公共服務行業語言文字工作匯報

❶ 如何做好公共服務行業語言文字工作評估驗收工作

語言文字規范化穩步推進
20011月1《家通用語言文字》式施行標志著我家通用語言文字使用全面走制軌道於促進祖統、民族團結、社進步意義重圍繞貫徹實施該律城市校基礎家機關龍新聞媒體榜公共服務行業窗口語言文字規范化工作穩步推進
城市口集區輻射力強2001家啟城市語言文字評估工作第四屆全推廣普通宣傳周重慶、廣州海等言區重點舉辦少新意特色南京市組織迎華商凈化古城市容主題啄木鳥行社用語用字進行效整治
語言文字施行各級校積極普及普通規范漢字納入校管理規採取措施消除使用言規范漢字落現象浙江寧波慈溪市工作重點放教師隊伍建立推普示範單位結輔導制度嚴格教師職業資格普通要求效明顯
家機關越越工作員公務自覺使用普通重慶市市政府辦公市要求每位發言者都使用普通引起社強烈反響新聞版部門自身做起凈化語言文字環境甘肅省提高廣電系統普通水平全省播音員、節目主持進行全員培訓實行持證崗制度已90％員達規定等級2001家語委組織信息產業部、民政部、建設部、民航總局、家旅遊局等十幾行業系統研究主要公共服務行業語言文字規范化工作建立工作聯系協調機制目前金融、信息等許公共服務行業已語言文字規范要求列入本系統關崗位技術標准服務規范
規范語言文字需要齊抓共管
《家通用語言文字》施行講普通寫規範字觀念已深入推進語言文字規范化工作並非易事
20014月全教科文衛委員家語委組調研組赴湖北、湖南、陝西、甘肅四省調研該貫徹情況調查發現省沒語言工作委員市語言文字工作機構健全西北區些由於環境封閉語言觀念陳舊說普通譏笑甚至家贊用普通教；認屬北言區語言交流障礙明顯重視推廣普通規范漢字南區認公務員必專門培訓普通要能聽懂行；些校用言授課現象仍較嚴重些城市繁體字等規范用字現象所潮
雖局部區情況反映面些問題家語委強調維護語言文字純潔、健康家文明程度標志關系家主權民族尊嚴問題前社語言應用空前躍語言文字作交際工具作用益突種情形加語言文字工作力度尤迫切另面我民族、語言、文種家共70種語言50種現行文字決定推廣普通規范漢字能蹴家語委關負責認貫徹實施《家通用語言文字》關鍵落實各級政府關部門要真負起責任健全語言文字工作機構及台具體相應規或實施辦同加強語言文字管理監督由於涉及面廣項工作僅要依靠語言文字工作部門其部門必須協同配合齊抓共管
漢語我主要語言世界使用數語言並且世界發展語言語言交際工具社斗爭發展工具目前漢語我民所進行偉社主義建設事業服務漢語於我社主義事業發展具重意義

由於歷史原漢語發展現沒達完全統步許嚴重歧言妨礙同區交談造社主義建設事業許便語言某些統合乎語現象存口存書面書面語言甚至版物詞彙語混亂相嚴重我政治、經濟、文化防進步發展利益必須效消除些現象

漢語統基礎已經存北京語音標准音、北基礎言、典範現代白文著作語規范普通文化教育系統民各面推廣種普通促進漢語達完全統主要務院指示：

（）1956秋季起除少數民族區外全等校語文課內律始教普通1960三級、師范校都應該基本說普通師范校各科教師都應該用普通教等專業校教師都應該基本用普通教各高等校語文教應該增加普通內容等校、高等校要畢業高等校青教師、助教說普通應該進行短期補習便於工作教育部高等教育部應該別定力加強各級校漢語教、促進漢語規范化專門計劃報務院批准施行

（二）民解放軍部隊文化教育語文課民解放軍所屬各級校語文課都應該用普通教戰士入伍內各級軍事校員入內都應該使用普通各機關業余校語文教都應該普通標准

（三）青團各支部工各組織都應該採用適效式青工力推廣普通青團員習推廣普通面應該起帶作用工廠（首先工廠）文化補習校、文化補習班農村民校高級班都應該盡能、逐步推廣普通教

（四）全各廣播電台應該同各推廣普通工作委員合作舉辦普通講座各言區域廣播站播音節目必須適包括用普通播音節目便幫助聽眾逐步聽懂普通習說普通全播音員、全電影演員、職業性劇演員聲樂（歌唱）演員都必須受普通訓練京戲其戲曲演員應該逐步推廣普通

（五）全各報社、通訊社、雜志社版社編輯員應該習普通語修辭識加強稿件文字編輯工作文化部應該監督央級各級版機關指定專負責建立制度訓練幹部訂計劃別25內基本消滅版物用詞造句面應混亂現象

