馬鞍山教研

① 馬鞍山當塗縣年陡鎮年陡初中英語教研組組長是誰

可以來挑選發音地道的歐美師資源，舉一個我個人選的那間 l - l 效果是挺.好.，叫ABC

建議你名參加英語導游考試。考過了可利用寒暑假帶團旅遊，既能賺，也可以借機游覽各地風景，一舉兩得。我也是名英語教師，也正在准備考試中。

② 馬鞍山市鍾村小學怎麼樣

簡介：鍾村小學位於勝利路10號，始建於1964年8月，與馬鋼向陽中學合並辦專學，名為「工農兵學校屬」。 自1974年學校獨立辦學後，恢復使用鍾村小學。現隸屬金家莊教育局。學校佔地面積約為7850平方米，綠化面積約為2000平方米。2003年以來學校先後榮獲市文明單位、市綠色學校、市交通安全規范學校、市語言文字示範學校、市安全文明示範學校、市平安校園、區禁毒示範學校、區安全生產先進集體、區綜合治理先進集體、「教科研」先進單位等。
注冊資本：89萬人民幣

③ 馬鞍山有哪些公務員培訓機構的哪個最可靠呀，有了解的嗎

推薦中公的課程：

個性化培訓方案：

採取專業化教學，針對每個學員的特點制定專屬版學習方案。權

專業性學科突破：

課程注重專業性和實用性，由淺入深，從基礎理論到實踐演練分組模擬，各個擊破。

高命中系統研發:

專業研發團隊專注對教師招聘面試的潛心研究，結合考試公告和歷年面試真題，多次命中考試真題。

三段式課程服務:

課前進行專業面試測評；課中多輪全真模擬演練和專業點評，課後X次特加模擬訓練

④ 馬鞍山實驗中學好不好

馬鞍山實驗中學當然好
大部分時候，大家聊起馬鞍山哪個中學好的時候回都會聊到成功、二答中實驗、中加、建中這幾所中學，而且大部分人都會想到這個二中實驗是不是和二中有聯系，其實這兩個學校沒有太大聯系的，大家不要以為上了二中實驗就可以上二中了，這兩所學校只是在教學資源上有一定的共享及交流以及地理位置較為接近而已，馬鞍山二中會派出管理人員，在初高中銜接的框架下加強二中實驗中學的師資力量，指導教育科研，實現教育教學資源的共享。二中實驗每年考入二中的學生也是全市名列前茅的，所以只要孩子愛學習，上了成功、二中實驗這些學校基本上也算是一隻腳踏進了二中校門了，另一隻腳就要看孩子自己努力了，校園內部環境綠化的很好，旨在打造一個花園式的中學，校園周邊整體的學習氛圍較高，交通便利，乘坐2路可以直達校區。

