公共文化服務宣傳展板

『壹』 企業宣傳欄標准尺寸是多少

企業宣傳欄沒有標准尺寸的規定，一般是按地勢、材料而定，就一般地按美學觀來看10：6-7為好。

『貳』 國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園服務接待狀況與展望

張鐵奎 郭海燕 岡紅 張蕾

(國土資源實物地質資料中心)

摘要 本文介紹國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園基本情況，分析了國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園服務接待狀況，指出了國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園服務接待當前存在的問題，提出了國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園服務接待今後解決措施。

關鍵詞 實物地質資料 地球資源展廳 標本園 服務接待

地球資源展廳及標本園是國家實物地質資料館實物地質資料對外服務的窗口，展示內容是國家實物地質資料館庫藏的珍品。國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園自2010年建成以來，我國實物地質資料的管理及社會化服務工作逐步得到改善，國家實物地質資料館實物地質資料服務接待工作也躍上新的台階，從地球資源展廳的建成開放到大型標本園的開園到科普基地的掛牌。在這4年多的時間里，無論是實物地質資料服務產品開發還是服務接待水平我們都得到了很大提升。國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園展覽展示服務正在逐步走向成熟，也正在得到愈來愈多人的認可。

1 基本情況

1.1 地球資源展廳產品展示內容

地球資源展廳包括展示廳330m²與展示連廊100m²，展出的內容都是近幾年來實物地質資料中心從全國各地採集的實物地質資料中挑選出的精品實物地質資料。有我國54個典型礦床、浙江長興縣煤山D剖面(大小「金釘子」剖面)實物地質資料、我國新疆富蘊縣重要的可可托海稀有礦山礦區的實物地質資料，另外還選取了一些典型觀賞石和化石。

地球資源展廳中間展櫃內展示的是54個典型礦床實物地質資料，共展示標本241 塊，岩礦心56.6米。展出的實物有礦石標本、代表鑽孔礦心，礦床簡介文字、勘查工程部署圖、勘探線剖面圖等。四周透明展櫃內則以礦區的典型礦石標本為主，每個展櫃代表一個礦山項目。

展廳北側，是我國新疆富蘊縣重要的可可托海礦區標本實物地質資料，國家實物地質資料館在這個礦區採集系列標本155塊。展示廳展出了37塊典型礦石標本，並附有可可托海礦區地質特徵文字說明的展板。

展廳西側是浙江省長興縣煤山D剖面模型的綜合展示，包括實物地層柱、實物剖面、實物標本以及配套的文字說明、柱狀圖、3D媒體製作片等。

國家實物地質資料館對江浙長興縣煤山D剖面進行了系統標本採集，剖面從上二疊統龍潭組、長興組到下三疊統殷坑組、南陵湖組，共計115個分層，採集了354 塊岩石、古生物化石、化學分析系列標本；特別是對兩個「金釘子」點位標本進行連續採集，製作了實物柱狀展示樣品。展牆展示了實物剖面1～62層，實物剖面代表性部分標本30塊。

另外，展廳內還選取了大陸科學鑽探和三峽地應力鑽探的重要岩心和具觀賞性的觀賞石做點綴進行了展出。

展示連廊展出的內容有172塊礦物、晶體標本，17塊觀賞石標本、8塊貴州關嶺生物群化石標本、41塊遼西熱河生物群化石標本。

1.2 大型標本園

國家實物地質資料館大型標本園佔地2萬平方米，園中的大標本數量多、個體大、特點突出、類型豐富，具有典型性、代表性。這樣的標本園目前在中國是唯一的、獨特的。標本園有岩石標本和礦石標本，以礦石標本為主。目前展示的岩石標本主要是變質岩——泰山石、火山岩——玄武岩、沉積岩——沉積結核。標本園目前展示的礦石標本共計152塊，采自全國26個省區的98個礦山。我們把這些礦石標本按有色金屬、黑色金屬、貴重金屬、稀有金屬與非金屬等擺放4個區域。這些礦石都來自我國著名礦山或典型礦山，這些礦石記錄與展示了我國地下寶藏的神奇特徵。

有色金屬類的礦石標本，主要包括銅、鉛、鋅、鎢、錫，鉬以及鋁土礦，以銅鉛鋅為主。銅或銅多金屬礦礦床有16座礦山的標本，來自雲南、新疆、內蒙古、遼寧等8個省份；鎢礦主要來自江西省，有4座礦山的標本；錫礦來自雲南，有2座礦山的標本；鉛鋅礦標本共有7個，來自江西、廣東、廣西等5省市；鋁土礦標本2個，來自河南、廣西。

黑色金屬礦產區，共有12個黑色金屬類礦山的標本，其中8個為鐵礦，3個錳礦，1個鉻鐵礦，來自河北、海南、雲南、陝西等11個省份。這些礦山多為十分著名的超大型礦床和命名地礦床，代表了我國鐵礦、錳礦的主要成因類型。

貴重金屬類共計有15座礦山的標本，來自山東、河南、遼寧、內蒙古、湖南、陝西等14個省、區、市，以金礦為主，從成因類型上包括石英脈型、蝕變岩性、糜棱岩型、細粒浸染型、蝕變花崗岩性、岩爆角礫岩型等8大成因類型。

稀有金屬區，新疆富蘊縣可可托海稀有金屬礦和江西省宜春鈮鉭礦。

非金屬類區，磷礦和高嶺土礦。磷礦主要為海相沉積型條帶狀磷塊岩；高嶺土礦采自著名的江西景德鎮，是製作瓷器的原料(母岩)。

另外，還有3個能源礦標本，寧夏石嘴山大峰煤礦、湖北宜昌石墨礦和黑龍江石墨礦。

2 地球資源展廳及標本園服務接待情況分析

國家實物地質資料館地球資源展廳及標本園自2010年建成以來，截至2014年4月底，共接待社會各界人士17186人次，430個團體，對外講解364次，發放各種宣傳材料2642份。來館參觀目的統計結果顯示，學生實習24%、參觀67%、調研5%、培訓班3%。觀察取樣由於開展比較晚，所以占的比例較少，近1%(表1，圖1)。對近5年參觀的人員結構進行統計，高等院校學生46%、社會群體24%、政府機關5%、館藏機構3%、科研院所佔4%、企業佔2%、中小學生佔10%、專家個人佔3%(表2，圖2)。為了提高服務水平，2012年以後我們又開展了滿意度調查工作，對來訪者進行滿意度調查，截至2014年4月底，收到滿意度調查表187份，其中，2012年68份、2013年74份、2014年截至4月底45份，收到滿意度調查表2013年比2012年增加130%，2014年比2013年增加182%，其中滿意181份，佔97%，較滿意佔3%，提出合理化建議的調查表61份，佔33%，對服務水平和硬體設施提出合理化建議的逐年增加。總體來看，來訪者對實物地質資料的關注度在逐年提高，收到了比較滿意的效果。自2010年地球資源展示廳及標本園建成以來，順利完成了第41、42、43、44、45個「世界地球日」5次的大型服務接待工作，5個「世界地球日」中共接待各界人士近萬人次，完成2012年、2013年2次科技活動周接待活動，先後接待大型外國團體2次40人次，包括2013年發展中國家地質礦產管理研修班、2014年亞洲國家地質礦產部門學員研修班參觀考察活動(表3)。

