虎妈被投诉

㈠ 虎妈为何盛行

虎妈”们内心必然有巨大的委屈，一定觉得是现实的压力，才逼迫自己不得不赤膊上阵。的确，生活中太多的诱惑和无奈并行。

说到底，这些虎妈为孩子做了许多，其实都是要满足自己的需求，并没有真正考虑孩子到底要什么。妈妈们要看看孩子真正需要什么样的支持。如果真能站在孩子的角度想问题，就会放下很多东西，从而解放自己，也解放了孩子。

㈡ “虎妈”教育成功后，那么多人去效仿，都以失败告终，到底是为什么呢

有很多种成功教育的案例，并不是说“虎妈”才是最好的。不同的家庭情况会培养出不同的孩子，并不是所有的孩子都适合“虎妈”式教育。在教育上不能一味地模仿，要根据自己孩子的情况来决定。

教育孩子是很难的一件事情，不同的父母会有不同的教育方式。我们可以找适合自己孩子的，但是不能一味地模仿。

㈢ 虎妈的人物事件

蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。7岁的女孩，因为一首钢琴曲弹不好就被强迫从晚饭后一直练到夜里，中间不许喝水或上厕所。这种教育子女的方式在中国一些父母的身上可以看到。
但是，这种苛刻的教育方法，被一位美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿写在自己育儿经的一本书上，这本名为《虎妈战歌》（Battle Hymn of theTiger Mother）的书籍一出版，引爆了全世界对东西方教育方式的大讨论。

㈣ 虎妈教育对孩子有什么害处

那要看你个体的心理承受能力了~蔡美儿说过因为美国的学业压力很小，为求平衡，她才采取相对严厉的方式教育孩子，而且她的两个女儿也并没有变成学习的机器，但如果在中国她会给予孩子更多的鼓励，因为环境不同，所以方式不同，如果在中国用这种严厉的方式，那学生的压力就很大了

㈤ 怎样看待“虎妈”的教育

今天笔者在人民教育网上阅读一篇文章《“狼爸 虎妈”教育模式不适合所有家庭》，触动很大。去年关于“中国狼爸”教育方式的争论吸引众人的目光，当时人们也联想起前段时间“美国虎妈”的教育案例。但是非功过难以评说，赞赏者对他们的教育方法给予肯定，更羡慕其教育成果；声讨者认为这无异于教育暴力或者冷暴力，是教育的异化。但狼爸虎妈依然对自己的教育成就十分骄傲。
“虎妈”，美国耶鲁大学的 华裔教授。原名蔡美儿，近日她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿垃圾、要求每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。蔡美儿为两个女儿制定十大戒律，自称“采用咒骂、威胁、贿赂、利诱等种种高压手段，要求孩子沿着父母为其选择的道路努力”。被她骂成垃圾，也不准看电视或有玩伴的长女，17岁的蔡思慧已获哈佛和耶鲁录取，已决定上哈佛大学。
有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中的三个被北京大学录取，他叫萧百佑，被称为“中国狼爸”。

把女儿“骂”进名校的“虎妈”到如今把孩子“打”进北大的“狼爸”的出现，引发了人们对于正确的教育模式、成功教育定义的大讨论，谈谈您的看法。
【支持观点】
不逼行吗？ 什么都讲文凭和分数，找工作也得看你哪所学校毕业的 ，根本就不看你的实际智商如何，哪怕有些高文凭的就傻子一样样，不会转弯不会做事……没那个所谓的文凭纸张在手，你就没法好好生活，你就是傻子之列，家长的过激行为都是中国的教育体制教育模式给逼的，谁不想自己孩子快乐健康的成长啊……
【反对观点】
有自信心有安全感的孩子，才阳光亲和勇敢主动热情，才有好奇想像探索挑战的智慧和能量。“虎妈”“狼爸”那一套家庭暴政会给孩子阴影暗伤，最终影响孩子一生的创造力和幸福感。更不用说当今从幼儿园到中小学普遍存在的教育暴政，毁掉了多少孩子的安全和自信，把无数未来的创造创新人才扼杀在摇篮中。

