成果武漢

Ⅰ 武漢武漢四方圓獲得過哪些成果

武漢四方圓他通過中國建築科學研究院認證中心CABR認證，還通過湖北省科技廳科技成果鑒定獲得《湖北省科技成果登記證書》等。

Ⅱ 武漢青雲中學的辦學成果

從1996年至今，武漢青雲中學走過了十二年的發展過程，學校始終堅持辦學初衷，創造了同類學校的多項第一：高考升學率第一；貧困家庭子女入學率第一；獎學金的數額第一；國學班、藝術班進入一、二類大學的比例第一；學生參加社會公益活動及愛心陽光行動的人數第一等等。為國家培養了大批合格人才。讓許多學子重燃赴大學深造的願望，在大學校園內有了青雲學子活躍的身影，事實證明，貧困學子，中考線下生是完全能進入大學深造的。
青雲中學建校十二年來，以辛勤的耕耘，豐碩的成果，贏得了社會的認可。這期間，領導的關愛，同仁們的鞭策、媒體的宣傳也起到了不可忽視的作用。先後有市、區教育局領導、民政局領導、市政協領導來校視察，對學校多年來的辦學成果給予了充分的肯定。同時也提出了更高的要求。長江日報、湖北電視台、武漢電視台、武漢晚報、楚天都市報等十多家新聞媒體，也以大篇幅對我校作了專題報導。紐西蘭奧克蘭大學校長布斯前來參觀考察，他們大力贊揚我校面向貧困生的慈善之舉，認為這是繼承了孔子有教無類的精髓。更有廣大的學子及家長，以各種方式，贊賞該校辦學理念，肯定該校的不懈努力，為該校取得驕人的成績而喝彩！武漢青雲中學有信心，有能力，在新世紀的征程中，為武漢市的教育事業作出更大的貢獻！

Ⅲ 如何看待最近十年武漢大學成果全面碾壓浙江大學

首先，你這個題目是否成立先不說，從最近十年全國高校的排名來看，浙大無疑是一直排在武大前面的

Ⅳ 再次震撼外媒，武漢做了什麼事

2020年年初的一場疫情在我國無數醫護人員以及廣大人民群眾的共同努力下不斷取得階段性成果，不知不覺大半年時間已經過去，絕大多數百姓的生活都回到正軌上，而相關工作人員還在進一步努力，致力於讓疫情得到徹底抑制並解決後續一系列問題。

與此同時美國華爾街日報則發布視頻新聞介紹武漢開學的情況：

其中最關注的就是防疫措施，包括校方對員工如何進行培訓，如何應對可能的任何潛在健康危險或緊急情況。

尤其高度贊賞了校方對學生提供的相關心理咨詢，致力於減小此次疫情對學生造成的心理負面影響。

Ⅳ 武漢有量子科學研究成果嗎

答案：武漢有量子科學研究成果
武漢理工大學材料學院熊傳溪教內授、董麗傑教授課容題組在半導體納米晶的功能化研究上取得了重大進展：通過高分子表面修飾，使得CdSe/CdS/ZnS量子點不僅在無溶劑存在時表現出奇異的流動性能，並且展現出比初始量子點更為優異的光致發光能力。

Ⅵ 改革開放30年武漢的成就

地處江漢平原東部，長江、漢水"兩江交匯"處的武漢，歷來有"九省通衢"的美譽。新中國成立後，武漢市成為我國重要的工業基地和商業重鎮，成為我國內陸最大的水陸空交通樞紐。

改革開放三十年來，武漢市堅持"開放先導"，積極利用外資，形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。武漢市根據經濟發展的客觀要求和武漢的實際情況，實施了"兩通起飛"戰略，"兩通"是指交通和流通，使促武漢的發展步伐大大加快。1980年，武漢市批准設立第一家中外合資企業、向國際資本市場邁出重要的第一步。1992年，國家批准武漢市為沿江對外開放城市以來，武漢市利用外資規模不斷擴大，質量和水平不斷提高，吸引了包括世界500強企業在內的大批國際知名跨國公司投資武漢。

改革開放三十年，數字記錄著武漢的變化。武漢地區生產總值在30年內增長了77.7倍；全口徑財政收入30年內增加了62倍；城市居民人均收入30年內增長39倍；城市居民人均建築面積30年內增長5.5倍。

改革開放三十年來，武漢市一大批商貿流通項目建成投入使用。江漢路步行街、武商、中商、中百連鎖超市等商貿項目，極大地增強了武漢作為中心城市的吸引力和輻射力；武漢國際會展中心、武漢體育中心、琴台大劇院等一大批繁榮城市生活的文化衛生項目建成投入使用；漢口江灘、武昌江灘等項目的建成，充分彰顯了武漢濱江濱湖的特色，成為武漢市新的"城市名片"。

一大批重大基礎設施項目相繼建成投入使用。長江二橋、天興洲大橋、陽邏大橋、輕軌1號線一、二期、武昌火車站改造、天河機場第二航站樓、7條城市高速出口公路、長江隧道、地鐵2號線、武漢火車站、陽邏國際集裝箱轉運中心等交通基礎設施項目的建設，大大完善了交通網路體系。武漢作為中心城市的"樞紐功能"日益增強。