為了提高地球資源展廳及標本園對外服務接待工作，一方面我們在實物地質資料展品上不斷開發與完善，每年都增加新的展示產品，並且在展示的形式上不斷加以改善，例如2013年展品的標簽由原來的中文換成中英文對照，2014年我們由對礦山展板更換成中英文對照的形式。與此同時，我們還建立了相關的工作流程和制度，對每一次的接待來訪者除了認真講解外，還要進行登記，編制並發放實物地質資料中心簡介等相關材料、填寫顧客滿意度調查表等；制定了參觀須知等相關的制度，為提高地球資源展示廳及標本園對外服務接待工作提供了保障。

表1 2010～2014年4月底來展廳及標本園人員目的人數統計表

圖1 2010～2014年4月底來地球資源展示廳及標本園人員目的人數統計分析圖

表2 2010～2014年4月底來展廳及標本園人員結構層次統計表

圖2 2010～2014年4月底來展示廳及標本園人員結構層次統計分析圖

表3 2010～2014年4月底展廳及標本園服務接待人次表

3 展廳及標本園對外服務接待當前存在問題

3.1 館藏設施建設方面

國家實物地質資料館地球資源展廳和展示長廊目前面積只有330＋100平方米，而且是臨時改造而成，使得國家實物地質資料館近幾年採集到的實物地質資料得不到充分展示，實物地質資料得不到發揮作用。當前館藏設備簡陋，廊道漏雨嚴重，通風條件極差；缺少監控設備、展品展櫃不合理、尤其是廊道展出展品不能清掃、也存在著安全隱患。

3.2 展示展品開發方面

對於參觀者與實習者來說，展品不但要豐富，而且要獨具特色與時尚，我們的展廳與標本園5年來展示展品總是老樣子，缺少創意與鎮館的珍品。展品的配套展板及標簽不夠靚麗，缺乏美感，讓人看後不能產生眼前一亮的感覺，更沒有達到流連忘返的程度。

4 今後的對策與措施

地球資源展廳及大型標本園是國家實物地質資料館對外服務的窗口，他的狀況直接影響國家實物地質資料館的形象，因此今後我們需要從幾方面加強重視。

1)展廳及標本園展品開發上，對國家實物地質資料過採集的實物地質資料全面了解，挑選出精品作為展品，採集補充一些特色鎮館展品，讓我們的服務產品及展廳與大標本園建設工作充滿創意和新鮮感。

2)展示風格上，對於展品與其相關的配套展板、標簽、大型標本的說明牌與名稱牌與展品配套外，設計上美觀亮麗；定期更改與更換，不斷調整展示展品的位置，使展示不陳舊，達到流動效果。

3)加強對接待講解人員素質、形象的培養，在對外接待服務的過程中樹立良好的形象，除了傳統的程序工作，在著裝、動作、言語上要做到得體、文靜、涵養。

4)我們要在以往的工作基礎上加大宣傳，發揮好窗口作用，利用國家實物地質資料館藏產品，製作更多的展品、展室，舉辦展覽，或者製作電視片，主題報道，多媒體教育系統，或者網頁等，充分利用實物地質資料，增強宣傳效果。真正地把國家實物地質資料館藏的實物地質資料搞活，得到充分的利用。

5)在館際合作交流上，今後需要加大調研力度和專家咨詢，多看多交流，尤其是引領潮流的展覽、展示會等，增長見識與眼界，更好地開發展示廳與大標本園服務產品，發揮靚麗窗口作用，為國家實物地質資料館樹立良好的形象。

參考文獻

[1]任寶成.實物地質資料中心科普工作進展與科普基地建設的總體設想[G]//實物地質資料管理論文選編：3.北京：地質出版社，2014：134～138.

[2]郭海燕.礦山實物地質資料展覽展示內容初探[G]//實物地質資料管理論文選編：3.北京：地質出版社，2014：162～166.

[3]劉有滿.立體布局 多元服務： 永嘉縣圖書館構築公共文化服務體系的實踐[J].圖書館雜志，2007(9)： 35～36.

『叄』 宣傳欄宣傳有什麼形式

宣傳欄是一種VI應用，是組織或企業單位等進行自我宣傳的有效手段，常被應用於街道，工廠，酒店等公共場所；一般採用不銹鋼為框架，鋼化玻璃或者耐力板為面板，鋁合金為頂棚，面板可以打開更換宣傳畫面。將黑板作為宣傳欄使用，比如在一些單位走道的兩側，一些學校的文化長廊兩側，以及一些村組的國策宣傳牆面等等，將黑板作為宣傳欄使用是比較普遍的現象。不銹鋼崗亭是由不銹鋼或塑鋼製作的一種小型藝術建築，隨著社會的發展，藝術崗亭已成為當代社會的一種流行元素，成為了許多公共場所，公司，小區門口，旅遊景點等地的象徵。

『肆』 公告欄宣傳欄有哪些樣式

單欄宣傳欄的常規尺寸為3000*2400*700 mm左右，多欄宣傳欄的常規尺寸為8500*2700*900 mm左右，宣傳欄沒有固定尺寸，長寬比例為10:6或7。現在的宣傳欄的高度一般是在兩米二以上，根據用戶需求在製作的時候可以帶頂棚也可不帶頂棚，如果製作不帶頂棚的可以稍矮一些。

宣傳欄組織或企業單位等進行自我宣傳的有效手段，常被應用於街道，工廠，酒店等公共場所；一般採用不銹鋼為框架，鋼化玻璃或者耐力板為面板，鋁合金為頂棚，面板可以打開更換宣傳畫面。