（六）全鐵路、交通、郵電事業服務員城市工礦區商業企業服務員城市工礦區衛事業工作員城市工礦區警察司機關工作員報社通訊社記者文化館站工作員縣級機關、團體工作員都應該習普通述各關機關應該別情況訂關於所屬工作員習普通具體計劃井負責加執行使所屬切經接近各面群眾工作員定期內都普通

（七）切外交際翻譯員除特殊需要外應該律用普通進行翻譯

（八）文字改革委員應該1956半完漢語拼音案便於普通教漢字注音

（九）幫助普通教科院語言研究所應該1956編確定語音規范目普通音詞典1958編確定詞彙規范目型現代漢語詞典並且同教育部高等教育部組織各師范院語文系力量19561957完全每縣言初步調查工作各省教育廳應該1956內根據各省言特點編指導本省習普通冊教育部廣播事業局應該量灌制教普通留音片文化部應該1956內攝制宣傳普通教普通電影片

（十）培養推廣普通工作幹部教育部應該經舉辦普通語音研究班訓練各師范校語文教師教育行政幹部各機關、團體、部隊應該派適幹部參加受訓同各省、市縣教育行政機關應該普遍舉辦普通語音短期訓練班訓練各、師范校語文教師機關、團體、部隊應該派適幹部參加習

（十）務院設推廣普通工作委員統領導全推廣普通工作工作由文字改革委員、教育部、高等教育部、文化部、科院語言研究所工進行：文字改革委員負責整工作計劃、指導檢查；教育部高等教育部負責全各級校業余校普通教領導普通師資訓練普通教材供應；文化部負責版物語言規范化工作關普通書刊版留音片、電影片產；語言研究所負責普通語音、詞彙、語規范研究宣傳各省、市民委員都應該設立同委員並各省、市教育廳、局工作機關

（十二）各少數民族區應該各區漢族民力推廣普通各少數民族校漢語教應該漢語音通標准少數民族區廣播電台漢語廣播應該盡量使用普通各自治區民委員根據需要設立推廣普通工作委員便統領導各自治區說漢語民推廣普通工作

❷ 普通話證網上能查到嗎

普通話證網上能查到。可登陸普通話水平測試成績查詢系統進行查詢。

普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統一印製。

普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章後頒發，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心審核並加蓋國家普通話水平測試中心印章後方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。

(2)公共服務行業語言文字工作匯報擴展閱讀

普通話考試等級

普通話是現代漢語的標准語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標准(試行)》（國語[1997]64號）把普通話水平分為三個級別（一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話），每個級別內劃分甲、乙兩個等次。三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據。

一 級 （標準的普通話）

一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二 級 (比較標準的普通話)

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級（一般水平的普通話）

三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。

三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

根據國家及有關部委的要求，現階段各類人員的普通話水平應達到的等級標准如下：播音員、節目主持人、影視話劇演員為一級以上水平；教師和大學生為二級以上水平；公務員和社會公共服務行業從業人員為三級以上水平。

一些省市和行業系統根據實際需要，在依照國家原則要求的基礎上，對部分人員的普通話水平達標要求做了細化，促進普通話進一步普及，促進運用普通話的能力進一步提高。

❸ 根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》,公共行業以( )為基本的服務用字

《中華人民共和國國家通用語言文字法》

第三條國家推廣普通話，推行規范漢字。專

第十三條公屬共服務行業以規范漢字為基本的服務用字。因公共服務需要，招牌、廣告、告示、標志牌等使用外國文字並同時使用中文的，應當使用規范漢字。

提倡公共服務行業以普通話為服務用語。

❹ 考數學老師普通話需要過幾級

二級乙等

從事教育崗位普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。

普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次；一級甲等為最高，三級乙等為最低。一級可稱為標準的普通話，二級可稱為比較標準的普通話，三級可稱為一般水平的普通話

(4)公共服務行業語言文字工作匯報擴展閱讀：

申請人應在戶籍或人事關系所在地報名參加教師資格考試。普通高等學校在校生可在就讀學校所在地報名參加教師資格考試。

筆試一般在每年3月和11月各舉行一次。面試一般在每年5月和12月各舉行一次。教師資格證考試每年組織2次考試，分別是是每年3月和9月，其中，上半年報名時間一般為1月份，下半年報名時間一般為9月份。

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》 《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜 合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高 級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目 為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》 3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆 試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教 學能力》3 科。

❺ 普通話二級乙等算好嗎

同學你好，普通話二級乙等並不是很好的成績噢~

【普通話】

普通話是中華人民共和國政府認定的漢語通用語。普通話以北京語音為標准音，以北方話為基礎，以典範的現代白話文著作為語法規范。

【普通話等級考試】

一級（標準的普通話）

一級甲等（測試得分：97分－100分之間）朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間）朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二級（比較標準的普通話）

