小學公共衛生服務

① 小學生科學公共衛生的建議

一、學校公共衛生防疫現狀

東平縣接山鎮現有學校10處，其中，初中1處，小學8處，幼兒園1處，分別是接山鎮中學，接山鎮中心小學，接山鎮鄣城小學，接山鎮常庄小學、接山鎮徐坦小學、接山鎮遂城小學、接山鎮夏謝小學，接山鎮中套小學，接山鎮張河橋小學，接山鎮中心幼兒園。

1.建築與公共衛生設施狀況

接山鎮10處學校（園）中，接山鎮中學、中心小學、鄣城小學、常庄小學、張河橋小學、中心幼兒園6處學校（園）教室為教學樓，其他學校為平房，教室均符合標准，通風狀況良好；6處學校教學樓內均無廁所和洗手間，10處學校廁所均為水沖式廁所，並配有洗手間或洗手池。

接山鎮中學、張河橋小學為寄宿制學校，各有學生公寓樓一幢，符合標准，通風狀況良好，但樓內亦無廁所和洗手間。

2.飲用水衛生狀況

10處學校（園）中，中學、中心幼兒園和張河橋小學3處校（園）為自打井自供水，經過了相關部門檢驗，其他學校均用駐地所在村供水。

3.食堂衛生狀況

接山鎮中學、張河橋小學各有學生食堂一個，衛生狀況良好，其他學校均無食堂。

4.健康教育的開展

所有學校均通過校會、主題班會、專題講座等形式經常對學生進行健康教育。

5.衛生管理工作狀況

10處學校均無專職衛生防疫人員。

6.公共衛生防疫

近年來，各學校對衛生防疫工作非常重視，雖無專職衛生防疫人員，但都建有衛生防疫工作組織，配有兼職教師，定期對學校各項衛生情況進行檢查，對學生進行公共衛生防疫主題教育，因此，多年來，沒有疫情狀況發生。

二、學校公共衛生防疫工作建議

為進一步加強農村學校衛生防疫工作，防止惡性疫情發生，特提出以下建議。

第一，提高認識，加強領導

多年來，由於受到應試教育制度的影響，個別學校領導在思想上有重教育教學輕衛生防疫思想，在學生綜合素質的培養上對學生身體健康方面關注不夠，沒有意識到學校公共衛生防疫工作對學校的重要性，對此項工作不夠重視。

學校一些與公共衛生相關的制度不夠健全，機制不夠完善，相關人員在學校公共衛生防疫工作中力度較小，對可能發生的公共衛生防疫事件應對措施不夠具體，一旦出現疫情，無法及時有效應對。因此，建議各級相關部門和學校領導加強對公共衛生防疫工作的重視，認真學習、貫徹落實教育部頒布的《學校衛生工作條例》，並針對學校公共衛生工作制定科學合理的工作計劃以及檢查方案，使各級領導對相關工作引起足夠的重視，制定完善相關工作制度，建立科學有效的工作機制，強化衛生防疫管理，增強對公共衛生疫情特別是重大疫情的有效防範和應對，全面提升農村學校公共衛生管理水平的提升。

第二，進一步對農村學校衛生設施進行改造完善

近年來，農村學校公共衛生設施配備雖然有較大改進，但缺口仍然較大。如教學樓、學生公寓樓無水、無洗手間、無廁所，這直接導致這些樓的衛生狀況較差，特別是學生公寓樓，沒有廁所和洗手間，衛生較難維持，狀況更差。

建議進一步加大投入，對農村學校教學樓特別是學生公寓樓進行改造，安裝通風設備，接入自來水，增設水沖式廁所和洗手間，給學生營造一個更加衛生良好的學習與生活環境。

第三，加強學校食堂、食品安全管理

當下，由於人們思想認識方面站位不高，設施裝備條件有限，在農村學校中，食品衛生安全問題存在不少問題：一是食堂的規劃布局存在不合理，食堂沒有進行功能分區；二是食堂衛生防護設施不完善，沒有防蚊蠅以及防塵等設施配備不齊不足；三是針對公用的食品容器以及餐具的消毒設備較少或者沒有，消毒不夠及時；四是食堂工作人員任用隨意性、流動性較強，健康狀況不夠明確，有的工作人員沒有健康查體和證明就上崗現象時有發生，這使得農村學校食堂、食品安全存有較大隱患，增加了學生生公共衛生疫情事件發生的幾率。

② 公共衛生包括哪些內容

公共衛生具體包括對重大疾病尤其是傳染病的預防、監控和治療；對食品、葯品、公共環回境衛答生的監督管制，以及相關的衛生宣傳、健康教育、免疫接種等。

公共衛生是關繫到一國或一個地區人民大眾健康的公共事業。

公共衛生與普通意義上的醫療服務是有一定區別的。

(2)小學公共衛生服務擴展閱讀

公共衛生服務是一種成本低、效果好的服務，但又是一種社會效益回報周期相對較長的服務。

各國政府在公共衛生服務中起著舉足輕重的作用，並且政府的干預作用在公共衛生工作中是不可替代的。許多國家對各級政府在公共衛生中的責任都有明確的規定和限制，以利於更好地發揮各級政府的作用，並有利於監督和評估。

而在我國，農村的部分決策者受經濟利益驅動，更重視一些可以獲得短期收益的項目，削弱了政府對於公共衛生的重視程度和行政干預力度。

政府對於公共衛生並沒有明確的分工和職責范圍，尤其是對於農村公共衛生的政府職責更是含混不清。因此，盡快明確各級政府的職責和任務，以促進職責的履行是當務之急。