工商局簡報

『壹』 企業簡報設計

我向您介紹一下我單位的製作過程。我們用的是新聞紙A3的，排版用word主要是因為我們的宣傳品企業內部各部門都承辦專刊，為了大家方便，所以選擇word。我倒是覺得企業辦報不必局限於版式的花哨，更注重的是內容。下面就此與團隊成員共同探討：
我單位的刊物為月刊。第一版主要是生產經營指標完成情況，主要以圖表形式。同時指出存在問題和改進建議，另有對上月問題的反饋跟蹤。第二版是各單位的「一句話新聞」，並對工作績效突出的單位進行表揚，同時預留500字的經驗介紹。第三版是同行業企業管理先進經驗介紹、行業內新技術的發展方向（很多是基層技術人員提供的）。第四版是企業文化建設宣傳。分為基本知識宣貫、活動、行為規范、意識形態等方面。第五版是持續改進經典案例，我們用的是豐田的A4表形式。第六版是健康生活原地。第七版是國家大事和行業新規。第八版是社團活動。我們有乒乓球、足球、籃球等12個團，可以發布活動消息和團體活動方案。
我們還可以根據基層單位需求請他們出專刊，宣傳每個單位的工作經驗。另外我盡量滿足領導的內容需求，形式更傾向基層。這和領導的要求會有沖突，我盡量做領導工作，因為做一個人的工作比作一群人的工作容易。只有上下需求平衡才能辦好報紙。
以上是我們的一些做法請大家指正。我們的宗旨是通過辦報搭建良好的溝通平台，做到管理層面與操作層面的上下互動。

