① 七年級下政治復習提綱（粵教版）
七下思想品德期末復習
第7單元 法律護我
第（1）課 特殊保護
1．什麼是法律？為什麼說法律是一種特殊的行為規范？（法律具有那些特徵？）P53~54
法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規范
法律的顯著特徵：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。
2.為什麼未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55
①未成年人生理，心理尚未發育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體②家庭，學校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象③由於種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題
3. 兩部專門保護未成年人的法律是什麼，其制定與實施的時間？P55
①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。
意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器
第（2）課 處處保護
1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內容？P61
家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
家庭保護的基本內容：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務，二是尊重，教育和引導未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚
2. 學校保護的重要性（作用）、學校保護的基本內容？P61
學校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面
學校保護的基本內容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
3. 什麼是社會保護？社會保護的基本內容是什麼？P62
社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施保護
社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。
4. 什麼是司法保護？、司法保護的基本內容？P62
司法保護是指公安機關，人民檢察院，人民法院等國家執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的保護措施。
司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權，撫養權等。
第（3）課 自我保護
1. 未成年人為什麼要增強自我保護意識？P68
①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。
③由於未成年人閱歷不夠豐富，心裡不夠成熟，體質也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。
2. 日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70 (註：書本上P68~69和P71~72的保護內容需了解)
在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜
在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規則②在體育活動中注意安全，做好准備活動③發現險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿然行動④預防精神污染，避免受毒害⑤善於識別騙子的騙術，避免受騙上當
3. 未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什麼？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70
當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。
未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。
①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。 ②非訴訟途徑主要是指投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等③法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。
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第一課，神奇的貨幣
考點錢的性質：商品房
（1）商品的含義：用於交換的勞動??產品。
（2）商品屬性：價值和使用價值。
①價值的無差別的人類勞動的凝結商品。商品的使用價值，以滿足人們需要某種形式的財產。
②值的用途和價值的商品的兩個基本屬性。 （前者是一個自然屬性，它是人的社會屬性）
（3）勞動產品不一定是有價值的，因為價值的獨特屬性的商品。二是有使用價值的東西不一定是有價值的，因為利用價值的東西不一定是商品。
測試中心，貨幣的產生和本質
①金錢的含義：從商品商品中分離出來充當一般等價物固定。
②貨幣：以貨易貨 - 易貨貿易 - 擴大的一般等價物 - 黃金和白銀作為一般等價物 - 錢。
③貨幣的本質：一般等價物。在
考試網站：錢
（1）：
（1）測量值u
含義：貨幣表現的基本功能的基本功能和測量值所有商品尺寸功能。
價格：表現為一定量的貨幣價值的商品的價格。
要求：執行此功能，只需要貨幣的概念。
②循環裝置
含義：作為一種貨幣商品交換的功能，被媒體稱為流通方式。
表現形式：商品 - 貨幣 - 商品。出現的貨幣，商品交換，包括買入和賣出兩個連續的階段收斂。商品交換稱為商品貨幣作為流通手段。
要求：貨幣必須用真實的貨幣來執行此功能。
公式：流通中的貨幣量/流通中的貨幣數量的商品總價格（數量項目出售x價格水平）。
測試中心4：金屬貨幣法案
（1），鈔票
①含義：由國家頒發的（或在某些領域），強制使用的價值符號。的
②功能：流通手段，支付手段在一些國家的鈔票世界貨幣職能
③問題：
一個國家都有權發行紙幣，但不任何問題。國家能提供的面值的鈔票，但不能決定其購買力。
B，銀行發行的票據金額必須限制流通中的貨幣量。超出此限制，它會導致通貨膨脹，影響人民的生活和社會和經濟秩序;低於此限制，復雜化商品銷售困難，直接阻礙商品流通。
C，解決方法：通貨膨脹，從緊的貨幣政策和財政政策，量入為出，??通縮：實施積極的財政政策和穩健的貨幣政策，發行國債，投資環境設施，擴大出口。
二，貨幣的種類和形式
測試地點：金錢和財富：貨幣總是代表著財富，在過去的勞動人民的代表。本身有沒有正確與錯誤的區別。
測試地點：資產負債表的信貸工具
（1）結算：通常使用一定會計期間的支付之間的經濟平衡。包括現金結算和轉賬及結算。
（2）信用工具：
一個
①信用卡：
意義上的銀行信用卡是由銀行發行的信貸良好的信譽客戶證書。信用卡是...作用：集存款，取款，消費，賬單查詢，作為一個整體，可以減少現金的使用，簡化了採集程序，方便的購物和消費，提高消費者的安全，並帶來了很多方便持卡人。
②檢查：
含義：支票支付憑證的活期存款抽屜委託銀行及其他金融機構的視線時無條件支付一定金額給收款人或者持票人的票據。
類別：現金及轉帳支票在中國主要分為轉帳支票（付款單位或個人結算，應收賬款向銀行模型到自己的賬戶）及現金支票（付款單位出來的收款人和門票銀行提取現金）。
測試地點：匯率：
（1）外匯：外幣國際結算的支付手段的意義。
（2）匯率：又稱匯率，兩種貨幣之間的兌換比率的意思。中國的匯率制度：實行根據市場供求為基礎，參考一籃子貨幣進行調節，有管理的浮動匯率制度。
（3）保持人民幣幣值穩定的意義：保持內部穩定消費價格總水平，外部的人民幣實際有效匯率的穩定，擴大就業，經濟增長和國際國際收支，增強國家經濟的持續，快速，健康發展，具有十分重要的意義。價格
課改變決定和改變的價格
測試地點：價值和價格
（1）之間的區別：無差別的人類勞動的凝結商品的價值。價格是貨物價值的貨幣表現。
（2）聯系：價值決定價格，價格是價值的貨幣表現。產生的貨幣價值表現為價格
測試地點：價值決定價格
雖然價格變動的影響由供給和需求之間的關系，但價格最終由價值決定。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。
測試網站的價值及其表現形式：法律
（1）價值規律的內容：商品的價值是由社會必要勞動的大小生產的商品，商品交換價值量的基礎上的等價交換的實現。等價交換是很長一段時間的平均價格的商品，其價值量的協議，而不是每次都同等價值的價格。
（2）價值規律的表現形式：商品價格由供給和需求之間的關系的影響，圍繞價值波動。
測試地點：供給和需求
另外的價值決定價格，影響價格的因素包括：供給和需求。各種因素對商品價格的影響，這是通過改變商品的供給和需求之間的關系。
測試點5：影響因素的價格
①影響價格的間接因素：如氣候，時間，地域，生產，甚至是宗教，習俗。
②直接影響價格的因素：供給與需求之間的關系的商品
（1）供不應求，價格上漲幅度。 - 形成賣方市場（由賣方發揮主導作用，市場類型）。
（2）供過於求，價格下跌。 - 形成買方市場（市場上發揮主導作用，由買方）。
二，價格變動對經濟生活（價值規律的作用）
測試地點：價格變動對消費者的影響
（1）價格變動的影響，日用品的需求的影響相對較小，對高檔耐用品的需求比較大的影響。
⑵價格波動的相互替代是成正比的，是成反比自己的需求，以及替代品的互補性商品價格波動的需求是成反比的需求。
①替代彼此是相同的或類似的功能的兩種商品，並滿足消費者同樣的需求。
②互補品是為了滿足某種需要，必須結合兩種商品。
測試地點：價格變動對生產經營的影響：
（1）調整生產⑵高勞動生產率
⑶生產適銷對路的質量的產品。
第三課，多彩消費者：消費及其類型
（1因素影響消費者
測試地點： ）因素影響居民消費的主要居民的收入和價格水平
①居民收入影響的關系
A，收入和消費收入消費的基礎和前提。
B，提高人們的消費水平的根本途徑是發展經濟，保持經濟平穩增長，增加收入。
C，居民消費水平的人之間的收入差距：居民收入差距過大的規模有著密切的聯系，在整體消費下降，相反，縮小差距，使整體消費水平的提高。
②商品價格水平，也影響消費者的最重要的因素之一。
提高人們的消費水平，除了最根本的經濟發展和提高人民的收入，同時也為穩定物價，控制物價上漲的，這需要國家的宏觀調控。 （這一點在今年的全國價格形勢似乎更為重要）
測試地點：消費類型：
（1），產品類型：有形商品消費和服務消費。
（2）交易不同的是：金錢，物品清除付款的消費租金商品消費。
（3）按照與消費的目的，消費可以分為生存數據消耗，發展的信息，信息消費消費和享受。
測試地點：消費結構
（1）消費結構：是指各種消費支出在消費總開支的人的比例。
（2）恩格爾系數：
①含義：食品支出占家庭總支出的比重，它反映了人們的消費結構和消費的系數的水平。
②恩格爾系數的大小之間的關系，消費結構的變化：
A，恩格爾系數越大，意味著食品支出在家庭中更大的比例總支出，必然影響到其他消費者的影響發展和享受的數據消費量增加，限制消費水平，消費質量，導致一個單一的消費結構，消費水平低。
B，恩格爾系數越小，表明越完善，越來越多的人的消費結構優化，水平較高的人的消費。
：樹立正確的消費觀。
考試中心：消費者的消費心理
A，從眾心理：從眾心理，看到別人做什麼，做自己不由自主地，其消費別人的評價影響別人的行為驅動。
B，不同的心理：不尋常的和非常規的消費行為。
C，攀比心理：有些商品，它的目的不在於它的實用價值和帶來的樂趣，但「標准」人無我有炫耀的心理。
D，現實的心理：消費者選擇商品，往往考慮的因素很多，值是否便宜，質量好，服務很到位，功能齊全，注重性價比，這是需要有一種理性消費。
考試中心：消費行為：做理性的消費者。
（1）量入為出，??適度消費的生活。
①所謂適度消費，，包括滯後消費的消費者兩方面的含義，而不是提前。
②量入為出，??使消費和經濟承受能力，合理的消費。
③堅持比例原則，提倡節儉精神。
（2）避免盲從，理性消費。
（3）保護環境，綠色消費。
①體現了一種新的發展觀，我們必須正確處理人與自然，和諧，發展的關系。它的核心可持續消費。
②綠色消費量 - 以保護消費者的健康和節約資源為主題，線與人體健康和環境保護標準的各種消費行為的總稱。
（4）節儉，勤奮工作。
普寧市林金利整理資料來源：林高中政治教學博客
第二單元，投資和創業
第四課，生產和經濟系統
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測試中心的生產和消費：生產決定消費
（1）人們的消費是沒有的主觀願望所決定的，而是由客觀的物質生產和確定
⑵生產決定消費的對象，生產決定消費，生產決定消費的質量和水平;生產和創造的消費勢頭。
⑶物質生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。從某種意義上說，是人類歷史的歷史，生產的發展。
測試中心：消費者反應生成
消費，促進生產的發展，生產的發展，消費者的反應起著重要的。
⑴新的消費需要發揮指導作用，在生產的調整和升級。
⑵消耗的生產的目的。只有生產出來的產品被消耗，視為最終完成該產品的生產行為。
⑶消費者的電力生產。出現了一個新的消費熱點，通常是由一個產業的出現和成長。
⑷消費者創建一個新的生產勞動，提高勞動者素質，改善工人的生產積極性。
測試地點：生產發展的重要意義⑴必要性：（為什麼要大力發展生產力？）
（1）大力發展生產力，在中國社會主義的主要矛盾決定的，是社會主義的根本任務和性質的要求。中國目前正處於社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，社會的主要矛盾。要解決這一矛盾，必須大力發展生產力。
②大力發展生產力，集中力量進行社會主義現代化建設，我們國家的根本任務。因此，我們必須堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設為中心任務，聚精會神搞建設，一心一意求發展。
⑵生產力的發展的意義和作用的重要性：（）
只有大力發展生產力，為了建立一個堅實的物質和技術基礎為鞏固社會主義制度中，為了擺脫經濟文化落後，差距縮小與發達國家的歷史遺留問題，趕上，甚至超過了發達國家，這充分體現了社會主義制度的優越性;不斷增強的綜合國力，提高我國的??國際地位。
⑶大力發展生產力的方法：（如何大力發展生產力？）
（1）必須始終不渝地堅持黨的基本路線，堅持以經濟建設作為中心任務，集中建設和發展的重點。
②最具有決定性的生產力，大力發展生產力，必須尊重勞動，尊重知識，尊重人才，尊重創造，全面提高勞動者素質，。
③科學技術是第一生產力，而且是先進生產力的主要標志，集中體現了。大力發展生產力，我們必須加快科學和技術的發展，大力推進科技進步和創新。
④改革是社會主義的自我完善和發展，改革能促進生產力的發展。大力發展生產力，必須通過改革的一部分，適合於生產力發展的生產關系的調整，調整到適應的上層建築和經濟基礎的一部分。通過改革，完善社會主義基本制度，是有中國特色社會主義充滿生機和活力。
二，我國的基本經濟制度
考試中心：公有制主體
（1）生產資料的公有制是一個基本的經濟社會主義的特徵，是社會主義經濟制度的基礎上：
公有制經濟（公有制經濟成分比較）
成分混合所有制經濟中的國有和集體
>
集體經濟，國有經濟
意義
共同擁有的所有工人的社會生產
一些工人一起生產的手段，
國有成分和集體所有權的各種所有制形式的經濟進入聯合生產經營，按照一定的原則
是佔主導地位的支柱
公共部門的經濟，的一個重要組成部分，公有制經濟的重要組成部分。
作用
控制國家經濟命脈，在國民經濟中發揮主導作用
體現了共同富裕的原則，吸收資金，緩解就業壓力，增加積累和稅收
國家和集體控股的市民，增強活力經濟的主要作用是擴大公共資本的企業和資本的運作效率，改善公共部門的支配范圍，增強公有制
⑵公有制的實現：
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（1）反映社會定期的運作模式和生產組織形式，如股份制，股份合作制，可以成為公有制經濟的實現形式。
（2）股份制企業，國家和集體控股的公眾。股權成為公有制的主要形式，可以提高公共部門的經濟活力，提高企業和資本的運作效率，擴大公有資本主導地位的范圍，增強公有制的主體作用。
（3）公有制的主導地位主要體現如下：
（1）公有資產在總資產佔主導地位的社會。我們必須要有量的優勢，但也注重質的提高。國有經濟的主導作用
②-------控制國民經濟命脈，國有經濟在經濟發展中發揮主導作用。
測試地點：國有經濟的主導作用
⑴國有經濟的主導作用主要體現在控制的能力，而這是體現在控制國民經濟的發展方向，控制經濟運行的總體趨勢，控制重要稀缺資源的能力。
⑵關系國家經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占據主導地位。
測試地點：非公有制經濟的國家，在這個階段
個體經濟
民營經濟
對外經濟...... / a>
意義
職工個人或家庭從事個體勞動和經營的手段
私有制的生產份額生產和僱傭勞動為基礎，為依法在內地設立的目的是獲得利潤
獨資企業和合資企業，中外合資企業，外商投資部分
特點
以體力勞動為主，投資少，規模小，設備簡單，操作靈活
規模大於國家的設備先進，勞動生產率比較高的投資分配
作用
在使用分布式資源發展商品生產，促進商品流通，擴大社會服務，方便人民群眾的生活水平，增加就業等方面，發揮著不可替代的作用
濃度和使用環節的私人資本吸收勞動力就業，增加職工的個人收入和國家稅收，具有積極的作用 BR />有利於引進國外資金和先進技術，提高綜合經濟實力，學習國外先進的管理經驗，有利於擴大就業，擴大出口，增加財政收入
/>⑴政策：
鼓勵，支持和引導非公有制經濟發展。個體，私營，外資等非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，我們必須毫不動搖地鼓勵，支持和引導非公有制經濟的發展。堅持公有制為??主體，促進非公有制經濟發展，統一的社會主義經濟現代化的??進程，而不是兩個互相反對。所有的經濟部門，可以充分發揮各自的優勢，在競爭的市場經濟，相互促進，共同發展。
⑵公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的必然性。
公有制為主體，以及多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，社會主義的本質要求，以適應生產力的發展的不平衡在社會主義初級階段，多層次的狀態。實踐已經證明，它有利於促進生產力的發展，幫助增強的綜合國力，有利於提高人民生活的標准，必須堅持和完善基本經濟制度。
第五課，企業和勞動者
首先，現代企業生產的微觀主體 - 企業
測試地點：組織形式
（1）利潤的企業的意義：在從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織，在市場經濟活動的主要參與者，細胞國民經濟的發展。
⑵企業級
①在中國，國有企業，集體企業，民營企業，外商投資企業和其他企業並存的（分的企業）的所有權，構成了社會主義市場經濟的微觀基礎。其中，國有企業發揮主導作用
②其他形式的企業。在中國，除了公司，也有大量的個人獨資企業和合夥企業。
（3）企業制度與公司
①公司，是一個現代化的企業主要是典型的組織形式。
②依法設立的，全部資本由合資企業的股東，股份的形式，以營利為目的的企業法人。
測試點2：公司類型
（1）有限責任公司和股份制
⑵國有獨資資公司的測試中心3：組織形式
來⑴法人公司形式為有限責任公司和股份有限公司。
①有限責任公司是由股東負責的程度，其對公司的貢獻量的企業法人，其全部資產，該公司負責人對公司的債務。
②有限責任公司，其資本分為相等的股份，其持有的股份有限責任公司的股東是企業法人，其全部資產，該公司負責該公司的債務。
A，授權的國家或國家單獨投資設立國有獨資有限責任公司，投資公司在中國授權的部門。
B，根據修訂後的「公司法」規定，國家可以成立的有限責任公司。
⑵特點：
有限責任公司公司和合資股份共同的特徵是「有限」和「夥伴關系」。「有限」有限責任，如果該股東對公司的債務負。「夥伴關系」是指的共同籌資的一個數量的股份成立一個公司，在錢可以分為股份。
⑶組織
①組織通常由三部分組成：決策機構（股東大會，董事會的董事），執行機構（總經理）和監督機構（監事會）。
②職責：
大會上其選出的董事會是決策機構，公司，處理重大管理事項。
B，總經理和他的助手，形成本公司的執行機構，負責該公司日常的日常運作。
BR /> C，監事會是公司的監督機構，在監督董事會和總經理的工作。
這些機構之間權責明確，制衡的，可以有效地改善公司的經營效率和科學的管理，充滿活力的公司的發展。
⑷系統的優勢，公司具有獨立法人地位的有限責任制度和科學的管理結構的優勢。
測試地點：公司
⑴企業的經營和發展是該公司提供的產品和服務的社會和利潤的總和的所有活動
