有間隔。兩個人通常是耳語式說話，心中的愛因而更深，到後來底子不需求言語，只用目光就可傳情，那時心與心之間早已經沒有所謂的間隔了.....
所以當家長們想要表達自己的情感，表達自己的愛時，不要一味的信任「愛是打你，愛是罵你」這種沒有科學依據謠言了，爸爸媽媽在孩子的成長過中更多的能夠採用一種溝通和溝通的方法去讓孩子感觸你的愛，感觸你對他的在乎，感觸這個家庭所能給予他的力氣。

2. 在叛逆期來臨之前，孩子一般都有什麼徵兆

每個孩子都會經歷叛逆期，只不過有些孩子的叛逆期尤為明顯，另一些孩子的叛逆期不僅短，且並不會出現較為明顯的表現。

對於孩子的叛逆期，家長們也是頭疼十足。身為父母，家長們也應該清楚，現在的孩子與過去的孩子不同。那會的孩子可能打一頓，孩子就不敢造次，而現在一部分孩子，家長們只要一打，孩子可能會趁家長們不注意就離家出走。

2、 行為上的偏激

如果孩子出現摔砸東西或是以其他物品為發泄對象，那麼家長們也應該清楚，這時的孩子已經進入叛逆期，如果不改變，或許可能演變為青少年暴力行為。

從程度上來說，當孩子出現行為上的偏激傾向時，其實要比偏激頂嘴更為嚴重，家長們更應該上心，而不是放任孩子行為不顧。

最怕的便是放任叛逆期的孩子不管不顧，長期如此只會助長孩子的叛逆性格，到時候若是真的變成「天不怕，地不怕」的性格，才是真的難辦。

太多孩子都是因為沒有在叛逆期前多加管教與引導，進而導致孩子在叛逆的道路上越走越遠，甚至到了「覆水難收」的地步，屆時也就意味著一個家庭的「災難」要來了。

早發現、早糾正，這是預防孩子進入叛逆期以後性格出現大轉型的最佳方式，而不是等到孩子出現極端行為之後再去改變，那時候的難度恐怕要高10倍不止。

3. 小學生叛逆期怎麼處理

1、尊重孩子，給孩子更多空間和自由，孩子慢慢長大了，渴望隱私權和自主權，家長在尊重孩子的同時，凡事都問問孩子的意見，被尊重的孩子往往不會太叛逆。

2、理解孩子的心理特點，更多同理心，多一些耐心、認同，語氣上更加和緩，態度上更加平等，會收獲意想不到的成果。

3、冷處理，用愛滋養。如果孩子實在叛逆，和父母吵了起來，這時候不要忙著說教、責罵，雙方情緒管理不佳，若是類似針尖對麥芒的對抗，親子之間的小矛盾很可能升級成大矛盾。所以，停下來，讓孩子到房間去單獨待一會兒，待他冷靜下來了再去跟他講道理。

4. 如何讓一個處在叛逆期的孩子認識到學習的重要性

孩子還沒有認識到學習的重要性、是為了誰而學習，但是通常家長用心良苦地教導孩子學習有多重要，孩子往往是聽不進去。如何讓孩子認識到學習的重要性，有如下幾點可供參考：
1、以身作則，家長自身就能夠對讀書學習津津樂道。
從現在的優秀學生的家庭中調查得知，所有喜歡學習的家長，孩子幾乎沒有不喜歡學習的，盡管有些沒有條件學習的家長，他自身對學習讀書很嚮往，孩子就會受其感染，在久而久之的生活中，不用家長說，孩子都會感到學習就是最幸福的事情，最快樂的事情。如果家長整天除了上班就是看電視打撲克，那麼孩子就會感覺到上學讀書是最苦的差事了。
2、家長要經常和孩子交流學習讀書的體會，而不是給孩子講學習的意義。
單純講意義，講好處，那叫忽悠人。來點兒實際的，直接談自己學習的體會，學習的收獲；讓孩子談他的學習體會和收獲，家長與孩子一起來分享學習的快樂，不用說學習有什麼意義，孩子也會對學習樂此不疲的。
我們不少家長往往在孩子學習取得成績的時候，只是表示高興和獎勵，拿著學習以外的東西來獎勵孩子；而忽視了孩子做學習上的真正收獲，缺少與孩子一起分享他學習過程中的快樂和成功，培養孩子良好的讀書習慣很重要。其實，真正學習的意義，並不是學習以後所取得的相關聯的成果，而都是從學習行為本身的成功上來的。學習的成就感，雖然很難用語言表達出來，但卻會激勵孩子更嚮往學習。
3、家長經常交流自己讀書學習的方法。
學習並不是一件輕輕鬆鬆的事情，在很多地方需要有具體的方法來支持，尤其是孩子在遇到學習的困難的時候，他需要的不是學習意義的理解，而是解決困難的具體方法。孩子們並不是不願意取得好的成績，即使他們不知道學習的意義，
他們也很想通過學習成績來證明自己的能力，但學習當中的困難，往往使他們一再受挫，即使有很多的意義，他們也不會願意去面對的，這和我們家長面對自己工作中的困難一樣。