『貳』 保險公司將所在市工商局發來的一份文件印發所屬下級公司執行時應用

一、單項選擇題。本大題共30個小題，每小題2.0分，共60.0分。在每小題給出的選項中，只有一項是符合題目要求的。
某律師事務所向社會公布本所遷址辦公事宜應使用的正式公文文種是（）。(A)
啟事
啟示
公告
通告
以下可以聯合行文的機關單位是（）。
(B)
四川省政府和中共成都市委
四川省委組織部、四川省人事廳和財政廳
四川省民政廳和成都市民政局
某省教育廳和某集團總公司
以下行文應用「通告」行文的是（）。
(B)
××公司告知下屬單位參加公司年度工作會議
××縣政府向社會公開發文禁止亂佔耕地
××大學告知校運動會的具體安排
××公司任免本公司財務部總監
××印務公司將所在市文化局的一份發文印發所屬下級公司執行時應用（）。(C)
轉發性通知
印發性通知
批轉性通知
告知性通知
以下可以用作法規又可用作規章的文種是()。
(A)
辦法
通報
命令
條例
在行政公文中以下項目中的數字應該使用小寫漢字的是（）。(C)
發文字型大小
百分比
成文日期
經費金額
中共××市委向下級黨委的正式發文可以使用的文種是（）。
(D)
通報工作要點答復
報告函條例
公告通報批復
通知決定批復
不能以機關單位名義向領導個人行文的正式公文文種是（）。
(A)
請求
報告
建議
方案
某市教育局撤消下級某職業教育學院不適當的決定應該使用的正式公文文種是（）。(B)
通報
決定
會議紀要
請示
以下做法不正確的是（）。(A)
會議紀要應如實將各方爭論意見逐一反映
一般公文的成文日期是其領導簽發日期
公文中應該使用法定計量單位
一份公文的主題詞由類別詞-類屬詞-文種構成
《國務院關於發布〈國家行政機關公文處理辦法〉的通知》一文的法定作者是（）。
(A)
國務院
國務院辦文人員
國務院總理
國務院撰寫文稿者
以下文種中，某國有大型企業可以使用的是（）。(D)
命令通報請示
公報函條例
公告報告會議紀要
函通知批復
以下與雲南省人事廳存在領導與被領導關系的是（）。
(B)
人事部
雲南省人民政府
雲南省財政廳
昆明市某職業中介公司
發文機關的級別高於主送機關時，應使用（）。(C)
上行文
特行文
下行文或平行文
平行文
以下說法正確的是（）。(B)
會議紀要一定要蓋章
公文主題詞主要用於為主題檢索公文提供檢索標識
簽發是公文生效的唯一途徑
文件成文日期即指正式發出日期
以下行文不應用「通知」行文的是（）。
(C)
××大學任免校長辦公室主任事項
××機關告知有關單位參加××會議
××省政府行文批評處理××廳挪用、濫用民政事業經費的問題
××市物價局行文要求各公園嚴格執行物價政策
成都市法制局擬行文請求該市財政局增撥普法教育經費，應使用（）。(B)
請示
函
報告
申請書
下列公文標題中，正確的是（）(A)
建豐市勞動局關於成立該市勞動就業服務中心的請示（收文者：建豐市人民政府）
×商場「2006年元旦酬賓銷售活動」的公告
新風實業公司2007年員工崗位培訓規劃
××公司關於搞好「五一」期間安全工作的通知及措施
《中國共產黨機關公文處理條例》的制發者是（）。
(C)
中共中央
國務院辦公廳
中共中央辦公廳
國務院
公文的基本特點和基本性質是（）。(B)
客觀的真實性
明確的工具性
直接的實用性
特定的程式性
公文寫作的基本特點是（）。(D)
寫作活動的群體性
寫作模式的規范性
寫作工具的現代性
寫作主體的服從性和被動性
一份公文的生效標志是指（）。
(B)
印章或簽署
印章或簽發
簽發人或生效時間
成文時間或簽發人
重慶市人民政府正式對下級機關發文可以使用的文種是（）。
(D)
命令通報函
通報函條例
公告簡報會議紀要
決定通知批復
貴州省衛生廳與貴州省財政廳的工作關系屬於（）。(C)
領導與被領導關系
業務指導關系
平行關系
不相隸屬關系
當某縣政府辦公室將該縣財政局報來的文件印發該縣各鄉鎮、縣政府各部門執行時應用（）。
(C)
批轉性通知
印發性通知
轉發性通知
告知性通知
當某設計院將本院《人才流動管理辦法》下發所屬各單位執行時應用（）。
(A)
轉發性通知
批轉性通知
印發性通知
告知性通知
以下公文文種不具有答復功能的是（）。(D)
報告
函
批復
通知
以下說法正確的是（）。
(B)
會議紀要的格式屬於特定公文格式
所有公文都要標注主題詞
簽發是公文生效唯一的法定程序
會議批准文件的成文日期即指正式印發日期
經過發文機關領導人簽發後的公文屬於（）。(C)
討論稿
定稿
送審稿
修改稿
某鄉政府擬新建希望小學，需請求上級撥款，行文應該使用的標題是（）。
(B)
關於新建希望小學的請示
關於撥款新建希望小學的請示
××鄉人民政府關於撥款新建希望小學的請示
××鄉人民政府請求撥款新建希望小學的請示
二、多項選擇題。本大題共20個小題，每小題2.0分，共40.0分。在每小題給出的選項中，有一項或多項是符合題目要求的。
下列公文標題中，正確的有（）。(AD)
教育部關於妥善處理高等學校學生退學後有關問題的批復
××市醫院關於專家門診部掛牌的公告
××市公安局通告2007年「××迎新年環城跑」線路實行臨時交通管制
浙江省教育廳關於劃撥跨省招生計劃的函（收文者：甘肅省教育廳）E××市河道管理條例（××省會城市的人大常委會公布）
下列要求中符合公文文稿的書寫要求的是（）。
(BD)
公文中的機關單位名稱均使用簡稱
使用法定計量單位
使用歸檔要求的書寫材料
白邊區不書寫文字和符號
公文中的數字均應使用阿拉伯數碼
以下可以成為公文法定作者的是（）。
(ABCE)
中共杭州市委
重慶市××區政府
××集團公司
××市第三人民醫院醫務科
××縣教育局辦公室
下列符合抄送文件有關規定的是（）。(BCDE)
向下級的重要行文應抄送所有的上級機關
請示在上報同時不得抄送下級機關
因特殊情況越級行文一般應抄送越過的機關
不要任意擴大抄送范圍
公文內容涉及有關機關的職權范圍應向該機關抄送
選擇公文文種的主要依據是（）。(ABCDE)
作者的許可權
發文機關與主送機關之間的工作關系
國家關於公文處理的有關規定
行文目的和要求
國家的政策法令
以下理解和操作正確的是（）。
(AD)
公文有特定的作者和閱者
聯合行文一般只寫主辦單位的發文字型大小
凡重要公文正本的文頭上均應標注簽發人
所有的公務文書都要標注主題詞
M市人民政府、M市體委聯合發出舉辦全市第三次運動會的通知
以下公文寫作操作正確的是（）。(AE)
經批准公布的法規、規章及其他規范性文件，具備正式公文的法定效用。
××關於動員全廠職工厲行節約的命令。
簽發和簽署都是由正職領導人承擔的工作。
各級人民政府為加強行政執法力度，應加快制定地方性法規的步伐。
根據公文處理方式，可將收文分為閱件和辦件。
要做到依法行文必須做到（）。
(ABCDE)
依法確定發文機關和單位
公文內容要合法
公文文種必須按照有關法律、法規和行政規章及有關規定選定
履行法定程序語審批手續制發公文
法定公文的格式要按照國家標准格式製作
××機關以下行文操作正確的是（）。(ACD)
一般文件的成文時間以領導簽發日期為准
內部機構不能對外行正式文
所有下行文均在文頭上標注簽發人
一般不準越級行文
應盡量減少發文數量
××醫院上報其直接上級某市衛生局的一份「請示」被駁回的原因可能是（）。
(AE)
一文多事
請示中匯報情況
越級
不相隸屬
請示內容涉及其他部門職權范圍未協商一致
以下應該使用「通知」的包括（）。(ABE)
印發本機關工作計劃
批轉下級機關文件
轉發不相隸屬機關文件
答復其他機關的詢問
人事任免
下列公務文書標題正確的是（）。
(BCE)
××關於同意某局重建辦公樓的通知
××公司2001——2005年戰略發展規劃
××縣人事局關於請撥公務員考試經費的函（收文者：該縣財政局）
××中學學生德育教育處罰條例
××縣組織農民工勞務輸出工作總結
公文的法規政策性體現在（）。(ABD)
內容合法
作者合法
文種按照規定選用
經過法定程序制發
經過列印編號
公文的成文日期是（）。
(AB)
一般公文以領導人簽發日期為准
會議文件以會議批准通過日期為准
主要以印發日期為准
重要公文以生效日期為准
翻印公文以翻印時間為准
以下屬於公文草稿的是（）。(ABC)
徵求意見稿
討論稿
修改稿
定稿
底稿
對公文主旨的要求是（）。
(ABD)
正確
鮮明
形象
集中
生動
以下屬於事實材料的是（）。(ABDE)
人物
事件
經典著作
數據
文件
以下符合聯合行文規范和格式規定的是（）。
(ACE)
只標主辦機關的發文字型大小
行文機關應是同系統同級機關
應當履行會簽手續
黨政機關不應聯合行文
行文機關應是同級機關
國家標准《國家行政機關公文格式》規定中要求（）。
(ACDE)
公文格式分為眉首、主體和版記三部分
所有的公文都要蓋章
公文用紙採用國際標准A4型
公文文面分為圖文區和白邊區
公文標題由發文機關、事由和文種構成
以下屬於公務信息類文書的是（）。(CE)
總結
計劃
簡報
公務信息
調查報告

