成果卡通壁紙

① 把韓劇裡面的人物畫成漫畫圖 算侵權嗎，或者把韓劇裡面的站位，場景，背景人物等虛化成漫畫圖，侵權嗎

1、虛擬成漫畫人物，因為是個人繪制，本身就是屬於個人成果，可以正常使用的。就如同各大報社或者諷刺漫畫中使用了國內外明星的肖像一樣。並不屬於侵權。
2、你不說，誰知道啊。

② 壁紙年齡段關鍵詞 營造健康童趣空間

為了培養孩子的自主性，激發他們的潛能，現在的父母傾向於提早讓孩子獨立，擁有自己的空間。一個舒適、度身定做的兒童房，除了必要的傢具，還需要很多細節的配置。

一、0～3歲要害詞，感知色彩，用壁紙為孩子創造一個健康、布滿童趣的世界，將會給孩子每一步的成長都帶來潛移默化的影響。

1、0～3歲這個年齡段是寶寶視覺發展的要害期，寶寶會對外形復雜、色彩鮮艷、有視覺深度的圖形越來越感愛好。

2、選擇樣本：綠色基調鮮艷，長期對視也不會產生視覺疲憊。方塊、心型、圓形圖案交錯排列，可以鍛煉孩子的外形意識。小蜜蜂造型也能激發孩子的想像力。

二、 3～6歲要害詞 符合身高特點

1、3～6歲是孩子大腦飛速發育的時期，為了滿足他們的求知慾，選用自然景觀或動物造型的壁紙，可以開發寶寶的學習能力。在牆面裝修中要盡量吻合孩子的視角，兒童房牆壁的腰線應該降低到40cm至50cm。

2、選擇樣本：孩子平視方向的腰線圖案豐富，小熊、兔子描畫得栩栩如生，有助於培養孩子的故事想像力。腰線上方圖案相對簡潔，但整體有呼應。

三、6～12歲要害詞，性別區分隱私意識

1、6～12歲是孩子自我意識、隱私意識萌發，也是性別區分的重要時期。男孩房間的壁紙應以青色系列為主，女孩房間的壁紙則選擇柔和的紅色系列。黃色系列的壁紙色彩則不拘性別。

2、選擇樣本：藍、黃相間的壁紙比較中性，男孩、女孩均可採納，適合鋪放在書房裡，有讓他們鎮靜專心的效果。

四、兒童配飾，不應忽略的益智夥伴

在教育發達的歐美國家，父母更注重兒童的個性塑造和創造力培養，因而在兒童房裝飾、兒童配飾等家居產品設計方面，善於通過主題化的設計，將兒童教育學家、心理學家的研究成果運用於各種裝飾品中，從而達到益智目的。

兒童配飾 不應忽略的益智夥伴

在教育發達的歐美國家，父母更注重兒童的個性塑造和創造力培養，因而在兒童房裝飾、兒童配飾等家居產品設計方面，善於通過主題化的設計，將兒童教育學家、心理學家的研究成果運用於各種裝飾品中，從而達到益智目的。

(2)成果卡通壁紙擴展閱讀

牆紙與房間用途

牆面對傢具起襯托作用，色彩過於濃郁凝重，則起不到背景作用，所以顏色濃郁的牆紙只宜小面積的使用（電視牆、沙發背景牆或是餐廳一面的牆面），而客廳或是餐廳起主要背景作用的牆紙還是選擇淺色調比較好。如果室外是綠色植物，光影散射進入室內，用淺紫、淺黃、淺粉等暖色裝飾的牆面就會營造出一種陽光明媚的氛圍；若室外是大片紅磚或其他紅色，牆面應以淺黃、淺棕色等為主，可給人一種流暢的感覺。

客廳、餐廳是人們聚會、休閑娛樂、進食的地方，亮色及明快的顏色對人的情緒有激活作用，搭配這一類的牆紙，可以使人的精神比較愉快，心情開朗，無拘無束。

卧室需要給人溫馨的感覺，使人放鬆，情緒安定，甚至可以帶點催眠效果，亮度較低、顏色較深的牆紙比較適合。當然，如果實在很喜歡亮色調的牆紙，醒著的時候喜歡活潑的卧室，睡覺的時候又喜歡寧靜的卧室，怎麼辦呢？那就加塊厚一點的窗簾吧，一拉一開，立馬改變房間色調。

次卧室如果主要由老人居住就應選擇一些較能使人安靜和沉穩的色彩壁紙，也可根據老人的喜好選帶些素花的壁紙。

而書房作為需要人靜思的空間，則宜選用亮度較低或冷色系的色彩以使人集中精力專注於思考，或平和浮躁的心緒。

兒童房牆紙，一般選擇色彩明快的牆紙，也可以飾以卡通腰線點綴，或上下搭配使用上部帶卡通圖案，下部素條或素色的壁紙，營造出快樂整潔的效果。

冷色調的牆紙容易讓人集中精神，適宜用在書房。

(2)成果卡通壁紙擴展閱讀來源：網路-牆紙

③ 怎麼畫黑白卡通漫畫畫的步驟圖片

手繪的話

1. 構圖.2.起草.將大概輪廓在紙上定下來。

3.完成鉛筆稿.