學校宣傳欄，一般有以下用途：

1、學校重大事件、重要活動的通知及傳達；

2、學校歷史、文化的宣傳以及學校簡介等；

3、學校優秀教師展、優秀學生展；

4、衛生健康小常識、科普知識、體育運動常識等。

『伍』 物業宣傳欄內容有哪些

物業宣傳欄內容具體如下：

1、高空拋物宣傳；

2、文明養犬宣傳；

3、節約用水用電的宣傳；

4、社區文化活動宣傳；

5、安全知識的宣傳；

6、健康生活理念的宣傳；

7、中國傳統節日相關宣傳；

8、物業管理日常工作（附圖片）宣傳；

9、有利於推進物業管理的法律法規的宣傳；

10、各類通知、溫馨提示、工作進度的宣傳；

11、公司簡介及業績的宣傳；

12、團隊建設的宣傳；

13、小區所有收費項目的宣傳；

14、項目的組織架構（人員職務與照片）的宣傳；

15、項目負責人及核心骨乾的簡歷宣傳；

16、小區不文明行為爆光台（敏感信息附上馬賽克）的宣傳；

17、物業管理年、月度的主要工作計劃的宣傳；

18、物業管理經典案例的宣傳；

19、物業管理收入與支出明細的公示；

20、物業管理月度報告的公示；

21、相關政府文件、海報的宣傳；

22、業委會相關信息的公示；

23、物業專項維修資金相關資料的公示；

24、小區好人好事的宣傳；

25、小區周邊信息的宣傳；

26、管理公約的宣傳；

27、小區物業管理新舉措的宣傳；

28、小區物業管理「走出去、引進來」的宣傳；

29、突發事件業主自救技能的宣傳；

30、小區常用電話（政府、公共事業單位、物業等）公示。

物業宣傳欄的作用以及意義：

一、小區宣傳欄的作用能促進物業的工作

現在社區物業和居民關系只有能搞得更好，才能使雙方更好的相處，通過這種小區宣傳欄的形式社區讓居民了解物業的業務。

讓小區的居民可以和物業擁有更好的溝通橋梁，以及平時對小區的維護與管理，都可以通過這種以宣傳的方式進行。再加上物業本身負責認真，能幫助居民解決更多的問題，才能使物業和居民相處更融洽。

二、小區宣傳欄安裝能方便居民得到更多便民服務

在這種小區宣傳欄當中，社區的工作人員可以把服務廣告，比如包括電器，水管，電腦，出現任何問題都可以幫助小區居民盡快解決問題，能很容易的通過這種宣傳欄找到維修的人員，方便居民。

小區宣傳欄的作用和意義其實是比較大的，現在很多小區都有屬於自己的宣傳欄，而且裡面內容豐富，不但有便民服務，還有各種內容豐富的文字圖片內容，已經成為了小區的一景。

『陸』 黑板報資料 開學了

漫長的寒假已過去,我們迎來了一個美好的秋天。新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征程。

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。我發現今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，把自己的辦公室.教室打掃得乾乾凈凈，營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我們全體師生必定回在新學期取得新進步。
這個學期，對我們來說意義非凡。因為，再過半年，我們即將遠離母校，開始新的初中學習生活。我們需要一步一個腳印,踏踏實實地做學問 ,認認真真地對待校規,班規,給自己畫上一個圓滿的句號。要想取得好成績，就要刻苦努力。遇到問題要知難而進，認真思考，不恥下問，那麼再難的問題也會迎刃而解，要知道「事事洞明皆學問，人情練達既文章。」
祝同學們取得好成績！
一.新學期寄語：
帶著秋天的金色和希望，新的學期開始了。
過去的一學期，在市委市政府的正確領導下，鞍山教育經過全市教育工作者的辛勤努力，在農村基礎教育、特色學校建設、優秀教育資源擴展、教育信息化建設等諸多方面，取得了社會矚目的成績，為我市教育事業健康、可持續發展奠定了良好的基礎。
展望金秋，我們將繼續以「辦讓人民滿意的教育」為使命，牢固樹立科學的發展觀和教育觀，大力推進教育現代化，努力提高辦學水平，提高教師教育能力，提高教學質量，著力解決百姓關心的實際問題，提升社會、人民對教育的滿意度。希望全體教育工作者勇於承擔為國育才的崇高使命，努力成為勤奮好學、學識廣博的求知者；品德高尚、淡泊名利的脫俗者；求真務實、敬業奉獻的實干者，為全體同學創設良好的學習環境和發展空間，辦好教育，讓黨和人民放心，讓社會滿意。
希望廣大同學們要樹立奮發向上、報效祖國的遠大理想，自尊、自信、自立、自強，保持昂揚向上的朝氣，掌握科學的學習方法，刻苦鑽研，頑強拼搏，把新學期作為新的起點，努力使自己成為社會主義現代化的實用型、創新型、未來型的建設者和接班人。
新的學期將是充滿生機與活力的學期，謹祝大家在新的學期里，蓬勃向上，奮發有為，學業有成，事業進步，以全新的姿態共同迎接鞍山教育的美好明天！

二.新學期的打算
新學期我要做一個健康、快樂、積極、向上、勇於探索的好少年。

一、在學習上做到：
1、上課專心聽講，積極發言，做一個勇敢的孩子。
2、認真做到課前預習，課後復習，善於思考，不懂就問。
3、放學後,認真完成各科作業。
4、每天堅持晨讀，堅持閱讀有意義的課外書，提高自己的閱讀寫作能力，使自己的成績上一個新的台階。
5、堅持每天早上聽半小時的英語磁帶，努力在劍橋少兒英語二級的考試中取得優異的成績。
6、堅持每周寫一篇日記，記錄豐富多彩的生活。
二、在生活上做到：
1、熱愛集體,關心班級,樂於助人,和同學團結友愛;工作上，我會樂於奉獻，努力付出，做好榜樣。
2、熱愛清潔，講究衛生，勤做家務。在學校，積極勞動，認真搞好班級衛生，做一個文明少年；在家中,幫助父母做一些力所能及的事情，例如洗碗、整理房間……做一個懂事的乖女兒。
3、參加一些可以鍛煉自己能力的活動，讓自己的膽子再大一點。
4、我還想把自己的壞習慣都統統改掉，並養成好習慣。比如挑食、愛發脾氣、做事毛毛草草。

我願自己在新的學期里，能更愛學習，尊師敬長，團結同學，愛勞動，讓一切美好的東西在心中紮根。

三.與名人同進（名言警句）
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 馬克思
● 生命的意義在於付出,在於給予,而不是在於接受,也不是在於爭取。
巴金
● 人只有獻身社會,才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。 愛因斯坦
● 成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。
愛因斯坦
● 人的價值蘊藏在人的才能之中。 馬克思
● 不要在已成的事業中逗留著！
巴斯德
● 合理安排時間，就等於節約時間。
培根
● 浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。 列寧
● 把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。 高爾基
● 不經巨大的困難，不會有偉大的事業。 伏爾泰
● 堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。 馬爾頓
● 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德
● 今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。
裴斯泰洛齊
● 科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。 杜威
● 科學沒有國境，但科學家有祖國。 巴斯德
● 凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不可信任的。 愛因斯坦
● 好動與不滿足是進步的第一必需品。 愛迪生