擴展閱讀：【保險】怎麼買，哪個好，手把手教你避開保險的這些"坑"

『叄』 綜合實踐活動主題實施案例

人生設計從現在開始

——關於高中生及大學生自我人生規劃問題的社會調查

一、調查研究背景

1.調查研究的目的和意義

當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。要想在人生這場激烈的競爭中脫穎而出並立於不敗之地，必須事先規劃好自己的生涯。先做好人生規劃，有了清晰的認識和明確的目標之後再付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更科學，更經濟。

古語言，「凡事預則立，不預則廢」；俗話說，「磨刀不誤砍柴工」都說明了這個道理。因此作為新世紀的高中生與即將走向社會的大學生，做好自我人生規劃是十分必要的。

對於大學生而言，人生規劃的意義不言而喻。通過事先的人生規劃，確定其最佳的奮斗目標，並為實現這一目標做出行之有效的安排。選擇實現這一目標的職業，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，並按照一定的時間安排，按照長期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業大計，籌劃未來，使大學生在畢業後順利進入職場，實現自己的夢想。

而對於高中生，不少人專注於學習而沒有對自己的人生做出過規劃，這是不科學的。其實，做生涯規劃最合適的時間便是高中時代，因為這時人的個性已基本形成，馬上面臨的高考是決定一生的重要因素，高考實際上就是對未來職業的第一次定位，在職業定位之前，進行相關的測評，然後以此為據，做出職業生涯規劃，再根據規劃選定高考專業，這是最佳方案。相應的，做出全面的人生規劃為順利適應大學生活乃至社會生活都起到關鍵的作用。

2.調查內容的基本概念解釋

人生規劃主要包括職業生涯規劃、學習發展規劃、身心健康規劃、生活管理規劃及素質拓展規劃五個方面。

職業生涯規劃是指在對過去成長背景、目前資源條件和將來可能路徑的自身主觀和環境客觀綜合分析的基礎上，合理擬定自己的職業生涯目標，為開發和獲得與職業相關因素而制定相應的教育、工作計劃，按照一定時間安排，採取行動以實現職業生涯目標的一個有機逐步展開的過程。

學習發展規劃是根據個人自身情況，樹立明確的學習目標，形成適合自己的學習方法並科學安排學習任務，以達到事半功倍的效果。

身心健康規劃包括身體健康和心理健康兩個方面，它需要我們正確認識自己的身體健康及心理狀況，通過自我努力提高身心素質。

生活管理規劃包括時間規劃、理財規劃和情感規劃。而素質拓展規劃則容納了思想政治道德素質、科學素質、人文素質、身心素質、實踐素質和創新素質的內容。

二、方法與步驟

此次調查針對高中生及大學生，分為公共場所問卷調查與網上問卷調查兩個方式。 公共場所共發放問卷50份，收回50份，有效回收率100%。網上共發放問卷200份，收回86份，有效回收率43%。合計有效問卷136份，有效回收率54.4%。調查對象中高中生79人，佔58.1%；大學生57人，佔41.9%。

三、調查結果分析

1.缺乏規劃意識，思想准備不足

選擇職業方向，拓展自身素質，確定未來的生活道路，是高中及大學時期生活的一個重要任務。然而調查表明，目前高中學生基本沒有接受生涯規劃教育，對自己的將來較為渺茫，相當部分學生在面臨人生重要選擇的時候，認識不足，准備不足。在回答「文理分科」的問題時，選擇「目標明確」的盡佔35%，其餘65%。

表1-1 文理分科時你的態度（高中生部分）

態度
人數
百分比

目標明確
28
35.4%

有一點拿不準
49
62.0%

十分困惑
2
2.5%

總計
79
100%

而在回答「將來所上的大學和專業」問題上，有明確目標的只有21.5%，近一半的高中生則處在徘徊的境地。

表1-2 將來打算上的大學及專業（高中生部分）

態度
人數
百分比

明確
17
21.5%

模糊
27
34.2%

不知道
35
44.3%

總計
79
100%

調查高中生的同時，我發現對於高中時期是否進行了合理的人生規劃對於大學生而言有很大的影響。在回答「是否滿意現在所學的專業」時，回答「滿意」的大學生僅有14.1%，對自己所學專業的滿意程度關繫到在這一專業上投入的熱情，更關繫到將來的職業發展。如果在高中時期就有了人生規劃的話，個人的發展定位更加准確，在選擇高考志願時更加理智與科學，那麼今後的學習道路就會更加順利。

表1-3 是否滿意現在所學的專業(大學生部分)