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間）朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。

三級（一般水平的普通話）

三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見范圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間）朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。

普通話水平測試等級證書是證明應試人普通話水平有效憑證，證書由國家語言文字工作委員會統一印製。普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章後頒發，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心審核並加蓋國家普通話水平測試中心印章後方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。按照國家相關文件要求，播音員主持人的普通話等級需達到至少一級乙等以上，當然最好還是考到一級甲等。

【普通話等級考試內容】

考試內容分為四個部分，第一部分是單音節字，也就是一百個字，按順序橫向朗讀完整；第二部分是雙音節及多音節詞，一共五十個，有輕聲兒化和四字詞語及成語，按順序讀完；第三部分是普通話測試三十篇備選篇目隨機一篇，朗讀完整；第四部分是即興講話，三分鍾，至少要說滿兩分半，會給兩個題目，選擇其中一個進行即興創作。

（普通話考試真人測試需要先取得普通話水平一級乙等證書之後才能報名參加人測，所以普通話水平真人測試，是為了取得普通話一級甲等證書的考試，一般都是去北京參加考試。）

❻ 普通話證書還能領嗎急！！！

應該可以，逾期未領按照規定會保存半年，但是半年後還在不在就不敢保證了，這只能靠運氣了

❼ 怎麼取消報名的普通話考試

如果你還沒交考試費用的話，可以不用去考場， 官方會自動取消你的這次考試資格；如果你已經付款，您可以將身份證或入場卡帶到主考官那裡進行更改。

普通話水平測試是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。 普通話水平分為三等六級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。

普通話水平測試不是口才的評價，而是考生和評價考生掌握和使用普通話的標准程度。 它是考生中文標准語言的考驗。 在使用口語普通話的過程中，標準的發音，詞彙和語法程度是評估考生水平的重要依據。

(7)公共服務行業語言文字工作匯報擴展閱讀：

普通話（Standard Mandarin/Putonghua）是以北京語音為標准音，以北方話（官話）為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規范的現代標准漢語，普通話作為聯合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學習中文的首選語言。截至2015年，中國70%人口具備普通話應用能力，尚有約4億人只局限於聽懂的單向交流。《國家通用語言文字普及攻堅工程實施方案》計劃「到2020年，在全國范圍內基本普及國家通用語言文字」，具體為全國普通話普及率平均達到80%以上。

清末已出現「普通話」一詞，清廷1909年規定北京官話為「國語」，民國時期多次制定國語讀音，新中國成立後1955年規定國家通用語言為普通話。國語的前身是明清官話，更早之前則稱為雅言。普通話可看作官話方言的次方言，所以現代人讀唐詩宋詞元曲基本都能押韻，從唐代《唐韻》到宋代《廣韻》和明代初期的《洪武正韻》是繼承。

沿革：1909年清政府北京官話命名為國語；民國時多次制定標准，1918年北洋政府公布了第一套國家認可的國音注音字母，1923年國語統一籌備會第五次會議決定基於現代中國北方官話的白話文語法和北京話語音制定語音，1932年經國民政府教育部頒布《國音常用字匯》後，確定國語標准；新中國成立後1953年以北京市、河北省承德市灤平縣為普通話標准音的主要採集地，制定標准後於1955年向全國推廣。2000年，《中華人民共和國國家通用語言文字法》確立了普通話和規范漢字作為國家通用語言文字的法律地位。

❽ 《中華人民共和國國家通用語言文字法》中提倡公共服務行業以什麼作為服務用語

規范漢字為基本的服務用字。

《中華人民共和國國家通用語言文字版法權》是為推動國家通用語言文字的規范化、標准化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流，根據憲法，制定的法規。

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議修訂通過，2001年1月1日起施行。

❾ 普通話等級證書由什麼機構頒發

普通話等級證書由國家語言文字工作委員會印製頒發。

普通話一級乙等以下成績的證書由省（直轄市）級語言文字工作委員會加蓋印章後頒發，普通話一級甲等的證書須經國家普通話水平測試中心審核並加蓋國家普通話水平測試中心印章後方為有效。有效的普通話水平測試等級證書全國通用。

根據國家及有關部委的要求，現階段各類人員的普通話水平應達到的等級標准如下：播音員、節目主持人、影視話劇演員為一級以上水平；教師和大學生為二級以上水平；公務員和社會公共服務行業從業人員為三級以上水平。

(9)公共服務行業語言文字工作匯報擴展閱讀：

相關標准

一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。

一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時，語音標准，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。

二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標准，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。

二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。