四.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（奮斗）
機遇總是偏愛那些有準備的人。而一切的准備都是奮斗的產物。一個人只有在確定了人生的目標後才有可能終其一生為之奮斗。在奮斗中積累經驗，鍛煉魄力，煉就敏銳的眼光，才有可能抓住稍縱即逝的機遇，並以之為階梯躍向成功的頂峰。
奮斗是人類發展、個人成功的必經之路。從鑽木取火到中國加入WTO，從發明家愛迪生到數學家華羅庚，每一條成功之路都寫滿了奮斗的腳印。而機遇雖然重要，但把握機遇、善待機遇仍要以奮斗為前提。天賜良機不會光顧庸人懶漢。

現在的社會，大學生創業的例子越來越多，而中間的奮斗和機遇的沖突越來越明顯。創業本身就意味著艱苦奮斗開創事業。而大學生正值青春年少，躊躇滿志，善於捕捉機遇而容易缺乏長期奮斗的毅力。此外，大學生創業，其能力、經驗相對社會人員明顯不足，因此更應堅持奮斗、以勤補拙。倡導奮斗比機遇更重要，鼓勵大學生直面困難，於逆境中求生存，於順境中求發展；既重事業成功，也重能力培養。即使事業失敗了，也可以說一句：「我無怨無悔！」
事業的失敗誰也預料不到。但是失敗也是一筆可觀的財富。因為奮斗過了，結果就不再重要。對於為數眾多的創業失敗者，創業過程中積淀下來的奮斗精神，是對他們心靈最大的慰籍，也是他們再次踏上創業之路的號角。年輕就是大學生的本錢，失敗了，可以從頭再來。奮斗不代表就一定取得成功，但是就算是失敗我們也可以從奮斗的過程中得到鍛煉。長風破浪會有時，能使創業失敗者從失敗中站起來的，只有奮斗精神的感召和對奮斗的無限執著。而決不會是簡簡單單的機遇就可以彌補的了的。
如今的社會要求我們必須要學會奮斗，去把握住屬於我們的成功的機遇，幫助我們躍上成功的頂峰。
送大家一句話共勉：「充滿著奮斗精神的人們，永遠帶著快樂，歡迎雷霆與陽光。」

校園是美麗的銀河,朗朗書聲是銀河上回盪的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開始.
每個人都有一個未來的夢想,每個人對明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進入一片人生的開闊地.
希望,是人們內心生氣昂然的激情,是對生命充實的渴望,即如綠葉與陽光的交流.
希望,是熱情之母,它孕育著榮譽,孕育著力量,孕育著生命.
希望,是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿,她使人飛奔\馳騁,充滿著誘惑.
希望,是那麼深不可測,高不可攀.勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取.
希望,是未來;希望,又在於今天;希望,就是我們自己.
學校是母親,我們永遠不會把她忘記!即使我們長大成人,周遊了全世界,見過了大世面,她那質朴無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方,都將永遠保留在我們的記憶之中.
人的一生中最美好最純真的,是校園生活,人的一生中最短最快的,也是校園生活.請你一定要珍惜
人生哲理
忠誠：是建築人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業成功的忠實伴侶。
毅力：是開拓世界的利劍。
理智：是撫御災難的銅牆鐵壁。
追求：是充實生命的必然途徑 新學期
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過五年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！ 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸
新學期發言稿
喜慶、祥和的新春佳節伴隨著短暫的寒假生活已經過去，新的學期已經到來，我們滿載著2005豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的2006，我們又將投入到緊張而又充實的校園生活中。
我們要定好目標，執著信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢想而精彩，塌塌實實地一步步走下去。固然，成就和榮譽往往令人羨慕、欽佩，但是「千里之行，始於足下，」要想使理想成為現實，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印塌實地朝著宏偉的目標邁進。
新學期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實地的努力，持之以恆的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學習的人，得有經受磨練的思想准備，要有高遠的志向，要有學習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學習之中！
我們還應該培養優秀的道德品質。當我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關注著我們，而中國自古以來就有「滴水之恩將湧泉相報」的古訓：父母養育了我們，我們應該感謝父母；老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他們。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷發揚和繼承！
新學期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住 2006這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學子的風采，奉獻青春的智慧。

新一學期，新的開始
一個漫長的寒假已過去,迎來的是一個美好的春天.在這萬物復甦的時刻,新的一學期又開始了,迎著早晨的第一縷陽光,我們又重新回到美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的征程中,曾擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學期正在向我們招手.經過多年的鍛煉,我們不都是一個個戰士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發,新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得乾乾凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃.祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。
在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動……
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的.累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己,把自己的理想變為勢不可當的動力！
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！ 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！
莫泊桑說：「人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。」新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！
人生哲理
天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。----列夫?托爾斯泰
天才就是把注意力集中在所研究的那門學科上的最高能力。----巴甫洛夫
天才不過是不斷的思索，凡是有腦子的人，都有天才。----莫泊桑
天才免不了有障礙，因為障礙會創造人才。----羅曼 羅蘭
哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。----魯迅
聰明在於學習，天才在於積累。----列寧
如果學生在學校里學習的結果是使自己什麼也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。 ----列夫 托爾斯泰
天才就是無止境刻苦勤奮的能力。----卡萊爾
學生如果把先生當作一個範本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出於藍。----別林斯基
青少年時代，是人的大腦細胞這種「零件」效率最高的時代，一定要好好學習，遇到問題，不論是什麼名家講的，要敢於問個為什麼，敢問前人沒有問過的問題。 ----別林斯基

