法滄惠陽公共法律服務作試卷的

A. 新的縣級公共法律服務中心包括哪些服務項目

1，法治宣傳類
發布動態法律資訊服務，法律法規、典型法治案例檢索、咨詢服務，法專治宣傳教育屬陣地服務，推廣法治文化服務。
2，法律服務類
村（社區）法律顧問，7天*24小時在線法律咨詢服務，法律服務行業信用信息查詢服務，特定對象公證減、免費服務，遺囑公證減、免費服務，律師參與信訪接待服務，法律援助來訪咨詢服務，民事、行政案件法律援助服務，代理申訴案件法律援助服務，刑事案件法律援助服務，司法鑒定免費咨詢服務，司法考試考務服務。
3，矛盾糾紛調解類
普通民事糾紛調解服務，專業性糾紛調解服務。
4，特殊人群服務類
刑釋人員回歸接送服務，刑釋人員幫教服務，刑釋人員安置服務，提供遠程親情視頻會見服務，獄務公開服務，後續照管服務。

B. 法律服務中心是做什麼的

法律服務中心的崗位職責是：

為政府法制工作和依法行政決策提供法律咨詢服務；協調、組織省政府及其部門立法項目的前期調研論證；本省涉及WTO方面法規、規章的收集、整理、編譯；組織開展國內外行政法治領域業務交流、學習考察；負責省政府法制網站的維護管理；提供訴訟、非訴等法律涉訴業務代理；完成上級領導交辦的各項工作。

C. 「小手牽大手 學法一起走」法律試卷（小學卷）

潯陽區位於九江城區中心地段，現有13所小學，11所中學，在校生近幾萬餘人，自開展青少年法制教育工作以來，潯陽區根據上級部門的有關文件精神，結合全區實際情況，在全區各中、小學開展了一系列的學法、懂法、守法、用法的活動。為了使各項活動開展得扎實有效，並把青少年法制教育工作納入家庭、學校、社會，2008年，他們在全區中、小學校開展了以「大手牽小手、學法一起走」為主題的法律知識教育活動，把整個學法、守法、用法等活動融入、貫穿到整個教育教學與社會實踐活動中，極大地提高了學生的法制意識，增強了他們的法制觀念，並推動了學校各項工作的開展。

一、知法、懂法必須要學法。學法必須從小抓起，為抓好「法律進學校」工作，強化青少年法律意識，配合學校做好學生的素質教育，引導孩子樹立正確的法制觀念，預防、杜絕孩子在成長過程中形成不良和違法行為，他們在學校開展以「小手牽大手、學法一起走」為主題的普法宣傳教育活動中，通過每周由區普法辦出一道法律知識題，由班級老師周末布置給學生，學生回家和家長一起學習完成，星期一將學習答案、心得和家長在法律宣傳服務方面的需求和建議交給老師，區普法辦對答題進行回收後整理，及時有針對性地進行答復，對學校和學生及家長比較關注的法律問題，與學校適時聯合舉辦法律知識專題講座，每月對答題優秀學生開展點評表彰活動，通過「每周一題」的法律問答題學習方式，讓學生和家長在周末一起學習相關法律常識，有力地促進了他們學習法律知識，普法效果明顯。

二、學法、懂法、更要守法。潯陽區普法辦聯合文教局開展網上學法活動，推動學生從小學法、懂法、守法，幫助孩子健康、快樂地成長，切實深入推進好「法律進校園」工作。通過網上「每周學一法」的形式，讓學生和老師或家長一起共同學習與他們密切相關的法律常識。普法辦在《中國潯陽》網站的普法專欄中建立「青少年學法陣地」，在這個網路平台上，普法辦每月出兩期青少年法律知識小貼，一道相關的法律小問題，由學校組織學生集體學習和回答；也可由學生回家和家長一起學習完成(題目可以下載轉載)，每月學生將學習答案、心得和家長在法律方面需要、要求和建議反饋給學校，學校集中後，連同自己在青少年法律教育方面的需求反饋給區普法辦。區普法辦對反饋意見整理後，將及時有針對性地進行答復，對學校和學生及家長比較關注的法律問題，他們還將和學校聯合適時舉辦法律知識專題講座。並在當年「12 .4」法制宣傳日，將開展評比或競賽活動，對活動組織好的學校或學習有成效的同學給予表揚和鼓勵。