態度
人數
百分比

滿意
8
14.1%

一般
46
80.7%

不滿意
3
5.2%

總計
57
100%

2.學習能力有待提高，身心健康更需關注

學習是學生最重要的職責與使命。高中與大學是相當成熟的階段，學習要求、學習內容、學習方法上都有了許多變化。不再依賴老師、全面的綜合素質、聯系實際解決問題、深層次的理解、創造性的思維等都需要我們做好學習上的准備與規劃。在「學習自主性」問題上，仍有為數不少的同學缺少自己的方法，僅按老師說的做。

表1-4 學習自主性

學習自主性
人數
百分比

僅按老師說的做
60
44.1

大部分由自己安排
55
40.4

不願意主動學習
21
15.4

合計
136
100%

而在「制定學習計劃」這一問題上，缺乏學習計劃及執行力成為了現如今學生的普遍問題。

表1-5 學習計劃及執行力

計劃及執行力
人數
百分比

計劃詳細嚴格執行
16
11.8%

有計劃但不太執行
103
75.7%

從不制定計劃
17
12.5%

合計
136
100%

身體是革命的本錢，高中生要擠過千軍萬馬的獨木橋，大學生在大學校園則存在生活環境、心理環境和學習環境的轉變和適應。因而調整自己的身心素質才能不斷迎接新的挑戰。那麼，當代學生的身心健康如何呢？在「世界衛生組織的健康標准」上，健康狀況很好的僅佔16.2%，而大多數人的健康狀況則並不良好。

表1-6 世界衛生組織的健康標准，你符合的項數

符合項數
人數
百分比

五項以下
27
19.9%

六到十項
87
64.0%

十項以上
22
16.2%

合計
136
100%

其中，在回答「進行體育鍛煉」的問題上，能夠做到「每天鍛煉一小時」這一要求的僅占。

表1-7 鍛煉頻率

頻率
人數
百分比

每天
9
6.6%

一周一兩次
86
63.2%

幾周一次
23
16.9%

其他
18
13.2%

合計
136
100%

3.生活不夠科學，沒有條理

高中生、大學生需要合理的時間觀、理財觀和情感觀。有了正確的時間觀，你會游刃有餘的安排生活；有了正確的理財觀，你會量體裁衣，適度消費；有了正確的情感觀，你會收獲親情、友情和愛情。為了讓所有事情都在規定時間內按質按量完成，我們需要在行動之前制定一份詳細的時間計劃。在實際生活中，懂得科學管理自己的生活，最有意義地、最大限度地利用自己的時間的人卻很少。

表1-8 你有科學的進度時間表和較高的做事效率

答案
人數
百分比

是
13
9.6%

馬馬虎虎
85
62.5%

不是
38
28.0%

合計
136
100%

而在消費問題上，絕大多數學生都能做到月有盈餘（約佔88.6%），合理儲蓄（約佔79.1%）。

4.素質沒有從學校教育轉變為自我提高

面對日益激烈的競爭和逐漸飽和的人才市場，不斷充實自我，提高自身個方面素質，是我們唯一的出路。「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，外部給我們的發展空間是廣泛的，素質的提高很大程度上需要我們根據自身情況進行科學的規劃、個性化培養和綜合性開發。但是，現在許多學生對素質拓展並沒有清晰的認識，更談不上合理的規劃，以為素質拓展是學校家長須操心的問題。以「社會實踐、社團活動」問題為例，各個學校都會在寒暑假開展各式各樣的素質實踐活動，調查表明大多數學生不是想辦法逃避，就是簡單應付，幾乎沒有認識到社會實踐對我們今後發展、走向社會的重要性。

表1-9 參加社會實踐和社團活動方面

積極性
人數
百分比

非常積極，樂意去做
10
7.4%

積極性一般
31
22.8%

完成任務就行
42
30.9%

能不做就不做
53
39.1%

合計
136
100%

5.長遠規劃明顯不足

高中生面臨高考，大學生面臨求職，那麼今後幾年自己會做些什麼，需要哪些准備，是一個值得深思的問題。那麼有多少人對自己有所設定呢？在回答「已經確定了未來多少年的發展目標」時，從未計劃過的佔36%，而有較長遠計劃的佔11% 。

表2-1 已經確定了未來多少年的發展目標

規劃年數
人數
百分比

從未計劃過
49
36.0%

近一兩年
72
53.0%

五年之內
15
11.0%

總計
136
100%

四、結論

1.高中生現在是有能力並有必要規劃好自己的人生的

高中生自我意識高度發展，自我意識成分分化成理想的自我和現實的自我，自我形象逐漸達到穩定，大部分高中生能進行適當的自我評價。因而高中生進行自我人生規劃是可能的。就高中生心理特徵而言，高中生較成熟而仍不穩定，善於吸收知識而受用，容易更改矯正與成長，需要經驗逐漸成熟。缺乏經驗，但是喜歡吸收知識並去運用，富有潛在的發展能力。因而在高中階段進行自我人生規劃也是非常恰當及必要的。

調查結果表明，高中生的人生目標很不清晰，對自身的個性特質、現在與潛在的資源優勢的認識很不到位，所以沒有辦法對自己的價值進行定位並使其持續增值。也沒有辦法在現在的學習生活中做到事半功倍。進行自我思索與評價，確定目標和路線，繼而實施策略，是高中生現在迫切需要解決的問題。

2.大學生重心不合理，規劃仍需深入

大學生相對高中生而言更加成熟與理智。他們沒有高考的壓力，學習更加自由，發展舞台更加寬闊。但是大學生面臨校園與社會的銜接，需要有前瞻與實際相結合的目標定位，搜索發現新的或有潛力的職業機會。在大學生活中不斷增強自己的競爭力，為走進社會打好基礎。

