濟南市專業技術人才公共服務平台

⑴ 專業技術人員繼續教育學時如何補前幾年的

根據《專業技術人員繼續教育規定》，專業技術人員繼續教育學時可以通過以下幾個渠道進行補修：

第八條專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少於90學時，其中，專業科目一般不少於總學時的三分之二。

專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；

（二）參加相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加遠程教育;

（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

（五）符合規定的其他方式。

繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。

(1)濟南市專業技術人才公共服務平台擴展閱讀：

參加繼續教育情況的重要性：

將登記入廣東省專業技術人員繼續教育信息管理系統，完成年度繼續教育任務後，經人社部門審核發給當年繼續教育證書，作為專業技術人員年度考核、崗位聘任、續聘和職稱評審的重要依據。

根據《專業技術人員繼續教育規定》：

第七條繼續教育內容包括公需科目和專業科目。

公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。

⑵ 濟南職業學院都有什麼專業

·計算機應用技術
·計算機網路技術
·軟體技術

·計算機信息管理
·機電一體化技術
·機械內設計與製造

·汽容車檢測與維修技術 ·模具設計與製造
·應用電子技術

·計算機控制技術
·電氣自動化
·會計

·財務管理
·會計電算化
·市場營銷

·電子商務
·國際貿易實務
·物流管理

·環境監測與治理
·涉外旅遊
·旅遊管理

·餐飲管理與服務
·酒店管理
·文秘

·藝術設計
·商務英語
·旅遊英語

·學前教育
·中外酒店管理專業
·中外旅遊管理專業

·新聞采編與製作
·電腦藝術設計
·動漫遊戲設計與製作
·中外計算機信息管理專業 ·中外財務管理專業 ·連鎖經營管理

⑶ 濟南大學泉城學院有什麼專業，詳細介紹一下，謝謝！

經濟學專業 學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，熱愛祖國，關愛民生，具有強烈社會責任感，滿足社會發展需要，具有比較扎實的經濟學理論知識，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學、管理學相關領域擴展的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，科研機構、金融機構、企事業單位等從事經濟分析、預測、規劃、經濟管理的應用型高級專門人才。主要課程：政治經濟學、西方經濟學、管理學、統計學、會計學、計量經濟學、國民經濟學、商法、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、制度經濟學、區域經濟學、城市經濟學、流通經濟學、現代物流學、產業經濟學、產業組織理論、勞動經濟學、人力資源管理、創業管理、當代中國經濟、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、公司理財等。國際經濟與貿易專業學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟與貿易的基本理論、基本知識和基本實務，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際經濟貿易規則和慣例，以及中國和主要貿易國對外貿易的政策法規，能在政府部門、外經貿系統、跨國公司及分支機構、金融部門及相關研究機構從事對外貿易、國際經濟合作、國際物流管理、國際投資及跨國經營等方面工作的應用型高級專門人才。主要課程：政治經濟學、西方經濟學、管理學、統計學、會計學、中國對外貿易概論、國際經濟學、國際貿易學、國際貿易實務、國際商法、國際經濟法、國際市場營銷、國際金融、世界經濟地理、外貿函電、現代物流學、跨國公司、國際商務談判、國際物流、國際貨物運輸與保險、國際貿易慣例與規則、采購與供應管理、國際經濟合作、貿易發展戰略等。信息與計算科學專業學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，熱愛祖國，關愛民生，具有強烈社會責任感，具有良好的數學素養，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，能運用所學知識解決實際問題的應用型高級專門人才。本專業畢業生可到黨政機關、科研部門、計算機公司、保險公司、銀行、證券投資公司及其他企事業單位從事管理、科研、軟體開發、市場調研與分析、網路維護與運行管理等工作。主要課程:大學英語、數學分析、高等代數與空間解析幾何、微分方程、概率統計、離散數學、數值分析、最優化方法、數學模型、C語言程序設計、數據結構、資料庫原理與應用、資訊理論與編碼、現代密碼學等。生物技術專業學制四年。本專業培養具有強烈社會責任感，具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的應用型高級專門人才。主要課程：生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、基因工程原理及技術、發酵工程、酶工程、生化工程及設備、生物工程下游技術、發酵工程設備等。應用心理學專業學制四年。