⑵公司的目的 - 利潤，只有保持一定的盈利能力，該公司開發的技術，更新設備，擴大規模，增強企業的市場競爭力，為社會創造更多的財富。
⑶公司 - 公司的成功因素。
①制定正確的經營策略。
②依靠科技進步和科學管理，形成自己的競爭力優勢。
③誠信經營，樹立了良好的信譽和企業形象。
企業形象是公司的產品，服務，在社會中的印象，進行評價，識別。
測試地點：企業並購和企業破產
（1）企業合並，其作用
企業管理，良好的經濟優勢企業兼並相對劣勢企業可以擴大優勢企業的規模，增強實力的優勢企業調整到優秀與低劣提高資源利用效率的企業和社會作為一個整體，有利於促進該國的經濟發展。
>
⑵企業破產，其作用
①意味著無望的企業長期虧損，資不抵債，的經濟現象破產清算，按照法定程序和損失。
BR />②實施破產制度，有利於加強企業的風險意識，並鼓勵企業改善經營管理，提高企業的競爭力，有利於社會資源的合理配置和合理調整產業結構。
工人
測試地點：勞動和就業
（1）勞動和勞動者
①勞動的工人的開支「精神和肉體，物質財富和精神財富的創造活動。
（2）工人為主體的生產過程中，生產力的發展中發揮主導作用。
>
⑵光榮屬於勞動者
①勞動創造文明，創造財富，促進人的發展，推動歷史前進的勞動是人類文明發展的源泉。和進步。
②工人的勞動分工，在中國平等的地位，所有的社會主義現代化建設做出貢獻。
⑶就業
就業的事
③ 初二上冊政治復習總結 粵教版
第一單元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義？
答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培養和維護自尊？
答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。
②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。
(4)：什麼是自卑及其危害？怎樣克服自卑？
答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。
②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度；善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。
(5)區別：
病症 病因 處方
自卑 不能全面客觀認識自已 發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面認識正確看待評價自已和別人
（6）知識要點：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。
因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。
1．2明辨是非
(1)：什麼是做人的良知？
答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）
(2)：如何鑄造良知的標尺？（課本P14）
答：①懂道德，學法律； ②選擇好的榜樣；
③學會理性分析； ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響？
答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正.
②正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
③正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨（參考《創新訓練》P9）
(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑
②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事
③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
（5）知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質。
「社會流行」是復雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。
1．3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
(3)： 以責任為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：
1）主持人宣布活動開始
2）請班主任老師講勇擔責任的重要性
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷
4）學生討論，代表發言
5）活動結束，全體起立，唱國歌
(4)：如何做一個有責任感的人？
答：①要樹立負責任的人生態度
②學會分析事物的因果關系
③養成先思考後行動的習慣
④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鍾南山在非典期間，戰斗在抗擊非典的最前線
2）魯迅三改志願為祖國
第二單元 善待他人
2、1誠實守信
一、誠實是做人的基本原則
1、 誠實守信是每個人輩子都應恪守的基本道德規范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德；誠實是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎。
2、 什麼是誠實？
誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。
3、 誠實的重要性：
①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的確人生業績；④社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
二、拒謊言，重承諾
1、 不撒謊是做人的基本原則之一。
2、 撒謊 的根源有利益、面子等。
3、 撒謊的危害：
撒謊會污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會的唾棄，有的還會受到法律制裁。
4、 學會誠實做人，就要懂得承諾的重要性，你的承諾一經作出就應該兌現。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
5、 一個小小的諾言的兌現，都是你人生信用大廈的一塊石子，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。
三、誠實、隱私與「善意的謊言」
1、人應該誠實，但是不等於無所顧忌地、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。也應該懂得在適當的場合 和對象面前適當地說話。
2、「善意的謊言」，出於安慰、鼓勵、幫助他人的目的，是與人為善的行為，與不負責、不講信用、損人利己的撒謊行為完全不能相提並論。
四、堅守誠信的綠洲
1、 正確看待社會生活中的不誠信行為。中國社會是在不斷地向前發展的，文明的進步是逐漸實現的，因此我們應該從自己做起以自己的道德行為改善社會。
2、 誠實守信是傳統美德。我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格
1、 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發，我們應該以平等態度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 雖然人與人之間有著千差萬別，但每個人都具有天賦平等的人格。作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。
4、 平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態度去對待他人，這是一個正直的人應有的待人之道。平等待人是現代人的基本素質。
二、平等是社會進步的體現
1、 平等是一個逐步實現的過程，是人類長期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落後和愚昧的表現，平等是在社會進步中逐步實現 的。
3、 今天，平等已經是全世界公認的共同價值，我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正確認識現實中的差異和不平等
1、 現實中存在差異和不平等的原因：
人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別,社會生活中存在財富多寡、分工不同、機遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。
2、 對待差異和不平等的正確態度是：承認差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對平均主義，也不能強調差別以此劃分人的等級。
四、消除歧視，平等待人
1、 平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
2、 如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除陳腐觀念；④要認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。
3、 歧視的危害：損害他人平等的權利和尊嚴；損害了自己的尊嚴，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧交往，妨害了社會的進步和發展。
2.3與人為善
一、善良是一顆真誠廣博的愛心。
1、 善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *與人為善就是以善良之心待人（以善意對待和幫助別人）。
3、 *善良是無私的,善良的行為必然不圖回報。與人為善要是非分明，善良的人不是無原則的好好先生。善良之心是博大的，無論是對自己的親朋還是素不相識的人都要懷著真誠的善意。善良要見諸行動，真誠的愛心是通過行動表現出來的。
二、幫助他人，體驗生命的快樂
1、 *幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。對於一個自尊的人來說，給予會比接受更快樂，給予讓我們體驗到自身價值和能力的發揮。
2、 *愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
三、將心比心，己所不欲，勿施於人
1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。
2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施於人要求我們不要去傷害別人。
知識鏈接
1、社會生活復雜的，人們的道德水準參差不齊。在我們的身邊，總會看到一些不誠實的人，不守信的行為。請你列舉三例校園生活中的不誠信現象。
答：例如抄作業；考試作弊；向家長謊報在學校的成績、表現；答應家長老師要好好學習，卻不付諸行動等等。
（2）、針對這些現象，請你為「打造誠信校園」提幾點有益的建議。
答：1、加強對學生進行誠信教育，教育學生不抄作業，誠信考試；2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標語，營造良好的誠信校園氛圍；3、組織誠信校園辯論賽、徵文比賽、演講比賽等。
2、（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應試以何種態度去對待他們？
答：平等、友善、關愛、真誠、尊重、理解、寬容等態度。
（2）、殘疾人在生活中經常會遇到常人難以想像的困難，我們應該如何去幫助他們？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關心、體貼、照顧他們，和他們進行交流和溝通；在物質生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。
（3）、為了保障殘疾人的正常生活，國家和社會採取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。
答：公交車等處設有殘疾人專座；車站、碼頭、機場、廣場等處設有殘疾人通道如盲道等；成立有關殘疾人的組織，如殘疾人聯合會、殘疾人基金會等維護殘疾人的合法權益；立法上，制定了《殘疾人權益保障法》等。
3、1）、什麼是與人為善？答：與人為善就是用善良之心待人。
2）、如何才能做到與人為善？答：與人為善，首先要正確認識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，無私、是非分明、廣博、見諸行動。其次，要將助人作為快樂之本；最後要做到將心比心，己所不欲，勿施於人。
第三單元 相處有方
3．1理解與寬容
1、人們之間為什麼需要理解？
答：1）每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。
2、什麼是理解他人（理解的含義）？
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。
3、怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成為可能。
3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什麼是寬容？
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
（寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。）
5、寬容有什麼作用（意義）：
答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
6、如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。
7、怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。
2）培養寬容精神需要不斷求知。
3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，
4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
3．2欣賞與贊美
1、什麼是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆願意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什麼）？
答： 1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2）巧妙迂迴的贊美是一種好的批評方法。
3）贊美別人必須是真心實意。
3．3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1）競爭是個人前進的動力。
2）競爭是集體前進的動力。
3）競爭是國家社會發展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。
4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標准嚴要求。
5、為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麼)
答： 1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。
2）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作。
3）重視團結合作是中華民族的優良傳統。
4）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
5)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法？
答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課後的啟發：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；
②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；
④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；
⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
第四單元 胸懷天下
4.1關愛社會
1、對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗
2、我國恩格爾系數快速下降說明什麼？
答：我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
3、我國社會存在哪些社會問題？
答：1)主要是人口負擔沉重，人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會風氣下降等）
4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
5、面對這些問題,我們怎麼辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護環境，走可持續發展道路。
6、我國人口、資源和環境的特點怎樣？
答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。
3）我國環境污染和環境破壞嚴重 。
7、什麼是憂患意識？
答：憂患意識是指一個人內心關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系於心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激發奮斗圖強，戰勝困境的決心和勇氣。
8、為什麼要培養憂患意識？怎麼培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量。
9、為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
2）培養我們憂患意識，做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。
3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，
5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
10、社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
11、舉例說明什麼是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。
4．2情系祖國
1、為什麼要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依託，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連。
2、民族文化的地位和價值是怎樣的？
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了一代中華兒女和中華少年。
3、如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕一代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸。
5、什麼是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。
6、中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
7、列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責；天行健,君子以自強不息。
8、青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和能力
9、怎麼培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關注國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統一的行為作斗爭。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什麼特點?
