⑴ 幼兒園行為規范有哪些
生活習慣
1.文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，會正確使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣服整潔，餐後擦嘴，用溫水漱口，會收拾餐具。
2.學會正確的喝水方法，能根據自己需要喝水。
3.養成飯前便後、手臟時自覺洗手的習慣，正確地洗手、洗臉，不玩水，保持盥洗室地面清潔。
4.養成每日按時大、小便的習慣。大小便時能自理，不隨地大小便。
5.能安靜地進寢室，有正確的睡眠姿勢；、迅速、有序地穿脫衣褲和鞋襪，整理好後放在固定的地方；學會整理床輔。
6.愛清潔，講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，不隨地吐痰，咳嗽打嚏時會捂住嘴巴。
學習習慣
1.理解並遵守學習游戲常規，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。
2.主動地參與各項活動，好提問，勤動手，有自信心。
3.能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4.樂於參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
5.樂探究，嘗試各種材料進行操作學習，養成輕拿輕放的好習慣。
6.注意坐姿、握筆姿勢正確，養成良好的閱讀習慣。
文明禮儀
1.熱愛祖國，尊敬國旗，升旗時要立正，行注目禮。
2.愛父母，愛老師，尊敬長輩，關心他人，願意幫助別人做力所能及的事。
3.喜歡幼兒園，愛小朋友，遵守集體規則，與同伴友好相處，樂於幫助有困難的同伴。
4.禮貌待人，能問候別人，會使用禮貌用語，能注意傾聽別人講話，在公共場所不大聲喧嘩。
5.會聽從勸告，不隨意發脾氣，樂意幫助弱小和有困難的同伴，懂得禮讓，不爭搶、吵鬧。
6.懂秩序，守規距，起坐輕便，離座時，桌椅、物品要歸位，輕開門窗。
7.誠實、勇敢、不說謊，未經允許不隨意拿別人的東西。
8.能友好地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。
安全意識
1.認識各種安全標志，主動遵守交通規則。
2.學會保護自己，不玩火，不玩電，不玩危險游戲，不跟陌生人走。
3.懂得自然災害中逃生的基本方法。
4.有急事時會自己家的和、、等緊急。
5.了解飲食起居方面的安全常識，防止異物入體及預防中毒等意外事故。
⑵ 托兒所，幼兒園建築設計規范中哪些規范為強制性規范
幼兒園建築設計整體規劃幾點建議：
1.建築物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總體布置，做到功能分區合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地日照充足，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間。
2.綠化用地也不是按照以前的給一塊綠地就可以了。由於現在幼兒園面積減少,有的幼兒園為了節約實用面積而減少綠化面積，這樣是不行的。應該讓孩子多接觸大自然,規劃的時候可以在幼兒園多做一些景觀設計,讓孩子在這里多接觸大自然,多接觸植物。
3.室外共用游戲場地應考慮設置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過0．3m的戲水池等。
4.在供應區內設置雜物院，並單獨設置對外出入口。基地邊界、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設施，應安全、美觀、通透。
5.平面布置應功能分區明確，避免相互干擾，方便使用管理，有利於交通疏散.
6.建築造型及室內設計應符合幼兒的特點.
7.在建築設計色彩上應簡潔明快,不易過雜亂 ,孩子喜歡雅而美的色彩.
8.在室內設計上應多注意牆面和地面，不宜使用過硬材料。室內和室外都要用環保型材料. 我們擁有一群熱愛孩子、接受過專業教育的設計隊伍，倡導「設計為了孩子」之理念，吸取歐美和國內成功的兒童教育建築場地的建築特點，溶安全性、教育性、藝術性為一體，為兒童的健康成長提供專業的服務。
⑶ 幼兒園日常行為規范有哪些
幼兒日常行為規范
根據幼兒期年齡階段的一般特點以及各年齡班的不同要求，將幼兒日常行為規范分為通則和分則兩個部分。
一、通則部分
（一）、衛生習慣：
1、不吃手指，不是吃的東西不放進嘴裡，落到地上的東西必須洗干凈後再吃。
2、常修指甲，不用手指挖耳朵、挖眼睛，不用手抓飯吃。
3、飯前便後用肥皂洗手，隨手開關水龍頭，知道節約用水。
4、不流口涎，拖鼻涕，常帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，用手帕掩著嘴巴和鼻子。
5、不隨地吐痰，不亂扔紙屑等，知道並做到垃圾袋裝化。
（二）、行為習慣：
1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。
2、不說謊，做了錯事能承認。
3、不亂喊亂叫，亂奔亂跑，起坐輕便，走路輕快。
（三）、安全意識：
1、不玩電，不玩火，不獨自玩水，不玩危險游戲。
2、不吃陌生人的東西。
3、不跟陌生人走。
4、知道有事撥打家裡的電話。
5、知道119、112、110等緊急電話。
（四）、活動常規：
1、知道要遵守紀律。
2、能注意力集中地與同伴一起活動，不打擾和影響他人。
3、會有禮貌地聽老師和同伴的講解。
4、知道發言要舉手。
5、不亂下位置。
6、注意坐姿正確：胸膛挺直，頭端正。
7、作業時注意握筆姿勢要正確。
（五）、來園離園：
1、來園時能主動與家長告別。
2、能主動與老師同伴問好。
3、能自由結合玩安靜游戲。
4、離園時能和老師和同伴說再見。
5、不跟陌生人離園。
分則部分
（分小、中、大三個年齡班）
<小班>
（一）、課間：
1、在老師提示下，進門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會上廁所，需要時會主動請成人幫忙。