本專業培養政治思想堅定，掌握心理學基本理論和不同年齡階段人的身心發展的基本特點和規律，具備比較熟練的心理診斷、心理測量、心理咨詢與干預的技能和技巧，能夠從事心理咨詢與學校心理輔導以及心理測評的應用型高級專業人才。主要課程：普通心理學、生理心理學、發展心理學、教育心理學、管理心理學、社會心理學、缺陷心理學、醫學心理學、環境心理學、消費心理學、教育社會心理學、心理學史、心理統計與測量、心理學研究方法、犯罪心理學、社會學、人類學、人力資源管理等。機械設計製造及其自動化專業學制四年。本專業面向現代製造業，培養適應市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，具備機械工程領域基礎知識與應用能力，獲得機械工程師基本訓練，能在工業生產第一線從事機械設計、製造、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、電工與電子技術、微機原理與應用、測試技術、機械工程材料、互換性與技術測量、機械製造技術基礎、液壓傳動、機械製造裝備設計、機械CAD/CAM、機械設計學、數控技術等。電氣工程及其自動化專業學制四年。本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑應用型高級工程技術人才。主要課程：電路理論、電子技術基礎、自動控制理論、電機與電力拖動基礎、微機原理及應用、計算機軟硬體技術基礎、電力拖動自動控制系統、電力電子技術、信號與系統、計算機模擬、微型計算機控制技術、電器控制技術、可編程式控制制技術等。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。市場營銷專業學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，熱愛祖國，具有強烈社會責任感,具備管理、經濟、法律和營銷方面的基本知識和能力，能在企事業單位及政府部門從事市場營銷、科研、管理等方面工作的工商管理學科復合型高級專門人才。主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查與預測等。公共事業管理（城市管理方向）專業學制四年。本專業培養適應社會主義市場經濟需要，具備扎實的現代城市管理學、城市社區規劃管理、物業管理的基本理論和基本知識，掌握現代化城市社區管理的基本方法手段、技能和計算機基本應用技術，具有一定的協調與組織工作能力，具有較強的現代信息採集、利用與管理能力，能在基層政府機關、城市管理機構、城市社會團體、城鎮社區等從事城市規劃管理、社區與物業管理等的高級應用型人才。本專業方向畢業生以地方公共事業和社會發展為主要服務對象，適於城市公共行政事務規劃與管理、城市基礎設施規劃與管理、城市社會團體管理、城市社區規劃與管理、城市物業管理等有關的企事業部門，從事城市管理基礎理論及應用研究以及城市管理技術工作。主要課程：管理學原理、會計學原理、統計學原理、西方經濟學、公共經濟學、行政法學、公共事業管理學、公共管理技術與方法、城市科學概論、社會調查與方法、城市信息系統、城市經濟學、城市地理學、城市管理學、城市規劃與管理、城市設施規劃與管理、城市物業與社區管理等。漢語言文學專業學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會現代化建設需要，能正確理解和掌握語言與文學的基本原理，比較扎實地掌握漢語和文學的基礎知識，並具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就與發展前景，具有較強的文學分析鑒賞能力和寫作能力，熟練運用現代信息技術，綜合素質良好、文化視野寬闊的漢語言文學高級應用型人才。能夠勝任當代社會文化、宣傳、管理等工作。主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文學概論、古代文學、現代文學、當代文學、外國文學、邏輯學、美學、修辭藝術、寫作概論、應用寫作、大學英語、計算機應用，以及專業選修課等。對外漢語專業學制四年。本專業培養德、智、體、美全面發展，適應社會現代化建設需要，能夠掌握語言學和對外漢語教學的基本理論，有扎實的漢語基礎和較高的英語水平；對中國文學、中國文化和中外文化交往有較全面地了解，具備良好的文史素養和英漢雙語教學能力；適應日益頻繁的國際交往需要的、一專多能的實用型高級專門人才。本專業畢業生能在國內外各級各類教育科研機構、行政機關、新聞出版、文化管理、大眾傳媒、公司企業等單位從事對外宣傳、中外文化交流、對外漢語管理等工作。主要課程：中國現當代文學、中國古代文學、外國文學、文學概論、美學、中國文化研究、民俗學、世界文化史、中西方文化比較、西方文化禮儀、當代中國國情研究、現代漢語、古代漢語、語言學概論、應用語言學、對外漢語語法、對外漢語詞彙、漢語語音研究、漢語修辭研究、對外漢語教學概論、對外漢語教學法、國外漢學研究、英語精讀、英語泛讀、英語聽力與會話、英語寫作與翻譯、英漢語言比較、英譯中國文學選讀、英美報刊選讀、第二外語等。英語專業學制四年。本專業培養適應社會主義建設和發展需要，德、智、體全面發展，掌握扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外經、外貿、外事、旅遊等部門以及各類企事業單位中從事翻譯與管理工作的德才兼備的高級應用型英語專門人才。主要課程：英語精讀、英語口語、英語聽力、英文寫作、英語語法、高級英語、英漢翻譯、日語/法語（二外）、英語詞彙學、英語語言學、英國文學史及選讀、美國文學史及選讀、英文報刊選讀、進出口實務、外貿函電、國貿結算等。

