親子共成長公共服務平台安裝

Ⅰ 親子共成長家長開學第一課小學生篇觀後感

2016年是紅軍長征勝利80周年。9月1日晚上8點，我和爸爸媽媽觀看了中央電視台綜合頻道播出的大型公益節目《開學第一課》，節目以「先輩的旗幟」為主題，圍繞「長征精神」，為我們講述紅軍長征路上的故事。 節目分為「信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈」四節課，節目主持人撒貝南、董卿、何炅將帶領同學們一起聆聽長征故事，學習長征精神，在展現長征精神的同時尋找長征與當下的結合點，給青少年以價值觀的啟迪和引導。 在第一個篇章《信念不移》中，撒貝南以《三棵柳樹》的感人故事作為開場白，也為整節課的「致敬長征」主題定下基調。第二個篇章《勇往直前》的主持人何炅，則邀請「獨臂將軍」賀炳炎之子，講述這位傳奇英雄的故事。 董卿接棒第三個篇章《百折不撓》，對話將軍的後人們，講述了許多紅軍百折不撓的故事。第四篇章《堅持不懈》，撒貝南將提出「新時代，我們應該怎樣傳承長征精神」的思考。 今年的《開學第一課》還邀請了多位經歷過長征的老紅軍，他們平均年齡都超過百歲。在革命歲月，是他們用自己的雙腳踏出了長征路，用自己的意志譜寫了長征精神。
每一位講述故事的老紅軍，步履蹣跚、在親屬攙扶下上台給童鞋們講述長征旅途中的那些偉大事跡，和那些包裹在蒼老背影里百折不撓的強大信念。
節目中讓我最感動的是全場人員起立一同唱響國歌，注目五星紅旗徐徐上升至頂端，開啟長征精神的傳承儀式。
看完節目後，我打心眼裡敬佩那些紅軍爺爺：我們走了半個小時就叫苦不迭，他們走了八年也沒有一個人喊累;我們穿著防曬衣喝著冰水，他們穿著磨破的軍裝嚼著草根。所以，我們更要珍惜現在的生活，盡我們最大的力量報效祖國!