⑤ 馬鞍山市第二中學的教研成果

學校現有高中教學班50個，學生2714人。舉辦有「安徽省理科實驗班」、「文科實驗班」「中新友好實驗班」、「志誠名師網校」、開展有AFS項目、新加坡留學項目等對外交流教育項目，參與舉辦成功學校、當塗分校和馬鞍山二中實驗學校。其中理科實驗班每年面向全省招生40名。我校第一屆省理科實驗班已有14位同學保送至北大、清華等名牌高校，各學科競賽成績名列全省第一。2003年，我校開始步入國際教育的舞台，引進外教資源，創辦了「中國·紐西蘭友好實驗班」，每年面向全省招收100名學生。2004年高考又寫下了學校辦學新紀錄，單單被北大、清華這兩所學校錄取的學生就有13位，我校每年高考本科達線率穩定在95%以上，其中重點高校錄取達60%。近十年中，累計向全國高校輸送合格新生3000多名，他們當中有伍健、王亞偉、張文靜、秦敏、姜韜、馮沁雪等六位安徽省高考文理科狀元。我校參加國家、省級學科競賽獲一、二等獎的人數近400人次，他們中有奧林匹克金牌和理論特別獎得主周沛等。另有一批學生他們有的獲得了國家發明專利，有的個人演唱錄製成光碟公開發行，鋼琴、手風琴、二胡達到10級的學生累計達到30多人，還有一些學生達到了國家二級運動員水平，他們多次打破省、市中學生運動會記錄。獨具特色的育人環境使二中的學生形成了富於理想、個性活潑、視野開闊、善於合作、敢於創新的特點，在大學學習和工作中具有美好的發展前景。學校辦學成果豐碩，先後榮獲國家級表彰21項和省級表彰20項，被省教育廳贊譽為「城市中學一枝花」。
學校培養了大批優秀學生，先後有伍健、王亞偉、秦敏、姜韜、馮沁雪等5位省高考文、理科狀元，近百名學生保送進入國內外名校；參加國家、省級學科競賽獲一、二等獎800多人次，其中有國際奧林匹克金牌和理論特別獎得主周沛；作為省體育傳統項目（田徑）學校，學生除取得田徑類優異成績外，還多次獲得健美操、武術、定向越野、籃球、乒乓球、羽毛球等比賽的好成績；秉承「厚德、勵學、敦行」校訓，堅持辦好校報校刊《群星報》《雛鷹》、校園電視台、廣播站、英語角、中學生業余黨校、二中文化講壇、校園文化藝術節、「感動校園人物（集體）」評選表彰等一系列活動，形成了豐富多彩的校園文化。獨具特色的育人環境使二中學子具有了視野開闊、個性活潑、善於合作、勇於創新的特點。 馬鞍山二中堅持辦人民滿意的教育，堅持實施人才強校、質量立校、文化興校三大戰略，在全校師生的共同努力下，2015年高考再創輝煌，向全市人民交上一份滿意的答卷！
2015年高考，馬鞍山二中各類考試人數984人。文理科650分以上90人，600分以上434人。藝體類報名10人，全部達二本線。
◆馮沁雪同學以卷面708分的突出成績勇摘安徽省理科狀元。
◆馮沁雪同學、張欣妍同學包攬馬鞍山市（市區和三縣）文理科狀元。
◆五位同學進入全省文理科前十名。馮沁雪（第1名）、湯宇琛（第8名）等兩位同學進入全省理科前十名；張欣妍（第4名）、章旻慧（第7名）、王芷晨（第8名）等三位同學進入全省文科前十名。另，周捷同學（第25名）進入全省文科前三十名。
◆據統計，今年錄取北大、清華有望突破10人，繼續保持在全省領先水平。
◆林子窈同學已保送至清華大學。
◆芮慈同學成為2015年安徽省唯一一位「一本上北大」的博雅生。
◆五位同學2014年提前考入中國科學技術大學創新人才實驗班，他們是：邵帥、趙子瑞、張拙成、許藍天、陳炎煒。
◆孫嘉明同學公費留學至新加坡國立大學。
◆祝林東同學順利通過「空軍招飛」選拔。這是馬鞍山二中在「空軍招飛」工作上零的突破。
◆陳世豪、葉恩銘、畢成偉等同學分別特招至上海體育學院、武漢體育學院。
◆2015屆競賽成績喜人。國家一等獎獲得者2人，分別是：林子窈同學（已保送至清華大學）、王馮元同學（已簽約清華大學）；國家二等獎3人，分別是：芮慈、張樂洋、張志遠；國家三等獎4人，分別是：沈子揚、曹旭晨、汪已森、沈劍鋼；省級一等獎共計24人次。
◆首屆縣域生成績喜人。45位來自三縣的二中學生，全部達二本線以上，達線率100%；達一本線以上41人，達線率91.11%。650以上15人，600分以上33人。徐先糧同學獲得省數學競賽一等獎。

