Ⅰ 江蘇省教育廳課題結項成果都是合格嗎
省教育廳關於公布2013年江蘇省高等教育教改研究立項課題評選結果的通知
各高等學校、獨立學院:
根據《省教育廳關於做好2013年江蘇省高等教育教改研究課題立項建設工作的通知》（蘇教高〔2013〕9號）精神，依據「擇優推薦，確保質量，統籌兼顧，科學布局」原則，在各高校認真組織、擇優推薦的基礎上，經專家評議、結果公示和省教育廳審定，評選出2013年省高等教育教改研究立項課題535項，其中，省財政資助課題454項（重中之重課題11項，重點課題91項，一般課題352項），省教育廳與外語教學與研究出版社合作立項並由外語教學與研究出版社資助的外語教學研究類課題54項（重中之重課題1項，重點課題9項，一般課題44項），省教育廳與人民郵電出版社合作立項並由人民郵電出版社資助的高校創新創業教育、創新性人才培養研究類課題27項（重點課題4項，一般課題23項），現予公布（詳見附件），並就有關事項通知如下：
一、總體要求
高等教育教改課題立項建設是按照高等教育綜合改革試驗區要求，加大教育教學改革力度，提高人才培養質量的重要舉措。各高校要高度重視，積極支持，加強省級教改課題管理指導，建設所需經費要納入學校預算，保證課題研究所需的條件，按照《江蘇省高等教育教學改革研究課題實施方案》要求及時組織課題鑒定結題，以高質量的研究成果指導推進教學改革。
各高校要按照蘇教高〔2013〕9號文件要求，認真開展課題研究工作，尤其要注重省重中之重課題和重點課題的研究，確保所有立項課題建設取得成效。
1.重中之重課題涉及全省高等教育質量內涵建設和教育教學改革，具有全局性、綜合性、實踐性和指導性。為此，必須有兩所及以上高校（或企業）共同完成，使課題研究過程成為研究教學改革新挑戰、研究教育創新新舉措、取得教育發展新成效的過程，保證研究成果實踐指導意義與推廣應用價值，並可有效指導高等教育可持續發展。
2.重點課題要著力研究新時期高等教育教學改革與人才培養中的重點和難點問題，研究成果應具有較強的科學性和前瞻性, 具有較高的理論水平和推廣應用價值，對高等教育教學改革和高素質創新人才培養有重要的促進作用。
3.一般課題研究應充分體現新時期高等教育發展的先進理念，有改革創新意識和自身特色, 研究成果有較強的實踐意義和推廣應用價值，對同類高校教育教學改革具有示範作用。
二、立項課題經費資助與建設管理
1．經費資助。本次課題經費採取省教育廳與學校共同資助方式。各高校應從省教育廳下達的「質量提升工程」總經費中對省財政資助的重中之重課題、重點課題、一般課題按相應標准進行資助（外語教學研究類、郵電社合作各類課題資助經費由相關合作單位直接下達，標准相同），各高校要結合自身財力安排配套經費，確保省立項課題按時保質結題，並加強對項目經費的管理，專款專用，提高效益。
2．立項建設。立項課題研究時間一般為2年，於2015年底前完成鑒定結題工作。重中之重和重點課題特殊情況經省教育廳同意可適當延長，最長不超過4年，一般課題經同意最長不超過3年。按期不能完成課題研究的，項目主持人不得參加下一輪省教改課題申請。超過最長時間仍未結題的，省教育廳將對課題予以撤項處理。凡被我廳撤項處理的課題主持人，從撤項開始6年內，不得申報省級教改課題。本次學校推薦未能列入省教育廳立項的課題，可作為校級立項課題，並在研究經費上予以支持。
3．項目管理。立項課題由省教育廳和學校共同管理。其中，重中之重課題和重點課題由教育廳負責項目指導、檢查和鑒定工作，學校負責課題研究工作的日常管理；一般項目委託學校管理，由學校負責定期檢查與結題工作。
三、其他事項
Ⅱ 如何寫課題 結項鑒定及成果評審書
1．確定課題名稱。
2．填寫課題申報表及課題方案，時間一般會在每年的1、2月份左右內
3．教育部門審核後容發於立項通知書
4． 有了立項通知書這張通行證後從此工作重點就放在課題研究過程，往往有很多老師，取到通知書後認為事情就該告一段落了，然後到了結題的時候才到處拼個結題報告出來，說句不好意思的話這樣的事情我也曾經做過。其實這樣做完全不對，應該說拿到立項通知書才是好戲才剛剛開始。我們要為自己提出的問題尋找答案。其間要做好課題記載冊工作，真實記錄課題研究過的痕跡。
