『壹』 如何在國家教育資源公共服務平台曬課
方法/步驟
在搜索引擎中搜索「國家教育資源公共服務平台」，選擇如圖第二個網站。
填寫登陸用戶名，密碼進入。
進入後，如圖所示，點擊「進入我的工作空間」。
進入空間後，點擊「我要曬課」。然後如圖選擇曬課學科，教材版本，哪一課，第幾課時。
以英語課為例，選擇完課程後點擊後面的「我要曬課」。出現如圖所示界面，確認點擊保存。
進入到如圖頁面，分步填寫。第一步撰寫教學設計，第二步上傳資源，上傳課件等資源，第三步提交預覽（在上傳資源過程中需要安裝一個控制項，有可能需要反復操作幾次）。上傳成功後等待審核，審核通過後曬課成功。
END
注意事項
希望能幫到大家。
『貳』 如何在教育資源公共服務平台登錄
登不上去
『叄』 在國家教育資源公共服務平台怎麼進行曬課
登陸後在教育資源公共服務平台首頁點擊我的工作空間，進入空間後，點擊「版我要曬課」。然後選擇權曬課學科，教材版本，哪一課，第幾課時。進入到曬課頁面，分步填寫。第一步撰寫教學設計，第二步上傳資源，上傳課件等資源，第三步提交預覽（在上傳資源過程中需要安裝一個控制項，有可能需要反復操作幾次）。上傳成功後等待審核，審核通過後曬課成功。
『肆』 蔣玉婷的福建省教育資源公共服務平台的激活碼是什麼
福建，簡稱「閩」，省會福州。位於中國東南沿海，東北與浙江省毗鄰，西、西北與江西省接界，西南與廣東省相連，東隔台灣海峽與台灣島相望。北南最長為530千米，西東最寬為480千米。福建省現轄9個地級市福州、莆田、泉州、廈門、漳州、龍岩、三明、南平、寧德和1個平潭綜合實驗區。
福建的地理特點是「依山傍海」，九成陸地面積為山地丘陵地帶，被稱為「八山一水一分田」。福建的森林覆蓋率達65.95%，居全國第一。福建的海岸線長度居全國第二位，海岸曲折，陸地海岸線長達3751.5千米。福建以侵蝕海岸為主，島嶼眾多，島嶼星羅棋布，共有島嶼1500多個，海壇島現為全省第一大島。而且由於福建位於東海與南海的交通要沖，由海路可以到達南亞、西亞、東非，是歷史上海上絲綢之路、鄭和下西洋的起點，也是海上商貿集散地，和中國其他地方不同，福建沿海的文明是海洋文明，而內地客家地區是農業文明。依山傍海的特點也造就了福建豐富的旅遊資源；而且除了東山島，鼓浪嶼，武夷山，泰寧，清源山，白水洋，太姥山等自然風光外，還有土樓、安平橋、三坊七巷等人文景觀。
福建的民族組成比較單一，漢族占總人口的97.84%，畲族為最主要的少數民族，占總人口1%，還有少量回族、滿族等，其它民族人口多為近現代遷居而來，比重極小。福建漢族內部語言文化高度多元，分化成多個族群。
『伍』 寫一篇從福建省教育資源公共服務平台我發現什麼作文
一直以來,最愛的景物就是山.
愛山的獷野,愛山的秀美,愛山的陡峭.而今日在費縣所見的山,是我從未見過的.你可以想像的到嗎,在那連綿不盡的山群表面,覆蓋著的是數不盡的露天的奇石和聳立其間的樹木,群山之下流淌著碧波盪漾的山澗水,與頭上的藍天相應成輝.是否有一種猶如畫中來的感覺?
在山下,我見到了一種難以解釋的奇觀--指動石.一塊風化億年的巨石竟能被人的一根小小的手指頭晃動.當我看到眼前的這個石頭是如此龐大時,懷疑占據了我的心頭,可當我真正用手指去指它的時候,卻不得不相信了.它的確動了.當然,這並不說明我的力氣大,而是因為一種我理解不了的物理原理.看來真的是"生活處處皆學問".