㈥ 怎样看待“虎妈”的教育

首先，对于题目中提到的"狼爸虎妈"极端的教育方式，我认为需要客观公正地看待。这种教育方式的一个特点是"家长主导型"，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。虽看似"暴力、专制"，却也隐含了"狼爸虎妈"对于孩子们的关心和对于孩子们成才的重视。
但是这种教育方式的弊端还是非常明显的，虽然教育的结果表面上看起来是成功的，孩子们进入了名校，但是决不能因此去宣扬和推广。因为进入名校并不是断定一种教育方式是否成功的唯一标准。"狼爸虎妈"的教育方式是否真正获得了成功还需要时间的验证。
其次，我们也应该看到"狼爸虎妈"之所以受到有很多家长的追捧，主要原因是大家对于成功教育的判定标准就是考高分、进名校，根本原因则是应试教育在中国的深远影响。这种影响造成高校招录以分数为主，学校也是以育知为本，着力于提高学生的考分，家长们更是"择校成风"，盲目追求名校，对于孩子们的全面发展时极其不利的。
我国政府已经认识到应试教育的弊端并推行了一系列改革措施。2010年国家颁发的《教育规划纲要》提出各地要坚持"以人为本，推进素质教育"的教育理念，促进孩子"德智体美劳"全面发展，促进孩子健康成长成才。这种教育理念的提出为各地的教育改革提供了大方向，为各级教育部门提出了工作的基本要求。
对于学校来说，应把思想品德教育、素质教育放在第一位，把做人教育放在第一位。要对学生加强理想信念教育、中华民族优秀文化传统教育、社会主义荣辱观教育、法制观念和公民意识教育，把"德育为先"、"推进素质教育"落到实处。
广大的教育工作者应树立正确的教育理念，掌握合理的教育方式，能够在尊重和保护学生的个人权利，尊重他们的人格尊严的基础上来帮助他们、要求他们、因材施教;家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。
在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才;总之，社会各界都需要认识到身上肩负培养优秀下一代的责任感，共同努力，为青少年健康成长构建一个良好的社会氛围，帮助孩子们形成正确的人生观和价值观，保障其健康成长，成为国家的栋梁之才，提升我国的核心竞争力。

㈦ 说说中国“虎妈”的利弊

虎妈就是个疯子，她的教育太变态了。很不适合孩子，虎毒还不食子呢，孩子在她手里就成了实验品了，太恐怖了。利是什么我认为应该没有。

㈧ “虎妈”丈夫耶鲁法学院教授被指控性骚扰，这是怎么回事

“虎妈”丈夫鲁本菲尔德因被指控性骚扰，被耶鲁大学停职。

㈨ 美国人怎么看待“虎妈”

可是昨天我发了博文《虎妈让美国的中国父母形象扫地》之后，后面的评论让人吃惊，很多网友竟然认为虎妈是对的，要向她学习和看齐。
其实如果你看了虎妈的书，就会知道，虎妈那些苛刻的办法都是她以前使用的。一年半以前，她的小女儿开始了对母亲的激烈的反叛：尖叫、当众摔杯子、和她公开对骂，经过无数次堪比“核战争”的母女斗争，虎妈最后妥协了，她说：“你赢了，露露。”
她允许小女儿放弃了她和女儿都付出了无数心血的小提琴，她允许女儿去打自己喜欢的网球，她甚至允许上高中的大女儿谈恋爱，每天练琴时间由原来的六个小时降至一个半小时……
我觉得这是虎妈值得学习之处，当她意识到自己的办法在小女儿身上行不通的时候，她让步了，没有继续把孩子往死角里逼。她反思了自己教育孩子的得失和她自己的成长历程，写下了《虎妈战歌》这本书。
很多美国人都把眼睛盯在虎妈小时候对孩子的苛刻上，津津乐道于此，而忽略虎妈后来的转变，而中国父母，只把眼光放在虎妈孩子的成绩上，没有看到虎妈后来融合了中西方教育的方式对待孩子的做法。
国内有编辑跟我说，《时代周刊》刊载了虎妈的故事，国内人认为这说明美国主流社会认可虎妈的教育方式，这种理解很片面。《时代周刊》的那篇文章深入分析了虎妈造成热议的深层原因，因为它触动了美国人的两个神经：对美国衰败的恐惧和对孩子未来的担心。全面地阐述了这件事的来龙去脉，虎妈的前后观点，包括心理学家的支持与否定意见，他们是把事实展现在读者面前，让大家更深入全面地去看待这个现象，去进一步的思考反思。
曾有一个美国人在论坛上发评论说：请不要用老虎这个词去形容你自己吧，老虎会让它的虎崽子做它自己，就当一个虎崽子，而你不让你的孩子成为她自己，你没法和老虎比。
实在说，虎妈不会影响到美国的孩子多少，美国的中产阶级管教孩子都是很严格的----用他们的方式：既激励孩子上进又尊重孩子的个体差异。他们抓孩子的体育、学习、社交、社团活动、各种比赛等等都非常投入，很多受过最好教育在职场上叱咤风云的女人做了母亲之后会辞职回家带孩子，他们怎么可能对孩子放任自流！美国名校白人孩子占了大多数，他们可都是美国父母用美国方式培养出来的。不能用一些底层人对孩子的放任自流、管生不管教来和中国父母比，其实中国人口里农民占了大多数，但是我们不觉的那些留守儿童代表了中国的孩子的状况，而是把城市中父母进行早教的那些孩子当成中国儿童的代表，美国也是一样。中产阶级的孩子都被赋予了要当精英的期望。
我们中国人，向来不缺虎妈狼父，很多人相对于虎妈是有过之而无不及，虎妈至少不打孩子，我们甚至都出现过几百个耳光将女儿推上钢琴领奖台的父亲。
如果国内的父母因为虎妈事件认为严苛的对待孩子，剥夺孩子一切选择的权利是正确的做法，变本加厉地以教育为由行虐待之实，那必将是孩子们的灾难。
说到孩子的成功，标准在哪里呢？在美国，无数的孩子都拿全A，每年都有上百个孩子去卡耐基表演，这些就能定义为孩子的成功吗？我周围的中国孩子绝大多数都是全A生，这个在美国实在是不难做到的，上天才班的、弹琴得奖的、每年自己开演奏会的、在青少年交响乐团当首席的、业余时间自组乐队的、考上常春藤大学最好的专业的比比皆是，这些孩子的中国父母，付出很多心血陪伴孩子成长，却没有像虎妈那么极端，孩子们做到了虎妈孩子并没有做到的事情。
像虎妈那样考上一流大学当上教授就叫成功吗？应该说，那只是成功的一种。美国有成千上万的教授，他们都是来自于不同的养育方式。
而虎妈原先的方式，却可能给孩子带来终生的伤痕。
很多心理学家分析虎妈心灵深处是有伤痕的，至少她的自我是不完整的，她或许也认识到了，但是不肯面对或者当众承认罢了，她对待孩子的方式反映了这一点。
我翻译了两篇被“虎妈“式的父母养大的孩子在虎妈出来后写的文章，在北美，这两篇文章流传很广，希望对国内的父母也有些借鉴意义。

