公共事務管理與服務能力答案

㈠ 誰有2012年陝西師范遠程教育公共事務管理作業的答案有的發下，謝謝！！

第1題
題目類型： 單選題
題目：
企業戰略管理一詞最初是由___4_在其1976年出版的《從戰略規劃到戰略管理》一書中提出的。

可選答案:
1.A．安德魯斯
2. B．明茨伯格

3.C．錢德勒
4.D．安索夫

第2題
題目類型： 單選題
題目：在一個多元化的公司中，公司層戰略主要關注的是__3__ 。

可選答案:
1.經營每個單項業務
2.決定公司的每個職能部門如何運作
3.決定參與競爭的業務和資源如何分配
4.超越競爭對手，使產品銷售量達到最大

第3題
題目類型： 單選題
題目：確定企業宗旨必須看企業與顧客的關系。在這方面，杜拉克（P．Drucker）在其《管理：任務、責任和實踐》一書中認為，為了了解一個企業，必須首先知道它的宗旨，而宗旨是涉及存在於（ 3 ） 的因素。

可選答案:
1.企業自身
2.企業內部和外部
3.企業自身之外
4.政府與企業

第4題
題目類型： 單選題
題目：影響宏觀環境的基礎是（ 3 ） 。

可選答案:
1.國民經濟水平
2.利息率
3.國民經濟運行狀態及趨勢
4.通貨膨脹率

第5題
題目類型： 單選題
題目：當企業能夠憑借其長處和資源來最大限度地利用外部環境所提供的各種機會，屬於SWOT矩陣組合中的哪種組合（ 4 ）

可選答案:
1.弱點——威脅組合
2.弱點——機會組合
3.長處——威脅組合
4.長處——機會組合

第6題
題目類型： 單選題
題目：公司增加與現有的產品或服務、技術或市場都沒有直接或間接聯系的大不相同的新產品或服務，這種戰略被稱為（2）。

可選答案:
1.同心多元化戰略（相關多樣化）
2.混合型多元化戰略（不相關多樣化）
3.垂直一體化戰略
4.水平多元化戰略

第7題
題目類型： 單選題
題目：限制勞動力出口的企業進入國際市場的方式是（ 1 ）

可選答案:
1.出口進入方式
2.合同進入方式
3.投資進入方式
4.特許經營

第8題
題目類型： 單選題
題目：影響戰略聯盟成功與否的關鍵因素之一是（ 4 ） 。

可選答案:
1.管理風格的協同性
2.是否失去了與其他潛在合作者合作的機會
3.兩個企業文化是否會有沖突
4.合作者的選擇

第9題
題目類型： 單選題
題目：研究開發戰略的選擇常常受企業總體戰略和（ 4 ） 的影響。

可選答案:
1.公司戰略
2.投資戰略
3.職能戰略
4.競爭戰略

第10題
題目類型： 單選題
題目：2000年9月，國際領先軟體供應商思佳公司與聯想神州數碼達成「聯想神州數碼科技發展公司系統集成部將正式代理、銷售思佳全系列產品，並將逐漸安裝實施系統」的協議，此舉是（ 3 ） 。

可選答案:
1.研究開發戰略聯盟
2.製造生產戰略聯盟
3.聯合銷售戰略聯盟
4.合資企業戰略聯盟

㈡ （跪求答案啊、）公共事業管理這個專業還行不

我更糟糕，沒弄清楚填報規則，填了個臨床醫學本碩連讀，沒填服從，直接被退檔，現在糊里糊塗地被天津醫科大學公共事業管理錄取，絕望都已經談不上了…十幾分全都白考，而且這個專業似乎就業的卻困難，唉～還要假裝堅強，假裝樂觀，安慰爸媽，真不知道未來會怎樣？我的性格本就不適合管理學，人生就這樣子顛倒了…所以由我這個更倒霉的人來安慰一下你吧!