⑷ 大家能給我介紹介紹那個濟南英才職業技術學院的大概情況！還有那個學校的物流專業怎麼樣的個情況！

山東英才職業技術學院坐落在濟南高新區大學園區，是經山東省人民政府批准成立，國家教育部備案、具備獨立頒發學歷文憑資格的全日制普通高校，是山東省首批通過國家教育部高職高專人才培養水平評估的院校。學院現有在校生15000餘人，佔地1097畝（規劃佔地1600畝），是濟南市最大，山東省規模較大的高職院校之一。辦學八年來，以「校園環境優美，學生管理嚴謹，教學成績優異，服務設施完善」而享譽社會，學院連續五年均在第一志願完成招生任務。
學院現設機械學院、計算機信息工程學院、外國語學院、經濟管理學院、商學院、文法法院、學前教育學院、藝術學院、建築工程學院、醫學院等十個二級學院及五年制高職教學部、基礎教學部、計算機中心等15個教學科研單位。
一、 園林式生態校園 現代化教學設施
學院綠草如茵，空氣清新，環境優美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。學院教學生活設施先進，配套齊全。教學樓、綜合樓、圖書館、實訓樓、音樂樓、學生公寓，餐飲中心、大學生活動中心等30餘棟近29萬平方米的宏偉建築錯落有序的掩映在綠樹紅花之間；30多個籃球、排球、羽毛球場和400米標准跑道的田徑場以及在建的體育館等運動設施為同學們提供了充足的活動場所；校醫院、浴室、郵局、銀行、超市、洗衣房等生活設施一應俱全，學院設有警衛區，投資數十萬元建立了校園監控系統，校園110反應迅速，學院保衛處曾被評為保衛工作「全市十佳」。學院綠化面積達到40％以上，環境優美，三季有花，四季常青，被評為濟南市「綠化先進單位」、「衛生先進單位」、「省級花園式單位」。2005年底學院以優異的成績通過省委高校工委校園文明建設評估，並被授予學院「文明校園」稱號。
學院基礎設施建設高規格，高起點。現代化實驗大樓建築面積達到17000平方米，實驗大樓內擁有先進寬頻接入的計算機網路中心擁有27個機房，1565台微機；建有數字電路與邏輯設計實驗室、模擬電路實驗室、微機原理與介面技術實驗室實驗室、數控技術實驗室、會計電算化實驗室等與專業配套的各類教學實驗室70餘個；音樂樓內設有百間琴房、形體訓練室、畫室等，另外學院還建成語音室10個，多媒體教室19個。學院建有文獻資源豐富、設施先進、管理規范的圖書館，館內藏書100萬冊（含部分電子圖書），被評為「全國職業技術學院CNKI數字圖書館示範單位」。先進完備的教學設施為學院的教學工作提供了可靠的教學保障，為廣大學生提供了良好的學習環境。