4.用透寫台將鉛筆稿轉為線稿.

5.開始上色.先上深色再上淺色.先上大塊面積的顏色.然後再上細節部分的顏色.

6.顏色大致上完後，再細致的將失誤的地方修改過來.將細節不足的地方加強下細節部分等等.就是一個修圖的過程.

電腦CG的話.（配合數位板～～）

1.構圖.2.起草.3.完成鉛筆稿.4.用透寫台將鉛筆稿轉為線稿.5.用掃描儀或者數碼相機將線稿傳到電腦上.然後在電腦里修改線條.6.用軟體上色.在電腦裡面上色跟手繪不一樣，電腦裡面是先上淺色再上深色.7.然後加些效果啥啥的.基本就OK了

畫手、眼睛、和衣服的皺褶需要怎麼練習

畫畫需要多觀察多練習～ 可以對著實物練習，也可以通過臨摹漫畫里的手.眼睛.褶皺來練習. 總之多畫就熟練了.！

線條怎麼放鬆？畫得多了，熟悉了線條感就自然出來了，流暢富有變化的線條是熟練的成果～

在電腦上做畫也是一樣的，需要多熟悉練習～～

原稿多大.額.掃描大小可選吧.用數碼相機拍攝的話也沒問題的.做壁紙看你電腦解析度啦.

需要哪些工具？

在電腦上做畫的畫，數位板一個， 制圖軟體一個或多個，我推薦comic studio和SAI還有PS(全稱：Photoshop)

在PS里上顏色..請看前面的步驟.先淺後深..先上主色，然後加高光跟陰影.

採納啦，想知道關於漫畫的用具也盡可以追問，不過要採納啦！

④ 關於愛國主義詩歌朗誦背景音樂

1、《義勇軍進行曲》

《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的歌曲，是電影《風雲兒女》的主題歌，被稱為中華民族解放的號角，自1935年在民族危亡的關頭誕生以來，對激勵中國人民的愛國主義精神起了巨大的作用，後成為中華人民共和國國歌。

《義勇軍進行曲》是一首極富創造性的歌曲，作曲家聶耳以巨大的激情投入此歌的創作。

首先，他成功地把田漢散文詩般的歌詞，按照音樂的規律，處理得異常生動、有力和口語化；在旋律創作上，他既吸收了國際上革命歌曲的優秀成果和西歐進行曲的風格特點，又使之具有濃郁的民族特色，從而使此歌能為廣大群眾所掌握，發揮其戰斗作用。

2、《英雄的黎明》

《英雄的黎明》是日本著名音樂人橫山菁兒之作，為長達7小時的卡通電影《三國志》的開篇曲，也是日本自己精細的合成器配合以中國民樂樂器的一次結合展現發揮。

音樂中的中國民樂樂器有二胡、古箏、琵琶等，配樂的主旋律一直是由二胡演奏出來，從主題曲的間奏，到各個主要配樂段落都是。

這段著名的音樂被多次引用於中國武俠電影電視劇（如古天樂版《神鵰俠侶》）中。這首歌描繪了東漢末年天下大亂、民不聊生，希望英雄來匡扶社稷、拯救蒼生的心。

3、《黃河號子》

《黃河號子》是一種古老的中國民歌。遠古時代，人們在與大自然搏鬥時發出的呼喊聲；收獲時，愉快地敲擊石塊、木棒，發出的歡呼聲和歌唱聲，形成了最早的中國民歌——勞動號子的雛型。

號子產生於勞動又服務於勞動，既是勞動的工具，又是勞動的頌歌，其文化內涵和社會功能明顯。有的號子抒發了勞動者復雜的情感，有的反映了地理環境的特點，有的則描述了民俗風貌。號子的形成與當地民俗關系密切，既是勞動者能力的表現，也是本地區或行業悠久歷史文化的深厚積淀。

4、《共和國之戀》

《共和國之戀》，又名《生死相依我苦戀著你》，是專題片《共和國之戀》的主題曲。所屬音樂專輯《白發·黃沙》。2000年04月發行。

用科學家熾熱情感譜就的音樂。含淚升起的音符中積蓄著科學家的深深情思，流動的旋律中流淌著科學家的熾熱情感，起伏的節奏中述說著科學家的愛國心聲。

全曲在朴實的旋律中透露出藝術氣質的典雅，樂段之間，模仿躍進，回環往復，似內心涌動的情感，逐層鋪展，情深致遠。這是一支贊頌科學家的歌，是一支贊頌祖國的歌，是一支雅俗共賞的歌。歌曲旋律優美、情深意長、朴實通俗，蘊涵著對祖國母親深沉的情感。

5、《紅旗頌》

紅旗頌以紅旗為主題，描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時第一面五星紅旗升起的情景。同樣，它以宏偉庄嚴的歌唱性的旋律，表現了中國人民在紅旗的指引下，英勇頑強，奮發向上的革命氣概，熱烈謳歌了偉大祖國蒸蒸日上的繁榮景象。

