書作為創新成果

㈠ 什麼是創新，關於創新方面的書有沒有，推薦一下越多越好

什麼是創新？簡單來說應時在已有的基礎做出改善，創新基本有微型創新和顛覆創新，自行網路。為什麼要創新？於個人來說提升個人能力和生活水平帶來幸福感受，於公司來說創新是生存之道，於國家來說創新為了增加國際影響力提高國民幸福指數。當然創新的代價可能是對目前的破壞，但不論如何創新的利還是大於弊，不然我們可能還停留在石器時代。

而關於創新方面的書籍，筆者推薦你可以看下《創新必讀12篇》這本書。個人認為是最經典的有關創新方面的著作，尤其是對於企業創新而言。

行業模式創新

雄心勃勃的組織可以說是最根本的業務創新模型，可以選擇完全出於創新目的改變行業，甚至可以為自己創建一個全新的行業。實際上，通過遵循諸如維珍航空從飛機轉向互聯網行業的例子，公司可以贏得新的生命。

創新的意義

首先，對於創業者來說，創新意味著能夠為自己打開一個新的價值空間，創新本身的價值會通過其所帶來的價值空間來進行衡量，大的創新往往能夠創造出一個大的產業生態，而小的創新往往也能夠推動生產力水平的提升，所以創新通常被認為是創業的基礎。

創新本身需要一個生態體系，如果有一個大的生態體系來支持創新，那麼會帶動一大批創新項目，比如互聯網本身就是一個非常好的創新生態體系，基於互聯網可以完成很多創新。當前互聯網正在進入產業互聯網階段，產業互聯網將推動技術平台的全面發展，涉及到雲計算（大數據）平台、物聯網平台、區塊鏈平台、人工智慧平台等，其中大型企業會注重平台的建設，而廣大的中小企業會基於這些平台來完成各種創新（行業領域）。

對於創業者來說，要想創新需要根據自身的能力來選擇適合的突破口，創新本身也需要一個積累的過程，也要善於運用平台的力量，這會在很大程度上降低創新的門檻和成本。

對於普通職場人來說，創新能夠在一定程度上提升自身的職場價值，同時也能夠為自己打開更多的發展渠道。對於具備一定創新能力的職場人來說，不僅會為自身的工作崗位帶來更大的崗位附加值，也會明顯提升自身的資源整合能力，而資源整合能力的提升也會進一步促進創新。

最後，從當前的教育體系來看，研究生教育是培養創新型人才的重要渠道，所以如果在條件允許的情況下，讀研是不錯的選擇，尤其是對於遇到崗位上升瓶頸的初級職場人。

㈡ 中學生科技創新成果競賽項目申報書--項目摘要寫什麼

呵呵，是這樣的，項目摘要主要是用最精煉的一段話匯總一下你的發明。一回般做高中競賽論答文應該國賽要做到5K到1W字吧，項目摘要就是用大概300字左右來寫明你的東西，基本上沒讓你廢話的空間了，基本上這么寫，先一句話概括你發明的意義，比如04年的一等獎的那個防汛井蓋，就要開頭寫類似我國每年都有出現潰堤的現象，為了解決這個問題，我們發明了……，這個東西的基本組成是怎麼怎麼樣，怎麼使用，（就幾句話夠了，這塊別浪費太多文筆）然後重點宣傳最主要的功效，達到了什麼效果，最後再自吹自擂一句我們的發明怎麼怎麼樣。歐兒了……

㈢ 科技創新成果書面表達形式有哪些

深圳寶安創新創業大賽暨第六屆中國（深圳）創新創業大賽寶安賽區是由寶安區科技版創新局和區投資權推廣署共同舉辦的大賽。大賽旨在倡導創新創業文化，引導更多科技人員到寶安創業；促進並完善、實施鼓勵技術創業政策，推動科技創新創業環境改善，引導創業人才、創新項目向寶安集聚並形成區域創新效應；促進風險投資與創業企業對接，重點培育具有高成長性、高技術含量的創業企業，加快我區科技成果轉化、高新技術產業的發展和創新型城區建設。大賽主要面向全球范圍內擁有前瞻性、創新性、自主知識產權，從事科技、生產性服務業並需投融資的中小企業和擁有優秀科技、生產性服務業項目並有志於創業的創業團隊、留學人員和大學生。

㈣ 請介紹幾本關於創新的非常好的書

TRIZ理論方面的書都可以。你可以先搜索一下，結果你會震驚的。目前創新領域最偉大的系統化理論化工具。

TRIZ理論是由前蘇聯發明家阿利赫舒列爾(G. S. Altshuller)在1946年創立的， Altshuller也被尊稱為TRIZ之父。1946年，Altshuller開始了發明問題解決理論的研究工作。當時Altshuller在前蘇聯裏海海軍的專利局工作，在處理世界各國著名的發明 專利過程中，他總是考慮這樣一個問題：當人們進行發明創造、解決技術難題時，是否有可遵循的科學方法和法則，從而能迅速地實現新的發明創造或解決技術難題呢？答案是肯定的！Altshuller發現任何領域的產品改進、技術的變革、創新和生物系統一樣，都存在產生、生長、成熟、衰老、滅亡，是有規律可循的。人們如果掌握了這些規律，就能能動地進行產品設計並能預測產品的未來趨勢。以後數十年中，Altshuller窮其畢生的精力致力於TRIZ理論的研究和完善。在他的領導下，前蘇聯的研究機構、大學、企業組成了TRIZ的研究團體，分析了世界近250萬份高水平的發明專利，總結出各種技術發展進化遵循的規律模式，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾的創新原理和法則相關書籍，建立一個由解決技術，實現創新開發的各種方法、演算法組成的綜合理論體系，並綜合多學科領域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。
80年代中期前，該理論對其他國家保密，80年代中期，隨一批科學家移居美國等西方國家，逐漸把該理論介紹給世界產品開發領域，對該領域已產生了重要的影響。
21世紀，每個國家都不可能離開全球市場而獨立發展，在經濟全球化的趨勢下，就必要在激烈的市場競爭中求生存，而成功生存的法定就在於創新。國家主席胡錦濤於2006年1月9日在全國科技大會上宣布了中國未來15年科技發展的目標：2020年建成創新型國家，使科技發展成為經濟社會發展的有力支撐。這也奠定了創新中國的理論。TRIZ理論正可以幫助我們實現批量發明創新的夙願。