其實，當孩子真正獲得了解決問題的方法，解決了自己所面臨的學習困難的時候，學習的意義也就充分地顯示出來了。因為，解決困難就意味著孩子能力的提高；能力的提高，就是學習的意義。

4、聯系生活實際，讓孩子用學到的知識和能力來解決具體的問題。

孩子剛上小學的時候，靠的是小學老師的快樂教學來支持；而到高年級以後，學習的快樂慢慢消失了，代之而來的，就是各個學科學習的實用性越來越強，與生活的聯系也越來越緊密，無論是語文、數學，還是英語、物理、化學，還是政治、歷史、地理、生物，都有大量可以聯系實際的知識和能力，這就為學生體會學習的意義提供了基本的依據。而我們不少的家長，甚至也包括部分老師，只是一味地強調學習的重要，而忽視知識與能力的運用，忽視了知識與現實生活的關系，甚至還有的老師就是一定要把課講得與生活實際相脫離，毫無關系，好像學習就是學習，與生活一點沒有關系。我們想像一下，這樣的學習，我們再怎麼說有意義，孩子也不會買賬的

5. 第二叛逆期孩子跟父母對著干怎麼辦

原因就是這個階段的孩子已經有思維獨立了，有自己的主意，，爸爸媽媽越是訂規則，孩子越是沖突。為了證明自己是個小大人，孩子不再遵從爸爸媽媽的話，這類孩子普遍認為不遵循家長說的做，自己相同能把工作做好。
這時往往會呈現孩子越沖突，爸爸媽媽越生氣，成果兩方越鬧越凶，孩子從開始的沖突情緒到後來的完全跟大人對著干。
面臨這種狀況，很多家長確實是身心疲乏，打也打了罵也罵了，孩子不光沒有改動，反而更逆反。
爸爸媽媽應該給孩子擬定一些規則，比方起床時刻、就寢時刻、學習時刻、玩游戲時長等，這樣不至於做什麼事都需要爸爸媽媽跟在後面催，爸爸媽媽越催，孩子越抵抗，每天為了這些零零碎碎的工作讓爸爸媽媽操碎心，孩子還不承情，所以擬定方案規則，能讓孩子自動去完結屬於他的使命。
那麼，怎樣的方案孩子才會自動去履行，爸爸媽媽應該如何來擬定方案，孩子才不會持否定態度?爸爸媽媽如何來擬定規則，孩子才不會沖突?
家長幫背叛孩子擬定一份合理的方案請參閱下面三點：
1、這份方案應該具有民主性，爸爸媽媽在給背叛孩子擬定方案前應該跟孩子細心評論交流，聽取孩子的意見。
2、爸爸媽媽擬定的使命方案表，應該簡單詳細，可操作性強，7-9歲的孩子心智發育還不老練，理解能力沒有那麼強，方案表太復雜了，孩子極有可能無法履行。
3、要結合獎懲辦法，已然這份方案表是孩子親身參加擬定的，那麼他就要為自己的行為擔任，嚴厲依照方案來學習、日子。
比方孩子在約好時刻內完結作業，能夠獎賞看20分鍾電視;或許孩子准時起床後，可帶他去吃好吃的作為獎賞。