希望能幫到你，請採納正確答案，點擊【採納答案】，謝謝 ^_^
你的點贊或採納是我繼續幫助其他人的動力！

Ⅱ 如何通過網站平台提高幼兒園現代

隨著現代信息技術的發展和深化，以教育信息化帶動教育現代化已成為當今世界教育改革與發展的共同趨勢，各級各類教育掀起了教育信息化的熱潮，幼兒教育也不例外。
基於教育信息化的發展背景，幼兒教師的專業能力也隨之突破和提升。
一方面，傳統的能力要求繼續加強，如表達、溝通、組織、教育教學等能力；
另一方面，幼兒教師還要掌握現代教育理念和信息技術等一系列新的能力要素，幼兒教師的信息技術水平已成為其專業素養的重要體現。
一、幼兒教師運用信息技術的基本體現
信息技術的運用是教育信息化發展的必然選擇，幼兒教師的信息技術運用能力主要是指運用現代信息技術進行有效教學的能力，是各種能力要素綜合提升的關鍵所在，並通過多元的方式表現出來。
認為，信息技術的運用主要體現在班級管理工作、教育教學工作和家長工作等三個方面。
（一） 高效的班級管理工作
班級是幼兒園中的一個小型社會，做好班級管理工作則是建立穩定的師幼關系、同事關系的關鍵所在。
由此，建立班級的數據管理系統，全面掌握班級的各類情況，創建個性的班級文化需要信息技術的支持，也是幫助教師提高自身信息技術運用能力的重要助推力。
園的班級管理工作大致包括：
1. 班級日常活動開展的信息管理
它包括各類表格（包括學期安排、周計劃、日計劃，體育鍛煉場地安排，活動室安排，一日生活作息時間表等）的製作、填寫、下載等，是幼兒一日活動開展的基本依據。
如班級的財產登記，這是幼兒作為「班級小主人」可以最大化使用班級材料的重要保障。
2. 班級幼兒的基本信息管理
主要是班級集體和個別幼兒信息檔案的建立，如幼兒的基本情況、家長的聯系方式、特殊幼兒的照顧需求，幼兒在幼兒園活動的文字、圖片、音像的記錄等，這是教師開展日常教養工作的重要依據。
（二） 優化的教育教學工作
教師的專業能力是提升其信息技術運用能力的重要保障，而信息技術的運用也能推動教師的專業成長。
信息技術在教育教學中的運用一般涉及文案工作、教學輔助工作和教育科研等三方面。
具體來講，文案工作一般包括備課、計劃小結、個案記錄、專題研究計劃與總結等；
教學輔助工作則包括FIash課件的製作、教育軟體的應用、PPT的製作與演示、文案歸檔等；
教育科研一般包括網上教研、SPSS數據統計與分析、文獻資料搜索與收集等。
不難發現，信息技術已成為教師在幼兒園開展教育活動的重要組成部分，「無紙化辦公」為教師的教育教學工作帶來了便利，提高了工作效率，同時也成為教師必不可少的工作夥伴
（三） 有效的家長工作
家長是教師開展教養活動的重要合作夥伴，和諧的家園關系、良好的家園合作和有效的家園溝通是教師教育活動事半功倍的重要保障。
園十分重視運用信息技術來輔助教師開展家長工作，形成了傳統與現代兼容的家長工作方式，它基本包括：各班向家長開放教學視頻、通過幼兒園網站與家長開展交流、與家長互通電子郵件、撰寫育兒博客、各班BBS論壇交流等。
園在校園網上為各班開通了BBS論壇，家長與各班教師可在論壇中上傳幼兒在幼兒園的活動記錄、分享育兒經驗等。
如園的托班教師根據剛入園寶寶常見的分離焦慮、入園適應等問題，在BBS上與家長們進行了一系列的探討、交流與溝通，取得了較好的效果。
二、提升幼兒教師信息技術運用能力的策略
園從硬體和軟體的建設著手，因地制宜地創設有效的現代信息技術教育環境，讓教師在掌握新技術的同時，更新傳統的教育理念，達到綜合素養的提高，真正實現信息技術運用能力的提升。
在推動信息技術與教育教學活動融合的過程中，主要從以下兩方面入手：
（一）注重硬體環境的創設
1.導入光纖
園將信息技術的開發與運用作為幼兒園實施創新教育的突破口，將光纖導入幼兒園。
目前，幼兒園擁有專職的網管、教師專用計算機網路教室、幼兒專用計算機網路教室以及大量的配套軟體。
光纖的導入為幼兒園視頻的開通提供了重要保障，使家長能夠通過網路視頻同步了解幼兒在幼兒園的基本情況：同時，為教師通過視頻向家長呈現自己的教育教學活動；
也為從家長那裡獲得更多的信息和建議開辟了新途徑。
2.開通校園區域網
園於2007年申請公共域名，開通實施校園網以後，真正實現了「無紙化辦公」。
校園區域網的開通為教師的專業發展創建了「資料庫」，它具備電子圖書館的功能，收集了歷年的教案、課件以及公開課、隨堂課的錄像，還收納了歷年來幼兒園各類活動的圖片、音像等資料，供全園教師學習、借鑒和使用。
此外，園還在網上開通了論壇，並設置了育兒、祝福、親子苑、各班在線、歷屆優秀班級等欄目，方便了家園的溝通與合作。
幼兒園的每位教師都有自己的用戶名和密碼，教師可以通過論壇與同事進行業務上的交流，也可以與家長進行互動，還可以通過校內網與園長、管理人員交流觀點。
家長可以根據幼兒的姓名和學號登錄幼兒園的論壇，與教師或其他家長開展交流與分享。
3. 配備現代化教學設備
為了方便園教師的日常工作，幼兒園為教師配備了一些基礎的信息技術教學設備，如照相機、筆記本電腦等。
照相機和攝像機便於教師隨時隨地捕捉幼兒的精彩瞬間，並及時上傳至網站上的「各班在線」欄目，讓家長在第一時間分享幼兒在園的具體情況；
而筆記本電腦的配備，也為教師備課、記錄專題研究、分析幼兒個案以及運用多媒體課件等提供了條件。