該樂曲融入了《東方紅》、《義勇軍進行曲》和《國際歌》的旋律。

⑤ 為什麼下載的動漫壁紙比動畫里的高清

下載的多數是高清里截的（或直接自己做的）用PS等軟體加工過，相當於經過了電專腦圖屬形處理。
而你一般看到的動畫又不是什麼無損高清版，就算無損藍光，截圖也未必比圖形處理軟體處理過的東西好啊。
所以說，做壁紙也是得出力的哦，不管好壞，得尊重勞動成果。

補充一句，我有幾個比較大的高清動畫，比如4.5G的《秒速五厘米》，自己直接截過圖，感覺還是不錯的，能直接當壁紙用了。

⑥ 動畫專業的日常是什麼樣的

大家知道動畫和電影、和漫畫是區別開的，作為一門獨立的藝術和學科大有門道。

可能不少同學是因為一直喜歡看動畫，而對動畫專業感興趣的。但進入大學就讀動畫專業以後，可能會發現，接觸到的動畫和你平常喜歡的動畫類型並不完全相同，甚至可能相差非常大。

動畫涉及到的內容實在太多了。即使你考前是一個非常「二次元」的動畫觀眾，也絕不意味著你就適合學動畫。

下面我將為大家揭秘一下動畫專業的日常會做些什麼。

最後，沒有什麼專業是輕松的，學起來的過程是很艱苦的。

感謝你的閱讀，希望對你有用～

⑦ 動漫人物背景圖畫法

這個真不是你在網上拋個問題就能解決的東西，想畫好背景，首先透視一定要好，然後構圖要美觀，物體的型抓得准不準我就不說了，看個人了，畫背景有畫背景專門的排線方式才能表現出物體的質感和美感，真心想提高畫技，買本好書看是必要的，我這里有點畫背景的資料你想要留個郵箱我可以發給你

⑧ 深圳液體壁紙深圳液體牆紙洛可可液體壁紙

深圳液體壁紙洛可可牆藝裝飾材料，是深圳較早的專業生產液體壁漆紙材料裝飾公司，深圳洛可可液體壁紙致力於高檔住宅、別墅、寫字樓、貿易空間、會所、酒店等牆藝設計裝飾。
【深圳液體壁紙專家】讓您的家更精彩！您的生活更有品味 深圳洛可可液體壁紙憑借企業規模化，直接面臨客戶，讓客戶享受最底的價格，最好的服務。 跟著人們生活水平的日益進步,人們對室內外(尤其是室內)的裝飾要求也在不斷的晉升,已不再單純知足於僅有色彩的牆面裝飾材料,而是但願室內牆面的裝飾更能富於美學化和個性化,更能與家居環境、生活氛圍融為一體,能有更多的層次變化和更美的視角享受。
深圳洛可可液體壁紙所出產及施工的洛可可「液體壁紙」環保型藝術塗料,剛好滿足了現代人在這方面的需要，同時填補了目前室內多彩環保塗料的空缺。
深圳洛可可液體壁紙除具備高環保實現了世界塗料產業多年來所期盼的內牆塗料高質量漆膜。「液體壁紙」擁有無污染、低本錢、高機能的長處外；更具有防火.防水、抗污、使用壽命長、裝飾效果多樣化等理化機能，完全改觀了普通壁紙易發霉、易脫落、易翹邊、易污染、不阻燃、不耐水、有氣泡、有離縫、透氣性不好、使用壽命短、維修保養麻煩等缺點。各種圖案配合不同的底色及卓越的施工方法，變化出萬千種不同色彩的牆面裝飾效果。
深圳洛可可液體壁紙享有「液體壁紙」美譽的牆面塗料是高科技的結晶,直接施工於牆面後，既有絲綢般的優美質地,又有油畫般的斑斕多彩,不同的角度,不同的光線,牆面會呈現出不同的多維色彩效果。在一切都主張個性、張揚流行的時代,「液體壁紙」環保塗料其獨特的機能和理想化的色彩,無疑是您溫馨家居及酒店、桑拿、辦公等的不二之選。
由於深圳洛可可液體壁紙有良好的信譽,優良的施工步隊,也藉助於「液體壁紙」環保塗料的暢銷,深圳洛可可液體壁紙的信譽和效益不斷晉升,深圳洛可可液體壁紙對客戶鄭重承諾「液體壁紙」十年之內免費維護(不抗力因素除外)。

⑨ 這個壁紙的動畫片叫什麼

2013年7月新番，
彈丸論破之希望的學園和絕望高中生

⑩ 本人急著要要一個flash動畫短片的製作過程（即視頻教學），flash動畫短片時間為5分鍾左右，有音樂背景。

技術
視頻技術
圖像壓縮技術
產品介紹音頻產品
多媒體視頻及壓縮產品
英特爾多媒體電話
英特爾酷睿2四核
多媒體技術應用領域 1.教育
2.商業廣告
3.影視娛樂業
4.醫療
5.旅遊
6.人工智慧模擬
多媒體教學 基本概念
基本類型
基本特點
發展狀況 音頻技術
視頻技術
圖像壓縮技術
產品介紹 音頻產品
多媒體視頻及壓縮產品
英特爾多媒體電話
英特爾酷睿2四核
多媒體技術應用領域 1.教育
2.商業廣告
3.影視娛樂業
4.醫療
5.旅遊
6.人工智慧模擬
多媒體教學