調查結果顯示，部分大學生還沒有走出一味學習的圈子，部分大學生則因為高考結束便將重心放在上網娛樂購物上。在我進行這次調查的過程中，許多大學生因不願耽誤網上游戲時間而拒絕接受調查，更有甚者寧可無聊也不願認真思考一下自己的人生發展，將我的調查看作是笑話。在國外大學生已經開始打工賺錢實現夢想的時候，國內大學生卻連對未來的思考都還沒有進行，這種對比是我們不願意見到卻不得不承認的。

3.規劃需要行動保證

成功就是事先樹立的，有價值的目標被循序漸進地變為現實的過程，這一過程因平衡而得以堅固，因信念而具有意義。人生規劃則是實現成功的需要。它不是客觀的逼迫而是主觀的要求，只要自己認識到了這一點，你的人生規劃才有存在的意義。規劃是一種方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，再好的規劃也是紙上談兵。

五、附錄

1.參考文獻

《社會調查理論與方法》、《大學創新教育與創新人才的培養》、《把握你的職業發展方向》、《大學生素質拓展計劃理論與實踐》、《高中生心理教育》、《美國高中教育》

2.凋查問卷

人生設計從現在開始——關於高中生、大學生自我人生規劃問題的社會調查

調查問卷部分

職業生涯規劃

大學生：

1，在填報高考志願時，你考慮過將來的職業問題嗎？ A仔細規劃過 B考慮過 C有考慮過

2，你滿意現在所學的專業么？ A滿意 B一般 C不滿意

3，通過氣質性格能力等各方面，你知道自己適合的職業么？A明確 B模糊 C不知道

4，你了解自己現在在職業方面已具備的條件和所欠缺的條件嗎？A明確 B模糊 C不知道

5，你對職業前景有多了解？A清楚地了解 B知道一點 C不知道

6，你已經確定了未來多少年的發展目標和路線？A近一兩年 B五年之內 C從沒計劃過

高中生：

1，在文理分科時，你有過困惑么？A十分困惑 B有一點拿不準 C很明確

2，你明確自己將來上哪所大學和哪種專業么？A明確 B模糊 C不知道

3，在填報高考志願時，你會考慮將來的職業問題嗎？ A會仔細規劃 B會考慮 C不必考慮

4，你對未來從事的職業有明確的方向么？A明確 B模糊 C不知道

5，你對職業類型，職業需求，職業能力等，有多了解？A清楚地了解 B知道一點 C不知道

6，你已經確定了未來多少年的發展目標和路線？A近一兩年 B五年之內 C從沒計劃過

學習發展規劃

1，你的學習目標：A明確 B模糊 C沒有

2，你的學習意志：A很強 B一般 C弱

3，你的學習自主性：A按老師說的做 B大部分由自己安排 C不願意主動學習

4，你在制定學習計劃時：A計劃詳細並執行 B有過計劃但不太執行 C從不制定計劃

5，你的學習方法：A行之有效 B一般 C說不清

6，你知道自己學習過程中的助力和阻力嗎？A明確 B模糊 C不知道

身心健康規劃

1，你的身體健康檢查（醫院檢查和健康測評）：A自己定期做 B偶爾做 C只做學校的體檢 D很少做

2，你多久進行一次鍛煉？A每天 B一周一兩次 C幾周一次 D其他

3，你的作息飲食習慣科學么？A科學 B一般 C不太科學 D不清楚

4，下列心理要求你具有幾項？（良好的適應能力 健康穩定的情緒 和諧的人際關系 健全的意志 正確的自我評價 合適的焦慮 心理行為符合年齡特徵）

A一兩項 B三到五項 C七項全有

5，你知道多少種積極的心理調控方法？A只有一種 B三種以下 C五六種 D很多

6，世界衛生組織的健康標准，你符合多少項？

⑴有足夠充沛的精力，能從容的應付日常生活和工作的壓力。⑵處事樂觀，態度積極，樂於承擔責任，不挑剔事物的巨細。⑶善於休息，睡眠良好。⑷應變力強，能適應環境的各種變化。⑸能夠抵抗一般性感冒和傳染病。⑹體重得當，身體均勻，站立時，頭肩臂位置協調。⑺眼睛明亮，反應敏銳。⑻牙齒清潔，無空洞無痛感，牙齦顏色正常，無出血現象。⑼頭發有光澤無頭皮屑。⑽肌肉皮膚有彈性，走路輕松。⑾身體智力情緒十分協調。⑿適應環境，人際關系中彼此能謙讓。⒀有幸福感。⒁在學習和工作中，能充分發揮自己的能力，過著有效率的生活。