3、不把手指和不幹凈的東西放在嘴裡。
4、在成人的提示下，會用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下，知道保護嗓子，不大聲叫喊。
6、知道愛護公物，用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂意到戶外進行活動和游戲。
8、在成人的提示下，會正確洗手，會用自己的毛巾擦手。
（二）、游戲：
1、喜歡參加游戲活動，能遵守游戲規則。
2、不獨占玩具，玩玩具時，能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下，能把玩具、圖書等放回原處。
（三）、餐點：
1、洗手時不玩水，在成人的提示下，不擁擠，有秩序地洗。
2、手洗干凈後，不亂摸其他物品，兩手合攏。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，在成人的提示下，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
（四）、午間：
1、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。
2、不影響別人、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑。
（五）午睡：
1、在成人的提示下，睡前上廁所，入室安靜。
2、在成人的幫助下，能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡，不惹人，不玩東西，醒後不影響人。
<中班>
（一）、課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號能進教室。
2、會自理大小便，會自己喝水，會正確洗手。
3、自由結合同伴，自選易拿易放的玩具，玩後放回原處。
4、不玩活動量過大的游戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
5、知道保護嗓子，不大聲叫喊。
（二）、游戲：
1、角色游戲時，會商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子，不擾亂別人，注意安全。
3、游戲結束時，在老師的協助下能有條理地歸收玩具，排好椅子。
（三）、餐點：
1、餐前用肥皂洗手，不浪費水，相互謙讓，有秩序地洗。
2、手洗干凈後，不亂摸其他物品，兩手合攏，准備用餐點。
3、吃點心時，能一手拿點心，一手拿杯子，能同時吃完點心和水，能將杯子放好，用毛巾擦嘴。
4、學會用筷子吃飯，能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時，不大聲說笑，學會一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜，並收拾好殘渣，按規定放好碗筷，會裝半杯水漱口，用小毛巾擦乾凈嘴和手。
（四）、午間：
1、自由結合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人，不大聲叫喊和奔跑。
（五）、午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、衣帽等物品放在規定的地方，有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。
3、能迅速入睡，醒後不影響他人，保持安靜。
4、起床後，在老師的指導幫助下，能整理床鋪，學折被子，並放在指定地方。
<大班>
（一）課間：
1、進出門不擁擠，聽到信號後迅速進教室，准備上課。
2、會正確迅速地洗手，不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
3、自由結合同伴，自選易拿易放的玩具，玩後能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過大的游戲，在戶外玩運動器具時，注意安全。
（二）、游戲：
1、角色游戲時，自己想像主題，商量、分配角色，會自行解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規則，互相謙讓，愛護公物，不拖拉桌椅，用兩手拿、轉椅子，不打擾他人，注意安全。
3、游戲結束時，能有條理地歸收好玩具，排好椅子。
（三）、餐點：
1、餐前用肥皂洗手，手洗干凈後，不亂摸其他物品。
2、能同時吃玩點心和水，並能將杯子歸放好，用毛巾擦嘴，能保持桌面、地面整潔。
3、能安靜用餐，不亂扔殘渣，飯後收拾干凈，按規定歸放好碗筷，做到三干凈（碗里、桌面、地面），回自覺用半杯水漱口，用小毛巾擦乾凈嘴和手。
（四）、午間：
1、自由結伴做安靜的游戲及散步。
2、不大聲叫喊和奔跑。
（五）、午睡：
1、睡前自覺上廁所，入室安靜。
2、能安靜入寢，迅速地穿脫衣服、鞋子、能分清左右。
3、能整理床鋪，折好被子，並放在指定地方。
4、醒後和起床時能保持寢室安靜。
⑷ 幼兒園行為規范有哪些
1.文明進餐，細嚼慢咽，不挑食，會正確使用餐具，保持桌面、地面、碗和衣專服整潔，餐後擦嘴，用溫水漱口屬，會收拾餐具。
2.學會正確的喝水方法，能根據自己需要喝水。
3.養成飯前便後、手臟時自覺洗手的習慣，正確地洗手、洗臉，不玩水，保持盥洗室地面清潔。
4.理解並遵守學習游戲常規，與同伴友好地一起活動，不打擾和影響他人。
5.主動地參與各項活動，好提問，勤動手，有自信心。
6.能大膽清楚地表達自己的想法和感受，會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
7.樂於參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
⑸ 公共服務行為規范共有多少條內容
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