[編輯本段]基本概念
媒體(medium)在計算機行業里，媒體有兩種含義：其一是指傳播信息的載體，如語言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁碟、光碟等，目前，主要的載體有CD-ROM、VCD、網頁等。多媒體是近幾年者出現的新生事物，正在飛速發展和完善之中。
我們所提到多媒體技術中的媒體主要是指前者，就是利用電腦把文字、圖形、影象、動畫、聲音及視頻等媒體信息都數位化，並將其整合在一定的互動式界面上，使電腦具有交互展示不同媒體形態的能力。它極大的改變了人們獲取信息的傳統方法，符合人們在信息時代的閱讀方式。
多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息咨詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。
多媒體介紹通常的計算機應用系統可以處理文字、數據和圖形等信息，而多媒體計算機除了處理以上的信息種類以外，還可以綜合處理圖像、聲音、動畫、視頻等信息，開創了計算機應用的新紀元。
多媒體技術應用的意義在於:
·使計算機可以處理人類生活中最直接、最普遍的信息，從而使得計算機應用領域及功能得到了極大的擴展。
·使計算機系統的人機交互界面和手段更加友好和方便，非專業人員可以方便地使用和操作計算機。
·多媒體技術使音像技術、計算機技術和通信技術三大信息處理技術緊密地結合起來，為信息處理技術發展奠定了新的基石。
多媒體技術發展已經有多年的歷史了，到目前為止聲音、視頻、圖像壓縮方面的基礎技術已逐步成熟，並形成了產品進入市場，現在熱門的技術如模式識別、MPEG壓縮技術、虛擬現實技術正在逐步走向成熟，相信不久也會進入市場。
多媒體技術多媒體技術涉及面相當廣泛，主要包括:
·音頻技術:音頻采樣、壓縮、合成及處理、語音識別等。
·視頻技術:視頻數字化及處理。
·圖像技術:圖像處理、圖像、圖形動態生成。
·圖像壓縮技術:圖像壓縮、動態視頻壓縮。
·通信技術:語音、視頻、圖像的傳輸。
·標准化:多媒體標准化。
多媒體技術涉及的內容
多媒體數據壓縮：多模態轉換、壓縮編碼；
多媒體處理：音頻信息處理，如音樂合成、語音識別、文字與語音相互轉換；圖像處理，虛擬現實；
多媒體數據存儲：多媒體資料庫；
多媒體數據檢索：基於內容的圖像檢索，視頻檢索；
多媒體著作工具：多媒體同步、超媒體和超文本；
多媒體通信與分布式多媒體：CSCW、會議系統、VOD和系統設計；
多媒體專用設備技術：多媒體專用晶元技術，多媒體專用輸入輸出技術；
多媒體應用技術：CAI與遠程教學，GIS與數字地球、多媒體遠程監控等。[2]
[編輯本段]基本類型
（1）文本文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想像空間，它主要用於對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標題、菜單等內容。
（2）圖像圖像是多媒體軟體中最重要的信息表現形式之一，它是決定一個多媒體軟體視覺效果的關鍵因素。
（3）動畫動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。
（4）聲音聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。
（5）視頻影像視頻影像具有時序性與豐富的信息內涵，常用於交待事物的發展過程。視頻非常類似於我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當起重要的角色。[1]
[編輯本段]基本特點
多媒體是融合兩種以上媒體的人——機互動式信息交流和傳播媒體，具有以下特點：
1、信息載體的多樣性：相對於計算機而言的，即指信息媒體的多樣性；
2、多媒體的交互性是指用戶可以與計算機的多種信息媒體進行交互操作從而為用戶提供了更加有效地控制和使用信息的手段；
3、集成性是指以計算機為中心綜合處理多種信息媒體，它包括信息媒體的集成和處理這些媒體的設備的集成。
4. 數字化——媒體以數字形式存在
5. 實時性——聲音、動態圖像（視頻）隨時間變化。
多媒體技術的特點
1、能夠完成在內容上相關聯的多媒體信息的處理和傳送，如聲音、活動圖像、文本、圖形、動畫等；
2、互動式工作，而不是簡單的單向或雙向傳輸；
3、網路聯結，即各種媒體信息是通過網路傳輸的，而不是藉助CD-ROM等存儲載體來傳遞的。
多媒體技術的應用
近年來，多媒體技術得到迅速發展，多媒體系統的應用更以極強的滲透力進入人類生活的各個領域，如游戲、教育、檔案、圖書、娛樂、藝術、股票債券、金融交易、建築設計、家庭、通訊等等。其中，運用最多最廣泛也最早的就是電子游戲，千萬青少年甚至成年人為之著迷，可見多媒體的威力。大商場、郵局裡是電子導購觸摸屏也是一例，它的出現極大地方便了人們的生活。近年來又出現了教學類多媒體產品，一對一專業級的教授，使莘莘學子受益匪淺。正因為如此，許多有眼光的企業看到了這一形式，紛紛運用其做企業宣傳之用甚至運用其交互能力加入了電子商務，自助式維護，教授使用的功能，方便了客戶，促進了銷售，提升了企業形象，擴展了商機，在銷售和形象二方面都獲益。
可以這樣說，凡是一個有進取心的企業，都離不開這一最新的高技術產品。首先多媒體的運用領域十分廣泛，註定了它可在各行各業生根開花。其二，隨著計算機的普及，新一代在計算機環境中成長起來的年輕人，已經習慣了這一形式，作為一個有發展眼光的企業，是不會放棄這一未來的消費主體的。其三，由於多媒體信息技術在國外已經非常普及，面對日益國際化的市場，只有跟上國際潮流。
[編輯本段]發展狀況
下面分別介紹主要多媒體技術的發展狀況。