答:1）世界各國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值。
2、如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
（2）面對不同國家和民族，應採取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：①尊重別人的習俗和信仰，②包容別人與我們的差異，③欣賞別人的特點和長處，④表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
3、當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭。
4、發生局部沖突戰爭的根源是什麼?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什麼要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會製造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難。
6、克服戰爭災難,各國人民應怎麼辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。
7、影響國際社會發展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡。
8、青少年要對和平發展做些什麼？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻。
吶，希望對你有幫助~~
④ 烏蒙山集中連片特困地區扶貧 涉及哪些縣
涼山日報月25日雲南昭通電（記者 蔡曉華）2月23日，中共中央政治局委員、國務院副總理、國務院扶貧開發領導小組組長回良玉在雲南省昭通市宣布：烏蒙山片區區域發展與扶貧攻堅正式啟動！這是繼武陵山片區試點啟動後，我國落實新十年扶貧開發綱要的又一重要舉措，必將有力推動烏蒙山片區包括涼山貧困地區加快發展和脫貧致富步伐。
省委常委、副省長鍾勉代表四川省政府在啟動會上發言。州委副書記、州長羅涼清率領涼山州代表團出席會議。
烏蒙山集中連片特殊困難地區，跨四川、雲南、貴州三省，是國家新一輪扶貧開發攻堅戰的主戰場之一，包括了三省10個毗鄰地區的38個縣（市、區），其中四川省涼山、樂山、宜賓、瀘州四州市13個縣，貴州省遵義、畢節兩市10個縣（市、區），雲南昆明、曲靖、昭通、楚雄四州市15個縣（市、區）。我州昭覺、布拖、美姑、金陽、雷波、越西、喜德、普格等8個縣被納入烏蒙山片區規劃，面積1.7萬平方公里，涉及農村人口154.24萬人，其中貧困人口30.7萬人。
《烏蒙山片區區域發展與扶貧攻堅規劃》是繼武陵山片區後，今年我國啟動編制的第一個片區規劃。《規劃》繼續堅持「區域發展帶動扶貧開發，扶貧開發促進區域發展」的基本思路和「雪中送炭、突出重點」的原則，提出了兩個階段的發展目標：到2015年，實現貧困人口數量減半，初步形成有利於扶貧、生態與人口統籌發展的運行機制和體制。到2020年，與全國基本同步實現全面建設小康社會目標。《規劃》明確了六個方面的建設任務和基本要求，即基礎設施建設、產業發展、改善農村基本生產生活條件、加強就業與農村人力資源開發、推進社會事業發展與公共服務、加強生態建設與環境保護。《規劃》涉及到的我州8個貧困縣，將在政策傾斜、項目安排、資金投入等方面得到國家的大力支持，為我州加快扶貧開發步伐，最終戰勝貧困注入強大活力。
回良玉指出，烏蒙山片區集革命老區、民族地區、邊遠山區、貧困地區於一體，跨省交界面積大、少數民族聚集多、貧困程度深、區域邊緣性強，既是集中連片特困地區，也是面向西南開放的重要通道、國家生態安全的重要保障和能源供給接續地。加快烏蒙山片區經濟社會發展不僅是增進當地人民福祉的迫切需要，也是推進西部大開發、促進全國區域協調可持續發展的戰略選擇。黨中央、國務院高度重視烏蒙山片區經濟社會發展。國務院1988年6月批准建立了以「開發扶貧、生態建設、人口控制」為主題的畢節試驗區，2010年在四川省大小涼山開展了扶貧開發與艾滋病綜合防治試點工作。這些實踐創新，為貧困地區可持續發展探索了有效模式，積累了有益經驗。
回良玉強調，要把握總體要求，明確目標任務，突出重點難點，細化強化措施，扎實有效推進，認真落實烏蒙山片區區域發展與扶貧攻堅規劃。一要把握基本思路。堅持「區域發展帶動扶貧開發，扶貧開發促進區域發展」，把扶貧開發與加快區域發展結合起來、與生態環境保護和人口控制結合起來、與促進民族團結社會進步結合起來，通過區域發展和扶貧開發互促共進、相得益彰，最大程度提高扶貧開發效果。二要突出重點任務。加大投入和支持力度，培育壯大特色優勢產業，加快區域性重要基礎設施建設步伐，加強生態建設和環境保護，全面提升社會事業和公共服務水平，從根本上改變片區的貧困落後面貌。三要強化試點引領示範。要全面總結、充分借鑒畢節經驗，堅持開發與扶貧並重、生態恢復與建設並進、人口數量控制與質量提高並重，通過重點突破與分類推進，探索一條以扶貧開發為中心，人口與生態、經濟與社會相互協調的可持續發展之路。四要加強區域協作帶動。雲、貴、川三省要抓緊建立烏蒙山片區跨省協調機制，把片區扶貧攻堅和跨省協同發展有機結合起來，打破行政分割，發揮比較優勢，通過基礎設施對接、產業資源共享、旅遊景點互連、生態環境共建，促進區域一體化協調發展。
回良玉強調，要以對黨和人民高度負責的精神，切實加強烏蒙山片區區域發展與扶貧攻堅的組織領導，認真組織實施規劃，扎實推進各項工作，確保首戰告捷。一要根據新十年扶貧開發「中央統籌、省負總責、縣抓落實」的管理體制，明確各方責任。二要加大扶持力度。國務院有關部門要按照職能分工和規劃任務，搞好片區規劃與國家區域發展規劃的銜接，整合各類資源，進一步加大對烏蒙山片區扶貧攻堅的支持力度，在政策制定、資金投入、項目安排上繼續給予傾斜。三要強化社會參與。要以片區規劃為平台，以財政專項扶貧資金為黏合劑，把各種力量匯聚到扶貧攻堅中來。
鍾勉在發言中表示，四川省將按照國家統一安排部署，抓住機遇，結合實際，在規劃期內大力實施基礎設施建設、新村建設、特色產業發展、能力提升、公共服務、生態建設保護等「六大工程」，大力推進四川貧困地區經濟社會跨越發展，使貧困群眾早日脫貧致富進入小康。
羅涼清指出，集中連片、極度貧困是涼山邊遠民族聚居地區最突出的問題，綜合扶貧開發是涼山最大的民生工程。烏蒙山片區區域發展與扶貧攻堅正式啟動，這是涼山州發展史上具有重要里程碑意義的一件大事，是廣大人民特別是貧困群眾盼望已久的大事，開啟了我州扶貧攻堅的新紀元，給我們決戰貧困，加快建設美麗富饒文明和諧新涼山以極大鼓舞。我們一定要搶抓機遇、主動作為、乘勢而上，堅決打好新一輪扶貧開發攻堅戰。要深入貫徹科學發展觀，以11個國家扶貧開發工作重點縣貧困村為主戰場，以穩定解決扶貧對象溫飽、盡快實現脫貧致富為首要任務，把專項扶貧、行業扶貧、社會扶貧統籌起來，創新機制、加大投入、整合資源、連片實施。當前要深入貫徹本次會議精神，認真研究《規劃》，結合我州實際和發展要求，抓緊編制完善州縣實施規劃。要抓早搶快，積極爭取、主動對接、爭先銜接，力爭我州實施規劃納入全省規劃范圍，爭取我州項目進入國家「盤子」，切實把國家優惠政策用足用夠。要以《規劃》實施為契機，掀起新一輪扶貧開發熱潮，「三化」聯動、城鄉互動、區域統籌，做牢基礎、做強產業、做優科教、做實民生，加快貧困群眾脫貧致富步伐，扎實推進涼山全域全程全面小康進程。
⑤ 2013中考政治粵教版復習資料
政治篇
1、人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
2、社會主義民主的本質是人民當家作主。
3、全國人民代表大會及其常委會是我國的最高權力機關，行使立法權。
4、選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利。
5、村民委員會是我國農村最基層的群眾自治組織。
6、基層民主的內容和形式包括：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。
7、一國兩制，和平統一是實現兩岸統一的最佳方式。台灣自古以來就是中國領土不可分割的一部分。實現祖國的完全統一是海內外所有中華兒女的共同心願。
8、民族區域自治制度是我國的基本政治制度之一。
9、民族平等、團結、共同繁榮是我國處理各民族關系的基本原則。
10、我國形成了平等、團結、互助、和諧的新型民族關系。
11、積極同破壞民族團結、製造民族分裂的行為作斗爭是公民的基本義務。
12、維護民族團結，我們應做到「三個尊重」，即：尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。
13、中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益。
14、中國共產黨立黨為公，執政為民。中國共產黨貫徹落實以人為本的科學發展觀。
15、科學發展觀第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
16、科學技術是第一生產力。科技進步是推動經濟發展的關鍵因素。
17、創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。
18、和平與發展是當今時代的主題。
19、中國在世界舞台上發揮著越來越重要的作用。
20、中國是一個和平、合作、負責任的大國。
經濟篇
1、現階段我國的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。
2、現階段我國的分配製度是以按勞分配為主體，多種分配方式並存。
3、我國的基本國情：我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段。
4、改革開放是強國之路，是新時期中國最鮮明的特點，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
5、四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發展的政治基石。
6、現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
7、我國現在達到的小康還是低水平、不全面、發展很不平衡的。
8、到建黨100周年時：我國將建成全面的小康。（2020年左右）
9、到建國100周年時：我國將基本實現現代化。（2050年左右）
10、我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。
11、我國自然資源的總特點：自然資源總量大，種類多，人均佔有量少，開發難度大。
12、我國環境形勢總特點：從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境內外形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
文化篇
1、中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
2、我們的最高理想是共產主義。現階段全國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
3、中華文化博大精深、源遠流長、歷史悠久、獨具魅力。
4、先進文化是指健康、科學、向上、代表未來發展方向的文化。
5、世界文化具有多樣性和豐富有性的特點。
6、面對外來文化，我們應：採取客觀、平等的態度進行交流溝通，促進彼此的了解；以一種世界的、開放的眼光尊重每個民族文化的傳統與個性；大力弘揚本民族的優秀傳統文化，虛心學習其它文化的優點與長處。
法制篇
1、法律是由國家制定或認可的，對全體社會成員具有普遍約束力，靠國家強制力保證實施的行為規范。
2、憲法是國家的根本大法。憲法規定國家生活中的根本問題，具有最高的法律效力，制定和修改程序比普通法律更為嚴格。
3、消費者的合法權利有：安全權，知情權，自主選擇權，公平交易權，依法求償權，人格尊嚴、民族風俗習慣受尊重權。
4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國的基本要求是：有法可依（前提），有法必依（中心環節），執法必嚴（關鍵），違法必究（有力保障）。
依法治國的核心是依憲治國。
5、違法行為分為刑事違法行為（也稱為犯罪）和一般違法行為（包括違憲行為、民事違法行為、行政違法行為）
6、一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為若不改正，極有可能發展成為犯罪行為。
7、犯罪有三個特徵，即：嚴重危害性（本質特徵），刑事違法性（法律標志），刑罰當罰性（必然的法律後果）。
8、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。
9、當公民的合法權益受到非法侵犯時，應拿起法律武器來維護自己的合法權益。
10、公民在與違法行為作斗爭時，要講究方式方法，既要見義勇為，更要見義智為。
11、公民的權利與義務具有一致性，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利。要享有權利必須履行相應的義務。同時，公民在行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的、集體的、他人的合法權益。
綜合篇
1、我國的基本國策有：計劃生育，節約資源、保護環境，對外開放。
2、我國的發展戰略有：可持續發展戰略。
3、我國實施的戰略有：科教興國和人才強國戰略，西部大開發戰略。
4、我國實施的發展觀有：以人為本的科學發展觀。
5、我國實施的基本方略有：依法治國方略。
一、關於「一」
1. 一個中心工作：堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力
2. 一個最基本國情：我國正處於社會主義初級階段
3. 一個領導核心：中國共產黨
4. 一個發展觀：以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀 【 統領經濟社會發展全局】
5. 一個最可靠保證（經濟快速發展的奧秘）：堅持黨的基本路線
6. 一個根本保證：堅持黨的領導
7. 一個重要指導方針、重大戰略思想：以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀 【 統領經濟社會發展全局】
8. 權利和義務的一致性：權利是履行義務的前提，義務是享有權利的基礎
9. 科學發展觀的第一要義：發展
10. 第一生產力：科學技術
11. 第一繼承順序：配偶、子女、父母
12. 依法進行自我保護的第一原則：保護生命
13. 處理好民族關系的一個總原則：民族平等
★一個強國之路：堅持改革開放
★一個立國之本：堅持四項基本原則
★一個出發點和歸宿：人民的根本利益
★一個取得成就的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系
★一個新的戰略起點：機遇和挑戰同在
★一個崇高使命：為實現中華民族的偉大復興而貢獻青春
★一個共同理想：把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家
★一個最高理想：共產主義理想
★一個統領經濟社會發展全局的戰略思想：科學發展觀
★第一資源：人才資源
二、關於「二」
14. 兩個基本點：堅持四項基本原則，堅持改革開放
15. 兩個治國方略：依法治國、以德治國
16. 兩個經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度
【 社會保障制度（也屬於經濟制度）】
17. 人民代表產生的兩種方式：直接選舉和間接選舉
18. 當今時代的兩個主題：和平與發展
19. 財產繼承的兩種方式：法定繼承和遺囑繼承（遺囑繼承優先）
20. 知識產權同時具有兩方面的內容：人身權和財產權
21. 導致挫折的兩個方面的因素：外在的客觀因素（通常難以控制）和內在的主觀因素（多數可以控制）
22. 成才的兩種因素：內因和外因
23. 發展先進文化，提高人們的素質，能為經濟和社會發展提供：強大的精神動力和智力支持
24. 保護未成年人健康成長的兩部專門法律：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》
★兩個「小康」：總體小康（2000年）、全面小康（2020年）
★兩個必由之路：勇於創新是戰勝困難和挫折的必由之路
各民族的團結合作是各民族共同繁榮的必由之路
★兩個根本途徑：實現理想的根本途徑是：艱苦奮斗
解決其他所有問題的根本途徑是：以經濟建設為中心，大力發展生產力
★違法行為的兩層含義：不履行法律規定的義務或做出法律所禁止的行為
★樹立法治觀念的兩層含義：樹立嚴格遵守法律，以及運用法律武器維護國家利益、集體利益和個人合法權益的觀念（知89）
三、關於「三」及以上
25. 「三個代表」：中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益
26. 「三個有利於」：是否有利於發展社會主義社會的生產力，是否有利於增強社會主義國家的綜合國力，是否有利於提高人民的生活水平