一個漫長的暑假已過去,迎來的是一個美好的秋天.時間飛逝 停泊在港灣的小船已經出航，駛出了平靜的港灣 駛進了中學的海面。迎著早晨的第一縷陽光,我們來到了素未謀面美麗的校園,開始了新一學期的征途.
在過去的旅途中,無論你是否擁有過歡笑,擁有個陽光,這都已成為永遠的記憶,加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的老師，新的同學，新的旅途，新的夢幻，新的生命正在破土而出，面對這一切，我們該怎麼辦.由於現實的殘酷,我們將化身為一個個騎士,抹掉胸口上的創傷,擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器,整裝待發,新學期的目標是我們新的征途的開始！
也許你的目標是考上自己理想的大學,也許你的目標是成績名列前茅,不同的目標驅動著我們相同的夢想。目標是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。確定我們的目標，就要為了他努力拚搏，我們要立長志 不要常立志。
弗蘭克林說過：「有非常之膽識 始可做非常之事業」 對於我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們高中征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。
來到中學是我感到自豪 也感到隱隱不安 老師無微不至的關懷 是我感到母親般的溫暖 期望與關懷 責任與愛護是老師博大胸懷的體現 我要以優異的成績 模範的行為 來回報老師 無需推衍 因為事實勝於雄辯
同學們 讓我們揚起理想的風帆 在絢麗多彩的中學航行中 也許會有坎坷 艱險 但我我堅信 在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下 我們一定會戰勝一切困難 避過所有的淺灘 到達成功的彼岸！！！
校園是美麗的銀河,朗朗書聲是銀河上回盪的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開始.
每個人都有一個未來的夢想,每個人對明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進入一片人生的開闊地.
希望,是人們內心生氣昂然的激情,是對生命充實的渴望,即如綠葉與陽光的交流.
希望,是熱情之母,它孕育著榮譽,孕育著力量,孕育著生命.
希望,是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿,她使人飛奔\馳騁,充滿著誘惑.
希望,是那麼深不可測,高不可攀.勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取,使之成為自己的現實;懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取.
希望,是未來;希望,又在於今天;希望,就是我們自己.
學校是母親,我們永遠不會把她忘記!即使我們長大成人,周遊了全世界,見過了大世面,她那質朴無華的教學樓和生機盎然的花園----那使我們的知識之花最初萌放的地方,都將永遠保留在我們的記憶之中.
人的一生中最美好最純真的,是校園生活,人的一生中最短最快的,也是校園生活.請你一定要珍惜!
《新學期新起點》
同學們，新學期剛剛開始，我送你一句格言：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。
這個道理是很簡單的。有一個「吃燒餅」的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。
他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最後一個燒餅怎麼能填飽肚子呢？
可是，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學期的開始，什麼也不在乎，等到快考試了才著急起來，拚命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最後一個燒餅的人嗎？
不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使「包袱」越背越重，到頭來後悔莫及。
「明日復明日，明日何其多。」是啊，日月匆匆，過了今天，就是明天，過了明天，又是明天，到底有幾多明天呢？郭沫若曾說過：「時間就是速度，時間就是生命。」然而，恰恰相反，時間對有些同學來說，就像那日歷，撕了這一張還有下一張，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏、地也昏昏，抄作業，鬧著玩……於是，在天昏地暗之中，時間不知不覺地溜走了。
我親愛的同學，新的學期開始了，別再猶豫，別再沉淪，快振作起來吧！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多；要知道，新的學期要有新的起點，別再浪費時間，快快振動作起來吧！
同學們，用你的成績來證明你的與眾不同；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重。
我始終相信，你們會做的更好。 農村時：
大米粥、鹹菜條就是好飯，逢年過節有餃子和肉，蔬菜是家裡園子里種的黃瓜、西紅柿、茄子、辣椒、胡蘿卜，當然還都得應季吃，冬天是一缸鹹菜、酸菜、醬，大白菜是好吃的；
衣服是大人們的改小的，過年爸媽會給買新衣服；
我家住的據說是太爺爺輩住過的老房子；
搬到城裡後：
物資豐富了，但一切供應都要票；
現在：
大米白面隨便吃，蔬菜也不限於應季菜，雞鴨魚肉只要有錢就能買得到；
年年有新衣服穿，穿得漂漂亮亮的；
十幾平米的公房，一家三口其樂融融；
每頓飯都在發愁吃什麼換換口味，舶來的吃喝越來越多；
衣服有很多掛在櫃子里沒機會穿；

以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調，款式單一；吃的糧食、豆製品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……現在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機……

精神文明建設虛功實做，以開展「五改六進村」活動為切入點，切實加強農村思想政治工作和精神文明建設，改善農村生產生活環境，改變農民落後的生活方式，提高了農民綜合素質和城鄉文明水平。

長期以來，不少農民仍沿傳統落後的生活方式和習慣，宗族迷信、亂埋亂葬、超生搶生等現象普遍存在，農村生活環境臟亂差突出。對此，以「五改」（改廁、改水、改路、改灶、改造村場）為突破口，通過廣泛深入地開展「六進村」活動———即無神論進村、道德進村、衛生進村、法制進村、科技進村、文化進村，把黨的思想政治工作做到千家萬戶，使黨的路線、方針、政策卓有成效地貫徹到農村基層，走出了一條適應新時期服務農村經濟、穩定農村基層、提高農民素質的思想政治工作新路子。

利用廣播、電視、板報和召開現場會議等形式，大力宣傳改廁的意義和好處，同時通過辦試點，讓群眾親身體驗到改廁的好處。近幾年還投入近3億元搞好村鎮街道硬底化和排污等，建設了一批公共設施，90％的村莊嚴格按國家和省標准完成了規劃。組織文化、道德、法制、科技進村，向農民灌輸「無神論」和遵紀守法的思想觀念。圍繞道德進村，各村制定了《文明村民公約》，《村民道德歌》張貼上牆，建設高標准閱報欄；全縣農村普遍建立了紅白理事會，「婦女學校」、「婦女心連心協會」 等。圍繞文化進村，在「一校四網」（黨校）的基礎上，村委會幹部和村幹部都當群眾教員，農民接受農科知識教育面達80％以上，並幫助村委會建立圖書閱覽室，開展富有特色的文化活動。

遂溪縣開展「五改六進村」活動以來，人們的法制觀念、道德水準、科技文化素質發生許多喜人變化，社會風氣日益好轉，群眾安居樂業，文明新風撲面。目前全縣共有省級文明村鎮、文明單位5個，市級50個，縣級350個，鎮評文明戶、文明家庭30500戶，開創了兩個文明建設的新局面

『柒』 創建文明全國文明城市宣傳欄內容

1、市民對待弱勢困難群體

弘揚樂於助人的傳統美德，盡己所能去幫助別人，讓弱勢困難群體普遍得到幫助；積極參加各類志願組織，參與各種形式的志願活動；積極參加各類社會公益活動；見義勇為，主動幫助他人；積極承擔贍養老人的義務，關心照顧老人；理解、尊重、幫助殘疾人，不佔用盲道。

