馬鞍山快樂少年行真假_《青竹桃花少年行》txt全集下載

Ⅰ 關於少年厲害的詩句

1、少年鞍馬適相宜。從軍樂，莫問所從誰。

出處：《江月晃重山·初到嵩山時作》

朝代：金

作者：元好問

譯文：少年應當從軍，身跨戰馬，馳騁邊關。

2、如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。

出處：《菩薩蠻·如今卻憶江南樂》

朝代：五代

作者：韋庄

譯文：現在我才回想起江南的好處來，當時年少風流，春衫飄舉，風度翩翩。

3、射飛誇侍獵，行樂愛聯鑣。

出處：《少年行》

朝代：唐

作者：劉長卿

譯文：（少年）射殺飛禽被陪同狩獵的人誇贊，最愛與人並騎而行。

4、長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。

出處：《少年游·長安古道馬遲遲》

朝代：宋

作者：柳永

譯文：在長安古道上騎著瘦馬緩緩行走，高高的柳樹秋蟬亂嘶啼。

5、少年負壯氣，奮烈自有時。

出處：《少年行二首》

朝代：唐

作者：李白

譯文：少年身負壯志，將來自有奮發激烈之時。

Ⅱ 執著伴我少年行800初中作文

理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明。
——題記
作為一名學生，理想是我們前行的動力，它給予我們奮斗的目標，是我們在人生的岔路口徘徊不斷，猶豫不決。它警示我們，要達到目標。理想未實現，奮斗不停止。
沒有理想的人，就如同在沙漠里迷失了方向，欲意向東，指意向西：沒有理想的人，他的生活，就像玻璃杯里的白開水，不失華麗的外表，嘗起來卻平平淡淡，沒有味道；沒有理想的人，他的學習道路，就好似在黑夜裡徘徊，沒有確定的目標，不知該往何處走。
讓理想伴你前行吧！你會發現，前方的風景更優美，更明朗，更迷人。
理想是人生路口旁的一塊醒目的路標，是河道上一座堅固的小橋。周恩來從小就樹立了「為中華之崛起而讀書」的遠大理想。最終成為聞名內外的周總理。奧巴馬，美國的第一任黑人總統，在很小的時候，就立志要當總統，經過無止息的努力和奮斗，最終理想實現。理想不一定要多麼偉大，只要你盡自己的全力去堅持。
但實現理想並不容易。他需要心的投入與力量，需要努力的頑強奮斗與堅持不懈。需要身心的健康與充實，需要自身的拼搏和毅力。
在前行的道路中，我們要擁有自己的理想，並盡自己最大的力量去實現它，我們要有堅定的信念和樂觀向上的精神。
人生的道路，猶如在黑夜裡獨行，記住：是理想之火點燃了路旁的的燈；是理想之燈照亮了我們前行的路；是理想之路，引領我們走向黎明。
後記：
讓理想伴我少年行。
我相信，我的未來，一片光明！

Ⅲ 作文題目：快樂伴我少年行

夢想伴我少年行

夢想，這個詞對於許多人來說都是美好的，是一個充滿著幻想的，因為他們都擁有一個很大的它。可是對於一些人來說，卻是清晰而短暫的，因為他們的夢想很簡單，很小，也很容易實現，這個人，就是我。
我不知道真正的夢想是什麼，也不知道夢想的含義是什麼，每當別人問我我的夢想是什麼，我就是五花八門的答，各種答案都有，他們也對我說過，為什麼你每次的夢想都不一樣啊？我什麼也沒有說，因為我不知道該說些什麼。
幼年時，自己還沒有到上學的年齡，每當看著街上的哥哥姐姐們，背著書包去學校，心裡就特別的羨慕，自己希望也能向他們一樣，能夠在學校的學堂里讀書，知道更多的我不知道的事物。那時候，每當爸爸媽媽問我：「，你的夢想是什麼呀？」我都會驕傲的說：「我的夢想很大，我要去上學」，他們說：「你的夢想就快實現了」。果然，一年之後，我的夢想就實現了，我也像那些哥哥姐姐們一樣，坐在學堂里上學了。
兒童時，我看到書中精彩的描寫著一些景點，有描寫得很漂亮的，有描寫得很壯觀的，也有描寫得很神秘的，於是，我又有一個夢想了，走遍那些景點。可是，當我看到電視中那些軍人時，覺得他們很偉大，很酷，又將夢想改為了，當一名軍人。到了小學6年級的時候，一切以學習為重，我又將夢想改為，考上一個好的初中。
初中時，有很多人都在向我講述他們的夢想，講述他們的夢想有多麼的宏偉，多麼的有意義，當他們問我的夢想時，我回憶了小時候自己的夢想，覺得自己的所謂的那些夢想同他們的相比，是很渺小的。我說：」你們知道真正的夢想是什麼？「他們的答案各種各樣，其中有一個是這樣的：真正的夢想不就是，只有你長大後才能做到的事。我認為，真正的夢想是一件自己能做到的事，也是自己想要做的一件事。
現在，我認為自己每天都會有夢想，每天的夢想都不一樣，比如：今天在課堂上要回答幾次問題，需要將那些課文背誦了，需要學會哪些題。在完成這些夢想之後，給自己一些獎勵，沒有實現的，就給自己定些懲罰。這樣，自己每天能做完很多事，也完成了很多夢想，自己也會有一種別人體會不到了成就感。
讓夢想伴我少年行！