27. 發展社會主義民主政治，必須：堅持中國特色社會主義政治發展道路，堅持 黨的領導、 人 民當家作主、 依法治國 三者有機統一
28. 當今世界的發展趨勢： 經濟全球化、政治多極化、文化多元化
29. 開放的世界要求我們青少年：高舉和平發展合作的大旗，切實樹立平等、開放、參與的國際 意識
30. 公有制經濟主要包括： 國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分、集體成分
31. 非公有制經濟主要有： 個體經濟、私營經濟、外資經濟以及股份制企業中的非公有制經濟成分
32. 人才，從內涵上說（三要素）： 一是有知識、有能力；二是能夠進行創造性勞動；三是在經濟和社會發展中作出貢獻
33. 四個建設：經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設；
四個文明：物質文明、政治文明、精神文明、社會文明
34. 五個國策： 對外開放、計劃生育、保護環境、合理利用資源 、民族區域自治
35. 五個戰略 ： 科教興國戰略、人才強國戰略、可持續發展戰略、西部大開發戰略、對外開放戰略
36. 市場經濟的基本特徵： 平等性、競爭性、法制性和開放性
37. 依法治國的基本要求： 有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究
38. 主體：競爭的主體是： 人
市場經濟的主體是： 企業
依法治國的主體是： 廣大人民群眾
經濟制度中的主體： 以公有制為主體、以按勞分配為主體
★三大戰略思想：科學發展觀、促進國民經濟又好又快發展、建設社會主義和諧社會
★中國特色社會主義理論體系包括：鄧小平理論、「三個代表」重要思想、以人為本的科學發展觀
★三大民族政策：民族平等政策、民族團結政策、民族區域自治政策
★人類文明的發展是：經濟、政治、文化相互促進、全面發展 的過程
★改革開放以來的成就：我國經濟社會快速發展，國家綜合國力日益增強，人民生活水平顯著提高
★法律的三個基本特徵：由國家制定或認可、對社會成員具有普遍約束力、由國家強制力保證實施
★犯罪的三個基本特徵：具有社會危害性、觸犯刑法並依法應受刑罰處罰
四、關於「目標」
39. 基本路線提出的奮斗目標：建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家（2050年，共同理想）
40. 經濟、政治、文化、社會領域的奮斗目標和要求分別是： 富強、民主、文明、和諧
41. 經濟體制改革的目標： 建立和完善社會主義市場經濟體制
42. 2020年的目標： 全面建設小康社會
43. 2050年的目標： 建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家
44. 長遠目標： 構建和諧社會
45. 社會主義的最終目標： 實現全體人民的共同富裕
★十六屆四中全會提出的奮斗目標：建設社會主義和諧社會
五、關於「制度」
46. 根本制度： 社會主義制度
47. 根本政治制度： 人民代表大會制度
48. 基本政治制度： 民族區域自治制度（基本民族政策、基本國策）
49. 基本經濟制度： 以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展）
50. 分配製度： 以按勞分配為主體、多種分配方式並存
【 社會保障制度（也屬於經濟制度）】
六、關於「性質、本質、實質」
51. 黨的性質、宗旨： 中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表著中國最廣大人民的根本利益，始終堅持全心全意為人民服務的宗旨
52. 國家性質：人民民主專政（我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人）
53. 國家機關的性質： ①人民代表大會是： 國家權力機關
②全國人民代表大會： 最高國家權力機關
③國務院： 最高國家行政機關
④人民政府： 行政機關
⑤人民法院： 審判機關
⑥人民檢察院： 檢察機關（法律監督機關）
54. 人民民主專政本質上是： 人民當家作主
55. 法律的本質： 體現統治階級的意志
56. 我國社會主義法律的本質： 體現人民的意志
57. 依法治國的本質： 崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威
58. 市場經濟本質上是： 法制經濟
59. 促進社會和諧 是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。
60. 堅持以人為本 是社會主義的本質要求，實踐「三個代表」重要思想的具體體現，是立黨為公，執政為民的根本要求。
61. 當前國際競爭的實質： 是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量
★社會主義民主政治的本質要求： 人民當家作主
七、關於「核心」
62. 中國特色社會主義事業的領導核心： 中國共產黨
63. 基本路線的核心內容是： 「一個中心，兩個基本點」（ 即：以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放 ）
64. 民族精神的核心： 愛國主義
65. 依法治國的核心： 依憲法治國
66. 科學發展觀的核心： 以人為本
67. 團隊合作的核心和靈魂是： 指揮
68. 社會保障制度的核心是： 社會保險
69. 社會主義社會各民族間的團結的核心是：中國共產黨的領導
70. 民族區域自治的核心問題： 自治權
八、關於「關鍵」
71. 我國當前解決所有問題的關鍵： 發展（堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力）【根本途徑】
72. 確保人民共享經濟繁榮成果，最終實現共同富裕目標，關鍵是要： 幫助貧困地區、貧困人口發展經濟，脫貧致富
73. 成才的關鍵： 在於自己的勤奮努力
74. 學習不可能沒有壓力，關鍵是： 如何正確地對待學習壓力
75. 克服考試過度焦慮，關鍵是要： 對症下葯
76. 在人生道路上，不在於有無困難和挫折，關鍵在於： 怎樣對待困難和挫折
77. 合作中出現矛盾和分歧是難免的，關鍵是： 及時溝通、消除隔閡
★控制國民經濟命脈，在我國國民經濟中發揮著主導作用，起關鍵性作用的是： 國有經濟
★能否做到由弱變強，後來居上，一個關鍵因素在於： 能否抓住歷史發展的機遇
★未成年人身心健康成長的關鍵時期：學校教育階段
九、關於「最」
78. 最基本國情： 我國正處於社會主義初級階段
79. 最高國家權力機關： 全國人民代表大會
80. 社會和諧，國家長治久安 是人民群眾的最高利益
81. 堅決維護祖國統一和民族團結是全國各族人民的最高利益
82. 承擔的責任，有主有次，有輕有重。最重要的是： 國家責任和社會責任
83. 樹立法治觀念 是文明社會對公民最起碼的素質要求
84. 中國特色社會主義事業能夠經受各種風險考驗，實現中華民族偉大復興的最可靠保證： 堅持黨的基本路線
85. 社會主義的最終目標： 實現全體人民共同富裕
86. 最基本的權利：人身自由權
87. 最基本的政治權利： 選舉權和被選舉權
88. 最根本的、起著決定作用的理想： 社會理想
89. 人類最崇高、最進步、最科學的理想（最高理想）： 共產主義理想
90. 全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，最根本的： 就是要堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系
91. 法律的最主要特徵： 由國家強制力保證實施
★人身權利中最重要、最起碼的權利：生命健康權
★對自己祖國最深厚的情感：愛國
十、關於「根本」
92. 改革開放以來我國取得一切成績和進步的根本原因： 開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系
93. 實現人民當家作主和實行依法治國的根本保證： 堅持黨的領導
94. 根本制度： 社會主義制度
95. 根本政治制度： 人民代表大會制度
96. 社會主義的根本任務： 解放和發展生產力
97. 科學發展觀的根本方法： 統籌兼顧
98. 實現理想的根本途徑： 艱苦奮斗
99. 實現共同富裕的根本途徑：以經濟建設為中心，大力發展生產力
100. 依法治國（以德治國）的根本目的： 保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位
101. 合作產生的根本原因： 生產力發展和社會分工的客觀要求
102. 全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，最根本的： 就是要堅持中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系
★對外開放/走向世界/加入WTO的根本原因： 經濟全球化趨勢在不斷發展
★民主政治建設（如：人大制度）的根本目的： 保證人民當家作主
★在我們 社會主義國家，國家、集體、個人的利益 在根本上是一致的，因此國家能夠發揮集中力量辦大事的政治優勢。（社會主義制度的優越性）
★帶有根本性和全局性的時代課題： 和平問題
十一、關於「前提」
103. 合作的前提： 分工
104. 良好合作的前提： 公平
105. 依法治國的重要前提： 建立科學完備的法律體系（有法可依）
106. 權利 是履行義務的前提，義務是享有權利的基礎
107. 我國鼓勵一部分人、一部分地區先富起來的前提： 自主創業、誠實勞動和合法經營
108. 和平與穩定 是人類社會發展的重要前提
109. 世界和平 是促進各國共同發展的前提條件
110. 各民族的團結 是我國建設中國特色社會主義的前提條件
★行使任何權利的總原則/前提： 依法行使，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利
★和諧民族關系的前提：民族平等
十二、關於「基礎」
111. 未成年人保護的基礎：家庭保護
112. 社會主義經濟制度的基礎： 公有制經濟
113. 實現民族團結和國家統一的文化基礎： 各族人民對民族文化的認同
114. 誠實 是守信的思想基礎，守信是誠實的外在表現
115. 法律是道德的保障， 道德 是法律的基礎
116. 公民生存和發展的基礎： 經濟權利
117. 整個社會發展的基礎： 經濟發展
118. 建立誠信社會的基礎： 誠信政府
119. 權利是履行義務的前提， 義務 是享有權利的基礎
120. 世界和平是促進各國共同發展的前提條件。 各國的共同發展 是保持世界和平的重要基礎
121. 綜合國力的基礎： 經濟和科技實力
122. 社會主義各民族間的團結以 社會主義制度和祖國統一 為基礎
123. 各民族共同發展的基礎是 ：各民族的團結
★發展科技和培養人才的基礎：教育
★人類賴以生存和發展的基礎：自然資源
十三、關於「首先」
124. 親近社會、服務社會，首先： 必須自覺履行自己的工作職責，自覺履行憲法和法律規定的公民的基本
義務
125. 有效合作首先要： 合理分工、 科學計劃
126. 做人的首要之德： 誠信
127. 青少年關心社會、了解社會，首先； 可以從關注時事政治做起
★未成年人保護自己的生命健康，首先要：懂得生命的價值，理解父母養育之恩
★面對不良的社會風氣和不良的行為習慣，未成年人首先要：樹立正確的人生價值觀
★維護社會公共秩序，首先要：全面提高公民的素質，強化公民的誠信意識
★尊重他人隱私，首先表現在：不蓄意打聽和刺探別人的秘密
★影響我國經濟社會可持續發展的首要問題是：人口問題
十四、關於「原則」
128. 善於合作，必須堅持： 公平公正 的原則，共享合作成果
129. 競爭的基本原則： 道德准則和法律規范
130. 在分配繼承遺產時：要遵循 男女平等、養老育幼、和睦團結、互諒互讓 的原則
131. 分配原則： 按勞分配；按生產要素分配
132. 行使任何權利的總原則/前提： 依法行使，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利
★依法進行自我保護的第一原則：保護生命
★解決民族問題、處理民族關系的一個總原則：民族平等
★做好民族工作的根本原則：堅決維護祖國統一和民族團結
十五、關於「決定」
133. 基本經濟制度：是由 我國社會主義性質和初級階段的基本國情 決定的
134. 分配製度：是由 現階段公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度決定的；歸根到底是由我國社會主義性質和初級階段的基本國情 決定的
135. 公有制為主體、按勞分配為主體：都是由 社會主義性質 決定的
136. 多種所有制經濟共同發展、多種分配方式並存：都是由 我國初級階段的基本國情 決定的
137. 對外開放/走向世界/加入WTO，根本上說是由： 經濟全球化 決定的
138. 實行人民代表大會制度： 人民民主專政的國家性質 決定的
139. 堅持以人為本： 黨的性質、 國家性質 決定的
★增強綜合國力的決定因素：科技進步和創新
十六、關於「標志」
140. 人民成為國家和社會主人的標志： 1949年，新中國的建立
141. 我國進入社會主義的標志： 1956年，社會主義制度的建立，「三大改造」完成
142. 中國革命進入嶄新的歷史階段的標志： 1921年，中國共產黨的誕生
143. 我國進入了社會主義事業發展的新時期的標志： 1978年，黨的十一屆三中全會
144. 人類社會進入文明時代的標志： 文字的出現
145. 現代文明的一個重要標志： 依法治國
146. 20世紀90年代以來出現的世界經濟全球化趨勢繼續發展的重要標志： 中國加入世界貿易組織
十七、關於「重點、重要」
147. 公民道德建設的重點： 誠實守信
148. 重要指導方針、重大戰略思想： 以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀
149. 重要戰略機遇期： 21世紀頭20年
150. 公有制經濟的重要組成部分： 國有經濟、集體經濟
151. 社會主義市場經濟的重要組成部分： 非公有制經濟
152. 關心社會發展，更重要的是： 要明確自己作為社會成員和國家公民，對社會、國家應盡的職責和義務，以健康心態親近社會、融入社會，以實際行動服務社會、服務人民
153. 誠信學習、誠信考試，更重要的是： 對自己的誠信，是對自己負責
154. 道德力量 是國家發展、社會和諧、人民幸福的重要因素
155. 社會和諧，國家長治久安的重要保障： 依法治國
⑥ 粵教版初一思想品德上 電子版
2006年初二政治復習提綱
班別:___________ 姓名:_______________ 學號:______
第一單元 塑造自我
1.1自尊自信
(1)如何正確理解自尊的含義
答：自尊是健康人格基石，是一種對自已人格的重視和肯定的情感，是從外表到內在對自已的尊重和愛護，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自已。自尊是恰如其分地肯定自已，是對自身內在價值和尊嚴的追求。
(2)：自尊自信有何意義？
答：自尊自信激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，有了自尊自信，事業會成功，人際會協調，有助我們更好立身社會。
(3)：怎樣培養和維護自尊？
答：①要自尊就要知恥，拒絕卑下，潔身自愛。
②走出自卑，樹立自信，克服自負和虛榮。
(4)：什麼是自卑及其危害？怎樣克服自卑？
答：①自卑是一種不健康的心理狀態，是自已看不起自已，自我貶低，甚至自暴自棄。自卑妨礙我們建立快樂人生，不利人際協調，不利身心健康，不利事業成功，甚至會導致輕生。
②要克服自卑，必須樹立自信，學會尊重自己，客觀看待自己，培養積極樂觀的人生態度；善於發現和發揮自已的長處和優點，創造成功記錄。
(5)區別：
病症 病因 處方
自卑 不能全面客觀認識自已 發現自已的優點和長處，創造成功記錄
自負 不能全面正確看待自已和別人，只看到自已的優點 全面認識評價自已和別人，看到別人的優點
虛榮 不能全面正確看待自已和別人 全面認識正確看待評價自已和別人
（6）知識要點：
自尊是健康人格的基石，自尊是人的基本心理需要。自尊激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格。
因為有了羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴地生活著。羞恥心是所有品德的源泉。
一個人的尊嚴是依賴自尊的行為樹立的。
自卑是一種不健康的心理狀態，自卑是一個心理牢籠。
自尊是恰如其分地肯定自己，而自負是過度地自我肯定。
自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求的是表面的榮耀。
1．2明辨是非
(1)：什麼是做人的良知？
答：做人的良知就是正確的是非善惡觀（青少年時代是確立是非觀的重要時期）
(2)：如何鑄造良知的標尺？（課本P14）
答：①懂道德，學法律； ②選擇好的榜樣；
③學會理性分析； ④樹立美好理想。
(3)：如何正確對待社會影響？
答：①正確看待長輩親朋的影響，要分清是非，不能盲從，如果長輩有錯，應給予糾正.