音頻技術

音頻技術發展較早，幾年前一些技術已經成熟並產品化，甚至進入了家庭，如數字音響。音頻技術主要包括四個方面:音頻數字化、語音處理、語音合成及語音識別。
音頻數字化目前是較為成熟的技術，多媒體音效卡就是採用此技術而設計的，數字音響也是採用了此技術取代傳統的模擬方式而達到了理想的音響效果。音頻采樣包括兩個重要的參數即采樣頻率和采樣數據位數。采樣頻率即對聲音每秒鍾采樣的次數，人耳聽覺上限在20KHz左右，目前常用的采樣頻率為11KHz，22KHz和44KHz幾種。采樣頻率越高音質越好，存貯數據量越大。CD唱片采樣頻率為44.1KHz，達到了目前最好的聽覺效果。采樣數據位數即每個采樣點的數據表示範圍，目前常用的有8位、12位和16位三種。不同的采樣數據位數決定了不同的音質，采樣位數越高，存貯數據量越大，音質也越好。CD唱片採用了雙聲道16位采樣，采樣頻率為44.1KHz，因而達到了專業級水平。
音頻處理包括范圍較廣，但主要方面集中在音頻壓縮上，目前最新的MPEG語音壓縮演算法可將聲音壓縮六倍。語音合成是指將正文合成為語言播放，目前國外幾種主要語音的合成水平均已到實用階段，漢語合成幾年來也有突飛猛進的發展，實驗系統正在運行。在音頻技術中難度最大最吸引人的技術當屬語音識別，雖然目前只是處於實驗研究階段，但是廣闊的應用前景使之一直成為研究關注的熱點之一。

視頻技術

雖然視頻技術發展的時間較短，但是產品應用范圍已經很大，與MPEG壓縮技術結合的產品已開始進入家庭。視頻技術包括視頻數字化和視頻編碼技術兩個方面。 視頻數字化是將模擬視頻信號經模數轉換和彩色空間變換轉為計算機可處理的數字信號，使得計算機可以顯示和處理視頻信號。目前采樣格式有兩種:Y:U:V4:1:1和Y:U:V4:2:2，前者是早期產品採用的主要格式，Y:U:V4:2:2格式使得色度信號采樣增加了一倍，視頻數字化後的色彩、清晰度及穩定性有了明顯的改善，是下一代產品的發展方向。
視頻編碼技術是將數字化的視頻信號經過編碼成為電視信號，從而可以錄制到錄像帶中或在電視上播放。對於不同的應用環境有不同的技術可以採用。從低檔的游戲機到電視台廣播級的編碼技術都已成熟。

圖像壓縮技術

圖像壓縮一直是技術熱點之一，它的潛在價值相當大，是計算機處理圖像和視頻以及網路傳輸的重要基礎，目前ISO制訂了兩個壓縮標准即JPEG和MPEG。JPEG是靜態圖像的壓縮標准,適用於連續色調彩色或灰度圖像。它包括兩部分:一是基於DPCM(空間線性預測)技術的無失真編碼，一是基於DCT(離散餘弦變換)和哈夫曼編碼的有失真演算法。前者圖像壓縮無失真，但是壓縮比很小，目前主要應用的是後一種演算法，圖像有損失但壓縮比很大，壓縮20倍左右時基本看不出失真。
MJPEG是指MotionJPEG，即按照25幀/秒速度使用JPEG演算法壓縮視頻信號，完成動態視頻的壓縮。
MPEG演算法是適用於動態視頻的壓縮演算法，它除了對單幅圖像進行編碼以外還利用圖像序列中的相關原則，將幀間的冗餘去掉，這樣大大提高了圖像的壓縮比例。通常保持較高的圖像質量而壓縮比高達100倍。MPEG演算法的缺點是壓縮演算法復雜，實現很困難。
[編輯本段]產品介紹
市場上的多媒體產品較多，硬體產品主要包括以下幾類:音效卡、語音合成卡、CD-ROM、視頻卡、視頻編碼卡、靜態圖像壓縮卡、動態圖像壓縮卡等，軟體產品包括多媒體應用系統製作工具、多媒體信息咨詢系統、多媒體資料庫等。應用時根據不同的要求選擇合適的產品。