㈩ 对虎妈教育的看法两方面

和原先的“哈佛女孩”有类似之处。
1 都有炒作的成分。
2 这类教育故事所涉及的原型观念其实都是同一个。
3 往往被社会主流思想当成异端，不是高高捧起，就是重重摔下。
有教育专家评论，狼爸虎妈的教育损害了孩子的自主性，对人性的亏欠是隐藏性的。从纯理性的角度而言，确实如此。然而，不论父母们持怎样的观点，他们总是说一套做一套，也就是他们的父母的那一套。现实的情况要复杂的多，其实无论父母怎样教育儿女，只要能够理性地设计孩子的行为，结果都会是很好的，只要这种管教，能够起到实用性。家庭有两个作用，提供归属感和社会化，健康的家庭不限制感受，但行为一定要被潜猎的，别忘了，周围环境同样自始至终在影响你的孩子。
很多父母的教育总是流于形式，一时兴起，其实大多沉溺于无意识的暗示。父母和孩子之间任凭相互行为的刺激而自然演化出的关系，对彼此往往都没有好处。其实，父母应该为了孩子成年后的行为负一定责任。管教孩子是有风险的，因为家长很容易滥用管教的权力，所以家长必须用一种教育形式取代自我的倾向。这就涉及到同一个原型观念，父母和子女的关系里，父母一定要多付一些责任。在现实中，父母无意识中对孩子的暗示，并不比狼爸虎妈所谓的“暴力”更无害，诸如各种类型的感受性的伤害，放任、溺爱或反复无常的家长风格，混乱、荒诞的家庭气氛，流于庸俗的管教理念，对孩子的伤害也相当大。更可怕的是，家长往往主观性上却认为自己已经秉持了某种家教理念。在现实中，家长的自我往往取代了教育的理念。
家庭教育首先就是要消除混乱，因为各种未被修整的关系中普遍存在情绪化和自由放任的因素，这些混乱会耽误孩子对社会前景的认识。相反，如果环绕孩子的是清晰的行为暗示，那么无论这种行为上的要求多么苛刻，它始终有助于孩子消除环境中的混乱。
很多教育专家立即就会对此类教育产生“失衡”的印象，然而现实不等于理性，并不是精美的手工品，而是险恶的条件。好习惯的养成是至关重要的，但具体怎么养成无所谓，因为最终养成的都是好习惯。任何教育都是伤害性的，因为我们的大环境是伤害性的，充满各种有毒的暗示。反观，所谓社会主流，往往反复无常、麽棱两可，说的漂亮但往往缺乏实用性。