法制教育從小抓起，是營造普法氛圍的長遠大計。06年，區普法辦、綜治辦、文教局、團區委聯合下發了《關於加強全區青少年學生法律教育工作的實施意見》，全面推進全區青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。區屬各學校設立了校內、校外兩名法制副校長，把青少年法制教育向校外拓展，向家庭延伸，通過舉辦青少年模擬法庭、社區法制論壇、家長學校法制講座、法庭審判現場觀摩等形式多樣的活動，以案說法。成立了青少年維權工作站，在區屬小學發放了青少年維權卡，聘請法律專業大學生為青少年普法維權志願者。07年8月份學生暑期期間，區司法局和區檔案局和街道共同組織了600餘學生參加了為期半個月的青少年法律知識圖片、資料及影視展。2007年底，區司法局聯合區文教局、關工委等部門開展了一場全區范圍內小學法制優質課教學評比，課堂上，老師各顯手段，以學生模擬法庭、學生判案、學生法律問答等豐富的教學手段，將法制知識愉快輕松地傳入到孩子心裡。通過這樣的全區性學生法制課件比賽，極大調動了法制課老師的工作積極性，也提高了學生們組織學法的興趣。社區每年寒暑假都要組織學生開展法制講課、到戒毒所參觀、社區居民預防青少年犯罪的座談會，社區和轄區學校還簽訂了「學生假期普法學習」等級卡，學生新學期報名時要帶卡報到。五年來，區司法局、區相關職能部門、街道社區共組織開展各層次青少年法制宣傳教育活動共計2萬人次。(潯陽區普法辦)

D. 公共法律服務是政府公共職能的重要組成部分,是保證和鈣片一起民生的舉措,中共

公共法律服務是政府公共職能的重要組成部分，是保障和改善民生的重要舉措，是全面依法治國的基礎性、服務性和保障性工作。

E. 「小手拉大手，學法創文明」法律知識競賽試卷 答案

四月七日早上，團山小學的環保小衛士們排著整齊的隊伍出發了。

為了響應寬城區的指示精神，我校聯合團山街道辦事處聯合開展了愛國衛生奉獻日活動。

我校老師帶領學生帶著勞動工具，徒步來到了團山大街北部長春市污水處理廠附近，和街道的叔叔阿姨們共同清理立交橋附近的垃圾及廢棄物，同學們幹得熱火朝天，都想為綠色環境出一分力，做一些貢獻。同學們正在勞動時，市長及區委領導們也來到了現場，並和學生們一起進行了勞動，學生們還接受了記者的采訪，表達了學生們保護環境爭做環保小衛士的決心及願望。