音頻產品

音效卡是目前多媒體產品中市場最大的產品之一，它的主要功能是將聲音采樣存入計算機，或將數字化聲音轉為模擬信號播放，通常它還有MIDI音樂合成器和CD-ROM控制器，高檔產品還具有DSP裝置。音效卡的典型產品為聲霸卡系列。
語音合成卡方面國內已研製出漢語合成卡，它可將正文合成語音而播放。語音識別目前還沒有相應成熟產品。
CD-ROM採用與激光唱片一樣的技術，可將聲音、圖像等信息存入光碟用於訪問。它的容量大，使用中無磨損，已成為多媒體的重要產品之一。目前MO技術的發展已產生了可讀寫的高速光碟驅動器，應用前景十分廣闊。現在最大的應用市場是光碟節目(Title)。

多媒體視頻及壓縮產品

視頻卡可以將電視視頻信號轉換為數字信號，與VGA信號疊加後在VGA上顯示。同時可以捕捉視頻圖像存檔或小窗口半動態連續的工具，使應用開發擺脫程序設計以及眾多多媒體產品的編程問題。MIS(信息管理)系統一直是應用相當廣泛的計算機應用系統。多媒體技術的發展已使多媒體MIS系統的開發成為現實，目前多媒可以方便地製作出功能強大的多媒體應用系統而無需寫程序。
業如交通旅遊，到專業領域的信息咨詢等方面應用前景也同樣相當廣闊。

英特爾多媒體電話

在現實生活中，很多人已經放棄了在家裡安裝座機的想法，把手機變成與外界通信的唯一方式。相比固定電話，手機能夠實現更多的功能，例如簡訊、聽音樂或上網等等。全球著名處理器廠商英特爾自然不願放過這個機會，它希望自己的Atom處理器能夠顛覆人們對手機的傳統理念，把一個全新的移動通信產品帶到現實生活中。與傳統手機以通話為重點不同，英特爾新一代「手機「的概念將會讓手機在通話之外還擁有很多其它的功能，使其變成人們手中的一個多媒體和網路中心。
盡管英特爾目前並沒有相關產品的開發計劃，但它卻創建了一個多媒體電話的參考設計，並希望其它電話廠商能夠根據這個設計方案來生產出實際的產品。而且英特爾的設計參考不僅包括硬體設計，電路圖和經驗證的操作系統也包含其中。
據悉，英特爾的多媒體電話參考設計使用了其最新發布的Atom Z500系列處理器和System Controller Hub US15W系統控制晶元，支持串口、RS232埠、Wi-Fi和藍牙等模塊，以及PCI Express插槽和6個USB 2.0埠。另外，US15W晶元還支持最多4條音頻流，這意味著在電話上播放多聲道音頻也不成問題。英特爾還專門為其開發了一個基於Linux平台的操作系統Moblin。看來，我們離Atom電話的時代真的已經不遠了。
英特爾多媒體電話參考設計參數：
尺寸：137.3mm×243.7mm
處理器：Atom Z500系列533MHz FSB
晶元組：英特爾System Controller Hub (SCH) US15W
操作系統：Moblin
內存：1 GB DDR2 533MHz SODIMM
存儲：8GB CF卡或1 SATA硬碟
顯示：8.9英寸觸摸式液晶顯示屏
音頻：HD Audio，最多4聲道
I/O埠：2×SDIO/MMC埠、RS232埠、PCI Express插槽、6×USB 2.0、2×RJ45埠、1 HDMI埠、3.0mm音頻埠、2.0mm電話耳機埠、內建揚聲器麥克風
模塊：Wi-Fi、USB、攝像頭、1 mini PCIe插槽
[3]