二、全新的辦學理念 創新的培養模式
山東英才職業技術學院秉持興辦讓人民滿意大學的理想，遵循「面向市場經濟，培養高級應用型人才」的辦學宗旨，堅持「專業知識＋現代化技能＋職業素養」的育人理念，堅持「名家治校，名師執教」的治校方略，弘揚「自強不息，與時俱進」的校訓和「揚善、修美、求真、務實」的校風，堅持以市場為導向，以就業為目標，以質量求生存，以改革促發展，以特色創名校，經過8年的努力，成為齊魯大地上一顆耀眼的新星。全國人大常委會教科文衛委員會領導、山東省委巡視組、山東省政協社會力量辦學調研組、濟南市人大文教考察團等先後蒞臨我院檢查指導工作，對學校的發展建設和辦學質量給予了充分肯定和高度評價，稱贊學院是「民辦高校健康快速發展的典型」。學院還多次受到國家、省、市黨政部門的表彰。先後被評為濟南市名牌學校、山東省優秀自考助學單位、中國優秀職業技術學院，2004年被《中國青年報》評為全國三所最具發展潛力的民辦高校之一，2004年12月被國家民政部評為全國優秀民間組織。2005年5月被教育部全國高校學生就業指導中心評為「全國學生就業實力十強民辦高校」。2006年2月被民政部授予 「全國民辦非企業單位自律與誠信建設先進單位」稱號。2006年3月，被大眾日報、大眾網評為「山東百姓口碑最佳榮譽單位」。隨著學校辦學規模不斷擴大，學校知名度、美譽度不斷提高，山東英才職業技術學院已成為全國具有影響的高職院校。
三、 名家治校 名師執教
學院擁有一大批知識淵博、教學經驗豐富的專家教授。學校緊緊依託省會濟南著名高校和濟南高新區科研院所的雄厚師資力量，建立了一支專兼結合的高水平師資隊伍。學院通過聘任、聘請等方式聘請了山東大學、山東師范大學、山東經濟學院、山東財政學院、山東政法學院等國辦高校一批省內外知名的專家、教授、學者擔綱部分教學工作，學院現擁有專職教師 622人，其中副高級職稱以上者268人，享受國務院津貼的10人；青年教師中具有碩士、博士學位的教師82人。學院奉行專家治校的原則，先後成立了由學者、專家、教授、企業家組成的「學術學科建設指導委員會」、「教學指導委員會」、「思想政治工作指導委員會」、「就業指導委員會」，對學科建設、專業設置、教學質量、學生思想教育、就業等工作進行研究和指導，對教育教學質量定期進行考評，確保了高水準的學科建設和一流的教育教學質量。在每年一度的學生滿意度調查中，學生對學院師資配備、教學質量滿意度都在96%以上。師資好、教學質量高成為英才學院的一大優勢。
四、全面的就業服務 可靠的就業保障
學院把做好畢業生就業工作當作頭等重要的大事來抓。建立了完善的就業指導體系、服務體系、推薦體系。學院根據社會需求設置專業，根據企業需求設置課程。學院提出「檢驗教學質量的標準是就業」，在保證基本專業知識講授質量的前提下，堅持實習實訓實踐環節佔到總教學量的40%，創造了「訂單式培養」等就業模式，學院設有就業指導處，每個二級學院都設有分管就業工作的副院長。學院重視畢業生的就業推薦工作，每年投資 100 余萬元作為就業工作專項費用。自 2001 年起，每年有超過 300 家的省內外大型國有企業、三資企業、民營企業和境外企業來我院選聘畢業生。以就業為中心，環環相扣的就業教育體系，保證了英才學院的高就業率。學院連續四年畢業生就業率保持在90%以上。 2005 年學院畢業生一次性就業率以 95% 位居山東省高職院校前列，在畢業生就業日趨嚴峻的形勢下，英才學院創造了「入學就意味著就業」的佳話。