Ⅳ 遠方文學少年行要花錢嗎

遠方文學夏令營——少年行！

遠方文學專注青少年語文綜合能力的培養19年。到2018年其核心課程——遠方文學已經在全國28個省份，400餘座城市統一運行。
遠方文學，到目前為止一共有五個級別。

預備級課程——講述我國上古時期至辛亥革命的歷史知識，地理基礎知識和基本技能。使學生清晰掌握中國古代歷史發展脈絡，熟悉中國地理知識，掌握地理技能，為一級古代文學培養學生的生活情趣，幫助學生成長為一名淵博，坦盪快樂的人。
一級課程講述我國上古至唐朝時期的歷史知識，文學人物，文學現象和文學作品。預備級已經為我們打下語文的基礎，古詩產生的時代背景與作者的生平。每堂課前的里十分鍾講述餐飲禮儀和校禮儀。激發學生對文史學習的興趣，幫助學生掌握我國歷史發展脈絡和相應時期的文學知識。
二級課程——講述我國宋元明清時期的歷史知識，宋元明清我國現代和外國文學人物，文學現象和文學作品。每堂課前禮儀師十分鍾講授儀表禮儀和交往禮儀，幫助學生豐富情感，積累語言為文學創作打下良好的基礎。

三級課程——語法和修辭知識運用以及寫作技法指導。通過論與十分鍾豐富中國傳統禮儀和生活道理，熟悉文言文文法。通過品格十分鍾，培養學生樂觀開朗、豁達的優秀品格，有效彌補學校里淡化語法修辭教學的缺憾，幫助學生規范優雅地使用漢語。
四級課程包括文言文和現代文閱讀。中國古代文化知識和理想十分鍾。對初高中文言文知識進行整合，講授中國古代文化知識，增強學生文言文知識的遷移能力，通過理想十分鍾，帶領學生熟悉我國大學的分布情況，幫助學生樹立遠大的理想。
遠方文學的五個級別的課程按照學生的基礎知識認知能力，合理的安排教學分模塊，分專題教學。讓語文課更具有色彩，更實用。可以說遠方文學是一個全面系統學習語文的課程。
遠方還有一個精心策劃並始終堅持的學生旅遊活動，十八年以來《少年行》走遍及了23個省市自治區和香港，澳門特別行政區。希望學生能在旅行中放鬆身心，開闊視野，增長知識，鍛煉自己獨立生活和與人相處的能力。

作者：遠方文學庄如澖老師
來源：簡書
著作權歸作者所有。商業轉載請聯系作者獲得授權，非商業轉載請註明出處。

Ⅳ 少年行令狐楚鑒賞

《少年行》是詩人令狐楚晚年所作，懷著留戀的心情描述了自已青年時期在邊城的生活。「驏騎蕃馬射黃羊」的生活確實令人懷戀，「放狂」二字寫出了詩人對這種生活的欣賞。

此時，詩人已經年老力衰。越是到這時，越是懷戀青年時代，因此寫起來感情就飽滿充沛。詩的後兩句表述了詩人現在的狀況與心境。詩人現在已經是「年老無筋力」了，但他仍然身靠著營門「數雁行」，仍然想把成排飛行的大雁射下來，一試自己的苛法與筋力。