A五項以下 B六到十項 C十項以上

生活管理規劃

1，你有科學的進度時間表，並且做事效率高：A是 B馬馬虎虎 C不是

2，你根據事情的重要性和時間緊迫程度進行處理：A從未這樣 B有時是 C經常這樣 D一向如此

3，你平均每月用去多少生活費？A 500以下 B 500~1000 C 1000以上

4，你的消費狀態？A月有盈餘 B恰好夠花 C常常超出計劃

5，你有進行儲蓄么？ A有 B沒有

6，你與家人的關系是? A親密 B比較融洽 C一般 D冷淡

素質拓展規劃

1，你的愛國主義熱情：A高漲 B一般 C不重視

2，你對科學：A熱愛 B僅當作課程 C不喜歡 D其他

3，你的藝術特長：A沒有 B一樣 C兩樣以上

4，你在參加社會實踐，社團活動方面：A非常積極 B一般 C當作完成任務 D不願意

5，你會去做公益事業志願者嗎？ A會 B看情況 C不會

6，你對自己的個人素質拓展有過規劃嗎? A有 B沒想過 C不重要

『肆』 到工商局列印企業機讀檔案需要帶什麼資料

列印自己公司的資料，又不是公司法人代表去，那就需要這些資料：

1、授版權委託書（公權司蓋章、法人簽字，註明授權事項、授權期限）。

2、公司營業執照復印件（蓋公章）。

3、個人身份證復印件。

如果不需要工商局的蓋章的話，本公司資料可以在工商局網站上執行查詢的。

企業檔案全方位反映了企業活動的方方面面，它既包括企業的生產經營活動內容，也包括企業的管理、財務、人事等其它活動的內容，如文書檔案、技術檔案、經濟管理檔案、專利檔案、商標檔案、財會檔案、人事檔案等。

(4)工商局簡報擴展閱讀：

企業檔案歸檔范圍

1、重要的會議材料，包括會議的通知、報告、決議、總結、典型發言、會議記錄等。

2、公司對外的正式發文，與有關單位來往的文書。

3、公司的各種工作計劃、總結、批復、統計報表及簡報。

4、公司與有關單位簽訂的合同、協議書等文件材料。

5、公司職工薪酬福利方面的文件材料。

6、公司的大事記及反映公司重要活動的剪報、照片、錄音、錄像等。

『伍』 幼兒園加強改善飲食簡報

月12日下午，自治區衛生廳、自治區食品葯品監督管理局一行領導在某市食品葯品監督管理局和xx區工商局、xx區衛生監督所以及xx區教育局領導的陪同下，來到xx區第一幼兒園對幼兒園食堂飲食安全衛生工作進行檢查。 檢查組認真查閱了幼兒園食堂安全衛生管理制度、幼兒園安全預案、供貨合同、采購索證、原材料采購驗收台賬及炊事員健康證、食品留樣和銷毀記錄、餐用具洗消記錄等資料，現場查看了原材料質量及食品貯存情況，逐一檢查了食品庫房、食堂粗加工間、切配間消洗間等區域的安全衛生情況。檢查中，領導們肯定了xx區第一幼兒園的食品衛生安全工作，通過詢問幼兒園的細節性工作，又提出了一些具有指導性的中肯的意見和建議。對領導們提出的建議和意見，幼兒園領導高度重視，表示將繼續嚴格按照食品衛生標准加強對食堂的監管，認真解決工作中的不足，爭取使幼兒園食品衛生監管工作整體水平再上新台階。

『陸』 商標注冊簡報要怎麼寫

商標注冊簡報就是《商標注冊申請書》：
《商標注冊申請書》是申請商標注冊時的主要文件，其主要內容有申請人基本情況、商標說明、商品和服務類別、商標是否指定顏色、商標圖樣、是否共同申請注冊、是否要求優先權等，在填寫時，很多地方需要注意。
1.不能手寫
商標注冊申請等有關文件，應當打字或者印刷，手寫的商標申請書不予受理。
2.不能用英文
申請商標注冊，應當使用中文，提交的各種證件、證明文件如果是外文的，必須附送中文譯文，沒有附送的，會視為沒有提交。
3.商標設計
一般的中文或者圖形商標，不需要做特別說明。商標是外文或者包含外文的，應當說明含義。
申請三維標志的，應在申請書中特別聲明，並提交能夠確定三維形狀的圖樣。
顏色組合申請的，也要在申請書中特別聲明，提交文字說明。
如果申請的商標是集團商標、證明商標的，也應特別聲明，並提交主體資格證明文件和使用管理規則。
4.兩人以上申請
兩人以上共同申請同一商標的，應該在申請書中指定一個代表人，沒有指定的，以申請書中順序排列的第一任為代表人。
5.與主體文件一致
商標申請人的名稱、地址應按照主體資格證明文件填寫，如果不一致(地址換了等)，需要先辦理工商變更，再申請注冊。
6.商品和服務分類表
商品和服務項目要填寫規范名稱。要按照《商品和服務分類表》或《類似商品和服務區分表》填寫。例如，很多在日常生活中約定俗成的商品稱謂，在申請注冊時是不允許使用的。像洗衣機、電視機、電腦、冰箱等雖然都是電器，但是按照《商標和服務分類表》是屬於不同類別的。也有的商品名稱未列入商品和服務分類表中，應當附送對該商品或者服務的說明。
7.商標顏色
一般申請書不需要指定商標顏色，因為不指定的，可以保護的范圍是各種顏色的商標，而指定顏色的，只能保護指定的商標。
8.多個類別一份申請
《商標法》修正後，一份申請書可以填寫多個類別的商品或服務。例如一個申請人想用一個商標使用在繪畫筆和繪畫顏料上，《商標法》沒修正前，需要填寫兩份申請書，並繳納兩份基本費用，因為這兩種商品分別數以兩個類別，第16類和第2類。目前，這兩個類別就可以提交一份申請。