②正確看待公共傳媒的影響。上網瀏覽，看電視，讀報刊最重要的是要學會選擇
③正確對待社會流行。要獨立思考，理性行動，避免盲目追隨（參考《創新訓練》P9）
(4)：列舉中學生面臨的種種誘惑，面對這些誘惑，我們怎麼樣學會跨越障礙，做出正確選擇？
答：如網吧，電視，報刊，黃、賭、毒的誘惑，
①首先要戰勝自已，堅定自已的意志，把握正確的良知標尺，才能抵禦誘惑
②必須打破情面，要堅持原則，不做錯事
③堅定美好理想，做有理想有道德有文化守紀律的一代新人
（5）知識要點：
明善惡，辨是非，是做人的基本品質。
「社會流行」是復雜的社會文化現象，是一定時期社會的經濟、文化、心理的綜合反映。
1．3自我負責
(1)：如何正確理解責任感的含義
答：做人應對自已的行為負責。有責任感的人是品質良好的人，有責任感意味著能自我認識，自我肯定，自我調節，自我引導。有責任感的人，對行為與後果的一致性有清醒的認識，勇於承擔應負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自已做錯事
(2)：結合中途綴學，頂撞父母，濫砍濫伐等社會現象，談談我們有哪些責任？
答：①我們應該對自已負責，完成學習任務，是我們的重要責任，掌握知識，培養能力，提高素質。
②對他人負責，要孝敬父母尊敬老師，團結同學，與朋友友愛相處
③對集體負責，成為集體中一個有用的成員，為集體添光加彩
④對社會負責，關愛社會、關愛他人。
中途綴學是對自已不負責任的表現。與父母頂撞是不對他人負責任的行為。濫砍濫伐破壞自然和環境，是對社會的不負責任。
(3)： 以責任為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：
1）主持人宣布活動開始
2）請班主任老師講勇擔責任的重要性
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷
4）學生討論，代表發言
5）活動結束，全體起立，唱國歌
(4)：如何做一個有責任感的人？
答：①要樹立負責任的人生態度
②學會分析事物的因果關系
③養成先思考後行動的習慣
④對因自已的錯誤過失造成的不良後果要勇敢承擔責任，接受教訓，避免重蹈覆轍
(5)：舉兩個有責任感的名人事例
答：1）鍾南山在非典期間，戰斗在抗擊非典的最前線
2）魯迅三改志願為祖國
第二單元 善待他人
2、1誠實守信
一、誠實是做人的基本原則
1、 誠實守信是每個人輩子都應恪守的基本道德規范，誠實是人們彼此交往時最重要的品德；誠實是做人的基本原則；是美好道德的核心；是各種良好品格的基礎。
2、 什麼是誠實？
誠實意味著實事求是，表裡如一，說實話，做實事，不虛偽，不誇大其辭，不文過飾非，不自欺斯人。
3、 誠實的重要性：
①只有在一顆誠實的心中才能夠生長出善良、正直、勇敢、謙遜；②才能信守諾言，履行約定，獲得他人的信任與尊重；③才能建立良好的人際關系，打下牢靠的事業基礎，取得堅實的確人生業績；④社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能。
二、拒謊言，重承諾
1、 不撒謊是做人的基本原則之一。
2、 撒謊 的根源有利益、面子等。
3、 撒謊的危害：
撒謊會污染人格，造成心靈的晦暗，謊言敗露的同時是信用的喪失、友誼的毀壞，最終將遭到朋友和社會的唾棄，有的還會受到法律制裁。
4、 學會誠實做人，就要懂得承諾的重要性，你的承諾一經作出就應該兌現。沒有能力做的、不打算做的、不應該做的事情，決不能去承諾。
5、 一個小小的諾言的兌現，都是你人生信用大廈的一塊石子，一個人的信用是靠始終一貫的誠實守信的行為建立起來的。
三、誠實、隱私與「善意的謊言」
1、人應該誠實，但是不等於無所顧忌地、不適當地說出一切。誠實是拒絕謊言，卻不排除必要的沉默。也應該懂得在適當的場合 和對象面前適當地說話。
2、「善意的謊言」，出於安慰、鼓勵、幫助他人的目的，是與人為善的行為，與不負責、不講信用、損人利己的撒謊行為完全不能相提並論。
四、堅守誠信的綠洲
1、 正確看待社會生活中的不誠信行為。中國社會是在不斷地向前發展的，文明的進步是逐漸實現的，因此我們應該從自己做起以自己的道德行為改善社會。
2、 誠實守信是傳統美德。我們要學會做一個誠實的人，誠懇地待人，誠實地學習、生活。
2．2平等待人
一、尊重平等的人格
1、 人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。從人格平等的原則出發，我們應該以平等態度待人。
2、 平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、 雖然人與人之間有著千差萬別，但每個人都具有天賦平等的人格。作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發展權利和追求幸福的權利。這就意味著，作為人，每個人的人格都是平等的。
4、 平等的人格應該得到同樣的尊重。尊重他人、以平等的態度去對待他人，這是一個正直的人應有的待人之道。平等待人是現代人的基本素質。
二、平等是社會進步的體現
1、 平等是一個逐步實現的過程，是人類長期追求的美好理想之一。
2、 不平等是落後和愚昧的表現，平等是在社會進步中逐步實現 的。
3、 今天，平等已經是全世界公認的共同價值，我國的社會主義制度從多方面促進社會平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正確認識現實中的差異和不平等
1、 現實中存在差異和不平等的原因：
人們在天賦上的容貌、智力、體力等存在差別,社會生活中存在財富多寡、分工不同、機遇不同等；還有種族民族的差異、文化語言的差異、年齡的差異、性別的差異等。
2、 對待差異和不平等的正確態度是：承認差異，但要做到平等待人，尊重他人。不能抹煞差別追求絕對平均主義，也不能強調差別以此劃分人的等級。
四、消除歧視，平等待人
1、 平等待人表現為對各種人，無論其天賦、出身、貧富、職務如何，都本著真誠、尊重、友善、禮貌的態度相待。
2、 如何做到平等待人？
做到平等待人，①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除陳腐觀念；④要認清歧視的錯誤和危害，努力清除各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。
3、 歧視的危害：損害他人平等的權利和尊嚴；損害了自己的尊嚴，降低了自己的人格阻礙了人們的和諧交往，妨害了社會的進步和發展。
2.3與人為善
一、善良是一顆真誠廣博的愛心。
1、 善良是人類最美好的德行之一，是美好品德的基石。
2、 *與人為善就是以善良之心待人（以善意對待和幫助別人）。
3、 *善良是無私的,善良的行為必然不圖回報。與人為善要是非分明，善良的人不是無原則的好好先生。善良之心是博大的，無論是對自己的親朋還是素不相識的人都要懷著真誠的善意。善良要見諸行動，真誠的愛心是通過行動表現出來的。
二、幫助他人，體驗生命的快樂
1、 *幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。對於一個自尊的人來說，給予會比接受更快樂，給予讓我們體驗到自身價值和能力的發揮。
2、 *愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。助人因此是快樂的。
三、將心比心，己所不欲，勿施於人
1、將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。
2、將心比心是急人所難。將心比心是成人之美。將心比心，己所不欲，勿施於人要求我們不要去傷害別人。
知識鏈接
1、社會生活復雜的，人們的道德水準參差不齊。在我們的身邊，總會看到一些不誠實的人，不守信的行為。請你列舉三例校園生活中的不誠信現象。
答：例如抄作業；考試作弊；向家長謊報在學校的成績、表現；答應家長老師要好好學習，卻不付諸行動等等。
（2）、針對這些現象，請你為「打造誠信校園」提幾點有益的建議。
答：1、加強對學生進行誠信教育，教育學生不抄作業，誠信考試；2、加大對誠信的宣傳，張貼誠信標語，營造良好的誠信校園氛圍；3、組織誠信校園辯論賽、徵文比賽、演講比賽等。
2、（1）、我們的周圍有許多殘疾人，我們應試以何種態度去對待他們？
答：平等、友善、關愛、真誠、尊重、理解、寬容等態度。
（2）、殘疾人在生活中經常會遇到常人難以想像的困難，我們應該如何去幫助他們？如何做到平等待人？
答：在精神上不歧視，平等對待他們；在情感上關心、體貼、照顧他們，和他們進行交流和溝通；在物質生活上，給與他們一定的資助和力所能及的幫助。
（3）、為了保障殘疾人的正常生活，國家和社會採取了很多做法和措施，寫出你所知道的三種。
答：公交車等處設有殘疾人專座；車站、碼頭、機場、廣場等處設有殘疾人通道如盲道等；成立有關殘疾人的組織，如殘疾人聯合會、殘疾人基金會等維護殘疾人的合法權益；立法上，制定了《殘疾人權益保障法》等。
3、1）、什麼是與人為善？答：與人為善就是用善良之心待人。
2）、如何才能做到與人為善？答：與人為善，首先要正確認識善良，知道善良是真誠的廣博的愛心，無私、是非分明、廣博、見諸行動。其次，要將助人作為快樂之本；最後要做到將心比心，己所不欲，勿施於人。
第三單元 相處有方
3．1理解與寬容
1、人們之間為什麼需要理解？
答：1）每個人都是存在千差萬別的獨特的個體。
2）社會是由千差萬別的個人組成的，如果人們之間沒有相互理解，差異就會成為不可逾越的鴻溝，社會就會變成永無休止的戰場。建立和諧的人際關系必須由理解開始。
2、什麼是理解他人（理解的含義）？
答：理解他人就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解和隔閡，造就和諧的人際關系。
3、怎樣做到理解？
答：1）尊重是理解的前提。
2）善意使理解成為可能。
3）達到理解還需要積極的溝通，即主動接近、坦誠交流、細心領會。
4）還要做到善解人意的態度，滿懷善意，細心體貼，主動理解他人。
4、什麼是寬容？
答：寬容就是以一種諒解和包容的心態和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處和合作。
（寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。）
5、寬容有什麼作用（意義）：
答：寬容，是一種美德。有寬容才能共處，有寬容才有創造，有寬容才能成就事業。
6、如何正確理解寬容？
答；寬容並不意味著放棄自已的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人，堅持自已認為正確的，同時容納別人合理的意見，維護個人創造性又保持集體合作。
7、怎樣培養寬容精神？
答： 1）培養寬容精神需要正確認識自已。
2）培養寬容精神需要不斷求知。
3）培養寬容精神是良好修養和高貴氣質的體現，
4）培養寬容精神要學會把握自已的情緒。
3．2欣賞與贊美
1、什麼是欣賞他人（欣賞的含義）？
答：欣賞他人就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處，只要你有一顆願意欣賞的心，你就會擁有一雙懂得欣賞的慧眼。
2、學會欣賞有何意義？
答：欣賞和贊美是使自已和別人快樂的秘訣，可以和諧人際關系，欣賞是審美能力的體現，是一種積極的人生態度，學會欣賞，善於發現，你會眼界大開。能欣賞別人，是一種取之不盡的人生財富。
3、怎樣欣賞別人？（怎樣從別人身上發現美好？）
答：發現別人的體態美、性格美和深刻美，通過微笑和語言來表達
4、我們應如何贊美他人（贊美應注意什麼）？
答： 1）我們應積極地贊美別人，真誠的贊美是促使人不斷完善的美好的途徑。
2）巧妙迂迴的贊美是一種好的批評方法。
3）贊美別人必須是真心實意。
3．3競爭與合作
1、談談你對競爭的理解（競爭對人的發展和社會進步有何作用）
答：競爭有積極作用：竟爭是前進的動力，能激發人的上進心和創造力，使個人的智慧與力量得到發掘和施展，能使我們的集體更富有生氣，加速各項事業的發展，加快社會的進步。
競爭有消極影響：它使獲勝者滋長驕傲自大情緒，使失敗者喪失信心，產生自卑感；競爭的壓力可產生心情的緊張和焦慮，產生忌妒心理，甚至為了取勝而不擇手段，做出有損人格的事情。
2、如何理解競爭是前進的動力。
答：1）競爭是個人前進的動力。
2）競爭是集體前進的動力。
3）競爭是國家社會發展的動力。
3、把壓力為動力需要哪些條件？
答：需要鍛煉頑強的毅力，樹立堅定的信心。
4、我們如何面對競爭的壓力？
答：1）要把壓力變成動力。
2）鍛煉自已的心理素質。學會面對競爭，不膽怯，不逃避，不讓自已被壓力所壓垮，而是勇敢地迎著壓力上。
3）面對競爭壓力，還必須採取正當的方式，堅守自已的人格。
4）中學生要適應競爭，對各種考試和競賽要高標准嚴要求。
5、為什麼社會生活既要競爭,也離不開團結合作?(團結合作的重要性和意義是什麼)
答： 1)社會生活中，每個人都需要他人的幫助,都離不開集體的力量。
2）古往今來的偉大事業大多成就於團結合作。
3）重視團結合作是中華民族的優良傳統。
4）大家擰成一股繩,同心協力,共同提高,主動溝通理解,相互友愛寬容,只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
5)創造共享共贏的美好社會要具備兩個條件:一是良好的競爭激勵機制，二是人們之間又富於團結互助精神。
6、談談你對團隊精神的看法？
答：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學校，團隊精神體現在校風、班風以及各種各樣的活動之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。在競爭中合作需要我們形成團隊精神。
7、談談你學了這一課後的啟發：
答：①在日常生活中，能積極地參與競爭，感受到競爭所帶來的積極作用，正確認識競爭的消極影響，並努力地加以克服；
②做一個合格的競爭者，培養健康的競爭意識，敢於超越自我，開發潛能；③在日常生活中，能主動地與他人合作，培養自身的合作能力，分享精誠合作帶來的成功與喜悅；
④學會在競爭中合作，尊重競爭對手，與同學間互幫互學，互相提高，使得大家能取長補短，攜手共進；
⑤學會在合作中競爭，虛心向別人學習，培養團隊精神，不斷鍛煉自己的競爭本領。
第四單元 胸懷天下
4.1關愛社會
1、對比改革開放前後社會衣食住行有何不同？社會日新月異的快速發展的主要原因是什麼？
答：改革開放前是物資匱乏的年代，日用品稀缺，衣食住行簡陋，文化生活單調，經濟發展遲緩，改革開放後物質生活豐富，人民生活水平快速提高，文化生活豐富。這些取得的主要原因是堅持了改革開放和全國人民的努力奮斗
2、我國恩格爾系數快速下降說明什麼？
答：我國恩格爾系數快速下降說明我國人民除了食品消費支出外有了更多的錢用於其它方面的消費，說明我國人民生活水平和質量在快速提高。
3、我國社會存在哪些社會問題？
答：1)主要是人口負擔沉重，人口增多導致資源短缺，消耗巨大，人均佔有資源越來越少，及由此引發的環境惡化、就業壓力及貧富差距、腐敗犯罪、社會風氣下降等）
4、這些問題給我們的經濟和人民生活的改善有何影響？
答：直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
5、面對這些問題,我們怎麼辦？
答:面對這些問題我們要控制人口數量，提高人口質量，節約和合理開發利用資源，保護環境，走可持續發展道路。
6、我國人口、資源和環境的特點怎樣？
答：1）人口基數大，新增人口多，人口素質低，13億人口有9億農民。
2）我國資源總量大，種類多，是資源大國，但人均佔有量少，又是資源小國。
3）我國環境污染和環境破壞嚴重 。
7、什麼是憂患意識？
答：憂患意識是指一個人內心關注超越自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系於心，對社會、國家、人民可能遭遇的困境和危難抱有警惕，並由此激發奮斗圖強，戰勝困境的決心和勇氣。
8、為什麼要培養憂患意識？怎麼培養憂患意識？
答：憂患意識是中華民族自古以來的精神傳統之一，它代表著一種高尚的人格特徵，可以樹立歷史使命感和社會責任感，培養憂患意識要做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻自已的力量。
9、為什麼我們要關注社會問題，服務社會,關愛社會,有所作為？
答：1）因為這些問題直接影響我國社會經濟的可持續發展和人民生活水平的提高。
2）培養我們憂患意識，做好准備，積累知識，鍛煉能力，為社會貢獻。
3）培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
4）積級參與社會公益活動，為社會公眾服務，是我們回報社會的重要途徑，
5）積極參與公益，樹立服務社會的精神是現代公民必不可少的素質。
10、社區服務活動有何目的和意義？
答：培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的行為習慣。
11、舉例說明什麼是親社會行為？怎樣養成親社會行為習慣？
答：1）：在公交車上能主動讓座，獻愛心活動中能主動捐款，積極參與，同學請教作業題，能認真虛心地幫助講解，有班級榮譽感等，親社會行為就是在人們在交往中表現出來的那些有利於社會和他人的行為。
2）遭遇挫折和不幸的人能去同情和關心，對困境和危難的人能伸出援助的手，在共同的事業中能與別人合作，面對利益能與別人分享。在日常生活中能夠經常這樣做，就意味著養成了親社會行為習慣，也就是使有利於社會和他人成為我們為人處世的基本方式。