2、創建全國文明城市對市民誠信的要求

市民要具有誠信意識和規則意識，在經濟社會活動中要遵守法律法規，兌現承諾，嚴守契約。

3、創建全國文明城市對市民學習宣傳道德模範的要求：

市民要知曉國家、省和市開展的道德模範評選活動，對道德模範典型事跡有所了解，還要了解我市近年來樹立的各類先進典型。

4、創建全國文明城市對文明單位創建的要求

廣泛並持續開展文明單位創建活動，有明確的創建規劃、創建目標和創建舉措。文明單位標准：業務工作實績顯著；思想道德風尚良好；文化建設扎實有效；民主管理科學規范；內外環境整潔優美；領導班子堅強有力。

5、創建全國文明城市對文明家庭的要求

社區居民戶積極參加文明家庭創建活動，市民對家庭美德的知曉率≥80%。文明家庭標准 ：遵紀守法，思想品德好 ；學習進取，爭做貢獻好；崇尚科學，文明習慣好；民主和諧，家規家風好。

6、創建全國文明城市對創建工作氛圍有的要求

在主幹道、主要商業大街、公共廣場、體育場館、機場、火車站、長途汽車站等主要公共場所和公共設施採取張貼懸掛、刊登、刊播等方式宣傳展示社會主義核心價值觀、「講文明、樹新風」、創建文明城市、保護未成年人和文明旅遊5類公益廣告，數量在廣告總數的30%以上。

『捌』 在公司公共區域設置企業文化宣傳欄有什麼作用

文化建設的目的是宣傳警惕作用
那在宣傳欄做的話肯定是可以影響到更多的，其實說白了也就好看真正意義並不大，但是沒有的話企業會給人感覺沒魂

『玖』 文明禮儀板報 怎麼出

注重我們的禮儀
什麼是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的「禮儀之邦」，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

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樹立講文明懂禮儀的社會風尚
我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，它不但形成了燦爛的文化，而且還擁有許多優秀的傳統美德。中國的歷史可以說是一部禮儀的歷史。在儒家學說中，禮為天下先，強調以禮治國、以禮治家。從古至今，涌現出不少文明禮儀、素養極高的人，像孔融、周恩來等。隨著市場經濟的發展，社會的進步，人們更需要文明禮儀來樹立良好的社會形象。在當今迎奧運，開展講文明禮儀的宣傳活動中，應該繼承和弘揚傳統文化，養成文明禮儀規范，爭做文明的北京市民，建立一種全新的社會風尚。
禮儀就是禮節和儀式，它有三大要素：語言、行為表情、服飾器物。一般地說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。禮儀的分類很多，可以分為個人禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、商務禮儀等，還有外事禮儀、習俗禮儀、禮儀文書等等。
禮儀從個人修養的角度來看，可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。 從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交 往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
在我們的日常生活、工作、學習中，每個人的言談舉止都體現出他的行為是否文明，是否合乎禮儀。講得輕一點，人們之間在相互交往中，特別是在與外國人交往中，如果不注意文明禮儀，會被人家恥笑。講得重一點，不同民族之間，如果不互相尊重（各自的風俗習慣或禮儀），有可能會挑起民族仇恨和爭斗。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助於提高人們的自身修養；二是有助於美化自身、美化 生活；有助於促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助於凈化社會風氣。
禮儀是要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。法律、制度屬於社會規范的底線，雖然重要，但它們畢竟只是社會的一些最基本、最重要的規范，而無法包含社會生活的方方面面。比如法律規定，盜竊價值超過一定數額時要追究刑事責任，當達不到追究刑事責任的數額時，則可依據治安管理條例的規定予以治安處罰。但是，如果治安處罰的條件也夠不上，比如偷了別人的一件衣服怎麼辦？如果社會的所有成員都會小偷小摸，這個社會將是一個怎樣的社會？然而，法律卻管不了偷雞摸狗之類事。怎麼辦？這就要依靠道德來規范。事實上，不偷不竊這既是道德的要求，同時也屬於禮儀的要求。因為，小偷小摸行為顯然不屬於禮貌行為。小偷小摸如此，其他方面何嘗不是如此。所以，沒有規矩固然不成方圓，沒有禮儀同樣不成方圓。
從禮儀的現實條件來看，我們必須學習禮儀知識。講禮儀是有條件的。首先，禮儀需要一定的物質基礎。就是我們平時所提倡的一些基本禮儀也不例外。如不隨地吐痰需要紙巾、污物桶的物質基礎；不隨地大小便需要完善公共廁所設施。所以，講禮儀要切合實際，禮儀過於繁瑣或超前會成為負擔。有錢人參加晚會固然可以穿晚裝、禮服，但農民上山砍柴穿西裝就沒必要了。其次，禮儀具有鮮明的地域性。在多數國家，朋友見面時握握手是禮儀，但到了中東，異性之間隨便握手弄不好是要受懲罰的。又如，在西方國家，朋友相見互相擁抱非常正常，但在我國，如果普通的異性朋友之間動不動就擁抱，就會受到人家的恥笑，甚至被對方認為是性騷擾。同樣是在國內，在街上隨地吐痰是不文明、不禮貌的表現，但農民在田間耕作時，如果也要求吐痰入盂則會成為笑談。所以，講禮儀要符合國情，不能照搬照抄，要實事求是。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
倡導文明的社會禮儀。結合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守社會公共秩序等為主要內容的文明禮儀理念。進入車站、公園、社區等地，通過發放宣傳資料，制止不文明現象。針對當前公共生活領域中的突出問題，大力宣傳文明上網、文明就餐、文明駕車、文明乘車、愛護公物、保護環境等禮儀，著重糾正違章行使、違章停車、亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導人們做一個懂禮儀規矩、講文明語言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的社會環境。大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務熱情為主要內容的職業禮儀規范，以良好的服務態度、服務質量以及規范的儀態、語言，為服務對象提供優質的服務。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。
讓我們積極行動起來，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創新、誠信、包容、開放、文明的北京人的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚，加快國際化城市建設做出自己的努力！

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禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱"禮儀之邦"。孔夫子曾說過："不學禮，無以立。"就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見，禮儀教育對培養文明有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。***總書記提出了"以德治國"的重要思想，並把"以德治國"作為一項重要的治國方略加以強調，提出要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。今年3月，***總書記在「兩會」上強調指出，要引導廣大幹部群眾特別是青少年樹立以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，體現了黨和國家對青年一代的親切關懷和殷切期望。我們正處在人生的轉折點，知榮明恥，辨明是非，向善去惡，對我們今後的成才發展至關重要。為了更好地貫徹社會主義榮辱觀,我們高一年級來開展一次禮儀教育活動，我們今天活動的主題是誠信守禮，做文明夷陵人。

在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家裡不懂孝敬長輩，唯我獨尊，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱，會不會斷送在當今的青少年手中。可見青少年學生中，深入開展禮儀教育，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。