登山是一件愉快的運動,雖然它很耗費體力.但不得不承認,登山運動鍛煉人的勇氣和膽量.烈日當頭的感覺真的不好受,而且我有點太相信自己的體力了.眼前的這座"石山"看起來似乎並不很高,可真正攀登起來真不比其他高山容易.有的地方僅能單行通過,有的地方需要個子稍高一些的人蹲著慢慢走過,有些地方的台階是與地面成水平的,這就為登山者帶來了許多困難,但同時又帶給人刺激與驚險的精神上的享受.剛走到半山腰,我已累得氣喘吁吁了,不得不坐在一塊光滑的山石上小憩一會兒.但這點困難怎能阻擋的了我前進的腳步,我們又開始向山頂進發.終於,在不停歇的腳步中我們來到了山頂,此時我已是體力透支,滿頭是汗了.站在山頂,真有一種"一覽眾山小"的感覺.眺望遠方,看到的是高高矮矮,起伏不定的青山.呼吸著山中的新鮮空氣,彷彿身上的每根神經都變的放鬆起來.也許,這就是登山的樂趣所在.
青山,綠水,這些大自然的產物,帶給了我們視覺上的享受和身心上的放鬆
2.
黃山游記
我和爸爸媽媽一起去黃山旅遊.
一路上,我往窗外望去,哇!人可真多啊!到了黃山的山腳下時,向上一看,啊!山頂直插入雲端.我想：這么高,而且向上看什麼也沒有,哪像什麼名勝古跡呀!導游姐姐告訴我：「上山了,你就知道了!風景名勝全在雲上哩!」
我聽了,奮力向上爬,爬了一會兒,心想：這要多久才能爬到山頂呢?導游姐姐說：「我們要去坐纜車了.」我開心極了,心想：「太好了,剛剛還嚇了個半死呢!」誰知我這個出了名的大膽小孩,坐上纜車後居然嚇得躲進了媽媽的懷里,頭都不敢抬.媽媽說：「起來看看,風景非常美的!」我將信將疑地站了起來,可惜啊!纜車已經鑽到雲里了,到處白茫茫的,什麼也看不見!
在山上,我發現了一個像手一樣的大石塊,我好奇地問導游姐姐：「姐姐,那是什麼?」導游姐姐見了,說：「請大家過來集合,猜猜看那是什麼?」有人說是手機,有人說是海豚,大姐姐問我：「小朋友,你說是什麼?」我想到書上講過黃山的奇石中有「仙人指路」,就說：「好像是『仙人指路』.」大姐姐說：「你猜對啦,你怎麼知道的?」我說：「在書上看到的.」「哦,看來你還是個愛看書的小姑娘呢!」我聽了非常高興.接下來,導游姐姐又給我們介紹了很多有趣的景點.
黃山真美呀!直到今天我還想著黃山呢!