英特爾酷睿2四核

多媒體玩家鍾情英特爾酷睿2四核
代表現時x86架構台式機處理器最高水準的英特爾公司酷睿i7處理器雖然有著8個線程，不過其內核數量仍然是4個，事實上對於絕大部分用戶而言，四核處理器就已經是高性能處理器的代名詞了。沒有人不希望自己的電腦能夠做更多的事情，只是性能高的產品通常也意味著價格更貴。隨著英特爾公司45納米基於高K金屬柵極新型晶體管的晶元製造工藝的全面普及，現在只需要花上相當於一顆高端雙核處理器的價錢，便能夠搭上四核處理器的便車了。沒錯，正是英特爾酷睿2四核Q8200處理器。
作為英特爾公司在07年推出第一代桌面四核處理器的明星，英特爾酷睿2四核Q6600處理器早已經被廣大用戶奉為一代經典，而我們今天的主角英特爾酷睿2四核Q8200處理器正是它的接班人。後者有著比前者更快的前端匯流排速度，主頻方面的相近以及英特爾酷睿2四核Q8200處理器在多媒體指令集方面的優勢，令其性能表現較之其前輩有過之而無不及。更重要的是，得益於業界領先的英特爾公司45納米基於高K金屬柵極新型晶體管的晶元製造工藝，英特爾酷睿2四核Q8200處理器在各項典型應用中的平均功耗比英特爾酷睿2四核Q6600處理器足足低了40瓦以上！
根據第三方實際性能評估結果顯示，與基於同一微架構且主頻率更快的高端酷睿2雙核處理器相比，英特爾酷睿2四核Q8200處理器在家庭多任務處理速度上快了45%左右，在高清視頻編碼速度上更有50%以上的速度提升。在和英特爾酷睿2四核Q6600的對比中，英特爾酷睿2四核Q8200處理器除了在電力消耗方面有顯著降低外，憑借英特爾公司增強型酷睿微架構和新增SSE4.1多媒體指令集的出色表現，其高清視頻編碼速度比前輩快了40%以上！如此之大的性能提升，不能不說這個驚喜了.
一直以來，相對高昂的價格和不夠成熟的軟體環境是阻礙四核處理器走向普及的兩大核心因素。不過隨著英特爾公司45納米高K金屬柵極晶體管製造工藝的全面應用，四核處理器已經開始走下神壇。英特爾酷睿2四核Q8200處理器現在的價格已經可以和一顆高端的酷睿2雙核產品相當，甚至更低了，這在以前是難以想像的。更快的速度、更高的性能以及更低的功耗，對於那些處理器預算在千元左右的中高端用戶而言，英特爾公司酷睿2 四核處理器已經越來越成為他們的主流之選。
事實上，也有越來越多的應用程序開始提供對於四核處理器的支持甚至是優化。正像英特爾公司第一代桌面四核處理器酷睿2四核Q6600處理器成為業界公認的經典產品，任何經典的東西都是需要經歷時間考驗。做為它的接班人，擁有更強性能及更出色功耗表現的英特爾酷睿2四核Q8200處理器也勢必會成為經典。 [4]
[編輯本段]多媒體技術應用領域

1.教育

（形象教學、模擬展示）：電子教案、形象教學、模擬交互過程、網路多媒體教學、模擬工藝過程。
2.商業廣告

（特技合成、大型演示）：影視商業廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。
3.影視娛樂業

（電影特技、變形效果）：電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技製作、三維成像模擬特技、模擬游戲、賭博游戲。
4.醫療