4．2情系祖國
1、為什麼要情系祖國？
答：祖國興衰牽動著兒女的情感，祖國是兒女的依託，祖國貧弱，人民苦難，祖國初步繁榮富強，人民就會安居樂業，祖國與個人的命運緊相連。
2、民族文化的地位和價值是怎樣的？
答：五千年文化是中華兒女的財富，造就了我們的民族靈魂，養育了一代中華兒女和中華少年。
3、如何對待民族傳統文化，弘揚民族精神？
答：傳承本民族的文化，是我們義不容辭的責任。要珍惜優秀文化傳統，保持本民族的文化特色。首先 要使自已成為一個有民族文化素養的人，用多種方式了解和體悟民族文化的精粹。其次 要對傳統文化進行揚棄，取其精華，棄之糟粕。再次 弘揚民族精神是我們年輕一代的使命。
4、怎樣使自已成為有民族文化素養的人？
答：1）課堂學習2）課外閱讀，藝術欣賞，社會調查3）研讀典籍，4）與傳統文化和古跡民俗接觸。
5、什麼是傳統文化的糟粕？
答：等級秩序、無條件服從祖先舊制、保持現狀、男尊女卑、消極忍耐等舊文化舊道德是我們今天要拋棄的糟粕。
6、中華民族形成了怎樣的偉大民族精神？
答：形成以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
7、列舉體現中華民族精神的名言警句
答:天下興亡,匹夫有責；天行健,君子以自強不息。
8、青少年怎樣弘揚民族精神?
答:傳承中華美德,樹立崇高理想與志向,自覺履行社會責任,立志成才, 勤奮學習,勇於實踐,艱苦奮斗,無私奉獻,培養創新精神和能力
9、怎麼培養愛國情操?
答:認真學習中國歷史,了解中國博大精深的文化,樹立民族自豪感和民族自信心,關注國家大事,認真參加升旗禮,熱愛家鄉,同分裂祖國統一的行為作斗爭。
4.3放眼世界
1、世界文化有些什麼特點?
答:1）世界各國家和民族的文化，是世界文明的重要組成部分，是人類的財富。
2）世界文化具有多樣性和復雜性，同時彼此又息息相通。
3）不同文化有相同的合理內核，即真誠、善良、友愛、和平,這是人類文明的共同價值。
2、如何正確對待其它國家和民族文化差異？
答：（1）平等交流，相互包容是彼此溝通的橋梁
（2）面對不同國家和民族，應採取理解寬容、平等尊重、客觀的態度,學會與不同文化背景的人民友好交往的藝術：①尊重別人的習俗和信仰，②包容別人與我們的差異，③欣賞別人的特點和長處，④表現出友好熱情，不卑不亢，自尊自信的態度。
3、當今國際社會的局勢是怎樣的？
當今國際社會的主題是和平與發展，但一些地方還有矛盾、對抗、沖突和戰爭。
4、發生局部沖突戰爭的根源是什麼?
答:國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態的隔閡,成為各種矛盾沖突的根源。
5、為什麼要反對暴力?
答:強權只會加劇對抗和沖突，暴力只會製造新的對抗和痛苦。戰爭只能帶來生命、財富、文明的毀滅，給人民造成無窮災難。
6、克服戰爭災難,各國人民應怎麼辦?
答:只有通過真誠的溝通,理解寬容,平等協商才能消除和化解矛盾,惟有和平共處,人類才有共存共享的明天。
7、影響國際社會發展，人類共同面臨的困擾因素有哪些？
答：人口壓力、環境污染、資源枯竭、安全威脅、發展失衡。
8、青少年要對和平發展做些什麼？
答：樹立全球意識，珍惜和平環境，反對分裂與戰爭，努力學習，掌握本領，為人類做貢獻。
實踐與探究題例
一、以「自尊自信」為主題開一次主題班會
答：班會主題：做自尊自信的中學生
活動形式：問卷，討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始，2）請班主任老師講自尊自信的重要性，3）觀看《千手觀音》影視片斷，4）學生討論，代表發言，5）活動結束，起立，唱主題歌曲。
二、以「責任」為題開一主題班會
答：活動主題：承擔責任，健康成長做有責任感的人
活動形式：討論，演講比賽，標語宣傳
活動步驟：1）主持人宣布活動開始，
2）請班主任老師講勇擔責任的重要性，
3）觀看影片《永遠的豐碑》影視片斷，
4）學生討論，代表發言，
5）活動結束，全體起立，唱國歌。
三、以「誠信」為題組織一次辯論賽：
（1）主題：怎樣做誠信的人。
（2）確定相關辯題，如「禮貌與誠信」、「競爭與誠信」、「老實人是否吃虧」、「誠實與謊言」等。
（3）辯論賽的組織，要有主持人，要請評委，辯手分別由一、二、三、四辯組成，並要按照正規比賽程序進行，由正方與反方在老師規定時間內展開辯論。
四、以「誠信」為題出一黑板報：
活動主題：誠信，從我做起
欄目設置：1）有關名言2）誠信做人做事的重要性3）誠信人物事跡4）不作弊，不抄襲，維護校園誠信5）編後記。
五、以「愛心」為題製作活動方案設計
活動主題：手拉手，獻愛心，讓世界多一份溫暖
活動形式：標語宣傳，問卷調查，實地考查，網路查閱
活動標語：獻出你的一分愛，世界將變得更精彩。奉獻愛心，人人有責，從我做起
行動步驟和過程：1）活動准備，標語宣傳2）製造愛心袋，校園可利用垃圾的回收與利用3）為希望工程愛心捐款4）活動經驗總結，寫活動後記
活動目的意義： 培養回報社會意識和養成親社會行為習慣，鍛煉社會實踐能力，養成良好的愛護環境的行為習慣。
⑦ 政治（粵教版）七年級下冊的復習資料
七下思想品德期末復習
第7單元 法律護我
第（1）課 特殊保護
1．什麼是法律？為什麼說法律是一種特殊的行為規范？（法律具有那些特徵？）P53~54
法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規范
法律的顯著特徵：①由國家制定或認可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。
2.為什麼未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55
①未成年人生理，心理尚未發育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權益容易受到侵害的群體②家庭，學校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象③由於種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題
3. 兩部專門保護未成年人的法律是什麼，其制定與實施的時間？P55
①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。
②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。
意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器
第（2）課 處處保護
1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內容？P61
家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環境。
家庭保護的基本內容：一是家長要履行對未成年人的監護職責和撫養義務，二是尊重，教育和引導未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。③不得允許或者迫使未成年人結婚和訂婚
2. 學校保護的重要性（作用）、學校保護的基本內容？P61
學校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面
學校保護的基本內容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發展②尊重未成年人的人格尊嚴③尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。
3. 什麼是社會保護？社會保護的基本內容是什麼？P62
社會保護是指在社會生活環境中對未成年人實施保護
社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。
4. 什麼是司法保護？、司法保護的基本內容？P62
司法保護是指公安機關，人民檢察院，人民法院等國家執法機關通過履行職責，對未成年人所實施的保護措施。
司法保護的基本內容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權，撫養權等。
第（3）課 自我保護
1. 未成年人為什麼要增強自我保護意識？P68
①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領，是健康成長所必需的。
③由於未成年人閱歷不夠豐富，心裡不夠成熟，體質也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。
2. 日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70 (註：書本上P68~69和P71~72的保護內容需了解)
在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜
在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴格遵守交通規則②在體育活動中注意安全，做好准備活動③發現險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿然行動④預防精神污染，避免受毒害⑤善於識別騙子的騙術，避免受騙上當
3. 未成年人的合法權益受到侵害時，正確的做法是什麼？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70
當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。
未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。
①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調解，裁決，仲裁，復議，申訴等③法律服務的主要機構是律師事務所，法律服務所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。
第8單元 法不可違
第（1）課 勿以惡小而為之
1. 什麼是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）
凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。
2.一般違法和犯罪P76-77
（1）什麼是一般違法？其主要特徵是什麼？；
對社會危害性不大，情節輕微，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律。是一般違法行為。
特徵：①對社會危害性不大，情節輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔相應的法律責任。
（2）什麼是犯罪？其主要特徵是什麼？
所謂犯罪，是指違法情節嚴重，對社會危害很大，觸犯了刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
特徵：①違法情節嚴重②對社會危害很大③觸犯了刑法並依法應受刑罰處罰的行為。
（3）二者的區別是什麼？他們有何共同點？
嚴重社會危害性，刑事違法性，應受刑罰當罰性是犯罪的三個基本特徵。犯罪的三個基本特徵是互相聯系，不可分割的，他們共同構成了區分罪與非罪的原則界限。
3. 為什麼說不良行為可能發展為違法犯罪？P77
一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。
4.未成年人的不良行為有哪些？P78未成年人的嚴重不良行為有哪些？P78
未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響製品，讀物等；進入法律，法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；其他嚴重違背社會公德的不良行為。
未成年人的嚴重不良行為：糾集他人結伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響製品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；
（註：不良行為與嚴重不良行為的差別主要在：次數與對社會的危害程度上
5．未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發生？P77
①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患於未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學
6.談談你對「千里之堤毀於蟻穴，冰凍三尺非一日之寒，小時偷針，長大偷金」的理解。
答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習氣②有了不良行為不加以改正，任其發展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。避免違法犯罪的發生應該①知道法律規定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患於未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學。
第（2）課 法律「雷池」不可越
1. 為什麼要對犯罪分子給予刑事制裁？P83
一方面可以及時制止他們繼續犯罪，保護人民的生命財產安全和社會的穩定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發生。
（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權利都是人生最大的不幸）
2.我國刑罰的種類？P83
（1）主刑的種類、特點？
主刑也叫基本刑，是對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。
特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加並用。
（2）附加刑的種類、特點？
附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權利，沒收財產。
特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用
3.我國刑法對刑事責任的年齡做了那些明確規定？ P84
①已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。
②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應當負刑事責任。
③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
④不滿十四周歲的人，不負刑事責任。對於不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責令其家長或監護人加以管教，必要時，可有政府教養。
4.法律的功能是什麼？怎樣學會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85
法律的功能是維護社會的安全和秩序。
與犯罪做斗爭：①當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，採用靈活的方法，沉重對付②當公安，司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協助調查，實事求是地提供有關情況並敢於指證不法分子的犯罪行為③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現場，保留證物。
第（3）課 對不良誘惑說「不」
1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93
黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內容看P93的介紹
2.面對不良誘惑，我們應該怎麼做？抵禦不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94
面對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當受害
方法：①避開誘因法②培養良好的興趣愛好法③專時專用法④聯想後果法⑤請人監督法
⑧ 粵教版八年級上冊政治復習提綱
八年級政治上冊期末復習提綱
第一課 愛在屋檐下
1.家庭的含義：（p5）
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。
2.家庭類型：
核心家庭、單親家庭、主幹家庭、聯合家庭。
3.家庭關系的確立：
結婚、生育、收養、再婚。
4.你如何理解與父母的親情？（p6）
⑴父母子女關系的確立，絕大多數基於血緣關系。
⑵生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。
⑶我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