字句里大有「老驥伏櫪，志在千里」，「烈士暮年，壯心不已」的氣概。一種「年老」而不服老，「無筋力」而欲有筋力的心理寫得逼真具體，淋滴盡致。

這首詩語言通俗流暢，無生僻的詞語，無深奧的典故，而是口語入詩，以口語寫自己青年時期及現在的生活，寫現在的心境，而「數雁行」一句又含蓄深刻，意在言外。

全詩全文如下：

少年行

唐代：令狐楚

少小邊州慣放狂，驏騎蕃馬射黃羊。

如今年老無筋力，猶倚營門數雁行。

家本清河住五城，須憑弓箭得功名。

等閑飛鞚秋原上，獨向寒雲試射聲。

弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。

未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉。

霜滿中庭月滿樓，金樽玉柱對清秋。

當年稱意須行樂，不到天明不肯休。

譯文：青午時在邊城使性放狂，驏騎著蕃地馬箭射黃羊。到如今年紀老沒了筋力，還靠著軍營門來數雁行。

清河郡五城原是我的家，博取功名全靠著好箭法。秋原飛馳本來是等閑事，寶雕弓獨自向著寒空發。

弓箭沐浴著霞光，寶劍照耀著寒霜。劍起案列的秋風，馳馬飛出了咸陽。國土一角仍淪陷，天子沒有收河湟。這種情況不改變，不擬回頭望故鄉。

庭院里霜滿地，月亮已過了小樓，倚著玉柱暢飲，欣賞那深秋景色。當年的稱意，不過是片刻的快樂，開懷暢飲不到天明，不肯罷休啊。

(5)馬鞍山快樂少年行真假擴展閱讀：

令狐楚（766或768年－837年12月13日），字殼士，自號白雲孺子。宜州華原（今陝西銅川市耀州區）人，先世居敦煌（今屬甘肅）。唐朝宰相、文學家。

令狐楚為唐德宗貞元七年（791年）進士。唐憲宗時，擢職方員外郎、知制誥，受皇甫鎛推薦，被任命為翰林學士，自此捲入黨爭。

後出為華州刺史，拜河陽節度使。元和十四年（819年），入朝拜相，任中書侍郎、同平章事。憲宗去世，為山陵使，因親吏贓污事被貶為衡州刺史。

唐敬宗繼位後，又重新提拔他為戶部尚書、東都留守、天平軍節度使、吏部尚書，累升至檢校尚書右僕射，封彭陽郡公。

後以山南西道節度使致仕。開成二年（837年），令狐楚病逝，年七十二。追贈司空，謚號「文」，累贈太尉。

令狐楚才思俊麗，尤善四六駢文。他常與劉禹錫、白居易等人唱和。其詩「宏毅闊遠」，尤長於絕句。有《漆奩集》一百三十卷，又編有《元和御覽詩》。

令狐楚才思俊麗，能文工詩，史稱「於奏制令尤善，每一篇成，人皆傳諷」（《新唐書·令狐楚傳》）。時古文家後繼乏人，令狐楚遂得以四六文（駢文）為世所稱，「言文章者以冠（劉禹錫《彭陽侯令狐氏先廟碑》）。」

其駢文「隸事生動，猶得子山（庾信）遺意」（高步瀛《唐宋文舉要》），被譽為庾信之後的古文文宗。他在天平軍節度使任上舉薦李商隱，並傳授其駢文技巧，為一時佳話。

元和十二年（817年），選進《御覽詩》。令狐楚晚年與劉禹錫、白居易唱和酬答的作品很多。

Ⅵ 《青竹桃花少年行》txt全集下載

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內容預覽：
青竹桃花少年行
作者：黃藍
第一章
更新時間2007-4-29 18:26:00 字數：2345
蒼茫山中，林木蒼翠，山間多溪流。山中常年霧氣籠罩，除了每年三月到四月間霧氣稍散時，偶有身負武功的高人上山采葯之外，這里可算的上是人跡罕至。
此時山中一塊碧色小湖旁邊，卻有一座質朴竹舍，在陽光照射下，竹舍青青，極是好看。三間小屋一個小廳外加一個小廚房，這人氣十足的竹舍意外的給這人跡罕至的蒼茫山增加了幾分生氣。
「呀」的一聲輕響，一位翠衣少婦從西側小屋推門而出。這名翠衣少婦容顏秀麗，身姿修長纖細，一雙杏眼顧盼間自有一股嫵媚風情。這樣一個出色女子此時卻是一臉愁容。她穿過小廳，走進東側小屋。
小屋中一位青衣男子正坐在床邊，手裡拿著一隻小碗給床上躺著的人兒喂葯。翠衣少婦走到男子旁邊，輕輕靠在他的身旁，幽幽道：「雲哥，今天已是初四了，房老前輩怕是過不了初七啦。我們來這蒼茫山時多麼狼狽，金銀用盡，你還受了重傷，若不是老前輩救了我們……哎，雲哥，咱們的女兒長樂也是老前輩花了好大心思一直調養，雖然還是不如一般孩子那樣健康聰明，但是若是沒有前輩，我們一家三口怎能在這山中快樂生活了這么些日子。」少婦說完眼圈發紅，青衣男子把小碗放在床邊小機上，轉身把那少婦摟在懷中，輕輕在她背上撫動以示安慰，他對那少婦輕道：「蓮生，老前輩年事已高，我們武功醫術都遠不如老前輩，昨天晚上，老前輩已傳我前去交代了身後事，他就是知你必……
請採納