⑥ 馬鞍山師范高等專科學校的院系設置

教師教育系
教師教育系（基礎部）內設學前教育、語文教育、數學教育、英語教育、計算機教育、音樂教育、美術教育、科學教育、初等教育、體育教育、音樂表演等11個專業。秦東方同志任教師教育系（基礎部）主任，潘可國同志任黨總支書記，胡風明同志、吳德琴同志任教師教育系（基礎部）副主任。
旅遊與外語系
馬鞍山師專旅遊與外語系由旅遊管理專業群和應用外語專業群構成。旅外系師資力量雄厚，治學嚴謹，主要培養面向旅遊相關行業，能將語言技能和專業能力相結合的復合型人才。開設旅遊管理、酒店管理、旅行社經營管理、景區開發與管理、涉外旅遊、商務英語、旅遊英語、應用英語和應用日語9個專業，在校生近1500名 。
軟體與食品工程系
軟體與食品工程系成立於2012年1月，以服務為宗旨，以就業為導向，創新人才培養機制與體制，與區域社會及行業企業合作育人。現開設軟體技術（Java開發方向、.net 開發方向、移動開發方向）、計算機多媒體技術（影視後期方向、游戲開發方向)、計算機網路技術、食品加工技術、食品營養與檢測、食品機械與管理等6個高職專業。現有23個教學班，在籍學生782人。經教育部批准，2012年新開設游戲軟體、食品工藝與檢測專業。
軟體與食品工程系重視師資隊伍建設，現有專任教師41人，校內兼課教師4人，聘請行業、企業一線兼職教師14人。專任教師中「雙師素質」教師34人，副高以上職稱9人，具有碩士學位22人，碩士在讀14人，省市高職高專專業帶頭人5人。
2010年，計算機應用與軟體技術專業中央財政支持的職業教育實訓基地建設獲批建設。中央和地方財政共投資300.2萬元，新建Java實訓室、.NET實訓室、Linux應用實訓室、移動開發實訓室、游戲網頁實訓室、敏捷開發實訓室、數碼影像創意室、綜合布線實訓室、軟體實訓工廠、系統集成模擬實訓工廠等10個實訓室，升級改造思科網路實訓室、硬體維護實訓室2個實訓室。
2011年，食品加工技術專業獲批中央財政支持高等職業學校提升專業服務能力項目。中央財政投資200萬元用於專業建設，將新建和改造焙烤實訓室、軟飲料實訓室、啤酒實訓室、模擬實訓室、微生物實驗室、無菌室、電工電子實驗室、營養膳食實驗室、食品分析室、生物實驗室、焙烤實驗室、生物化學實驗室、SOD實驗室、基礎化學實驗室、化學實驗室等15個實驗實訓室。
面向市場，軟體與食品工程系各專業積極探索「工學結合、校企合作」人才培養模式，與Cisco、Adobe、IBM、中軟國際、清華紫光、東華軟體、狂龍數碼、掌控科技、晟峰軟體、蒙牛乳業、雨潤食品等國內外知名企業合作，建有校外實習實訓基地61個。2011屆畢業生就業率達到99.31%。
藝術系是安徽省及馬鞍山地區重要的藝術人才培養基地，也是我校最有特色的系部之一，是一支專業過硬、責任心強、教學經驗豐富、充滿活力與朝氣的團隊。目前高職類開設音樂表演、藝術設計、服裝設計、裝潢設計、動漫設計、視覺傳達等六個專業，師范類開設美術教育和音樂教育兩個專業，並細分出一個舞蹈方向,在校生近1700人。
我系師資力量雄厚、治學嚴謹。現有教師63名，其中副教授2人，講師11人，省級學科帶頭人2名，具有「雙師素質」教師28名，碩士學位和碩士（在讀）教師近30人，雙碩士1人，國內訪問學者2人。同時還聘請了一批具有豐富實踐經驗和較高理論水平的校外專家。
藝術設計系
藝術系辦學條件優越，不僅擁有一支充滿朝氣、才華橫溢、結構合理的師資隊伍，硬體設施配備也很齊全，目前擁有美術樓和音樂樓各一幢，總建築面積近一萬平方米。下設1個500座的音樂廳、1個數碼鋼琴教室、4個練功房、114間琴房、多媒體教室和機房20多間、5個畫室、2個陶藝室、2個展廳、2個服裝工藝教室、2個服裝打板立裁室、1個服裝工作室、拷貝教室5間。
美術教育和音樂教育作為藝術系的兩個主打師范類專業，長期卓有成效地推行著「一見二實三頂崗」的教學模式，在為社會培養了大批具有較強教學能力的中小學藝術類教師的同時，也為高校輸送了部分優秀藝術學子。近年來，音教、美教兩專業提倡科研促教，實踐助學，積極鼓勵和組織師生參加國家、省、市開展的各種專業比賽活動、積極參與籌劃和承辦校內外各種文藝匯演、書畫匯展活動。在參加各類藝術實踐活動之餘，潛心鑽研教研，發表學術論文多篇，創作出許多優秀舞蹈作品並在國家、省、市大賽中獲獎。其中音教專業學生在2007年安徽省高校音樂專業基本功大賽中獲團體賽第一名、在2008年的全國大學生第一屆藝術展演比賽中獲聲樂專業組一等獎的好成績。舞蹈專業曾代表學校參加第六屆中國舞蹈荷花獎校園舞蹈比賽、全國第二屆大學生藝術節和安徽省大學生藝術節分別獲得了優秀組織獎、十佳表演獎、優秀創作獎，並有作品《春蠶》、《待到山花爛漫時》分別獲得省大藝節二等獎和一等獎。美教專業教師在國家級、省級各種刊物公開發表專業論文數十篇，參加各種類型書法畫展並獲獎作品達30餘幅。
我系高職類教育實行理論學習與實踐訓練並重的人才培養模式，注重學生實際動手能力的培養，並面向社會開展多種形式的實踐教學活動，與企業建立了廣泛的聯系與合作，為社會輸送了一批具有一定理論修養的應用型專業技術人才。其中藝術設計類專業教師，不僅具有較強的藝術實踐經驗，同時在專業教學過程中也積累了豐富的教學經驗，還積極組織學生參加各級各類競賽，曾在安徽省「綠滿淮畔」公益廣告、安徽省郵政賀卡創意、全國大學生服裝設計、動漫設計與製作、園林園藝類等大賽中多次獲獎。從2007年開始招生，現為2010屆畢業生，截至目前就業率已達98﹪以上。2010年高職類藝術設計專業首次實行按大類招生，大類設3個專業：藝術設計、視覺傳達藝術設計和裝潢藝術設計。它是相對於以前完全按專業招生的一種新型招生方式。
經濟與社會管理系
馬鞍山師專經濟與社會管理系（思想政治理論課教學部）於2012年2月正式成立。系（部）以「促進校企文化耦合、推進系部轉型發展、兼顧社會經濟效益、打造多贏辦學格局」為基本發展思路，積極探索「校企耦合、項目引領」人才培養模式，以「發揮後發優勢，打造品牌系（部）、特色系（部）」為總體發展目標。
系（部）現有主任室、黨總支、分工會（婦委會）、團總支4個黨政群團管理系統。行政管理方面內設辦公室、項目服務辦公室、職業技能服務中心、綜合素質拓展服務中心4個管理服務機構，以及5個教研室即市場營銷、文秘、新聞、政史、就業指導教研室。現有教職工共47人（含校內兼課教師），其中教授（正高級）1人，副教授（副高級）8人，講師（中級）15人，博士在讀教師3人，碩士學位教29人，專業帶頭教師4人。同時還聘請了校外一批具有豐富實踐經驗和較高理論水平的兼課教師。目前，系（部）有中央財政支持建設的特色專業和省示範人才培養示範實訓基地各1個。建有穩定的校內外實習實訓基地20多個。
系（部）以「團結、奮進、務實、創新」為系訓，以「打造特色品牌專業、提高人才培養質量」為目標，大力倡導基於校企文化耦合的人才培養模式改革，全面推進基於校企文化耦合的內部管理制度創新，著力開展基於校企文化耦合的特色系部文化建設，積極建設創新創業教育平台和專業基本功「微訓」平台。目前開設6個專業（專業方向），即新聞采編與製作（媒體廣告方向）、網路新聞與編輯、文秘（商務方向、物業方向）、市場營銷、物流管理；各專業人才培養工作成效突出，近三年來畢業生就業率均超過95%，學生的考級考證通過率超過60%.目前，系在校生數近700人。
「十二五」期間，系（部）著眼於地方經濟社會和學校改革發展的全局，持續實施教育教學改革，全面推進「校企文化耦合」工程建設，大力度加強應用型師資隊伍建設和實訓教學基本建設，不斷提高系（部）耦合的校企文化影響力和人才培養質量，努力打造特色鮮明、規模適度、質量突出的系（部），到2015年，系（部）設招生專業（專業方向）10—12個，辦學規模超過1000人。