改革開放30年來，武漢堅持走符合自身實際的發展路子，國民經濟持續快速協調增長。特別是黨的十六大以來，武漢堅持用科學發展觀統領經濟社會發展全局，著力和諧武漢建設，抓住國家促進中部崛起戰略機遇，經濟社會發展成就輝煌，城市綜合實力和競爭力明顯增強，人民生活顯著改善！"

Ⅶ 武漢市第四十五中學的成果

學校積極開展各種創建活動，以創建推工作，以創建促發展。年9月被市人民政府授予普通中小學辦學水平「市級示範校」，2004年2月被湖北教育雜志授予湖北省辦學水平「綜合實力50強」。學校領導班子正帶領全校教工朝著更高的目標努力，著力培育市級示範校和湖北50強校的品牌效應，不斷滿足人民群眾對優質教育的要求，辦人民滿意的教育。
湖北省武漢市第四十五中學學校以「一流的育人環境、一流的辦學條件、一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的教育質量」作為自己的工作目標，力爭使學校辦學條件優良，育人環境優美，教師隊伍優秀，管理手段優化，教育質量優異。努力把學校建成高質量、有特色、現代化的、在國內有一定影響、能積極參與國內、國際交流的省級示範性中學。
作為全國整體改革的基地實驗學校，學校歷屆領導班子都堅持改革，不斷創新。在又一輪新課程改革中，學校新一屆領導班子繼續高舉改革大旗，在學校全面實施新課程改革，校本培訓、校本教研、校本課程開發、校本評價、校本管理全面啟動。學校科研工作先行，承擔「課程改革與課程評價體系建設的資源開發與建設」子課題，是教育部「十五」規劃項目重點課題實驗基地學校，被省教研室授予「教改名校」稱號。承擔武昌區第七屆教學質量月展示活動，綜合實踐活動課程的展示受到專家及各位領導的一致好評。教育部領導下校調研，將新課程理念淋漓盡致地外化為教學行為，充分調動學生主動學習、探究學習積極性的教學展示課受到高度贊揚。特別是適應新課程改革需要，學校在管理層面進行了機構改革，將原政教處、教務處合並改為課程管理部，將原現代教育處改為課程研發部，將原總務處改為課程服務部，新成立課程協調辦公室。

Ⅷ 武漢市魯巷中學的成果

近20年中，魯巷中學2007年成為武漢市首批「標准化建設學校」，並辦專成「武漢市標准化屬建設標桿學校」，曾先後十二年獲得洪山區「中考立功單位」，學校先後獲得國家、省市、區120餘項光榮稱號，兩次被市人民政府授予「綜合辦學水平先進學校」榮譽。 先後被評為「中央教科所實驗基地」、「湖北省綠色學校」、「湖北省家長示範學校」、「湖北省語言文字規范化示範校」、「武漢市精神文明單位」、「武漢市依法治校先進學校」、「武漢市新一輪中小學校園文化建設特色校」。
學校體現「求知、立德、健康、和諧」的教育方向，形成了「一切為了培養學生、一切為了培養學生的個性特長，一切為了培養學生的全面發展」的辦學思想，構建「潛能教育」模式，努力探索、開拓實踐，先後承擔了十餘個國家、省、市、區級科研課題。教師有500餘篇科研論文在國家級、省、市級刊物上發表，學生先後有2500多人次在國際、國家、省、市、區級學科競賽中獲獎。科技教育凸顯特色，連續多年118名學生獲得國家級大獎，特色英語學科建設頗有建樹，中考升學率逐年提高，升入重點高中的學生逐年增多。近三年，畢業班學生創新素質實踐行連續三年名列武漢市中學前矛。

Ⅸ 武漢市第六十八中學的成果

學生思想素質全面提高，學生樹立了理想，爭做一個對社會有貢獻，對家庭有幫回助，對自己有價值的人，學生答文明了行為習慣，爭做健康向上的「陽光青少年」，學生個性得到全面發展，學校以藝術教育為契機，全方位的開展藝術教育活動，學校1700名學生均有不同形式、不同層次的藝術修養，在各級各類藝術競賽中，僅2004年就有近1000人次獲獎。學生文化成績全面提升，2002年-2004年，連續三年學校上本科人數超過百人。其中，以李安同學為代表的一大批學生被清華大學、中央音樂學院等名校錄取。教學質量呈跨越式的發展，2000年年高考上本科人數7人，2001年高考上本科人數35人，2002年高考上本科人數120人，2003年高考上本科人數117人，2004年高考上本科人數246人，上線率和錄取率均在武漢市同類學校居領先水平，先後被江漢區教育局授予高考特殊貢獻獎、中考立功獎。

Ⅹ 盡全省之力成就大武漢

武漢：我提出一個方案大家來研究，也不算研究，算是幫我的忙，講白一點，我要成為超級大城市，我話講完。誰贊成？誰反對？