Ⅶ 形容報仇的詩句有哪些

報仇沖雪去，乘醉臂鷹回。——《少年行》

千場縱博家仍富，幾度報仇身不死。——《邯鄲少年行》

報仇不用劍，輔國不用兵。——《少年行》

報仇須及晨，安用詐行乞。——《感古十首》

呼盧百萬終不惜，報仇千里如咫尺。——《少年行其三》

山東不是無公子，何事張良獨報仇。——《詠史詩·博浪沙》

報仇向何處，堂堂九衢路。——《俠客行》

Ⅷ 描寫少年的詩句有哪些

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。 ——《丑奴兒·書博山道中壁》宋代：辛棄疾
釋義：
人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。
男兒百年且榮身，何須徇節甘風塵。——《少年行三首·其三》唐代：李白
釋義：
男兒生來就應該豪氣沖天，征戰立功，自己建立功業，不要憑借著與帝王的姻親關系而爬上高枝兒。
驕矜自言不可有，俠士堂中養來久。——《少年行三首·其三》唐代：李白
釋義：
他們看起來雖然驕縱但其實卻很謙和，與他們結交的人都是高人俠士。
少年游俠好經過，渾身裝束皆綺羅。——《少年行三首·其三》唐代：李白
釋義：
少年游俠，他們注重的只是經過，渾身上下裝束華貴，遍身綺羅。
塞上秋風鼓角，城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。從軍樂，莫問所從誰。——《江月晃重山·初到嵩山時作》金朝：元好問
釋義：
軍隊中的鼓聲、角聲在秋風中作響，城頭上的旗幟在夕陽的照耀下緩緩地飄動。少年應當從軍，身跨戰馬，馳騁邊關。只要能夠從軍馳騁就十分快樂，並不要在乎由誰來帶兵。
如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。——《菩薩蠻·如今卻憶江南樂》五代：韋庄
釋義：
現在我才回想起江南的好處來，當時年少風流，春衫飄舉，風度翩翩。我騎著大馬，斜靠小橋，滿樓的女子都被我的英姿所傾倒。
新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。——《少年行四首》唐代：王維
釋義：
新豐美酒一斗價值十千錢，出沒五陵的游俠多是少年。
少年俠氣，交結五都雄。肝膽洞。毛發聳。——《六州歌頭·少年俠氣》宋代：賀鑄
釋義：
少年時一股俠氣，結交各大都市的豪雄之士。待人真誠，肝膽照人，遇到不平之事，便會怒發沖冠，具有強烈的正義感。
屈體若無骨，壯心有所憑。——《贈新平少年》唐代：李白
釋義：
他屈體而就，形若無骨，而其胸中卻懷有雄心壯志。
少年負壯氣，奮烈自有時。——《少年行二首》唐代：李白
釋義：
少年身負壯志，將來自有奮發激烈之時。