㈤ 主要學術成就、創新成果及其學術價值怎麼寫

寫作思路：簡要概括，側重體現成果、創新能力和領導能力。理工科論文的學術價值主要是採用了什麼新方法、新工藝，產生了多少經濟效益等。文科論文的學術價值主要看挖掘到了什麼新的思想，又有了什麼新的見解。

例文：

申請人主要從事新型納米多孔材料的制備及功能研究。曾參與1項國家重大科學研究計劃子課題、2項國家自然科學基金面上項目，並參與1項國家自然科學基金面上項目的成功申請。獲得德國洪堡基金會洪堡學者博士後資助。

另外，申請人發展了一系列基於膠體晶體模板構築新型圖案化納米結構的材料制備方法，並制備了半導體氧化鋅一維納米結構陣列、半導體硫化物、貴金屬和碳酸鈣的有序大孔薄膜等。發展了一種氣液界面膠體晶體模板制備大面積半導體有序大孔薄膜的方法，申請並獲得中華人民共和國專利一項。

(5)書作為創新成果擴展閱讀：

學術論文，也稱科學論文、研究論文。是對某科學領域中的問題進行研究、表述研究成果的文章。

學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學成果或創新見解和知識的科學記錄，或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀交流或討論，或在學術刊物上發表或作其他用途的書面文件。

功能主要體現在四個方面：一是促進社會發展；二是進行學術交流；三是為人才考核提供依據；四是可以訓練作者的科研能力和寫作能力。

總體上說撰寫論文，可以提高作者調動和運用知識的能力．掌握分析研究問題的方法，可以提高科研能力、科研水平及理論思維水平。研讀論文，則可以從中獲取較為密集的、系統的、深廣的知識，從而大大提高讀者的知識水平和理論水平。

通過論文撰寫來培養高層次的人才，加強對於各學科前沿問題、尖端問題的探討，並通過這種高深問題的研究及各種新知識的廣泛傳播，可大大提高全民的科學文化水平，提高整個社會的素質。

㈥ 大學生創新創業項目申報書中的預期成果形式是什麼意思，怎麼寫

一般大學生創新創業項目都是以一個想法或者一個問題解決辦法出發，這個想法回是創新點，但是很不完善，答預期成果形式就是寫你要以什麼形式實現你的想法。
舉個例子，假設你發現了城市停車難問題，為了解決這個問題，你要做一個智能停車系統，這個系統有什麼，就是你的預期成果形式，比如這個系統包括一個車載接收器，包括停車場停車樁，以及停車場控制系統軟體，這些就是你的預期成果形式。
當然真正寫起來沒那麼容易，具體內容歡迎來探討。

㈦ 創業計劃書的預期成果怎麼寫

寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。

正文：

預期成果結合項目的實際情況，闡述項目相關成果指標，項目不同，體現的成果也不一樣，如互聯網類從市場佔有率、流量角度；產品及服務提供可以從項目與市場對未來的財務預測，預測相關的盈利指標；公益性質強的，可以從實現的社會效益方面去闡述。

具體分為兩個方面：

一、針對調查研究的本身，我們本次研究的主要課題是探討仿建文化遺產類旅遊景點的經濟價值，希望可以從各個層面探討其具有的經濟價值和經濟效應，綜合利用各種旅遊價值評估方法。

調查圓明新園的建設開放，看其是否對浙江的經濟結構引起蝴蝶效應和其對產業發展的帶動效應，還有圓明新園選擇的建設地對其經濟價值的影響，例如交通等。想要具體考察圓明新園其本身的經濟價值，就其門票價值，其中的項目構成，遊客的旅遊意願來具體分析。

二、針對實踐調查小組成員，我們希望通過這次調查可以培養大家的能力，和對知識更多地了解，掌握與運用。

培養溝通交流能力，與組員溝通的能力，與調查對象溝通的能力；培養社會實踐能力；培養學術調研和結合分析的能力，提高個人素質，完善個人品質，孕育出更好的團隊精神和團隊協作能力。意識到當代大學生肩負的責任，也意識到自己知識層面的不足。

㈧ 專利說明書在促進技術創新方面可以引發哪些思考

促進發明者公布自己的創新成果，是專利制度的第二項重大作用。各國專利法都規定專，創新者要獲得一屬定時間的專利壟斷權，就必須讓其創新成果公之於眾，使得全社會都可以盡早地了解其創新。通過專利制度，社會以賦予創新者暫時壟斷為代價，換取其公布創新成果而帶來的社會收益。如果沒有專利制度，創新者就不願意公布其成果，而是以技術秘密的形態加以保持，社會其他人員就不得不進行重復的研究，浪費了社會資源，並且其創新成果很可能會隨著創新者的死亡而失傳。從這個角度來說，一方面，專利制度因為賦予創新者壟斷權而限制了新技術的使用，另一方面，它又通過讓創新者公布其發明創造而傳播了新技術，讓更多的人能夠了解它，使用它。這當然也就為以後的創新提供了更多的可知技術准備