⑦ 馬鞍山陽光學校怎麼樣

其實現在來的陽光挺好的了，真的自，走進校園，你才真的可以感受到的，老師都很負責任，學習氛圍也很好，累確實累，但是來這就是為了有好成績的，累點沒關系，而且伙食也改進了許多了，我從小學一年級到現在初一，真的可以感受到學校在改變。

⑧ 馬鞍山市民心聲網

一線教師都知道：擔任班主任工作的老師工作比較辛苦，上級明文規定有班主內任津貼，已經成為廣大教師的共容識，考核方案中應該有所傾斜。不知道擔任領導，如：教務主任、村小校長、教研組長等相關職務的所謂領導，有沒有文件規定有管理津貼。 誰能明示？ ----烏溪中心學校

⑨ 馬鞍山教育局電話號

馬鞍山教抄育局
電話：0555-2471303
郵編：襲243000
地址：馬鞍山市湖東中路58號
網址：http://e.mas.gov.cn/
機構設置：
辦
公
室
紀委(監察科)
組
織
科
宣
傳
科
德
育
辦
教
育
科
職成教辦
語
委
辦
人
事
科
計
財
科
保
衛
科
督
導
室
教育工會
婦
委
會
團
委
機關黨委
電
教
館
招
生
辦
勤
儉
辦
教
科
所
教
研
室
職教研究室
房
管
辦