Ⅸ 描寫「少年美好生活」的詩句有哪些

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。 ——《丑奴兒·書博山道中壁》宋代：辛棄疾
釋義：
人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。
男兒百年且榮身，何須徇節甘風塵。——《少年行三首·其三》唐代：李白釋義：
男兒生來就應該豪氣沖天，征戰立功，自己建立功業，不要憑借著與帝王的姻親關系而爬上高枝兒。
驕矜自言不可有，俠士堂中養來久。——《少年行三首·其三》唐代：李白釋義：
他們看起來雖然驕縱但其實卻很謙和，與他們結交的人都是高人俠士。
少年游俠好經過，渾身裝束皆綺羅。——《少年行三首·其三》唐代：李白釋義：
少年游俠，他們注重的只是經過，渾身上下裝束華貴，遍身綺羅。
塞上秋風鼓角，城頭落日旌旗。少年鞍馬適相宜。從軍樂，莫問所從誰。——《江月晃重山·初到嵩山時作》金朝：元好問釋義：
軍隊中的鼓聲、角聲在秋風中作響，城頭上的旗幟在夕陽的照耀下緩緩地飄動。少年應當從軍，身跨戰馬，馳騁邊關。只要能夠從軍馳騁就十分快樂，並不要在乎由誰來帶兵。
如今卻憶江南樂，當時年少春衫薄。騎馬倚斜橋，滿樓紅袖招。——《菩薩蠻·如今卻憶江南樂》五代：韋庄釋義：
現在我才回想起江南的好處來，當時年少風流，春衫飄舉，風度翩翩。我騎著大馬，斜靠小橋，滿樓的女子都被我的英姿所傾倒。
新豐美酒斗十千，咸陽游俠多少年。——《少年行四首》唐代：王維
釋義：
新豐美酒一斗價值十千錢，出沒五陵的游俠多是少年。
少年俠氣，交結五都雄。肝膽洞。毛發聳。——《六州歌頭·少年俠氣》宋代：賀鑄
釋義：
少年時一股俠氣，結交各大都市的豪雄之士。待人真誠，肝膽照人，遇到不平之事，便會怒發沖冠，具有強烈的正義感。
屈體若無骨，壯心有所憑。——《贈新平少年》唐代：李白釋義：
他屈體而就，形若無骨，而其胸中卻懷有雄心壯志。
少年負壯氣，奮烈自有時。——《少年行二首》唐代：李白釋義：
少年身負壯志，將來自有奮發激烈之時。

Ⅹ 綠色網路少年行作文怎麼寫

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描寫的角度，使描寫更加具體，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

正文：

我們現在身處一個智能世界，我相信大多數同學都是會過多過少的接觸。無論學習、交流、支付，還是玩游戲、看視頻、刷抖音，網路都與我們有關。

我們在網路中可以自由地翱翔。用網適當，可以在網路中創造一片屬於自已的「樂園」；用網合理，可以在網路中擁有一份便利；用網智慧，可以在網路中收獲一間「神奇書屋」。我接觸網路緣於一個小視頻。

有一次，我去我的好朋友——王樂融家裡玩。一進她家，就被她「哈哈哈哈」的大笑聲給吸引了。我十分好奇，心想：是什麼東西能讓王樂融笑成這樣？強烈的好奇心使我換上拖鞋，快步向王樂融走去。等我走近了一瞧，嘿，這下我可知道了王樂融為什麼笑了。

原來她是在看抖音小視頻。這個抖音小視頻有許多搞笑好玩的視頻，還可以點贊。你看到好玩的就可以點亮視頻右邊的小紅心或雙擊屏幕。這樣，你就可以在注冊過之後回看那些好玩的視頻了。

我回家之後，我也請媽媽幫我下一個抖音，我媽很快就幫我下好了。先是我看，再是我媽看。但很快，我們就同時發現了一個問題：有一些不健康的東西出現在小視頻當中。為些，我和媽媽發生了激烈的爭辯：媽媽說抖音會把我帶壞，所以堅決不讓我看抖音；而我說抖音上面有許多好玩和新鮮的事物，可以讓我增長見識，所以我堅持要看。

就在我和媽媽爭論不休的時候，爸爸跳了出來，大吼一聲：「都給我安靜！」接著，他提出了一個解決方案：「我發現，抖音上有一個模式叫青少年模式。我們可以開啟青少年模式，上面都有時間限制，還會自動屏蔽掉一些不健康的內容，十分『綠色』，可以考慮一下。「我和媽媽聽後，都拍手叫好。我們的這件事就算圓滿解決了。

在我心中的網路應該是快樂、文明，無不良內容，會嚴厲打擊那些涉嫌網路暴力，網路欺凌，網路陷阱及網路詐騙的人員，可以給我們增長更多知識的一個平台。網路世界雖好，但永遠是虛擬的,我們還是要回歸到現實生活中來。

在現實生活中，我們仍然要做一個個綠色好少年。在見到有人以強凌弱，以大欺小的時候，在確保自已的人身安全情況下，可以上前制止或尋求大人幫助，做一個助人為樂的好少年。

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馬鞍山快樂少年行真假

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