如何實現培訓成果的轉化

1. 如何促進培訓成果轉化

一、加強對教育培訓工作的重視程度。隨著員工培訓工作力度的加大，培訓工作質量有了較大的提高，但仍未徹底摒棄長期以來「說起來重要、做起來次要、忙起來不要」的消極態度。企業領導及負責部門對員工培訓的支持力度和工作態度是公司能否順利開展各項培訓的關鍵。 二、做好培訓需求分析。有效的企業培訓目標應是企業戰略目標和員工職業生涯發展目標的良好融合，『只有當企業培訓目標同時滿足企業和員工個人的發展，才能發揮其推動企業經營發展的最大效用。因此，首先要讓員工了解企業發展目標，並指導員工根據自身發展需要將個人發展目標與企業發展目標融合，以努力實現「雙贏」目標為原則，提高員工學習主動性和積極性。其次應根據每類員工的特點和發展需求制定相應的培訓對策。對於老黃牛型的踏實肯干員工，可通過崗位競爭和定期的技術能力考核適當予以壓力和危機感，激發此類人員的求學意識，鼓勵並引導他們改善目前績效；對於進取型員工，應及時關注他們的個人發展需求，主動引導他們將個人發展目標與企業發展目標結合，給予他們充分的時間和更多的機會學習知識、開發潛能、積累經驗，為他們提供廣闊的舞台施展才華，同時通過制定相應的措施增加此類人員對公司的歸屬感，為公司做好人才儲備；對於庸碌型員工，培訓應集中在糾正行為問題、改善工作態度方面，避免此類員工影響公司形象和經營發展。 三、完善成果轉化機制，及時掌握新技術在企業發展中的運用，關注員工在工作領域上取得的成果，加大新技術、新成果在企業內部推廣學習的力度，鼓勵職工自覺學習並運用新知識，提高工作效率。在此基礎上，可以適當增加職工相應崗位新知識新技術的學習課程和研討會，鼓勵職工不斷更新和豐富原有的知識架構，增強企業核心競爭力。 四、完善培訓評估機制。要提高培訓效益，對培訓效果進行評價是不可忽略的一項工作。要制定相應的評估方法和標准，明確責任落實工作。培訓效果評估的手段是多樣化的，可以是問卷調查、面談調查，也可以是對受訓者進行知識和實操考核、培訓前後相關數據對比等。培訓組織部門在安排培訓內容的同時應根據實際確定評估方法，做好監督指導工作，以確保培訓質量。同時根據培訓後的效果調查分析和信息反饋，改進相應的項目設置，並指導今後培訓工作的開展。 五、完善培訓結構，實現職業培訓和發展培訓並行。由於崗位種類和工作層次不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側重地進行培訓。職業培訓主要針對操作人員，而發展培訓則主要針對管理人員。近年來，隨著管理人員年齡結構日趨年輕化，發展培訓課程的設置對發揮員工潛能、實現員工價值、加強員工企業歸屬感、避免人才流失等方面都將起到重要作用。

2. 如何提高幹部教育培訓成果轉化效用

培訓是一個框架哦，關鍵是要實踐，而在實踐中，再進行總結，總會有新的發現的啦

3. 如何實現技能大賽成果向本專業教學全面轉化

要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教回學方法；不斷對答自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。