Ⅲ 陪伴者計劃親子共同成長訓練營

今天有應該，陪伴者計劃共同成長，訓練營是好事，對於每個家長和孩子都是一種歷練

Ⅳ 有沒有哪些能夠幫助家長教育孩子的APP

1、納米盒App

是上海進馨網路科技有限公司推出的一款專為中國學前幼兒及小學生和家長提供學習輔導和成長教育的APP。納米盒提供以「課本點讀機「為主要功能。

包含漢語詞典、聽力教輔等眾多的學科學習工具，還有國學、繪本、科普、藝術等課外興趣內容，覆蓋語數英全學科微課教輔和納米盒網校課程。

2、「凱叔講故事」App

中國兒童內容領域的知名品牌，致力通過打造「快樂、成長、穿越」的極致兒童內容，成為影響每一個中國人的童年品牌。

創業四年來，「凱叔講故事」累計播出8000多個故事，總播放量34億次以上，總播放時長2.67億小時，相當於30479年，用戶超2000多萬,被推薦為「中國孩子的故事大全，億萬父母的育兒寶典」。

3、學而思輕課

是好未來旗下APP，為小學生提供在線學習輔導。基於人教版教材內容教學，涵蓋小學1-6年級語文、數學、英語學科課程。

學而思輕課APP特色在於視頻案例講解，課後習題隨時記錄，大數據分析學情報告。

4、《咕力咕力》

是由上海親寶文化傳播股份有限公司出品的專門為0-6歲寶寶「行為養成」幼教動畫，給孩子一種新型的「情境教育」模式。其強調親子、互動、行為、養成，用看故事的方法，自然有趣幫助寶寶增長知識、培養興趣、激發創造、提升安全意識。

《咕力咕力》 中五隻可愛的卡通形象「咕力咕力」在一群充滿早教熱情和理想的年輕人的筆下誕生了，圍繞藍咕力，粉咕力，綠咕力，黃咕力，紅咕力這五隻咕力之間發生的妙趣。

5、小夥伴TV

是一款專門為2-12歲兒童用戶設計的動畫片視頻應用，內容正版，歐美教育動畫片居多，安全健康、積極向上。

具有豐富多樣的視頻種類，不僅有針對不同年齡階段的動畫片和動畫電影，還有能夠啟蒙孩子音樂天賦的兒歌專題。

參考資料來源：網路——納米盒

參考資料來源：網路——凱叔講故事

參考資料來源：網路——學而思輕課

參考資料來源：網路——《咕力咕力》

參考資料來源：網路——小夥伴TV

Ⅳ 騰訊成長守護平台，把孩子時間改為無限制，會真的無限制，還是只有2小時

騰訊成長守護平台，把孩子時間改為無限制還是只有2小時的。

騰訊成長守護平台下有「超級家長」和「WeTeam」兩大功能。其中「超級家長」屬於硬性管控工具，對於限制未成年人的游戲行為更有效果和針對性。另一方面，「WeTeam」屬於柔性管控工具，鼓勵通過親子溝通解決問題。

守護平台推出的主要功能包括：實名認證並綁定未成年人游戲賬號。子女登錄游戲及消費實時提醒。消費額度設置。游戲登錄時段設置，一鍵禁止游戲等需要家長和子女共同配合完成的監護功能。

(5)親子共成長公共服務平台安裝擴展閱讀：

騰訊成長守護平台使用介紹如下：

除此之外，另設家長監護專線，由專人協助家長解決未成年人游戲問題。對一些額度的疑似未成年人消費，會發起主動關懷和確認，幫助不知情的家長，及時了解子女游戲消費問題。

據了解，家長可開啟網站內「提醒」功能，孩子如進入游戲將第一時間發送簡訊提醒;簡訊提醒服務完全免費，騰訊公司不會收取任何簡訊費用，如在運營商開通任何簡訊套餐，則此費用由運營商收取。