⑸ 濟南市中級職稱（工程技術類）評審標準是什麼

（一）學歷及從事專業工作年限須符合下列條件之一：
1、博士研究生畢業；
2、碩士研究生畢業後，從事所申報專業工作滿2年；
3、本科畢業後，從事所申報專業工作滿5年；
4、專科畢業後，從事所申報專業工作滿7年；
5、專科及以上學歷畢業後，取得助師級專業技術（職務任職）資格滿4年；
6、1982年底前取得中專學歷，並從事所申報專業工作滿15年。
（二）外語要求：取得全國職稱外語考試B級合格成績。符合下列條件之一的人員可免試：
1、取得外語專業專科及以上學歷；
2、取得碩士及以上學位；
3、具有國家認定的相應留學經歷的（留學經歷須由我國在該國的駐外大使館認定並出具《留學回國人員證明》，或經國家教育部留學服務中心認證）；
4、出版過外文專著、譯著的（「外文專著、譯著」指由本人獨立撰寫翻譯或擔任主要撰寫翻譯人員以外文完成的著作（含技術類著作），且屬於正式出版物）；
5、在鄉鎮以下基層單位從事專業技術工作的（「鄉鎮以下基層單位」是指鄉鎮政府直屬或直接管轄的基層單位）；
6、參加《全國工商企業出國培訓備選人員外語考試》（簡稱BFT），通過中（Ⅰ）級；
（三）計算機模塊要求：1960年1月1日以後出生的專業技術人員，晉升工程師需取得三個模塊合格成績。符合下列條件之一的人員可免試：
1、取得計算機科學與技術專業（含計算機及應用、計算機軟體、計算機科學教育、軟體工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網路）大學專科及以上學歷；
2、取得碩士及以上學位；
3、參加全國計算機軟體專業技術資格考試取得程序員及以上級別的資格證書。