5.什麼是孝敬父母？為什麼要孝敬父母？
含義：孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。
原因：⑴父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人。他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
⑵我國有孝的傳統。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。
⑶孝敬父母是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。
6.我們應如何孝敬父母？（p16）
⑴孝敬父母，要從小事做起。
⑵愛父母、心裡想著父母、理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興……這些都是孝敬父母的表現。
第二課 我與父母交朋友
1.青春期我們與父母產生矛盾的原因是什麼？（p20-21）
⑴我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同，在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異。
⑵我們與父母的沖突、往往基於父母對我們的高期待、嚴要求，這也是一種愛。
2.逆反心理的主要表現：（p21）
⑴要我這樣，我偏要那樣。
⑵你說這個好，我非說那個好。 ⑶讓我相信這個，我非相信那個。
3.怎樣正確認識逆反心理？（p21）
對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。
後果：⑴結果都是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。
⑵這種結果也是對父母的一種傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。
4.我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾？（p23-25）
⑴積極地做法是從現實中架起溝通的橋梁。走進父母，親近父母，努力化解矛盾。
⑵當我們與父母發生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和的與家長商量。商量就是溝通的過程。
⑶溝通的基本要領：彼此了解是前提；尊重理解是關鍵；理解父母的有效方法是換位思考；溝通的結果要求同存異。
5.與父母交往的藝術（p26-27）
⑴贊賞父母，贊賞中增進親情。 ⑵認真聆聽，聆聽中獲得教益。
⑶幫助父母，用行動感動親人。 ⑷在家庭交往中，與父母不必太計較。
第三課 同儕攜手共進
1.積極交往的意義：
積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；開放自我，我們的性格才會更開朗，人生才能更精彩。
2.一個受歡迎的人應有的品德：
真誠、友好、善良、負責任等。
3.交友的原則：（p33-35）
⑴交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的。
⑵欣賞他人、贊美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
⑶真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
⑷要慎交友，樂交諍友，不交損友。
4.為什麼要與異性交往？（p36-37）
⑴男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。
⑵可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力。
⑶可以學習如何適應社會對不同性別的要求。增進自己的性別意識。
5.男女生如何正常、健康的交往？
⑴既要互相尊重，又要自重自愛。
⑵既要開放自己，又要掌握分寸。
⑶既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
⑷真誠待人，坦然大方的與異性同學交往。
6.怎樣認識和對待青春期的情感？（p39-41）
認識：關注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而有美麗的事。
對待：⑴男女同學之間的情感，需要慎重對待、理智處理。
⑵當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。
⑶在與異性相處時，我們要學會保護自己。
第四課 老師伴我成長
1.老師的作用是什麼？
⑴老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
⑵老師的工作不止是傳授知識。還能影響人格，做出榜樣。
⑶老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。
2.新型師生關系的內容：
⑴新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。
⑵亦師亦友。 ⑶愛師尊師，和諧融洽。
3.與老師溝通的方法和禮儀：（p50-53）
方法：⑴主動溝通是一切交往的前提。 ⑵從老師的角度看問題。
⑶正確對待老師的表揚和批評。 ⑷原諒老師的錯誤。
禮儀：⑴禮貌待師。禮貌待人是對人的尊重。
⑵注意場合。在不同的場合選擇不同的交往策略。
⑶勿失分寸。平等絕不意味著放肆。
第五課 多元文化地球村
1.文化豐富性和多樣性的表現有哪些?（p57-59）
⑴文化的多樣性和豐富性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。
⑵不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物。
⑶語言存在差別。
2.面對不同文化，開放的胸懷意味著什麼？
⑴面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。
⑵要善於虛心學習其他文化的優點、長處。
⑶保護本民族的文化，是我們義不容辭的責任。
⑷尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
3.怎樣對待外來文化？
對於外來文化，不能照搬照抄、而要取其精華、棄其糟粕。
4.面對文化差異應採取的正確態度。
是溝通——平等交流，互相學習，求同存異，共同繁榮。
5.怎樣做友好往來的使者？
不僅要以開放的心態尊重不同文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界了解飛速發展的中國，了解中國源遠流長、博大精神的文化。
第六課 網路交往新空間
1.網路交往的優點。
⑴信息無限。
⑵時空無限。
⑶交往對象無限。
2.怎樣認識「網路是一把鋒利的雙刃劍」？
網路是一把鋒利的雙刃劍，它有利又有弊。
⑴網路的積極作用：網路，為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網路交往，不僅包括相熟朋友之間的交流溝通，也包括陌生人之間方方面面的交往，如網上求診、網上尋親、網上求教等。
⑵網路的消極作用：①沉迷於網路游戲，使身心受到摧殘。
②影響身心健康，造成經濟負擔，有的人甚至走上違法犯罪的道路。
③網路交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。
④網路環境難以管理與規范，使人們的陰暗心理藉助電腦屏幕得以無所顧忌的宣洩使交往環境被污染。
⑤我們既可能成為這種被污染環境的受害者，也可能在無意間參與其中，推波助瀾，破壞網路環境。
⑶我們應發揮網路優勢，避免網路傷害，做網路的主人，享受健康的網路生活。
3.如何發揮網路的積極作用？
⑴以健康的心態把網路作為生活的補充，我們就可以享受網路交往的諸多益處。
⑵在網路交往中，我們要注重瀏覽、尋找與學習工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會「信息節食」，學會抵禦網路上的不良誘惑。
⑶我們要善於利用網路技術，解決工作學習生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。
4. 作為學生，在網路上應該如何保護自己？
⑴正確認識網路的兩面性。
⑵提高安全防範意識。
⑶提高辨別覺察能力。
⑷提高抵禦誘惑能力。
⑸網路交往要遵守道德與法律。
第七課 友好交往禮為先
1.為什麼要有禮貌？
⑴有禮貌，是人和動物的區別之一。
⑵禮貌是尊重的具體表現。
⑶禮貌是友好交往的道德基礎。
⑷禮貌是文明的體現。
⑸是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關繫到國家和民族的尊嚴。
2.禮貌的主要表現有哪些？
⑴語言文明。
⑵態度親和。
⑶舉止端莊。
3.禮儀的意義是什麼？
⑴自覺做到講禮儀，不僅關系我們自身的形象，而且直接關繫到周圍的人，關繫到我們的集體，甚至關繫到我們民族和國家的形象。
⑵按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。
⑶它能展示我們內心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助於強健我們的身體，還能給人以美的感受。
4.最常用的三種合乎禮儀的姿態是什麼？
站如松，坐如鍾，行如風。
第八課 競爭合作求雙嬴
1.競爭的兩面性。
積極：⑴激發我們的潛能，提高學習和工作的效率。
⑵客觀的評價自己，發現自己的局限性。
⑶增添學習和生活的樂趣。
消極：⑴它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心，產生自卑感。
⑵引起我們心情的過分緊張和焦慮。
⑶出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。
2.競爭的規則和目的。
規則：⑴公平競爭。
⑵道德和法律，是我們在競爭中必須遵守的基本准則。
目的：超越自我，開發潛能，取長補短，共同進步。
3.合作的意義。
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。
⑵我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
⑶合作，是事業成功的土壤。
4.競爭與合作的關系。
合作與競爭，不是水火不容的關系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
5.怎樣在合作中競爭？
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。
⑵要善於找准自身的優勢，揚長避短，敢與他人合作。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。
6.怎樣在競爭中合作？
⑴在競爭中合作應體現「雙贏」原則，競爭對手要相互促進，共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。
⑶「在競爭中合作」需要我們形成團隊精神。
第九課 心有他人天地寬
1.寬容的含義和原因。
含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。
原因：⑴人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。
⑵人與人之間化解矛盾沖突需要寬容。
2.寬容的作用和意義。
⑴寬容，是一種美德。
⑵寬容，是一種境界。 ⑶善於寬容，利人利己。
3.寬容的原則和策略。
原則：寬容並不以為我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。
策略：當我們受到別人無意的上傷害時，要善於寬容別人的過錯，切不可冤冤相報、以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的寬容感化當事人，使其改過。對待家人、同學、朋友，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。當然，我們決不遷就「壞人」，「惡人」，在原則問題上不能讓步。
4.「己所不欲，勿施於人」的含義、要求和實質。
含義：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
要求：我們在人際交往中，要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。
實質：關心他人、尊重他人、理解他人。
5.換位思考的實質和要求。
實質：換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。
要求：⑴諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。
⑵將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。
⑶要欣賞他人。
6.怎樣理解「人生而平等」？
⑴在人格上，我們每個人都具有獨立意識的主體，都有做人尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法的權利，平等地履行法定的義務。
⑵金錢，地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
⑶正確對待人的差異，這種差異是我們尊重人，平等待人，取長補短的現實基礎。
7.為什麼要尊重人、社會、自然？怎樣尊重？
⑴尊重他人
原因：我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。
要求：尊重他人，要求我們做到禮貌待人，平等待人，誠信待人，友善待人，充分理解他人。
⑵尊重社會
原因：我們社會主義國家代表人民的意志，維護人民的利益。我們對社會的尊重，也是對他人的尊重。
要求:尊重社會，就要遵守社會規則，承擔對社會的責任，愛護公共環境和設施，維護公共秩序，踐行道德，遵紀守法等。
⑶尊重自然
原因：尊重自然與尊重他人、尊重社會息息相關。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有責任和義務尊重無私奉獻的大自然。
要求：尊重自然地核心是保護環境。我們要樹立生態文明觀念，尊重自然是我們的神聖職責。
第十課 誠信做人到永遠
1.什麼是誠信？人為什麼要講誠信？
含義：誠信，即「內誠於己，外信於人」誠實無欺、誠實做人、誠實做事、實事求是；有信用、講信譽、守信義。
原因：⑴誠實守信，是中華民族的傳統美德。
⑵誠信是為人處事的基本原則。
⑶不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破,他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2.誠信的基本要求是什麼？誠信的核心和基礎是什麼？
基本要求：對人守信、對事負責。
核心：善。
基礎：尊重客觀事實。
3.誠信的守則有哪些？
⑴堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。
⑵在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益一邊。
⑶在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
⑷在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。
4.誠信的智慧有哪些？
⑴我們對誠信的理解應與具體的情境結合起來，在現實生活中作出誠信的正確選擇。
⑵正確處理誠信與隱私的關系。
⑶善意的謊言並不違背誠信的道德。
5.怎樣做一個誠信的人？
⑴對人守信、對事負責，是誠信的基本要求。
⑵一旦有所承諾，我們應該努力兌現。
⑶誠信做人體現在一點一滴的小事之中。
⑷只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。
⑨ 初二上學期粵教版政治復習提綱
一、明辨是非（判斷如下觀點，正確的打√，錯誤的打×。每小題1分，共分）
1、「嫁出去的女兒，潑出去的水」。這句俗語充分說明女兒嫁出去以後，與父母的權利義務關系也就終止了。（ ）
2、一個家庭因結婚二產生，因離婚而破碎，所以離婚應慎之又慎。 （ ）
3、幼兒園老師或小學老師是我們成長過程中的第一任老師。 （ ）
4、努力學習也是孝敬父母的表現。 （ ）
5、「天下無不是父母」，所以即使是父母錯了，也得違心接受。 （ ）
6、我們對父母的反抗都是有道理的。 （ ）
7、與父母的溝通，彼此了解是關鍵。 （ ）
8、友誼常常會使人陷入兩難境地。 （ ）
9、幽默是受歡迎的人所具有的共同特徵。 （ ）
10、男女同學交往時應該忘掉性別差異，不分彼此。 （ ）
二、最佳選擇（每題2分，共50分）
1、以下關系不可以選擇也無法改變的是 （ ）
A、與教師的關系 B、與同學的關系 C、與同事的關系 D、與父母的關系
2、「我的家在東北松花江上」是《松花江上》這首歌曲中的一句歌詞。這句歌詞對家的闡述是從 （ ）