6. 孩子叛逆期情緒很暴躁，家長應該如何緩解孩子的情緒

隨著兒童的增長，他們將變得越來越叛逆，而且孩子們只要他們叛逆，就是一個特殊的事情，使父母感到頭疼。父母經常對叛亂中的孩子們感到不可能，因為父母不知道控制孩子應該怎麼樣的方式。孩子已經到了青春期，脾氣仍未傾聽。父母一般教導了孩子的方式，第一個是要跟上孩子，第二個是用暴力來幫助孩子的朗西亞。但實際上，這兩種方法可以很少實現有效的結果，實際上，父母可以嘗試從這三個方面開始叛亂中的孩子。

當孩子們覺得父母鼓勵他並肯定它時，孩子會傾聽他們的父母，他們願意與父母分享他們的小心思思。青少年兒童往往非常敏感。它們非常容易受到周圍的影響，在這個時期將被沖動，很容易發生，所以父母必須與孩子一起去做。要學會學習孩子，遵守孩子，用自己的心來告知孩子。叛亂中的孩子們不是壞孩子。他們只是沒有找到發泄他們的不滿和壓力的正確方法。他們有時對他們父母的行為後悔，所以父母必須必須在一個叛逆的孩子中。多點容差，多點耐心，讓孩子們可以在父母的幫助下從逆境中慢慢出來。父母應該教孩子面對青少年的身體變化，還要了解孩子的情緒，讓孩子們可以穩定在青春期的心理學和生理學。

7. 孩子叛逆期，怎麼說都不聽，怎麼辦呢

第一：父母在對待叛逆期孩子時的態度不應該是「孩子到叛逆期了，沒辦法，只能慢慢熬」——這個觀點大錯特錯。「叛逆」是成人看到的表現，對孩子來說，這是她成長過程中的必經階段，同其他階段相比沒有任何不同，反而因為其重要性而應當特別重視。「叛逆期」是孩子在成長、學習的表現，絕對不能用「熬」的心態，消極被動的等待時間自然過去，反而應當積極參與，幫助和引導孩子，使孩子在這一階段能夠學到更多，成長更快。
第二：孩子還不知道那些東西是對是錯，都會去嘗試，父母應該幫助孩子建立正確認識「我」的概念，「我的」東西「我」有決定權，「我的」事情「我」自己做;「我」有權利提要求，但可能無法實現。明確生活中的行為規范，規范必須遵從，不講條件。無條件接受孩子的負面情緒，幫助孩子認識傷心、快樂、嫉妒、害怕等各種情緒，用正確的方式表達宣洩。給予孩子無條件的愛，不會因為孩子的吵鬧、叛逆和錯誤恐嚇威脅孩子，給孩子創造穩定的生活環境;理解孩子，尊重孩子的意願和想法，鼓勵孩子按照自己的想法行事，以平等的姿態和孩子交流。
第三：了解孩子逆反行為的原因與動機，孩子和父母在一起的時間長，和父母最為親近，要想了解孩子的需求，父母無法假手他人，只有平時注意觀察，多學習兒童教育的知識，多和孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨立表現的要求，盡量多創造一些條件，使孩子的要求得到適當的或充分的滿足。
第四：原則問題不遷就，叛逆期的孩子一方面不斷挑戰規則，另一方面又不斷追求規則。倘若規則混亂，孩子也缺少安全感。父母在制定規則時要慎重科學，規則一旦制定，就必須遵守.抓大放小，要有重點。除危及生命、健康的堅決不能做之外，其餘鼓勵孩子嘗試，多數時候寬松，該嚴格的地方說不就不。
第五：
孩子的負面情緒平靜耐心對待，孩子情緒激動時，千萬不要和孩子講道理。抱著孩子或者到安靜的地方，靜靜的聽孩子哭一會，讓孩子平靜。幫助孩子搞清楚為什麼哭，是哪一種情緒，傷心還是憤怒。對孩子表示同情和理解，等孩子情緒平靜了，提出新的辦法轉移注意力。
第六：無論何種情況下，父母都不應該對孩子打罵，以暴制暴，只會適得其反。也不能語言威脅孩子，
「你再這樣，媽媽不喜歡你了/媽媽不要你了」的語言懲罰，孩子心裡會記仇的，只會更加叛逆。不要老拿孩子跟其他人作比較，「你看看，隔壁的妹妹都會XX了，你怎麼還不會」的比較行為，孩子回想他那麼好，你要他好了，管我幹嘛。
以上種種都是提醒父母要重視孩子叛逆期的教育和方法，很多父母認為孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，不以為然但長期如此放任不管的話，孩子會越來越難管，甚至會走上犯罪的道路。願所有的父母都能以開放、包容、平和、耐心的態度，和孩子一起度過「叛逆期」!