⑹ 泉城工學院機械工程學院有什麼專業

機械工程學院成立於2004年7月。現有全日制在校生1500餘人。為適應山東經濟建設對技術應用型和創新型人才的需求，構建了以機械設計製造及其自動化本科專業（3+2貫通培養）為龍頭的製造技術類專業群，主要有數控技術、機電一體化技術、機電一體化技術（3D列印技術）、機械製造與自動化、模具設計與製造、焊接技術與自動化等六個專業。學院具有一支學科配套、結構合理、德才兼備的教師隊伍。現有專職教師72人，其中省級教學名師2人，高級職稱教師43人，佔59.72%，研究生學歷教師27人，佔37.5%，雙師素質教師40人，佔55.56%。同時，學院還聘請企業技術人員和能工巧匠擔任專、兼職教師，承擔實踐課的教學。學院擁有一流的實驗實訓基地。學院擁有一流的實驗實訓基地。學校購置了五軸聯動加工中心、激光快速成型等設備,校企共建教、學、產、研一體校內生產性實訓車間。實現了「四真四化」教學，即：真生產型數控機床、真產品、真工廠化生產、真企業教學環境，實現教學職場化、運行可視化、操作實景化、項目綜合化。學院建有國家數控技術中心山東培訓分中心、快速製造國家工程研究中心技術培訓中心、華中數控山東培訓中心、教育部全國計算機輔助技術認證項目考試點、德國凱勒數控模擬實驗室、山東省高等學校機電一體化工程技術研發中心、濟南市智能製造技術專業性公共實訓中心、山東省企業實習實訓基地、山東省數控加工模擬鑒定考試單位。學院先後與中國重汽、山東法因有限公司等23家知名企業簽署實習就業協議。
學院高度重視教育教學工作，在「山東省高等學校質量與教學改革工程建」設中取得了豐碩成果。獲省級教學成果一等獎1項，建成省級精品課程11門，省級資源共享課1門，市級資源共享課1門，建成省級特色專業2個（數控技術專業、機電一體化技術專業），省級校企共建工科專業2個（機電一體化技術（3D列印技術）、智能製造技術應用專業），省級教學團隊2個（數控技術專業教學團隊、機械製造與自動化專業），省級教學名師2人。
學院緊密結合區域經濟建設發展的需要，強化校企合作，產教融合，積極開展科研開發並取得顯著成績。獲山東省高校科學技術一等獎1項，三等獎2項，山東省機械工業科技進步二等獎3項、三等獎5項，山東省機械工業論文一等獎1項、二等獎1項、三等獎1項；為企業提供技術服務31；獲得專利47項；主編教材13部，發表SEI論文4篇。
學院非常注重學生創新能力和實踐技能的培養，在各項賽事中先後取得了國家級大學生大賽一等獎1項，二等獎12項，三等獎3項；省級大學生大賽一等獎52項、二等獎53項、三等獎62項，多名教師獲得優秀指導教師稱號，學院被授予「山東高等學校大學生創新實踐基地」稱號。
學院注重學生素質教育和全人培養。本著自我教育、自我管理、自我服務的理念，組織開展學習、科技、文體、社團、社會實踐、志願服務等各項課余活動，為學生成長提供展示自我的舞台。2005年以來，每年都榮獲「山東省優秀班集體」、「山東省優秀學生幹部」、 「山東省優秀學生」 「山東省優秀共青團員」等榮譽稱號。
高水平的教學質量成就了高質量的人才培育效果。近年來，機械學院涌現出一批優秀的畢業生。吳懷西在山東法因掌握省內唯一數控高精磨床，月薪6千；苑嗣欣為濟南炊具廠設計和面機，企業獎130平住房一套;張在果創辦了屬於自己的雕刻機公司。
學院還開設了高職→升本→考研直通車：路其超等百餘名同學順利升本；10級王東旭、李偉考取內蒙科大和沈陽理工大研究生，11級馮全華、王國華和王軍立同學分別考取上海應用技術學院、棗庄學院和中國海洋大學青島學院研究生。
機械工程學院正進入一個嶄新的發展階段，在今後的工作中將不斷提高教育教學水平，努力為國家培養更多的高素質技能型專門人才！