A、地域角度 B、住所角度 C、人群集合體角度 D生活功能角度
3、胡名同學的一家人，在節假日時經常哪也不去，只是在家裡睡睡懶覺、看看書、看看電視。上述材料說明家庭具有 （ ）
（1）物質生活功能 （2）休息娛樂功能（3）消費功能 （4）教育功能
A、（1）（2）（3） B、（2）（3） C、（2）（4） D、（3）（4）
4、王紅的父母嫌她是個女兒，出生後就將她送往奶奶家，很少過問，也不負擔撫養費。材料中她父母的行為是一種 （ ）
A、雖不道德但不違法行為 B、既不道德又違法行為
C、道德但違法的行為 D、道德又合法的行為
5、我們成長的第一所學校是 （ ）
A、家庭 B、托兒所 C、幼兒園 D、小學
6、下列體現家庭是我們發展的大本營的有 （ ）
（1）當你生病時父母給你無微不至的關懷 （2）父母與你一起外出旅遊 （3）與你一起規劃你的未來 （4）鼓勵你不斷進步
A、（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（3）（4）D（1）（3）（4）
7、一般來說，在家庭中你所享受到的深沉嚴格的愛來自 （ ）
A、母愛 B、父愛 C、兄弟姐妹間的愛 D、爺爺奶奶外公外婆的愛
8、孝敬父母的最高境界是 （ ）
A、尊親 B、弗辱 C、能養 D、自立
9、小強在暑假時與要好的幾個同學相約去旅遊，媽媽再三叮囑在車上不要與陌生人多說話，而小強卻不以為然，二人為此鬧得不愉快。上述材料中，小強與媽媽之間產生隔閡的原因屬於 （ ）
A生理上的原因 B心理上的原因 C閱歷上的原因 D知識上的原因
10、每當取得好成績時，韓紅的媽媽總是說這是大家共同努力的結果，而韓紅則總是強調這主要是自己努力的結果。由此可見，韓紅與她母親對此所產生的代溝是由於雙方的 （ ）
A、生活態度不同 B、價值觀念不同 C、興趣愛好不同 D、行為方式不同
11、代溝的實質是 （ ）
A年齡的差異 B智力的差異 C多重代際差異 D能力的差異
12、每當小戴考試成績不理想時，爸爸就拳打腳踢，結果是越打小戴越不喜歡學習。這說明 （ ）
A思想觀念反感 B管教方式反感 C嚴格要求反感 D生活方式反感
13、在下列情況下容易產生逆反心理的有 （ ）
（1）獨立意識受到阻礙（2）自主性被忽視（3）個性伸張受到妨礙 （4）強迫接受某種觀點
A（1）（2）（3）（4）B（1）（2）（3）C（1）（2）（4）D（2）（3）（4）
14、俗話說：清官難斷家務事。對此俗話正確理解的是 （ ）
A清朝早就滅亡，因而清朝的官員也就不可能來處理當今家庭的事務
B清朝的官員很腐敗，因而也就不可能處理好家庭事務
C為官清廉的人，由於精力有限一般都不管家裡的事
D家裡的事不是簡單用有沒有道理所能解決的
15、初中生小王，周末想和同學一起外出玩半天，以放鬆自己一個星期來的緊張情緒，而媽媽只給他2個小時，小王認為太短了，因為路上來回的時間也要一個半小時。對此小王應 （ ）
A與媽媽溝通，爭取給自己半天的時間
B誇大需要的時間，從而求得媽媽同意自己出去玩半天
C漠視媽媽的意見，只管自己出去玩半天
D當面否認媽媽的意見，堅持自己出去玩半天的意見
16、明明是媽媽錯怪了亮亮，爸爸卻要亮亮向媽媽道歉，亮亮應該這樣看待（ ）
A非要與父母爭個高低
B先道歉，等父母消氣後再向他們解釋清楚
C堅持不道歉，否則太沒面子
D既然他們不講理，那就沒有必要理他們了
17、下列對家認識正確的有 （ ）
（1）家是愛的港灣 （2）家是矛盾重重的地方（3）家是我們物質生活的後盾（4）家是感情的銀行
A（1）（2）（3） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（3）（4）
18、朋友能帶給我們 （1）溫暖（2）支持（3）力量（4）美好生活
A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）
19、下列名人名言中，反映了交往重要性的是 （ ）
A己所不欲，勿施於人 B知之為知之，不知為不知
C三人行，必有我師焉 D愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之
20、俗話說「近朱者赤，近墨者黑」。這告誡我們 （ ）
A不要同有缺點的人交朋友 B朋友一定要有所選擇
C交朋友越多越好 D交朋友越少越好
21、柳松看了電影《少林寺》以後，私自從家裡拿了2000元錢，約同學楊龍一起前往少林寺去學武功。楊龍在勸說無效的情況下，報告了班主任。經班主任耐心教育，柳松終於認識到自己的錯誤，放棄了去少林寺的念頭。這一事例中楊龍是柳松的（ ）
A諍友 B密友 C昵友 D損友
22、下列各個方面，女生普遍有優勢的是 （ ）
A意志的果斷性 B形象思維能力 C抽象思維能力 D興趣的廣泛性
23、下列四個方面的記憶力中，男生擅長的是 （ ）
（1）形象記憶（2）情感記憶（3）理解記憶（4）邏輯記憶
A（1）（2）（3）（4）B（2）（3）（4）C（3）（4）D（1）（2）（3）
24、與異性交往時，我們要學會保護自己。下列各項中，能為我們與異性交往時提供外界保護的是 （ ）
（1）社會的法律道德（2）社會良好的習俗，健康的文化環境（3）學校的紀律守則（4）同學們強烈的自我保護意識
A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（1）（2）（3）（4）D（1）（3）（4）
25、海林同學的父母在他只有5歲時就離婚了，法院將他判給了父親，他從小就缺乏母愛。為了尋求補償和安慰，他非常喜歡與女同學交往。這屬於不能正確認識男女同學之間情感中的 （ ）
A誤解型 B尋求替代滿足型 C尋求地位型 D沖突或報復型
二、材料分析題（共40分）
1、2003年在某地務工的青年楊海潮為了救一個落水的兒童，獻出了42歲的生命。楊海潮犧牲後，留下年僅13歲的女兒、人到中年的妻子和年邁父母。雖然家庭遭此不幸，但楊妻面對女兒，仍常叮囑她要以父親為榜樣。
（1）楊海潮的家庭性質在他犧牲前後有什麼變化？（4分）
（2）楊海潮外出打工本身是為了實現家庭是什麼功能？（3分）
（3）他的妻子常叮囑女兒要以父親為榜樣，這體現了家庭是什麼功能？（3分）
（4）在家庭遭受如此不幸，你認為材料中的女兒應如何孝敬母親和爺爺奶奶？請你給她提兩點合理化的建議。（4分）
2、馬列傑迷上了上網，一回家就打開電腦上網，學習成績下滑了許多。為此他的父親禁止他上網，並把家裡的電腦上網線切斷。馬列傑對此很為惱火，並說：你不讓我上網，我偏要上網，於是他用自己的零花錢到網吧上網。有一天，他到網吧上網的事被母親發現，母子倆發生了激烈的爭執。母親說馬列傑是朽木不可雕，馬列傑說母親是一個被時代淘汰的人……馬列傑為此兩個月不理母親。
（1）母親不讓馬列傑上網，而馬列傑偏要上網，這反映了馬列傑一種怎樣的心理？馬列傑產生這種心理的原因是什麼？（4分）
（2）馬列傑與母親的爭執，說明馬列傑在這種心理的作用下對母親的要求採取了什麼態度？他這樣做有危害？（6分）
（3）你認為馬列傑在這件事上應怎樣做？（4分）
3、小明是一個八年級的學生，學習成績很好，但是別人問他問題時，他卻不願意幫助別人，總是說：「自己去想！」他還常給同學起外號、叫外號。同學碰掉了他的文具盒，他就大吵大鬧。為希望工程捐款，全班只有他一個人沒捐。他說的話，十句有九句是空話。
（1）小明能不能獲得同學友情？為什麼？請結合材料說出三點理由。（9分）
（2）他如果想獲得同學的友誼應該怎樣做？（3分）
參考答案
一、判斷題
1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、√8、√9、×10、×
二、選擇題
1.D 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.B 13.A
14.D 15.A 16.B 17.D 18.A 19.C 20.B 21.A 22.B 23.C 24.A 25.B
三、材料分析題
1、（1）楊海潮犧牲前屬於核心家庭，犧牲後屬於單親家庭。
（2）為了實現家庭的經濟功能。
（3）家庭的教育功能。
（4）如要關心、理解媽媽與爺爺奶奶，努力學習、積極上進。（言之有理都給分）
2、（1）反映了馬列傑的逆反心理。（2分）他產生這種逆反心理的原因是對母親的管教方式、嚴格要求不滿而產生的。（2分）
（2）反抗的態度。（2分）他這樣做的危害是懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。他這樣做也是對父母的傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。（4分）
（3）與父母溝通。（4分）
3、（1）不能（1分）因為從材料可知，他有許多不受歡迎的品質。（2分）別人問他問題時，他卻不願意幫助別人，總是說：「自己去想！」說明他自高自大；他還常給同學起外號、叫外號。說明他粗魯；同學碰掉了他的文具盒，他就大吵大鬧。說明他不能原諒別人，為人尖刻；為希望工程捐款，全班只有他一個人沒捐。說明他冷酷；他說的話，十句有九句是空話。說明他為人不誠實。（說出三點即可，每點2分，共6分）
（2）他想要獲得同學的友誼應該改掉上面的缺點，如能主動幫助學習上有困難的同學，尊重同學，不起外號，對同學的錯誤能寬容、友好的對待，有愛心，誠實不說謊等。
就知道政治（偶是政治課代表）嘻嘻！！！
⑩ 九年級粵教版政治復習提綱
第一章
1.社會主義初級階段原因
歷史原因：由於中國脫胎於半殖民地半封建社會，是在一窮二白的基礎上起步建設的；
原因 現實原因（表現）1.生產力水平還比較低（根本原因）；2.地區發展不平衡；3.科學技術水平和人們的文化素質還不夠高；4.社會主義社會的具體制度還不夠完善；
2.社會主義初級階段含義：一是我國已經是社會主義社會（社會性質），二是我國的社會主義還處在初級階段（發展階段）；
3.社會主義初級階段的重要意義：（1）黨和國家制定路線、方針和政策的根本依據。（2）也是我們以後走上社會參與國家建設必須面對的現實。
4.社會主義初級階段主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
5.社會主義初級階段根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。
6.黨和國家各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標准：「三個有利於」是否有利於發展社會主義社會的生產力；是否有利於增強社會主義國家的綜合國力；是否有利於提高人民的生活水平。
7.黨的基本路線
制定依據：根據社會主義初級階段的基本國情，中國共產黨從全國各族人民的根本利益出發，制定了在社會主義初級階段的根本路線。
奮斗目標：為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。實現方法：自力更生，艱苦創業。
核心內言：1.以經濟建設為中心。 含義：在整個社會主義階段黨和國家始終把經濟建設作為中心工作，各項工作必須服從和服務於經濟建設，要把發展生產力放在首要地位。
重要性（1）興國之要（2）興旺發達（3）長治久安
2.四項基本原則。內容：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政,堅持黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想。
原則的重要性：（1）立國之本 （2）國家生存發展的政治基石。（3）社會主義現代會建設事業的政治保證》
3.改革開放：（1）強國之路 (2)決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路。改革實質;是制度自我完善和發展。
8.對外開放：（1）是我國必須長期堅持的基本國策。（2）也是改革和建設的必不可少的條件。
9.堅持黨的基本路線一百年不動搖為什麼（意義）。
答；黨的基本路線是一條解放和發展生產力的路線，是全國各族人民根本利益和共同願望的集中體現，是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證。我們要堅持黨的基本路線一百年不動搖。
10.如何堅持或怎樣實現？
答；堅持黨的基本路線就是要把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一於發展中國特色社會主義的偉大實踐中。改革是動力，發展是目標，穩定是前提。
1.2改革開放30年成就：我國經濟保持平穩快速發展。（原因）這一切於我國實行的經濟制度和政治制度有著密切的聯系。
2.我國的基本經濟制度：以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展.（包括）混合所有制經濟中的國有成分和集團成分。
國有經濟：含義：生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。作用：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，是國家引導、推動經濟和社會發展的主導力量。
集體經濟：含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的公有制經。 作用：集體經濟直接體現共同富裕的原則，可以廣泛吸納社會資金，緩解就業壓力，增加公共財富和國家稅收。它是公有制經濟的重要組成。
3.公有制經濟在我國經濟中佔主體地位：主義體現：公有資產在社會總資產中占優勢，國有經濟控制著國民經濟命脈，對經濟發展起主導地作用。
4.公有制經濟體系地位及作用：公有制是社會主義經濟制度的基礎，對發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位具有關鍵性作用。也是國家對其政策鞏固發展。
5.非公有制的作用：充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用。
6.社會主義性質：社會主義初級階段的基本國情和社會主義性質決定了我國必須堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。
7.如何保障我國經濟又好又快發展：鞏固和發展公有制經濟，鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，形成各種所有制經濟平等競爭』相互促進的新格局，是促進國民經濟又好又快發展的保障。
8.我國基本分配製度：堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。
9.我國基本分配製度作用：實行按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，把按勞分配和按生產要素分配結合起來，可以調動各方面的積極性，促進經濟效率的提高，推動生產力的發展。
10.我國基本分配製度如何分配：合理的收入分配製度是社會公平的重要體現。在分配中，既要反對平均主義，又要防止差距懸殊，體現公平正義。
1.3人民代表大會制度：國家一切權利屬於人民，人民享有廣泛的民主權利，特別是管理國家和社會事務的權利。然而，我國是一個地域遼闊、人口眾多的多民族的大國，人民不可能直接在一起討論決定國家大事。這就需要有一種制度既能保證人民當家作主，又能解決由人民一起直接決定的國家大事所引起的困難。
2.人民怎樣當家作主：廣大人民通過直接選舉和間接選舉方式選出人大代表，由人大代表組成的各級人民代表大會作為國家權力機關，並由它產生行政、審判、檢察、等國家機關，分別行使管理國家和社會事務的各項權力。
3.人民代表大會是我國最高的國家權力機關。全國人民代表大會的職權主要有：立法權、決定權、任免權和監督權。
4.基本政治制度：以人民代表大會為基石的人們代表大會制度是我國的根本政治制度。（意義）人民代表大會制度保障了人們當家作主，又保證了國家機關協調高效運轉，維護了國家統一和民族團結。
5.怎樣處理民族關系：（1）我國建立了個民族平等、團結、互助、和諧的關系。（2）民族平等、團結和共同繁榮。
6.民族區域自治含義：民族區域自治制度是只在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
7.民族區域自治意義：實行這一制度能保障民族自治地方依法行使自治權，保障各少數名族人民依法行使管理自己內部事務的權利，是人民民主在少數民族地區的體現。
8.基本基層群眾自治制度：基層群眾自治制度，它包括村民自治、城市居民自治和職工代表大會等。
9.基本基層群眾自治制度意義：基層群眾自治制度保證人民直接行使民主選舉、民主管理、民主監督和民主決策等權利，管理基層公共事務和公益事業，是人民當家作主最有效、最廣泛的途徑。
10.由於特殊的歷史原因，我國的香港和澳門曾長期為殖民統治者所統治，台灣為祖國大陸被人為分離（內政原因）
11.一國兩制的目的：為了實現祖國的和平統一，黨和政府提出了「一國兩制」的方針。
12.一國兩制的含義：「一國兩制」是指在一個中國的前提下，國家主體堅持社會主義制度，台灣、香港、澳門保留原有的資本主義制度。
13.一國兩制的意義：（1）有利於香港和澳門保持著繁榮、穩定和發展，（2）有利於祖國和平統一。（3）有利於促進社會主義現代化建設。（4）有利於世界和平與發展。
14.一國兩制的原則：堅持一個中國原則是兩岸關系和平發展的政治基礎。
15.立場態度：（1）兩岸同胞要共同反對和制止「台獨」分裂活動》（2）兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。（3）中華兒女萬眾一心共同奮斗。