青少年學習"禮儀"，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態度。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業上才能獲得成功。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當地時總是親自和服務員、廚師、警衛員和醫護人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典範，是青少年學習的榜樣。

其次，學習"禮儀"，要以提高本人自尊心為基礎。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節，也不容別人侮辱、歧視的一種心理狀態，是人的自我意識的表現，並以特定的方式指導人的行動，是一種積極的行為動機。正確的自尊心應具有待人謙遜、不驕不躁的品格。青少年學生在學會尊重他人時，自己也得到他人的尊重，自尊心在提高的同時，其內心的道德要求也在提高。所以，培養青少年學生高尚的人格，養成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動力和導向，在青少年學生的個體發展上發揮重要作用。

再次，學習"禮儀"要重在實踐，一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有"禮儀"，每個人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢於在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學生平時也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場合或遭遇到不很熟悉的人時，其"禮儀"規范就無法發揮，這是他們缺乏自信的表現。要教育青少年學生樹立信心，懂得在應用得體的禮儀言行的同時，也是自我良好形象的塑造，要敢於展示一個有禮、自信、文明的自我，並且充分利用各種場合、機會去表現這一點。

學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地，也是青年學生養成文明禮貌行為的重要場所，所以禮儀教育是學校德育的一項重要內容，也是提高學生全面素質的教育手段之一。我想要抓道德素質，培養夷陵學同學們良好的禮儀習慣，應該要注重以下十八個方面的禮儀常規：

1、坐要正、立要直、行走要穩健。坐是一種靜態造型，坐姿不正確顯得懶散無禮貌。端莊優美的坐姿會給人以文雅、穩重、大方的美感。對坐姿的要求是：腰背挺直，肩放鬆，兩腿自然彎曲，兩腳平穩著地，女生雙膝並攏，男生雙膝可分開一些，但不超過肩寬，兩手放在雙膝上。對站姿的要求是：站正；兩腳跟相靠，身體不要東倒西歪，不可單腳輕浮地抖動，手不可在身前後擺來擺去。

2、服飾儀表整潔、大方，學生穿學生服，不燙發、化妝、佩戴首飾。清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前「打掃個人衛生」。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。。佩戴首飾是屬於成年人的事情，與學生身份不相符。學生應佩戴校徽和有教育、紀念意義的徽章。

3、用好禮貌用語，見到老師、同學要主動行禮、打招呼，要講普通話，不說粗話、臟話。在日常生活中，禮貌用語使用頻率最高的，要經常使用，形成習慣，它們是：請、謝謝、對不起、再見、您好。校內講普通話。早晨要向老師老師好。見到同學要熱情招呼：xxx你好。

4、尊敬老師，上課起立向老師問好，下課起立向老師道再見，課上認真聽講，發言先舉手，不隨便走進教師辦公室或別的教室，進教師辦公室要先招呼或輕敲門，以允許方可進入。和老師談話進應注視老師，談話不應做別的事，不要隨便打斷老師講話，也不東張西望。尊敬老師是中華民族的傳統美德。見到老師，要主動招呼，行好禮節。在人多的地方，要讓老師先行；與老師交談，要給老師讓座。背地裡，不要隨便議論老師，更不可對老師直呼其名。上課前要准備好學慣用品。上下課要起立向老師問好，動作要迅速、統一。遇特殊情況遲到，應在教室門口止步，喊「報告」或輕敲門，得到老師許可後，方可進入教室，並主動向老師說明遲到的原因。態度要誠實，得到老師諒解和許可後，方可入座。課上要認真聽講，不做與課堂無關的事；當老師提問時，如要回答，應先舉手，在老師點到自己的名字時，方可站起來回答，不可隨便插話或搶先答話。老師點到自己而又不能作答時，應站立端正，以抱歉的語調向老師實事求是表明。不可抓頭撓耳，東扭西歪，一言不發，待老師許可後方可坐下。下課後要讓老師先走出教室。作為教師辦公地點，學生不應隨便進出，影響教師工作，有事進辦公室必須先招呼或輕敲門，經允許後方可進入，進了辦公室，應主動向老師問好，談完話或幹完事，應有禮貌地道別，馬上離開辦公室。不可在辦公室逗留，更不可隨便翻老師的東西。

5、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助。不在通道走廊追逐亂跑，不影響老師辦公。同學關系是純潔的，共同學習，朝夕相見，應以團結友愛，互相尊重、真誠幫助、增進友誼為重。相處要配合，不要拉幫結派，同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。學習上互相幫助，向同學借東西或問問題，態度要謙虛、照顧，同學之間不能亂起綽號，不能欺侮新生和年幼體弱的同學。同學生病、或遇到困難時，要噓寒問暖，主動關心。同學間發生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動道歉。

6、課間開展正當游戲活動，以禮待人，通道走廊禁止逐亂跑，不打架、不罵人、不講下流話， 上下樓梯靠右走。正當的游戲有助於課間休息，以充肺的精力投入下一課學習。嚴禁在通道走廊內大聲喧嘩、吵鬧、追逐，到專業（音樂、美術、電腦室等）上課，應在課前早到教室，不得於上課鈴響後直沖進入教室。

7、升國旗時，脫帽行隊禮；唱國歌時嚴肅認真，吐詞清楚，聲音洪亮。國旗，國歌是一個國家的標志和象徵，參加升旗儀式時，學生儀表要規范，即服裝要整齊，儀態要莊重，即脫帽立正站好，態度要嚴肅、莊重，面向國旗肅靜起敬，行隊禮。如在室內或走路，應立正並平視國旗方向。唱國歌時，要傾注自己對祖國的深情，吐字清晰，聲音洪亮，曲調節拍准確，感情真摯而熱烈。

8、參加集會時，按序進場，大會發言行隊禮，發言結束要道謝，聽報告，看演出，觀看比賽時，應安靜、專注，並以鼓掌表示歡迎，感謝和贊賞。無論是開會、參加集體活動，都要按序定時間准時或提前到達。參加集會時，要保持肅靜，不隨意說話，打逗和走動，要精神集中聽講。當登台發言時，先向師長、來賓敬禮，再向聽眾敬禮，發言完畢仍需按要求敬禮和道謝，再回座位。這樣做的意義，是表示對師長、來賓和聽眾的禮貌和感謝師長對自己的培養與支持。觀看影視、文藝演出、體育比賽或表演一種美的享受，需要創造一個整潔、優美的環境，因此，要做文明觀眾，這是自尊自愛的表現，也是尊重演員、運動員、工作人員、遵守公共秩序，遵守社會公德的表現。做文明觀眾要按時入場，不妨礙他人觀看，在觀看演出中遇有精彩的表演出結束時應鼓掌致意，即表示祝賀和謝意。