（立項通知書、課題記載冊）
記載冊包括如下幾大塊內容：A課題研究工作計劃表B課題開題論證記錄表C課題研究參閱資料一覽表D研究活動概況記錄E研究階段性小結F研究報告摘要G課題成果鑒定意見表H課題組內研討活動及會議記錄i外出學習活動及體會
5．結題時間到後，大概會在每年的7、8月左右。連同記載冊及課題結題報告上交教育部分參加評審。課題研究報告的基本要素一般由標題（題目）、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等組成。
Ⅲ 如何寫課題結題成果的自我評價
一般寫兩份，一份工作報告--開展課題研究的思路和具體做法;一份研究報告--課題版研究權的成果與後續，具體格式:
一、課題研究的緣起與定位
1、課題研究的背景
2、課題研究的界定
3、課題研究的目標
4、課題研究的內容
二、課題研究的進展與收獲(重點)
Ⅳ 如何寫課題結題成果的自我評價
一般寫兩份，一份工作報告——開展課題研究的思路和具體做法；一份研究報告——版課題研究的成果與權後續，具體格式：一、課題研究的緣起與定位1、課題研究的背景2、課題研究的界定3、課題研究的目標4、課題研究的內容二、課題研究的進展與收獲（重點）1、2、.......三、課題研究的體會與反思如果是級別較高的課題，還可羅列一下課題研究大事記。
Ⅳ 如何參與課題結題教科研成果獎的評選
課題結項鑒定申抄請·審批書的幾項注意事項
一、充分了解准備好結題材料 二、掌握研究成果鑒定的主要程序
會議鑒定、現場鑒定、通訊鑒定。
會議鑒定的主要程序：
（一）課題組負責人作研究工作總結和成果匯報。（研究過程、研究成果、存在問題、下一步打算等）；
（二）鑒定組專家審閱課題有關材料及附件。 （三）課題成果答辯。
（四）鑒定組專家匯總鑒定意見。 （五）鑒定組反饋鑒定意見。
三、懂得研究成果具體評價時評委要考慮問題
（一）課題研究是否達到了預定的研究目標。 （二）研究的路線是否正確有效。 （三) 研究方法是否科學。
（四）研究數據是否翔實、准確，具有統計意義，結論是否正確。 （五) 研究成果的總體水平及其在教育界中的影響。
四、其他說明
（一）對結題材料需列印總目錄，並分類裝盒。 （二）課題主持人變更、研究題目變更等要提前說明。 （三）撰寫課題研究工作報告和課題研究報告。
Ⅵ 中班成果匯報課總結與反思
活動目標：
1 知道蠟染是一種民間藝術，激發對民間藝術的興趣。
2 嘗試通過不同的折法製作餐巾紙蠟染。
活動准備：
各種餐巾紙，顏料，剪刀，範例，蠟染布料2塊。
Ⅶ 研究課題研究成果總結報告怎麼寫
就是意思你抄的科研最終成襲果是以什麼形式來體現，來參加結題，比如理論研究的話，就是在哪個級別的期刊上發了幾篇科研論文、或者是項目形式，最終的項目展示，硬體或是軟體，或應用於生產實踐中等等。預期成果就是最終你能做到什麼程度，比如結題時實習某個工廠的某條生產線改造，已成功應用於其中，並已安全穩定運行多少天等。僅供參考
Ⅷ 申報課題的最終研究成果是3項，具體列出了論文的名稱，但是結題有一篇論文的名稱不一致，可以結題嗎
課題結題材料包括：1.課題立項申請書、任務下達書；2.《課題結題驗收表》；3.課題版研究報告權；4.課題研究的主要成果（論文、著作等）；5.相關附件或佐證材料等。一、成果要求：1.研究報告每項課題必須提交一份研究報告，字數在2萬字左右。內容包括：①課題提出的背景、目的、意義；②課題研究的組要內容；③課題研究採取的方法與具體措施；④課題進程或階段說明；⑤研究的成果、結論及其取得的社會效益。2.課題研究的其他成果著作類科研成果：要突出實踐、實驗分析，突出應用推廣價值和社會效益；論文類科研成果：要有圍繞課題研究主題的若干篇論文（只有一片論文不能作為課題研究成果）；教材類科研成果：要突出教學改革的內容，體現創新部分，突出學生學法教育和能力培養；多媒體課件開發類成果：具體說明其先進性、科學性和創新性，突出實際應用效果和產生的效益。二、課題結題時間和成果所有權（1）課題結題時間以省規劃辦頒發的結題證書時間為准；（2）課題負責人或成員如有變動，需有原課題負責人提出書面變更說明，經所在單位同意後交省規劃辦備案，成果所有權以結題時課題組成員為准。