通過實踐體驗活動時學生深刻感受到環境對於我們人類生存是至關重要的，通過活動使學生懂得了創建和諧社會需要我們每個人都行動起來，保護環境人人有責。

通過實踐活動更進一步拓寬了學生的實踐空間，同時也豐富了學生的實踐體驗形式，拓寬了學生的視野，為雛鷹爭章活動寫下了濃重的一筆。

F. 為何要讓公共法律服務網路延伸至基層

司法部近日出台《關於推進公共法律服務平台建設的意見》（以下簡稱《意見》）。針對相關問題，司法部有關負責同志回答了記者提問。

在法律治國的國家，美國公民都應該享有平等的法律服務。

G. 職業道德與法律試卷 ！！急

職業道德與法律》期末考試試卷及答案

班級 服裝設計班 姓名 得分
一、單項選擇題（20分）
1、一種道德行為多次重復出現，就會成為一種習慣，這種習慣即成為（ D ）
A 道德品質 B 道德理想 C 道德原則 D 道德規范
2、違法犯罪行為應依法受到制裁和懲罰。這體現了法律的（ B ）
A.指引作用 B、強製作用 C、教育作用 D、預測作用
3、甲某為了要男孩，將妻子剛生下來的女嬰扔到河裡淹死了。甲某的行為犯了 （ C ）
A 過失殺人罪 B 遺棄罪 C 故意殺人罪 D 無罪
4、公民的下列違法行為中屬於觸犯了《中華人民共和國治安管理處罰法》的是 A 不遵守合同約定，長期拖欠房屋租金
B 拒絕贍養年邁，喪失勞動力的父母
C 故意損毀或者擅自移動路牌、交通標志
D 為境外機構、人員非法提供國家秘密或情報
5、「憲法在哪裡實現自由，也必將在哪裡限制自由，」由此可見 （ C ）
A 離開法律的自由才是真正的自由
B 法律確定的自由可以在任何地方以任何方式隨意行使
C 公民的合法權利和自由離不開法律的規范和保障
D 法律就是用來限制權利和自由的
6、上學時間快到了，席東匆匆騎上自行車往學校趕，可是卻總是遇到紅燈，席東想：反正不遲到是大事，沒有車就闖過去吧。於是他就這樣一路闖著紅燈迅速趕往學校。你認為席東的做法是（ D ）
A．合情合理又合法 B．合情合理不合法
C．是違反紀律的行為 D．是違法行為
7、憲法是（ A ）
A．治國安邦的總章程 B．規定公民權利的法律
C．規定公民義務的法律 D．規定普通法律怎樣制定的法律
8、中職學生小強處於好奇、刺激心理，因為經常撥打「110」，被警察現場抓獲。 他的行為屬於一般違法中的（ A ）
A．擾亂公共秩序行為 B．妨害公共安全行為
C．妨害社會管理秩序行為 D．玩鬧行為
9、中職學生小明在范飛雪回家的路上，被一社會青年堵截要錢，小明無奈只好 給了他。事後小明越想越氣，第二天便找了幾個要好的同學找到這位搶錢的社會青年，將其打傷。小明的行為是（ C ）
A．正當防衛 B．故意殺人罪 C．故意傷害罪 D．防衛過當
10、王某系某職高學校高一年級學生，在校期間因與同學劉某發生口角，追打 劉某，致使劉某摔傷，此事例涉及的民事關系是（ B ）
A、財產關系 B、人身關系 C、公民關系 D、法人關系
11、小張長得很矮胖，同學小孫給他起了個「武大郎」的外號。對此，小張心裡很難受。但小孫卻認為，起外號是件很平常的事，無可指責。小孫的言行錯在他不懂得給人起侮辱性外號是屬於（ D ）
A． 侵犯公民的人格尊嚴的行為 B、侵害公民姓名權的行為
C、侵害公民人身自由的行為 D、侵犯公民肖像權的行為
12、某大型超市以年節工作緊張為由，要求員工必須每天工作12小時。這種 做 法侵犯了員工的（ B ）
A、平等就業和選擇職業權 B、休息休假權
C、取得勞動報酬權 D、接收職業技能培
13、甲對正在實施搶劫的乙進行制止時，造成乙重傷。甲的行為屬於（D）
A.自助行為B.緊急避險C.防衛過當D.正當防衛
14. 社會主義法治理念的核心內容是（ C ）
A 黨的領導 B 執法為 C 民依法治國D 公平正義
15. 2008年汶川發生地震後，於某通過各種形式散布謠言，聲稱某地某時要發生多少級的地震，在社會上傳播，使公眾產生生產恐慌情緒，影響了社會穩定。公安機關對其依法進行了處理，因為他的行為是（ A ）
A、擾亂公共秩序行為 B、妨礙公共安全行為
C、妨害社會管理秩序行為 D、玩鬧行為
16. 下列哪項既是我國公民的權利又是我國公民的義務（ D）
A 建議 B 服兵役 C 批評 D 受教育
17. 我們通常所說的「民告官」指的是（ C ）
A 刑事訴訟 B 民事訴訟 C 行政訴訟 D 行政復議
18. 所謂「犯罪」是哪種違法行為（ B ）
A 違憲行為 B 刑事違法行為 C 民事違法行為 D 行政違法行為
19．下列哪項是確立勞動關系的標志 （ D ）
A 就業協議 B 有效證件 C 人身保險 D 勞動合同
20. 某校中學生李某、於某二人長期泡在網吧，一旦沒有錢上網就去持刀搶錢，達600多元。後來二人被公安機關緝拿歸案。李某、於某二人的行為屬於（ D）
A、搶奪罪 B、一般違法行為 C、敲詐勒索罪D、搶劫罪
二、多項選擇題（20分）
1、下列屬於嚴重不良行為的是（ABCD ）
A、上七年級的小麗認為抽煙很瀟灑，於是開始抽煙
B、小恆放學後經常堵住低年級同學索要錢物
C、小聰經常到迪廳去K歌，為了唱歌跳舞時更帶勁，就吃「搖頭丸」
D、小新放學後經常到牌桌上賭幾把，想多贏錢花
2、下列屬於限制民事行為能力的人有（ AC ）
A、10周歲的未成年人 B、已滿16周歲未滿18周歲的人
C、不能完全辨認自己行為的精神病人D、80歲的老人
3、王某在某電腦公司購買了一台筆記本電腦，後因電腦頻繁死機，王某與電腦公司發生了糾紛，對此糾紛的解決途徑有(ABCD)
A.王某可向有關行政部門申訴B.王某可向人民法院提起訴訟
C.王某可請求消費者協會調解D、王某可與某電腦公司協調和解
4、犯罪的基本特徵(ACD)
A社會危害性 B.犯罪主體. C.刑事違法性D.犯罪的主觀方面
5、下列哪些是違反法律的 （ C D ）
A 中職生不等下課就回家吃飯的行為 B 李濤不小心打碎了鄰居家的花盆，事後主動賠償
C 吳波跟同學李競有矛盾，懷恨在心，找人把李競打成重傷。D 何亮偷竊網吧財物的行為