『柒』 工商創建工作先進集體簡報

你可以先去網路知道上搜一下相關的信息，了解了解

『捌』 王震:淺析如何打造一支廉潔型工商隊伍

淺析如何打造一支廉潔型工商隊伍——襄垣縣工商局 王震 內容概要： 黨的十七大第一次把反腐倡廉建設納入到黨的建設之中，第一次把建立健全懲治和預防腐敗體系寫入黨章，標志著反腐倡廉建設已經進入新的歷史時期。 如何打造一支廉潔型工商隊伍，從而更好地推進「轉型跨越」，是襄垣縣工商局按照黨的十七大精神，面對新形勢、新任務、新要求，以改革創新的精神和發展的戰略思維，為加強黨風廉政建設工作而研究的一個重要課題。 打造廉潔型工商隊伍是落實黨的十七大精神新要求的需要，是落實新時期新階段新任務的需要。 根據打造廉潔型工商隊伍的總體要求、工作目標和基本原則。襄垣縣工商局積極構築三道防線打造廉潔型工商隊伍：一是構築「不想違」的思想防線；二是構築「不能違」的制度防線；三是構築「不敢違」的監督防線。 通過構築「三道防線」，提高防控效能，最大限度地降低監管風險和廉政風險的發生，從而從根本上打造一支服務社會、服務轉型、服務跨越的廉潔型工商隊伍。 淺析如何打造一支廉潔型工商隊伍
黨的十七大第一次把反腐倡廉建設納入到黨的建設之中，第一次把建立健全懲治和預防腐敗體系寫入黨章，標志著反腐倡廉建設已經進入新的歷史時期。 如何打造一支廉潔型工商隊伍，從而更好地推進「轉型跨越」，是襄垣縣工商局按照黨的十七大精神，面對新形勢、新任務、新要求，以改革創新的精神和發展的戰略思維，為加強黨風廉政建設工作而研究的一個重要課題。 一、打造廉潔型工商隊伍的重大意義 （一）是落實黨的十七大精神新要求的需要。黨的十七大在對黨和國家建設進行全面部署的同時，對黨風廉政建設工作進行了戰略部署，第一次把反腐倡廉建設同思想建設、組織建設、作風建設、制度建設一起確定為黨的建設的基本任務，強調全黨同志一定要充分認識反腐敗斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設放在更加突出的位置；強調在堅決懲治腐敗的同時，要更加註重治本，更加註重預防，更加註重製度建設，努力拓展從源頭上預防腐敗的工作領域。打造廉潔型工商隊伍，推進轉型跨越，正是落實這一系列新要求、新部署的具體行動，是實踐十七大精神，加強黨的先進性建設的有效載體。 （二）是落實新時期新階段新任務的需要。胡錦濤總書記在中紀委二次全會上強調，要准確把握黨風廉政建設和反腐敗斗爭面臨的形勢和任務，堅持拒腐防變、警鍾長鳴，把反腐倡廉建設貫穿於社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各個領域，體現在黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設各個方面，不斷把黨風廉政建設和反腐敗斗爭引向深入。打造廉潔型工商隊伍是貫徹落實中紀委二次全會精神的重要舉措，將更加有利推動襄垣縣工商局反腐倡廉建設與時俱進、深入發展。
二、打造廉潔型工商隊伍的總體要求、工作目標和基本原則
（一）打造廉潔型工商隊伍的總體要求。堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，抓緊完善懲治和預防腐敗體系，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域，在堅決懲治腐敗的同時，更加註重治本，更加註重預防，更加註重製度建設，以規范權力運行、踐行優良作風、弘揚廉政文化為重點，打造機關清廉、幹部勤廉、家庭助廉、社會督廉、風清氣正的廉潔型工商，為推進「轉型跨越」提供堅強保障。
(二)打造廉潔型工商隊伍的工作目標。 通過開展「廉潔型工商隊伍」建設，力爭使全局更加清正廉明，黨員幹部更加勤政廉政，家庭助廉效果更加明顯，社會督廉局面更加有效，風清氣正的氛圍更加濃厚。一是「機關清廉」，就是要堅持立黨為公、執政為民，以規范權力運行為重點，更加有效地從體制機制上防治腐敗，促使各級權責具體明晰，決策部署執行順暢；權力運行規范有序，監督機制完備有力；公共資源集約高效，行政成本節儉合理；群眾辦事公開便捷，參與渠道廣泛暢通，真正做到為民、務實、清廉。二是「幹部勤廉」，就是要堅持勤政與廉政相結合，以踐行優良作風、倡導社會新風尚為重點，更加有力地加強教育管理和監督，促使廣大黨員幹部特別是領導幹部提高思想政治素質，規范從政行為，正確使用權力，轉變工作作風，提高工作效率，充實精神生活，自覺接受監督，切實做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。三是「家庭助廉」，就是要堅持以弘揚廉政文化為重點，加強家庭廉政文化建設，在工商幹部配偶中開展「家庭助廉」活動，引導廣大幹部職工的配偶和子女做到勤學習、細觀察、善提醒、敲警鍾、揚正氣、正家風。常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想，實現廉政文化氛圍濃厚，建立家庭反腐倡廉的牢固防線。四是「社會督廉」，就是要堅持反腐倡廉為人民、反腐倡廉依靠人民、反腐倡廉成果由人民檢驗，以推行政務公開為途徑，以面向群眾述職述廉為抓手，以「三評工商」為載體，加強執法公信力建設，推行「廉情下訪」，完善各項公開制度，充分發揮效能與行風監督員的職能作用，實現廉潔風氣滲透到工商行政管理各個方面，廉榮腐恥的價值觀得到普遍認同和遵循。五是「風清氣正」，就是要實現全局上下黨風正、政風清，消極腐敗現象降低到最低限度，各種不正之風得到有效遏制，行政效能進一步提高，服務質量和服務水平進一步優化，人民群眾的滿意度明顯提升。