『陸』 怎樣在國家教育資源公共服務平台上傳課件
咨詢網站右腰位置的「在線客服」。河南省基礎教育資源公共服務平台是回由河南省教答育廳主管、河南省電化教育館（河南省基礎教育資源中心）主辦的，為廣大教師、學生、家長以及教育管理工作者等用戶，提供教育教學信息化綜合服務的信息資源中心和公共服務平台。
『柒』 登入福建省教育資源公共服務平台，然後屏幕出現接下來不知按哪個
沒有老家，回老家去也沒有地方住，只是戶口在老家。父母長期在福州打工，我回也是算在福答州長大，7歲來福州，從幼兒園讀到高二讀完。回老家讀了一年高三，高四。貴州話只會說一點點。像我這樣，以後努力工作，賺錢，能成為福州人嗎？
『捌』 如何在全國教育資源公共服務平台曬課
每個人都有自己獨特的性格系統。這種系統在出生的時候就已經註定。也就遺傳因素。俗話說的好：「江山易改，本性難易」。就是這個道理。性格本身沒有什麼好壞之分。只不過人們願意用固有的世俗觀念認為外向性格是好的，內向就不好。其實，每種性格的人都有在某一領域做出傑出成就的。所以，不要刻意的改變性格。如果不顧先天性格因素強行改造。性格被改來改去，像擰麻花一樣，最後自己的性格系統被打亂。以至於找不到自己，不知道自己是誰了。最好的方法看到性格中的優點，然後就是不斷去完善自我。每個人的性格都是不相同的，孩子也是如此。首先，我們必須要尊重這種差異。 內向性格的特點就是：有強烈的責任心，謙虛謹慎，感情細膩，善解人意，深沉而拘謹。缺點就是：過分認真，容易鑽牛角尖，過分嚴肅，缺乏魄力和情趣。性格內向的孩子一般都比較乖，在學校里也是老師最喜歡的那類孩子。這種孩子情緒比較穩定，謙虛，靦腆，不多話，也不多事。會嚴格按照老師的指令去做。管理起來比較容易。單從性格這個角度講，偏內向的孩子是比較適合做學生的。如果學生是一種職業的話，他在這個環境里，尤其是在當前的教育背景下，他的焦慮是相對較小的。 那麼內向的孩子該怎麼教育呢? 一：面對內向的孩子，父母要粗線條一點。 孩子在求完美，父母就別太完美;孩子是細線條，父母就要粗線條一些。對這個藍色性格的孩子就是要粗線條點，因為她太細致了，她是過於注重細節的人。同時也正是由於她太注意細節了，以至於看不到整個大局，所以，首先要注意的就是：孩子細，你就要粗。我們想像一下，如果孩子和大人都細致，都追求完美，都較真兒，那會怎麼樣呢?很可能雙方都深陷痛苦而不能自拔。 內向性格的孩子本身就對自己要求很高的、很嚴的，本來就是一個活得很累的人，父母再對他們高標准會加重他們的累。累過頭了，就會形成焦慮。我到過很多學校去講學，在小學和中學里可以看到不少的孩子，為達不到自己的標准而自責，為達不到父母的要求而傷心，為考不到好成績而焦慮。內向性格的孩子絕對不是那種沒心沒肺的孩子，對於內向性格的敏感、細膩就是要粗線條地對待，使之更加大氣，讓他們多去看看周圍的人，或者說多看看外面的大世界，盡量別給他們鑽牛角尖的機會，以免他們會更加敏感、更加細膩、更加較真兒。 二：千萬不可以用憤怒對待他們 內向性格的孩子大聲說話很容易讓他們感覺到是在挨批評，他們臉皮很薄，也許瞪他們一眼就會哭呢。如果是在家庭裡面爸爸媽媽說不定就會急了：「哭什麼哭?動不動就哭!怎麼這樣沒出息呀?快說，為什麼哭?……」大人們一著急，一些狠狠的話會從嘴巴里橫著出來。不要用高聲調憤怒地對待他們，內向性格的孩子是這樣的，如果你用高聲憤怒的語調對待他們，他們立刻就會不說話了，或者會繼續哭自己的，容易把自己封閉了，不再理會對方了。這是年紀小的孩子如果是青春期的孩子，大人也這樣用高聲憤怒的語調，他們會立刻關閉房門，可以好多天不再跟父母說話，而且以後有類似於這樣的問題出現也絕對不再有探討的餘地。他們是很敏感的，也懂得保護自己，你傷害他們一次，他們絕對不給你機會傷害第二次。 所以對這樣的孩子不要用高聲憤怒的語調對待，他們雖然內向，但他們同樣會很擰。他們會默默地堅持自己的主張，除非你能立刻說到他們的心坎上，他們才能打開心扉，否則他們可以長久地默默無語。 三：對於內向性格的孩子依然要表揚 所有的孩子都需要受到肯定，內向性格的孩子尤其需要，但是表揚的方式應該跟別的性格的孩子有所不同。