㈢ 公共事業管理概論復習題，大家幫忙找下答案！

2012公共管理碩士考研復習方法指導
萬學海文
根據新形勢下社會公共管理現代化、科學化、專業化的要求，為建立適應社會主義市場經濟需要的辦事高效、運轉協調、行為規范的公共管理體系，完善國家公共事務和行政管理幹部培訓制度，建設高素質的專業化國家公共事務和行政管理幹部隊伍，特設置公共管理碩士專業學位。公共管理碩士專業學位同管理類其他碩士學位相比，處於同一層次，但類型不同，各有側重。在培養目標、招收對象、課程設置、培養方式以及知識結構、能力結構等方面有特定要求和質量標准，區別於教學、科研型人才的培養要求，強調直接面向公共管理領域實施專業學位教育。其招生考試採取全國授權單位聯考——399管理學聯考的方式進行，統一命題，統一錄取標准。
針對聯考中邏輯部分的復習，萬學海文鑽石卡考研輔導專家們為2012年考研的同學們考研給出以下幾點建議：
第一，要充分認識到聯考邏輯考試和一般的邏輯考試的區別。邏輯考試很多，我們高等教育當中作為基礎課，邏輯考試也是基本的方式，但是聯考考試是特殊類型的考試，特殊在哪，它主要不是測試考生對邏輯知識的掌握程度，主要測試的是考生的日常邏輯思維能力，也就是所謂的批判型思維能力，整個是能力型考試的基本理念。
為了說明這個問題，有三種邏輯試題，第一種邏輯試題叫知識型的，你不掌握相關的邏輯知識，這個題答不出來，答對了，也是蒙的，具備了相關的邏輯知識，哪怕是死記硬背的，這個題也能得分，這是典型的知識型。第二種邏輯試題叫知識能力型的，這種試題的特點是它掌握相關的知識，有利於迅速准確地解題，但是這個題本身不是測試對相關知識的掌握程度，而是測試你在運用這個知識當中所具備的日常邏輯思維能力。也可以這么說，相關的知識哪怕不掌握，你的日常邏輯思維能力足夠強，這個題也能答對。第三種類型的試題叫純粹能力型的，純粹能力型的試題也是測試邏輯思維能力，絕對是測試對推理論證的應用評價，但是這個解題過程原則上不涉及對任何邏輯知識的運用，盡管邏輯學家對這種分析當中也許能總結出相關的邏輯知識，實際在思考過程，絕對不是對相關知識的思考和運用過程。
聯考邏輯考試主要還是測試知識能力型和純粹能力型，主要是能力型，這一點希望同學們注意。
第二，在准備過程當中，如何掌握相關邏輯知識點的問題。我們可以看到市面上很多邏輯輔導教材，也有很多邏輯老師在進行輔導，這里邊有一個跟考試相關的邏輯知識點的把握的問題，這個問題如果把握的不好，邏輯輔導就可能成為一種誤導。因為你的應試時間是一個常量，這個時間搭配的不得當的話，考試的輔導很可能會出錯，這裡面有很重要的問題，能力型考試相關的實際點是很窄的，就幾小塊。如果輔導教材搞成邏輯知識教科書，輔導教材提供了給你一個知識很完備的框架，讓你花有限的時間去研究這個知識板塊，那就可能成為一種誤導。
第三，知識能力型的題目。純粹的能力型邏輯試題，每道題都是獨立的挑戰，不要指望也不要相信，有什麼能夠一成不變的解題模式，解題原則，解題技巧，希望通過這個技巧以不變應萬變，解決所有的相關題目，這種思考是不對的，這種說法是一種誤導。可以說每一道邏輯試題對你的邏輯思維能力都是一個獨立的挑戰，因此不要去找解答純粹能力型的邏輯試題中它的規律，它的原則，它的技巧，它的模式，諸如此類東西的意義。
對於能力型的題有沒有類型，分類分析有沒有必要，有必要。確實也分成幾種不同的類型，比如類比型，比如理解型，邏輯推斷型，論證分析型，數據型，因果型，都可以分成相應的種類，這些種類也有規律可尋，分析這些規律都是有意義的，但是對分類和分析規律型意義的分析不要誇大，誇大就是誤導。能力型考試和知識型考試的區別點就在這里。可以說能力型考試的特點最集中體現在邏輯考試當中，但是對於能力測試的能力型考試最集中的體現在邏輯試題上，跟知識型不一樣，知識型歸成種類，掌握相關規律，某種意義以不變、以統一的模式解答題目。知識能力型試題要注意，區別於能力型試題之處在於涉及到解題的過程，涉及到邏輯知識，相關的邏輯知識及其運用，熟悉這些知識有利於迅速解題，這是知識能力型題目區別這個的特點。
第一種知識能力型的題目確實需要你掌握相關的知識，相關的知識掌握的不好，不熟練，影響你解題，相關的知識掌握的好，有利於你解題，這種有利是明顯的。但是還有一種知識能力型的題目，輔導老師在分析這種知識能力型題目的時候可以頭頭是道講出其中的邏輯道理，但是在解題過程中，你的思考出發點不是這些知識如何運用，如果你思考把這些題目去跟相關的知識套的話，很可能把本來很簡單的題目復雜化，所以對於這樣一種知識能力型的題目最佳的一個應試的方略是首先把它作為純粹能力型題目，不考慮它涉及什麼知識，除非在思考當中發生障礙，需要某些知識的幫助。
萬學海文考研祝願所有的考研學子夢想成真！