Ⅵ 找「親子共成長」的內容

通過這期專家講座，使我深深體會到學校對孩子教育的重視，也更深地懂得了家庭教育是一切教育的基礎。今後，我著重抓好如下幾方面的教育。 一、要注重言傳身教。一個人的思想品德首先是在家庭中形成的，因此父母在教育孩子的過程中，應當是父母與孩子共同學習，一起成長的過程。要樹立終身學習的理念，「終身學習做父母」，要做一個不斷學習的人。平時要注重自己的一言不行，據調查，父母在孩子心目中形象高大與否，跟教育是成正比的。因此，作為孩子的第一任老師，一定要以身作則，言傳身教，做一個人格完整的人，一個具備好品性的人。 二、要注重學習習慣的養成。在這次學習中，教授再三強調了學習習慣養成的重要性，一個好習慣的養成要比學習本身更重要。因此，在孩子的初步階段，我要加倍重視，不折不扣地按照教授的方法執行： ①要和女兒共同製作一個學習計劃和作息時間表，要讓孩子合理安排時間，按計劃學習。 ②要求孩子回家先做作業，而且要認真，高效地完成，然後才能做其他事。 ③養成上課專心聽講，積極提問的習慣。好習慣首先是從專心聽講來的，平時要多關注孩子，要養成在學習中找問題的習慣。 ④養成愛讀書的習慣，每天進行親子閱讀，多讀經典書，要讓孩子知道書是甜的、書是香的，學習是辛苦並快樂的事。就如教授所說：「不要授人以魚，要教人之漁」，要做女兒的向導，不要做女兒的拐杖。 三、要注重平時溝通，建立良好的親子關系。平時要多和孩子聊天，關注孩子生活中的細節，進行隨機教育。「說教式」的談話方式效果往往一般，要通過講故事、談看法，在潛移默化中影響孩子。在孩子的學習上，更多關注平時的學習情況，淡化分數，因人而異，絕不攀比，多討論、多溝通、多交流，要做孩子的朋友和夥伴。 四、要注重孩子的身心健康。在抓好學習的同時，千萬不要忽視孩子的身心狀況：身體方面，孩子正是長身體時期，一定要讓孩子每天吃好早餐，營養全面；心理方向，每天要讓孩子快樂地去上學，要讓她喜歡學校、喜歡老師、喜歡同學，積極參與班集體活動，融入到團隊中。古人語：「世事洞明皆學問，人情練達即文章」，學習本身是個大概念，只有在孩子生活的方方面面，時時刻刻關注孩子的點點滴滴，讓孩子身心健康，對孩子來說，是至關重要的。 每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望自己的孩子有一個很好的未來。衷心感謝學校的精心組織和老師們的教育指導，希望學校能繼續提供家長教育的機會，相信我們的孩子在家庭、學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長！

Ⅶ 為什麼我的成長守護平台沒有 我的孩子 這一選項而且標准不同

並且進入了「 親子 共建」的全新階段。這次新版本的上線除了將之前的一些功能優化以外，還將就「游戲促成長」和「構建和諧 健康 親子關系」、「青少年網路安全」等多方面內容進行更加深入的探索，這其中包括為家長提供一些豐富的專業教育咨詢，和系統界面的一些視覺優化。

Ⅷ 騰訊成長守護平台已經設置孩子為無限玩，為什麼登錄游戲還是被限制

這是因為賬號未實名認證或者實名者未成年。

這種情況下，設置的只是在防沉迷體制下的無限玩，不管設置多長時間，只要是未成年都會納入防沉迷，會按時間啟動防沉迷系統，除非給孩子實名自己的身份證。現在騰訊的游戲時間限制很健全很成熟，裡面的游戲一般需要實名認證，通過了騰訊守護平台沒有實名認證也是不行的。

(8)親子共成長公共服務平台安裝擴展閱讀：

騰訊成長守護平台下有「超級家長」和「WeTeam」兩大功能。其中「超級家長」屬於硬性管控工具，對於限制未成年人的游戲行為更有效果和針對性。另一方面，「WeTeam」屬於柔性管控工具，鼓勵通過親子溝通解決問題。

守護平台推出的主要功能包括：實名認證並綁定未成年人游戲賬號。子女登錄游戲及消費實時提醒。消費額度設置。游戲登錄時段設置，一鍵禁止游戲等需要家長和子女共同配合完成的監護功能。

除此之外，另設家長監護專線，由專人協助家長解決未成年人游戲問題。對一些額度的疑似未成年人消費，會發起主動關懷和確認，幫助不知情的家長，及時了解子女游戲消費問題。