對外向性格的孩子，我們可以當著眾人的面去描述其長處;這樣的孩子本來就以為自己是最棒的，能得到你的承認就行了;而對內向性格孩子的表揚應該是溫和的，不是大張旗鼓的，因為他們很害羞，臉皮很薄，還有很重要的一點，如果能夠表揚到細節的部分，那是內向性格的孩子最喜歡的，因為他們很關注細節，所以他們特別希望你能看到其漂亮的細節。 四：要引導內向性格的孩子表達自己 內向性格孩子的表達會很好，他們既不像外向性格的孩子那樣搶著說話，也不是極少說話，他們不是很主動，不表達只做聽眾也沒問題。對於這樣含蓄的孩子，大人有時也很發愁：只是悶著不吭聲，或者自己哭，有心事不願意主動跟大人分享。如果真的有了事怎麼辦呢?面對這樣的情況，有的大人不理解，就急著訓導：「你哭什麼?你倒是說話啊!」其實孩子就是這種性格，需要我們理解，需要我們察言觀色。理解了以後，我們就不容易煩躁了，我們可以主動地、耐心地關照他們、走近他們。內向性格的孩子有一個特點，如果大人給他們很大的安全感，他們也是很願意表達的，他們的表達水平一點兒問題都沒有，只是能沉得住氣而已。 溝通是一種習慣，習慣是培養起來的。對於內向性格的孩子更要注重從小就不斷跟他們說話，找更多的機會讓他們說話，鼓勵他們多參加班集體活動，參加班幹部競選、參加演講訓練班，等等。有的父母不懂得這一點，給內向性格的孩子報體育類的班、樂器類的班，這些班的內容都是練得多、說得少，不利於孩子們的語言發展需要，常常是孩子的這些方面技能成就不小，但卻不會表達自己。大人應該意識這一點，彌補這個缺點，更加註重他們的語言表達。 五：不要催促內向性格的孩子做決定 內向的人是被動型的，他的節奏會稍慢一點兒，所以他要想做決定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了他才會說出來。大人在幫助她解決問題的過程中，不管你多著急，不管你說了什麼，也不管你說了多長時間，如果沒有真正說服他，他是不會做決定的，他的「擰勁兒」也表現於此。所以你最好不要催他，因為催他也是沒有用的，他不會配合。 六：不要對孩子打破沙鍋問到底。 面對內向型的孩子，在提問時父母除了要有耐性，還需要注意發問的技巧。內向性格的孩子，如果被一下子問到一連串的問題，他會格外緊張，甚至語無倫次，無法思考。因此，在提問時，不要追問太多的問題，要慢慢來。 七：提高寶寶的安全感。 孩子內向可能是由於缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如總覺得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母應該給予孩子更多的安全感。 平時，父母要多抽時間，陪寶貝一起玩游戲、讀書等，在這些過程中給予孩子表揚和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機會，讓孩子感受到自己很棒。 十：關注寶寶的情緒情感。 內向型的孩子習慣把情緒情感要求藏在心裡，而很少直接表達出來。因此，對於內向型的孩子，父母要給予更多的關注，因為這些孩子往往更敏感，也更多慮。父母平時可以和孩子溝通交流，鼓勵孩子表達自己的心情。孩子主動地說出自己開心或不開心的事情時，父母要給予及時的表揚和獎勵，這樣可以強化寶寶的行為，讓他們更有自信表達自我。 溫馨小貼士 貼士1：不可強行糾正或改變寶貝的內向性格 性格特徵盡管在早期可以進行一些塑造，可是它也包含了一部分遺傳因素;另一方面，內向也有其優點所在，比如安靜聽話、辦事穩重等。因此，家長應該理解內向孩子的行為，鼓勵內向的孩子敞開心扉，鼓勵他們與人交流和表達自己。但是，一定要把握「度」，是引導孩子，而不是逼迫孩子。大多數孩子還是內向和外向的混合，只是某種特徵稍微突出一點。當然，要防止孩子向極端發展，過分的內向是不利於孩子健康的。 貼士2：內向≠自閉症 有些孩子在家人面前還挺活潑，可是碰到外人就表現沉默，不與外人交流，有些家長為此很著急，害怕這是孩子「自閉症」的表現。 事實上，「自閉症」又叫「孤獨症」