㈣ 公共事務管理主要學什麼

主要課程：

管理學原理、宏觀經濟學、政治學原理、公共政策分析、社會學概論、計算機應用基礎、人力資源開發與管理、公共關系學、公共財務管理、公共行政學、電子政務、市政管理學、公共事務管理概論、勞動與社會保障學、組織行為學、教育學等等。

公共事務管理專業主要培養在公共組織特別是政府及後從事公共事務管理或公共服務的管理者、領導者和政策分析人才及高級職員。在培養過程中，重視實際能力與素質的培養，教學內容面向社會實際，尤其是公共管理中所面臨的實際問題。

(4)公共事務管理與服務能力答案擴展閱讀：

公共事務管理就業前景

1、可到市、區、縣、鄉等各級社區管理委員會、民政管理機構、和社會工作部門從事規劃、建設和行政管理工作。

2、可到各企業（如國有企業、外資企業、物流公司等）和公共事業管理部門（如學校、共青團、婦聯、工會、兒童福利院、青少年宮等）從事機構管理、活動策劃和社會工作。

3、可到各級社會服務中心、各類社會福利機構中從事行政管理、服務等工作。

公共事業管理專業的人才應具有以下特徵：

1、具有公共服務意識。推進社會的健康發展、實現公民的整體利益、協調個體利益與社會整體利益的關系，創造良好的社會環境是公共事業管理組織的宗旨。這要求從事公共事業管理工作的人員要具有為公共事業服務的意識，將服務公民與社會作為公共事業管理工作的核心。

2、具有社會責任意識。市場經濟條件下，個體行為與公民整體利益之間存在著目標的一致性與實現方式的矛盾與沖突，個人利益在實現過程中，主觀上有追求自身利益「最大化」的傾向，客觀上又從公共利益整體上為其提供保證、支持與協調，對有損於公共利益整體的行為予以約束和限制。

3、具備綜合的知識結構和全面的管理能力。公共事業管理面對的問題涉及社會發展、公眾利益、個人利益三個不同層次，服務對象涉及各個領域、各個行業、各個部門及各類公眾，其操作具有復雜性，這就要求公共事業管理人才具有全面的綜合素質，思維敏捷，善於觀察事物的本質特徵與把握大局，具有開拓創新能力和全面的管理才能。