三、填空題（20分）
1、憲法第二條規定，中華人民共和國的一切權力屬於 人民 。
2、刑事訴訟 不同於民事訴訟和行政訴訟，它是以立案為起點的。
3、從整體上看， 程序正義 能確保司法制度的公正，是法治國家的標志，是人治向法治轉變的助推器。
4、 訴訟 是解決各種沖突和糾紛的最後途徑。
5、訴訟的靈魂是 證據 。
6、治安管理處罰法規定了不同的處罰方式，其中最輕的一種處罰方式是警告 。
7、社會危害性 是犯罪的本質特徵。
8、 刑事違法性 是區分犯罪與其他違法行為的法律分界線。
9、 違法必究 是法律威嚴的重要體現，是依法治國的必要保證。
10、在情、理、法三者 法律 是首要的判斷標准。
四、判斷題(10分）
1、良好行為受高尚道德支配，做遵紀守法的人，就要涵養自己的道德。（對 ）
2、強調法治就會妨礙公民行使自由。（錯）
3、人民主權原則很抽象，跟我們普通老百姓沒多大關系。（錯）
4、破壞憲法權威，就會導致法制無存。（對）
5、程序正義可以最大限度地保障實體正義的實現。（對）
6、違法有大事、有小事。（錯 ）
7、預防違法，杜絕不良行為，需要我們牢牢築起內心的防線，加強自我防範。（對）
8、職務犯罪是指具備一定職務身份的人實施的與其職務相關的犯罪行為（對)
9、未成年人參與賭博且屢教不改只是一種不良行為，沒有法律責任。（錯）
10、犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。（對）
五、簡答題（20分）
1、、為什麼說憲法是國家的根本大法？
憲法是國家的根本大法，主要體現在三個方面：
（1）.從內容上看憲法規定涉及國家生活中帶有全局性、根本性問題。
（2）從效力上看，憲法具有最高的法律效力。
（3）.從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改比普通法律更為嚴格。
3、聯系實際，作為青年學生談談自己如何防範黃賭毒危害？
（1）、加強法制教育，了解其危害。
（2）、樹立正確人生觀和價值觀
（3）、參加有意義的活動
（4）、加強自身修養
（5）、文明交友
（6）、文明上網，不觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等
六、案例分析題（10分）
李某與吳某有仇。一天晚上，李某持刀一把到吳家找吳某，吳父見李某持刀闖進來急忙擋阻，被李某用刀砍傷臀部，吳某聽見其父喊救命，就拿起鐵叉，李某走進房間後，被吳某當頭一叉打倒在地，吳父跑進屋來拾起菜刀照李某肩部砍了兩刀，吳某又找來一支扎槍，照李某胸上猛刺一槍，致使李某當場死亡。
本案所述一系列行為中那些屬於正當防衛行為？那些行為已構成犯罪？並指出其罪名。
1、屬於正當防衛行為的有：吳某一叉打倒李某行為；
2、屬於犯罪的行為：李某砍傷吳父的行為；吳父砍李某的行為；都是故意傷害罪。吳某扎死李某的行為，罪名是故意殺人罪。