⑺ 濟南市人才市場怎樣評職稱

職稱評審是指已經經過初次職稱認定的專業技術人員，在經過一定工作年限後，在任職期內完成相應的繼續教育學時，申報中級職稱以上的人員須在專業期刊發表論文並且經過一些基本技能考試（如：稱職外語及計算機應用能力考試等），向本專業的評審委員會評委提交評審材料，經過本專業的專業評委來確定其是否具備高一級職稱資格。
職稱可評可考。一般而言，具備職稱評定條件的人不用參加全國通考，可以直接評定職稱，與考試獲得的職稱具有同等效力，政府機關、國有企事業單位等均與認可，並且可以將職稱評定檔案調入所在單位主管人事部門。如果有的人不具備職稱評定條件，又想獲得職稱，那就需要參加全國統一考試了。所以說，職稱可評可考，考評效力同等，全國各地通用。
一般而言，通過評定獲得職稱證書的人比通過考試獲得職稱證書的人更容易被社會認可與接受。因為評定職稱的人有資格、有經驗；而通過考試獲得職稱證書的人缺少資格、缺少經驗。在當今社會，在能力重於學歷，水平重於文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。
申報條件
⒈助理級：
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
⒉中級：
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
⑶中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
⒊高級：
⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
破格申報
為了不拘一格選拔人才，對確有真才實學，成績顯著、貢獻突出的人員，可以不受學歷、資歷的限制破格申報高、中級職務任職資格。
一破格申報高級職務者必須具有下列條件中的二條：
1、獲得部、省級表彰的學科帶頭人；地市級以上有突出貢獻的中、青年專家；榮獲國家、省級表彰的鄉鎮企業家或優秀廠長、經理。
2、獲得國家科技進步三等獎以上；省、部二等獎以上；地市一等獎以上（含發明獎、成果獎、自然科學獎、星火獎）項目的主要完成者；獲得國家級金、銀產品獎或省、部級名牌產品獎或優秀工程獎的主要生產技術負責人；創國家級、省級新產品獎的主要生產技術負責人。
3、直接主持完成大型項目或全面負責大中型企業生產經營管理工作或對非公有制企業技術發展作出突出貢獻，取得明顯經濟效益者；企業連續二年營業收入在2000萬元以上（省確定的山區縣1000萬元以上）、或利稅在400萬元以上（省確定的山區縣200萬元以上）的主要負責人。
4、在技術發明、創新、改造、專利、推廣、應用中，取得的經濟效益連續二年（申報高級職務的前二年）占該企業利稅總額（400萬元以上，貧困山區200萬元以上）20%以上的主要技術負責人。
5、對本專業技術崗位的工作創立了有價值的經驗，並在省內同行業中推廣的主要貢獻者；擔任中級職務期間，成績顯著，並獲得省級以上先進工作者稱號的；或者在地
職稱評審 證書
市以上報刊或會議上發表過兩篇以上被同行專家認定為有價值的學術論文，或正式出版過有價值的著作或譯著。
二破格申報中級職務者必須具備下列條件中的二條：
1、獲國家科技進步、星火計劃四等獎或省、部級科技進步、星火計劃三等獎以上項目的主要完成者，或獲地（市）科技進步二等獎以上項目的主要完成者或獲省部優質產品或優質工程的主要技術負責人。
2、在地市級以上報刊發表專業技術論文三篇以上或專著。直接主持中型項目或中型骨幹企業的專業技術工作，且連續二年以上取得了明顯效益者3、。
4、擔任助理級期間，成績顯著且獲地（市）級優秀企業家或先進專業技術工作者稱號的。

⑻ 濟南工程職業技術學院都有哪些專業

濟南工程職業技術學院都有土建施工、建設工程管理、裝備製造技術、現代商貿服務、環版境藝術設計、交通權運輸、信息技術等7大專業群。

學院始終堅持產教融合、校企合作，與十餘家行業協會、二百餘家企業建立了穩固的合作關系。建有全國首家裝配式建築教學實訓基地、山東省財政支持的建築類實訓基地、山東省門窗幕牆人才培訓基地、山東省服務外包人才實訓基地、山東省建築施工安全和裝配式建築施工體驗式教育試點基地、濟南市建築產業化人才培訓基地、通力電梯北方培訓中心等校內實驗室、實訓基地219個，與華為集團、京東集團、天元集團、水發集團、天齊集團等知名企業共建校外實踐基地126個。

建有全國職業院校傳統技藝傳承示範基地1個、非遺大師工作室1個、省級技藝技能傳承創新平台2個，形成了政行企校合作育人的辦學體制機制。

⑼ 濟南市專業技術人員繼續教育公共服務平台 學習進度為什麼一直是0

你看年度學習情況上面有統計，單個課程統計哪裡有毛病，顯示慢。

其實學版起來也不難，只是沒有找對學權習方法，下面分享一下我的學習方法：

1、、勤於思考，善於思考。這一條是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、復習等各個階段。比如：做完一道題後，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什麼，用了哪些方法，為什麼用這樣的方法，怎樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。保證學習時間，學會見縫插針利用好空餘時間，經過日積月累，效果很可觀。

3、自我調整。不迴避問題，遇到問題能通過找老師同學，或者自我反思進行自我調節，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。