(三)打造廉潔型工商隊伍的基本原則。一是堅持服務大局。緊貼中心、服務大局，是打造廉潔型工商隊伍，的根本要求。二是堅持以人為本。為民利民是打造廉潔型工商隊伍建設的根本目的。要始終把群眾高興不高興、滿意不滿意作為檢驗打造廉潔型工商隊伍實際成效的標准，把實現為民務實清廉、黨員幹部的勤政廉政和促進社會公平正義，維護最廣大群眾的根本利益，作為打造廉潔型工商隊伍的目標追求。三是堅持體系引領。構建懲防體系是打造廉潔型工商隊伍的基本途徑和重要手段。要把打造「廉潔執法機關」作為構建懲防體系的目標要求，把構建懲防體系作為打造廉潔型工商隊伍的工作主線，做到治標與治本、懲治與預防兩手抓、兩手硬，更加主動、更加有效地抓好教育、制度、監督、改革、懲治和作風建設等各項工作。 四是堅持重在建設。不斷認識和把握工作規律，要以改革精神推進制度建設，以創新思路尋求治本方法，以務實作風推動各項工作，努力形成有利於打造廉潔型工商隊伍的思想觀念、文化氛圍、體制條件、制度保證。
三、打造廉潔型工商隊伍的工作舉措 （一）構築「不想違」的思想防線。搞好思想教育是基礎。只有把宣傳教育搞的生動活潑，才能激發廣大工商幹部參與廉政建設的積極性，築牢拒腐防變的思想道德防線。一是開展互動教育，增強教育效果。要定期要廣大幹部職工上廉政課，要與檢察部門開展互動，通過談心的互動形式，同志之間想到進行廉潔提醒，常拉袖子，互敲警鍾。還可以通過廉潔演講賽的方式，請身邊的人利用身邊的事宣揚清廉。二是進行典型示範，樹立清風正氣。通過書畫警句格言等形式，給幹部職工營造一種親切活潑的廉潔氛圍，經常性組織幹部職工通過觀看警示片、參觀監獄、請服刑人員現身說法的形式，促使幹部職工反對和防止腐化墮落，增強人們防腐的主動性和警惕性。三是運用先進手段，促進防範管理。可以利用現有的襄垣工商網站、電子顯示屏等進行廉政宣傳，逢年過節還可以發送廉政簡訊和廉政書，進行廉政提醒。 （二）構築「不能違」的制度防線。一方面狠抓制度建設，用制度規范行為，形成長效管理機制。一是健全科學民主決策制度，認真貫徹黨的民主集中制原則，重大事項必須經過集體討論研究決定，加強對重大事項決策權的廉政風險防控，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，健全乾部選拔作用各項制度，形成民主、公開、競爭、擇優的用人機制，嚴格執行「收支兩條線」管理規定，杜絕暗箱操作，加強對財務管理權的廉政風險防控。二是建立健全首問責任制、崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、一次性告知制等行政許可制度，進一步細化並認真執行登記、年檢有關承諾的時限、服務規定，進一步明確並嚴格執行登記、年檢中關於收繳、提交手續、審計驗資等各項業務工作紀律和廉潔自律規定，加強行政許可權廉政風險防控，嚴格執行《工商行政管理機關行政處罰程序規定》，進一步規范行使自由裁量權，嚴格執行大案要案報告和重大行政處罰案件集體評審制度，進一步完善執法審批、執法評議、執法監督、執法過錯責任追究等制度體系，加強行政執法權廉政風險防控；三是建立健全相關的廉政公開制度、廉政告之制度、廉政提醒制度、工作檔案制度、責任追究制度，有效提高制度的執行力，基本形成用制度管人、按制度辦事、靠制度規范的防範管理機制。通過積極構築「行為防線」，切實用制度來規范從政行為。 （三）構築「不敢違」的監督防線。立足「六重六強」即重效率，強部署；重原則，強手段；重落實，強責任；重表率，強監督；重宣傳，強引導；重查找，強整改。力促廉潔隊伍建設有新突破。一是強化重大事項監督監察，做到事前堵住，事中卡住，事後查住。狠抓行政執法責任制的落實，嚴格實施行政執法監督，認真做好行政復議工作，強化對執法的橫向制約和層級監督。二是推行局務公開，加強內部監督，利用全局幹部職工大會、廉政工作會、黨員支部大會上，以局簡報、政務公開欄、紅盾網站等載體為依託，適時進行決策公開、人事公開、財務公開，充分保障幹部職工的知情權、參與權和監督權，實現工作民主化。三是推行政務公開，強化外部監督。要求重點部門如企業股、工商所等要製作風險點提示牌、公開權力運行流程圖和風險防範管理流程圖，聘請政見行風監督員，設立廉政舉報箱、公開舉報電話、組織向服務對象作述職述廉報告，公開接受社會監督。

『玖』 公司簡報怎麼寫

反映情況
交流經驗
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注意 字體要夠大。太細的話，擺出來也沒有人可以看到，就失去了意義。 切忌在簡報內插入表格，特別是資產損益表之類的表格。沒有人有心機去細閱每一行細字所表達的內容。 切忌貪心，在每一版塞入太多內容。每一版內最多放四、五行。太多的話，也最多分成兩版或三版表示。要是你發覺你的內容超過三版，那表示你的簡報不夠簡潔。