A. 你認為當前在公司各單位開展廉潔自律教育月活動的成效如何應當如何進一步加強和
為確保教育效果，各單位在三方面下了工夫：
一是領導重視。在帶頭學習、率先垂範上下工夫。在活動中，各級領導幹部以身作則，帶頭學習，自覺接受教育，起到表率作用。在各級領導的帶動下，廣大黨員幹部職工積極參與，形成濃厚的學習氛圍。據統計，參加本次教育活動的總人數為5826人，其中處以上幹部176人，均達到了應參加人數的99%以上。
二是注重實際，突出重點，在加強針對性上下工夫。各單位根據本單位的實際，把各級領導幹部以及重要部門、重點崗位的人員作為重點教育對象，採取具體措施讓他們多學一點，學深一些，提高他們的思想認識。確定重點學習內容，開展有針對性的教育，解決了工學矛盾，促進了工作。與實際工作和其他活動相結合，針對問題開展學習教育。把教育活動與領導幹部作風建設活動結合起來，與精細化管理工作結合起來，與「三服務一促進」和「政風行風評議」活動結合起來，與效能監察結合起來，與查找工作制度上存在的問題和改進工作結合起來，既使黨員幹部受到廉潔自律教育，又促進了工作的開展，做到了學習工作兩不誤。一些單位結合本系統發生的案件討論學習，並以身邊案例為鑒，對工作進行認真梳理，找出容易產生腐敗的薄弱環節，制定相應預防措施，增強了學習效果。還有的單位針對易發腐敗部位組織大家進行討論，制定了防範措施，規范了管理，完善了監督機制，進一步促進了反腐倡廉工作。
三是創新形式，豐富內容，在增強教育的吸引力和感染力上下工夫。廣州海運舉辦了反腐倡廉專題教育報告會，邀請了廣州市檢察院職務犯罪預防處處長范虹作報告，報告以典型案例介紹了近年來職務犯罪的情況，使與會各單位領導班子成員和黨員幹部250多人受到深刻的警示教育。此外，為配合這次教育活動的開展，廣州海運紀委准備了四十多部警示教育錄像片供廣大幹部職工觀看學習。據統計，在教育活動中，播放警示教育錄像片共105場，觀看人數達5000多人次。
在教育活動中，有的單位把正面教育與警示教育緊密結合，通過召開模範人物先進事跡報告會等方式，對黨員幹部職工進行正面教育，使廣大黨員幹部職工樹立廉潔奉公為榮，貪污腐敗為恥的觀念。有的單位為了強化警示教育效果，組織公司全體黨員和科以上幹部及多經公司經理、書記等到監獄開展警示教育，使黨員幹部深切感受腐敗分子因腐敗而付出的沉重代價。一些單位組織召開視頻會議和報告會，邀請廣州市檢察院和海珠區檢察院的領導為各級領導班子成員、多經公司經理以及經營、人事、財務等重要部門和重點崗位人員作了預防職務犯罪的報告，使大家受到了深刻的教育。一些單位還通過牆報、廠內區域網以及廣播等形式，擴大反腐倡廉宣傳。還有的單位通過組織領導幹部、部門負責人填寫《反腐倡廉教育活動開展情況反饋表》或寫心得筆記等方式，促進各級領導幹部的學習，收到了較好效果。
B. 「作表率,我們怎麼辦」 警示教育的成效和特色做法
作表率是一種先鋒意識和模範行為，體現為在行動上先於一般黨員幹部和普通群眾。「領導」一詞的構成和含義很值得琢磨：「領」者，率領之義也；「導」者，引導之義也。不難發現，這兩個字都包含了「領先」或「率先」的意思。從這個角度說，「先行一步」就是當領導、作表率的題中應有之義。具體來說，就是要求一般黨員幹部和普通群眾做到的，領導幹部自己必須先做到；要求一般黨員幹部和普通群眾不做的，領導幹部自己必須先不做。「先」字很重要：做到了先想一步、先干一步，才能形成榜樣和示範，發揮引領和導向作用；如果不能在思想和行動上走在前面，也就無所謂「領」和「導」。革命老人謝覺哉曾說過，「要廣大群眾跟著我們走，不是命令或統治他們，而是靠黨員的模範作用。」我們常說，喊破嗓子不如作出樣子，講的就是這個道理。作表率是一種責任意識和負責行為，體現為在標准上高於一般黨員幹部和普通群眾。責任幾乎人人都有，非獨領導幹部為然。但相對於一般黨員幹部和普通群眾來說，領導幹部肩負的責任更為重大。作為黨和國家事業的領導者、組織者、推動者，領導幹部對於一個地方、部門或單位的發展承擔著重大責任、發揮著重要作用。領導幹部的責任意識如何、履職情況怎樣，會對一般黨員幹部和普通群眾產生示範和導向作用，從而在相當程度上決定著一個地方、部門或單位的工作作風和成效。正因為如此，我們常把領導幹部稱作「負責人」，正職領導幹部或「一把手」更是被稱為「第一責任人」。有什麼樣的責任，就需要什麼樣的工作標准。領導幹部重任在肩，自然需要在政治覺悟、思想水平、道德修養、業務能力等方面具有比一般黨員幹部和普通群眾更高的標准和追求。作表率是一種紀律意識和自律行為，體現為在要求上嚴於一般黨員幹部和普通群眾。行動上的「先」、標准上的「高」，體現在思想認識上，就是要求上的「嚴」。嚴於律己是一種境界，也是一種態度。鄧小平同志曾經說過：「我出來工作，可以有兩種態度，一個是做官，一個是做點工作。我想，誰叫你當人呢，既然當了，就不能夠做官，不能夠有私心雜念，不能夠有別的選擇。