9、在圖書館、閱覽室應保持安靜，愛護書報雜志，並及時歸還。到圖書館、閱覽室看書時，要注意保持安靜和清潔。在館內走動要放輕腳步，有必要交談時應該盡量簡短、輕聲，不搶佔座位，文明閱覽、姿勢端正，注意用眼衛生。愛護圖書報刊，要輕拿、輕翻、輕放，不能因自己需要某些資料而損壞圖書，私自剪裁圖書是極不道德的行為。借閱圖書應按期歸還。

10、遞送或接受物品時要起立並用雙手。饋贈不僅是一種禮節形式，而且是人與人之間誠心相待的表現。饋贈禮品，一是社會交往中禮尚往來的需要，二是為了表達友情或謝意，不管是遞送或接受，均應起立並用雙手。

11、尊敬父母，離家道別，回家道安，幫助長輩做力所能及的事，不任性。孝敬父母是調整父母子女關系的道德和行為規范。它的主要含義，一是指思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感激之情，二是指行為態度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，並在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執。

12、能給長輩讓座，讓餐、讓路，客人來訪時會讓座沏茶倒水。家庭中的相互問候，可以傳遞情感創造溫馨的氣氛。飯桌邊的禮儀包括飯前洗手；幫助父母做些力所能及的准備工作；招呼長輩先入座；咀嚼時不要發出太大的響聲；不挑食；用飯進如果打噴嚏要側轉身體或用手帕捂住嘴，學會怎樣夾菜、喝湯、吐骨；學會飯桌邊交流，如說些有趣的讓大人高興的事情。做客應進門問好，出門道再見，不隨便翻動主人家的東西，收禮須經大人允許並道謝。待客應熱情禮貌，學會招待客人，雙手捧杯敬客人，並學會恰當稱呼。

13、乘車、出入公共場所排隊、謙讓，在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生，遵守社會公德。乘車、購物和出入公共場所人多擁擠時，要自覺遵守秩序，依次排隊，相互謙讓，不要爭先恐後。在影劇院、車站、碼頭等場所要注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂丟果皮、紙霄和雜物。

14、節日中注意衣著整潔，並按節日的特點參加活動或向他人致敬，問候。節日禮俗豐富多彩，春節是我國人民的傳統佳節。過春節一般要穿新衣服，親戚、朋友、熟人、同學之間見面，要互致問候，態度要熱情歡快，有時還要說一些吉利話，平時可話的玩笑話這時不可隨便說，走親訪友，一般都要略備禮品。清明來臨，學校一般要組織祭掃烈士墓，緬懷先烈的活動，祭掃過程中，要服飾莊重，不要穿花花綠綠的與庄嚴氣氛不協調的衣服；態度要嚴肅，語調要沉重，不可嬉笑打鬧；要遵守紀律，按統一口令向烈士鞠躬行禮，瞻仰和參觀烈士墓事跡要保持安靜。中秋節要注意問候長輩，元旦、國慶等節日要注意布置環境，參加慶祝活動等等。

15、文明就餐，注意謙讓和禮節，購飯菜應排隊，注意衛生，愛惜糧食，舉止文雅。到了就餐時間，在校用餐的同學要注意謙讓，講究公共禮儀。首先要注意遵守秩序，在規定的窗口下，自覺排隊購飯，不插隊、代買、有急事的同學應主動照顧。其次要注意衛生和珍惜糧食。飯前要洗手和沖洗餐具，不挑食，不亂倒剩飯剩菜，愛惜糧食。第三要學會尊重和禮讓。尊重炊管人員的勞動，發生矛盾後，要注意謙讓諒解，洗碗時相互禮讓，不搶先、擁擠。第四要注意良好習慣的形成。不大聲喧嘩，不端著碗走來走去，不發生過大的吃飯聲音。吃相要文雅。

16、遇見來校賓客，熱情行禮招呼、主動介紹，友好待客，外校或外班老師來班聽課，課前禮貌問候，課上認真聽講，踴躍發言。本校為宜昌市窗口學校，經常有賓客來訪，課間遇到來賓要主動行禮、問候、對待來賓問題，要熱情解答。

17、遇見外賓，以禮相等，不卑不亢。尊重對方的生活習俗。對外賓以禮相待，熱情友好，小記者應大大方方地進行采訪，聲音響亮。

18、注意宿舍的安靜、整潔；講衛生、節約用水。宿舍是同學們共同生活、休息的場所，在宿舍中，要相互尊重，相互關心，以禮相待，和睦相處。宿舍要保持整潔、安靜、做好值日衛生，搞好環境布置。未經許可不得動用他人物品。坐卧他人床鋪，使用洗間要講究衛生，節約用水。准時作息，同學生病或遇到困難，要主動關心、照顧、幫助。愛護公用物品，當與同學發生矛盾時，要學會克制，嚴以責已，寬以待人，說明道理，達成諒解

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名人禮儀故事:張良拜師
張良（？—前186年），是西漢高祖劉邦的軍師，他的祖先是韓國人。在秦滅韓後，張良立志為韓國報仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。
張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然後回過頭來沖著張良說：「孩子！下橋去給我把鞋子拾上來！」張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個老人，就強忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來。那老人竟又命令說：「把鞋子給我穿上！」張良一想，既然已經給他拾來了鞋子，不如就給他穿上吧，於是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好後，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來，對張良說：「你這個孩子是能培養成才的。5天以後的早上，天一亮，就到這里來同我會面！」張良跪下來說：「是。」第五天天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人已經等在那裡了，見了張良就生氣地說：「和老人約會，怎麼遲到了？以後的第五天早上再來相會！」說完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那裡了，見了張良又生氣地說：「怎麼又掉在我後面了？過了五天再早點來！」說完又走了。到第五天，張良沒到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來了，他高興地說：「這樣才好。」然後他拿出一本書來，指著說道：「認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！過十年，天下形勢有變，你就會發跡了。以後13年，你就會在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了。」老人說完就走了。
早上天亮時，張良拿出那本書來一看，原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！張良十分珍愛它，經常熟讀，反復地學習、研究。
10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領了幾千人馬，在下邳的西面攻佔了一些地方，張良就歸附於他，成為他的部屬。從此張良根據《太公兵法》經常向沛公獻計獻策，沛公認為很好，常常採用他的計謀，後來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦稱帝後，封他為留侯。
張良始終不忘那個給他《太公兵法》的老人。13年後，他隨從劉邦經過濟北時，果然在谷城山下看見有塊黃石，並把它取回，稱之為「黃石公」，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死後，家屬把這塊黃石和他葬在一起 .