8. 家長如何和正處於叛逆期的孩子相處

1、把孩子當成大人對待。
十幾歲的少年是半大的孩子，這個時分他們不肯意爸爸媽媽把自己作為孩子對待，他們有自己的主意，懂得自己考慮。盡管考慮方法或許還有些天真，可是爸爸媽媽不應該訕笑，而應該鄭重地認同孩子，並端正他們的思維，協助孩子開闊視野。
2、適度關懷孩子。
要讓孩子感受到爸爸媽媽對孩子的關懷心愛，背叛期的孩子在情感上都是軟弱的，僅僅他們不肯意表露出來。這里說要適度關懷孩子，留意適度的問題，過度反而會引起惡感。
3、引導孩子交流交流。
背叛期的孩子都有自己的滿腔心思，關於他們來說重要的工作，可能在爸爸媽媽眼中看來很天真，所以大部分孩子都不肯意與爸爸媽媽交流這些工作。這個時分，做爸爸媽媽的要引導孩子交流交流，設身處地把孩子的事作為自己的事，感受他們的心境，讓他們知道你很注重他所煩惱的事，並沒有訕笑或看不起。
4、幫孩子幹事。
其實爸爸媽媽在孩子從小到大不知幫孩子做了多少事了，比如說清掃他們的房間，清洗他們的衣服，給他們煮飯等等。就是因為這些是很往常的工作，所以孩子認識不到爸爸媽媽是「幫」自己幹事。這里說的幫孩子幹事，就是要讓孩子認識到，這件事你本能夠不必做，你是幫他做的。
5、不要過火使喚孩子。
孩子在房間看電視看得正起勁，爸爸媽媽在外面三番四次打斷孩子，只為讓孩子幫助做一些類似於遞個東西的小事。這樣孩子很簡單厭煩爸爸媽媽，使喚孩子能夠，為了不讓孩子厭煩，能夠商議好在孩子娛樂的時分不打斷他，可是孩子必須抽出時間給爸爸媽媽幫助。
6、不要煩瑣。
背叛期的孩子，最惡感的一點就是爸爸媽媽的煩瑣。過於煩瑣的爸爸媽媽就像是進入了更年期相同，當背叛期杠上更年期，成果可想而知~全國爸爸媽媽心，忍忍吧，不要太煩瑣。
7、孩子空間和自在。
孩子需求自己的私家空間，別管製得太嚴了，爸爸媽媽懼怕孩子變壞，因而嚴加管制，但背叛期的孩子往往就是反其道而行之的，當心拔苗助長。
8、對孩子的情緒不要前後矛盾。
父親和母親對待孩子的情緒要共同，不要一方嚴教，一方寵溺，這樣的教育是有問題的。
別的，爸爸媽媽對待孩子的情緒不要前後矛盾，前幾個星期明明說不給孩子壓力，過了一段時間又嚴厲盤查孩子成果，像這樣大人在孩子心中就無信任可言。

9. 青春期的孩子越叛逆長大越有成就感嗎聽心理老師說的，為了防止沒人回答，暫時給5分，好的給20分！

那倒不是 只是因為孩子都要經歷一個叛逆期，那個時間段孩子有一種思想便是大人說一我偏說二 越與家長對的抗好 心中越有成就感 但過了那個時期就不會了 但是在那個時期要注意孩子的思想 並不是說 青春期的孩子越叛逆長大越有成就感的