（遠程診斷、遠程手術）：網路多媒體技術、網路遠程診斷、網路遠程操作（手術）。
5.旅遊

（景點介紹）：風光重現、風土人情介紹、服務項目。
6.人工智慧模擬

（生物、人類智能模擬）：生物形態模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬[6]。
[編輯本段]多媒體教學
隨著教學改革的不斷深入，應試教育正在逐步向素質教育轉軌，傳統的教學手段已跟不上教育前進的步伐。現代多媒體技術以迷人的風采走進了校門，進入了課堂。實現教學手段的現代化已是初中物理課堂教學改革的當務之急，勢在必行。只有充分發揮多媒體技術優勢進行物理課堂教學，才能實現初中物理課堂教學的最優化。本人通過多年的教學實踐認為利用多媒體技術優化物理課堂教學能夠起到以下幾方面的積極作用：
一、利用多媒體技術設置情境可激發學習愛好，發揮學生的主體作用
美國教育學家布魯納說：「學習的最好刺激，乃是對所學材料的愛好」。我國教育家孔子也曾說過：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者」。愛好的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘物理教材中的愛好因素和藝術魅力，而運用多媒體技術進行初中物理課堂教學可以充分調動起學生的求知慾望和學習愛好，發揮他們的主體作用，達到「寓教於樂」的目的。多媒體技術輔助教學能使學生看到圖文並茂、視聽一體的互動式集成信息，可以在多媒體課件中閱讀教學內容，也可以從中聽取與課堂教學相關聯的聲音信息，觀看實驗過程以及原理。這種新的信息形式改變了枯燥單一的教學模式，使學生能夠更加形象地理解信息，產生學習的愛好與樂趣，主動、及時地獲取信息，激發表達慾望，從而形成師生互動，而不再是課堂教學的被動接受者。如在講解「機械能的相互轉化」這一章節時，利用Flash課件，使學生能夠聽到水流聲，能夠感受到氣勢磅礴的長江、黃河所產生巨大的能量帶動水輪機轉動而發電的情景，使沒有見過大型水電站的學生也能熟悉到水電站的運轉過程。通過這樣的情境教學，不但讓學生形象的理解了機械能的相互轉化的水力發電原理，也讓學生很好感受到保護水資源的重要性。可見，多媒體技術可以提供豐富多彩的聲、光、電等各種信息，使得課堂變得絢麗多彩，大大優化了教學氛圍，使師生之間的信息交流環境變得豐富而生動，學生置身於這樣一個合諧的教學情境，學習愛好將得到極大的提高。使課堂教學的綜合性、實踐性、趣味性、應用性得到進一步加強，從而使學生學習獲得事半功倍的效果。
二、利用多媒體技術發揮物理演示實驗的作用，優化物理實驗教學
物理是一門實驗學科，物理知識、物理規律來源於生活實踐，學習物理離不開理論聯系實際，通過豐富多彩有趣生動的物理實驗，讓學生分析、歸納物理概念及規律，從而提高教學效果。但由於受到實驗儀器本身的限制，如可視性不強的實驗，抽象物理現象，實驗效果不如人意，而通過多媒體技術可模擬完成現實環境下難以操作的物理實驗，可提高物理實驗的演示效果。如：電流的形成，電磁感應，失重狀態等，教師利用多媒體技術再現模擬，是教師用敘述、掛圖等傳統教學方式無法比擬的效果。
三、利用多媒體技術可控制教學節奏，提高教學效果
利用多媒體技術可控制教學節奏，提高教學效果。在物理課堂教學中，教師可利用多媒體把全部學生答案迅速收集統計，及時分析教學效果，從而調整教學的節奏和進程，及時反饋，使教學的調控合理化，又進一步調動了學生學習的積極性和主動性，提高了課堂教學效率。物理教學離不開實驗，實驗是物理研究的基礎，可以很好的輔助教學，使教學效果事半功倍。但不可能每個實驗必做，對某些演示實驗在進行效果不是很明顯的，如用天平測固體液體的質量、牛頓第一定律、焦耳定律等在實驗室進行，其他諸如安全用電等物理性質的示範性實驗，則通過多媒體課件來進行輔助。通過多媒體課件的演示可合理控制教學節奏，使教學過程能夠按照預設的思路進行。全面提高了教學效果。
四、利用多媒體技術創設學習氛圍可有效激發學生的求知慾望，培養學生的能力
在教學中創設學習氛圍，自古有之，但多以語言、動作、圖片和簡單的實物來烘托氣氛，不能提供實際情境所具有的生動性、豐富性，難以提取長時記憶中的有關學習內容。而多媒體教學設計能夠提供文本、圖形圖象、音頻、動畫、視頻等多種媒體，甚至是人工智慧。充分的交互性能夠創設生動、直觀、形象的學習氛圍，使教學直觀化、模型化、動態化，有效地激發學生的求知慾望，從而培養學生的能力。例如：在初二物理「浮沉的條件及應用」的教學中，我設計編輯了一個短片，配以和諧的音樂解說，有輪船、潛水艇上浮下沉、氣球、飛艇等浮力應用於實際的畫面，學生馬上被吸引了。於是出現質疑題目，這些飛行物是怎樣實現上浮和下沉？學生討論，適時出示本課學習目標，輕松引入新課，引導學生去探求新知，從而水到渠成。在這樣的教學氛圍中學生會有更多的感受和啟發，有效地豐富了學生的感性熟悉，提高了物理課堂的教學效果。
五、利用多媒體技術讓學生「親歷」科學探索過程，激活創新意識
在物理教學中讓學生親歷實踐、探索的過程，感受探索中的樂趣，激活創新意識。在物理教學中利用多媒體技術再現物理學家科學探究的經歷，讓學生「親歷」科學探究過程，感悟科學方法和思想，加深理解，發現規律，並從中體會到物理的價值。培養學生的科學探究能力和創新精神。例如：在講牛頓發現萬有引力定律過程時，通過課件向學生展現牛頓非凡想像力的幾個情景：牛頓坐在樹下，發現蘋果落地，思考「為什麼熟透的蘋果會向地面落下，而不向上運動？」肯定存在有某種力促使蘋果落地的作用；假如蘋果樹長得足夠高，長到月球那樣高，熟透的蘋果仍然要落向地面。「為什麼月球不會落地？」在地面上任何平拋運動的物體終要落地，月球不管以多大的速度運動最終都要「落地」；若地球變成圓球狀呢？展現月球要落地的動態情景。牛頓非凡想像力給學生思維上的沖突，在愛好和好奇心的前提下，深刻體會牛頓衛星原理圖，同時堅信地球是個球狀體。激活了學生的探究意識。
六、利用多媒體技術與德育的無縫融合，全面提高學生素質
在課堂教學中，任何學科的教學都應自始至終貫穿德育教育，物理學科也不例外。隨著教育改革的深入，課程理念的更新，傳統的說教模式已不適應物理學科的德育滲透，應該加強知識性、趣味性的德育滲透方式，而多媒體在這方面顯示出得天獨厚的優勢。多媒體技術生動、形象，感染力強，易於激發學生的學習物理愛好和內部動機，而且還寓德育教育於智育教育之中。比如，在有關火箭的教學中，運用多媒體技術將我國的航天事業的重大發展成果進行瀏覽，使學生能夠潛移默化的感受到愛國主義的教育；通過對內能的利用的多媒體技術演示，增強學生的環保意識。利用多媒體技術採用這些喜聞樂見的方法滲透在物理學科中可以說是對學校現行德育教育工作的一個強有力的補充，且效果也是不言而喻的。
總之，現代多媒體技術以其強大的交互性、多感臨境性和構想性應用於初中物理課堂，顯示出傳統語言教學無法比擬的優勢，提高了學生學習物理的愛好、強化了學生注重力，有效促進物理教學改革，達到提高課堂教學質量和教學效率的目的，提升了學生的整體素質，從而實現初中物理課堂教學的最優化。[5]

參考資料：

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