4. 在培訓活動中，組織者應採取哪些措施來實現培訓成果的轉化

培訓語言生活化，通俗易懂，課堂理論馬上課堂實踐，最好還能課外活動+親身參與其中，效果最佳。

還有一點更重要，要有目標和計劃，才能制定有效的教學計劃。

5. 如何實現幹部培訓成果最大化，成本最小化，工作最優化

近年來，不少地方在幹部培訓上可謂不惜血本，有的遠赴外地高校培訓，有的邀請專家教授來當地講課，這些花費都不菲，但實際效果又難以評估。如何真正實現培訓成果最大化、成本最小化、工作最優化，找到一條高效低成本的路子尤為重要。
一要科學配餐，摸准幹部培訓需求。要分系統、分條塊、分類型地對不同崗位的工作職責進行梳理、整合，在此基礎上對幹部培訓需求進行廣泛調研和徵集。根據徵集情況，結合工作開展、崗位特點和幹部需要，繪制培訓「菜單」，進一步提高幹部的參與度、互動性和主動性。把教育培訓的普遍性要求與幹部的特殊需要結合起來，增強針對性，確保全員參培、按需選培，真正使幹部學有所獲。
二要提升內涵，創新高質培訓載體。在內容上，堅持黨性教育主體位置，強化科學發展、社會管理、溝通協調等綜合素能建設，進一步提升培訓實效性;在形式上，立足本地及周邊教學資源，將課堂拓展到經濟發展、城市建設、基層組織、項目園區、招商引資等工作一線，進一步強化培訓生動性;在方式上，推行引導式、主持式、短周期教學，突出學、聽、觀、研、思多元結合，進一步激發「教」與「學」的積極性、主動性、創造性。
三要上下兼收，拓寬優質師資渠道。著力加強師資隊伍建設，整合黨校現有師資力量，實施全員培訓計劃，有計劃地選派教師進修學習。堅持優秀師資「請下來」和「請上來」。一方面，不斷加大主體班次、輪訓班次中省、市委黨校優質專家教授和學者型幹部的授課比例;另一方面，優化和壯大幹部培訓兼職教員隊伍，選聘一批既有理論功底又有實踐經驗的黨政領導幹部、企業家和知名專家學者作為兼職教員。

6. 理論聯系實際,論述公共部門如何實現培訓成果的轉化 論述題

培訓語言生活化，通俗易懂，課堂理論馬上課堂實踐，最好還能課外活動+親身參與其中專，效果屬最佳。 還有一點更重要，要有目標和計劃，才能制定有效的教學計劃

中國特色社會主義，亦稱「有中國特色社會主義」。包括中國特色社會主義經濟發展道路和中國特色社會主義經濟建設理論體系。中國特色社會主義經濟發展道路，即指中國共產黨領導中國人民實行經濟建設改革開放偉大革命實踐開辟的一條中國式的現代化道路;

中國特色社會主義經濟建設理論體系，即指中國共產黨把馬克思主義與中國實際相結合實現馬克思主義中國化的最新理論成果。科學社會主義的基本原則與中國實際相結合的產物，具有鮮明的時代特徵和中國特色。

7. 如何實現企業的科技成果轉化

好的企業構思的來重要性有哪些？源
答復：以簡單的論述這個問題？
（1）、以企業的戰略思想為目標，以優先轉變企業轉型升級為指導意義，以優先考慮企業經營發展為目的，以積極構建企業的雙創優質效益，以緊緊築牢企業的『物質文明建設』與『精神文明建設』的發展根基，為企業管理人才層級奠定夯實的物質基礎。
（2）、以統籌管理企業戰略化合理布局，以深化和務實業務戰略夥伴關系，以深度謀劃市場營銷佔有率份額的達成，為樹立市場化經營規模，以執行標准化流程體系，構建未來市場營銷區域化合作的雙創業績平台。
（3）、以轉變企業傳統經營模式與現代經營理念為方式，以加強企業員工的考核與培訓工作，以增強企業團隊的凝聚力和號召力，以定期開展企業黨建活動與企業人才晉升機制相結合，以完善人才激勵和約束薪酬制度的建立，以全面培養企業綜合素質的全能型人才。
（4）、以培育企業戰略核心競爭力，以打造企業產品的高端化市場品牌，以孵化企業產業園區建設，以技術工程研發團隊為主力，以實現智能製造向智能創造的轉變，以精益求精的技術潛力優勢，以傾力打造市場產品的公信力與知名度，以實現企業科技產品的驅動力，以創造企業謀求市場機遇的發展新變革。
謝謝！

8. 如何將培訓成果轉化成為員工績效

1:執行老師來說的
2:聽實戰的課程
3:要落地的源工具的課程而不是脫口秀的課程，現在脫口秀的老師很多！就是很多培訓公司說的講的好的老師？還特別強掉我們的老師激情，什麼的。你就要小心了。
4:當然很多老師也已經意識到這點了。
5:當讓老師會不斷追求演講風格不追求內容，這個和我們培訓的背景和企業對老師的評價也很重要，試想一下， 我們企業如果都說要實戰的，不要什麼演講風格怎麼樣的，我相信老師也就更加追求實戰的了。
6:《優秀員工心態與高效執行力》這堂課程不錯