優秀成果獎英文

『壹』 高等學校科學研究優秀成果獎論文一般要幾區的

關鍵詞來是反映論文源主題概念的詞或片語，通常以與正文不同的字體字型大小編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個，多個關鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延(概念范圍)層次從大到小排列。
關鍵詞一般是名詞性的詞或片語，個別情況下也有動詞性的詞或片語。
應標注與中文關鍵詞對應的英文關鍵詞。編排上中文在前，外文在後。中文關鍵詞前以「關鍵詞：」或「[關鍵詞]」作為標識;英文關鍵詞前以「Key words：」作為標識。
關鍵詞應盡量從國家標准《漢語主題詞表》中選用;未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。關鍵詞應採用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條。

『貳』 廣東省第七屆哲學社會科學優秀成果獎英文怎麼說

廣東省第七屆哲學社會科學優秀成果獎
用英語表回達答
翻譯如下:
The seventh outstanding achievement award of philosophy and social sciences of Guangdong Province

『叄』 2015年度首都大中專學生暑假社會實踐優秀成果獎英文怎麼說

你去看看社區或者寧波市社會實踐大課堂還有沒有社會實踐活動，有的話報名，沒有的話，你就去填一個參見什麼什麼博物館，這個也算社會實踐，然後你搜點圖片然後搜點作文，結合自己的，然後就寫，就ok了。家長意見簽個名就行了，或者留一段話！

『肆』 幫忙翻譯成英文哦，積分多多哦

組織相關專業學生利用課余時間有針對性地到遼沈地區重點企事業單位（鞍鋼、中冶、華晨寶馬等）參觀考察（註：這里最好不要用考察，考察上級對下級用的），通過學習、調研和互動交流等形式，增進學生對社會的了解和認知，為學生就業創業做好准備。
Organized for students of relevant majors an extracurricular visit to key enterprises and institutions in Liaoning and shenyang area(Ansteel, MCC,Brilliance Auto, BMW etc.), ring which the students' learning, researching and exchange of information enhanced their understanding and acknowledge towards the social reality and thus prepared them for their future career life and undertakings.

除此之外我只能建議你上面那幾段一樣的答案是不能用的。

『伍』 上海市優秀新產品成果獎，英文怎麼翻譯

上海市優秀新產品成果獎
the Excellent New Procts Achievement Award of Shanghai Municipality
數據記錄儀digital recorder
惠州市十佳青年Top Ten Youths of Huizhou City

『陸』 求幾個獎項的英文翻譯 急

哈哈哈，我來幫你，我老婆也在UNNC~
1.Miyoshi students in Ningbo.（市名）
2.The outstanding student with comprehensive quality in *** high school.（學校名）
3.The outstanding cadre of Communist Youth League in *** high school.（學校名）
團支書：共青團支部書記-The secretary of the branch of Communist Youth League.
4.The second prize of biology competition for middle school students who are in the important secondary schools at the provincial level in Ningbo.
5.The third prize of social practice in summer for middle school students in Ningbo.
6.Advanced student of social practice in summer for middle school students in Ningbo.
7.Award for best stage style of News style contest in *** high school.（學校名）
8.The 8 level of amateurs in playing accordion.
噢，原來樓上還有啊。。。你是直接用谷歌翻譯的吧，你看看你的翻譯通順不。。。

『柒』 求 "高等學校科學研究優秀成果獎 科學技術進步獎" 官方英文翻譯

高等學校科學研究優秀成果獎 科學技術進步獎的英文：
Science Technology Improvement Award of
Science Research Famous Achievement Award in Higher Institution。
重點詞彙：專Science Technology 、science research
science technology
網路 科技; 科學技屬術;
[例句]Commission of Science Technology and Instry for National Defense.
國防科學技術委員會。
science research
網路 科學研究; 科學探索;
[例句]As a result, I started to do mechanics and material science research related to electronics and electronic materials.
於是我就開始做與電子和電子材料有關的力學和材料學研究。

『捌』 「全國青少年科技創新大賽」的英文縮寫是

全國青少年科技創新大賽（簡稱：創新大賽）是一項具有多年歷史的全國性青少年科技創新成果和科學探究項目的綜合性科技競賽，是面向在校中小學生開展的具有示範性和導向性的科技教育活動之一,是目前我國中小學各類科技活動優秀成果集中展示的一種形式。創新大賽的英文名稱為：China Adolescents Science & Technology Innovation Contest（英文縮寫：CASTIC）。

= 宗旨 =
推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，鼓勵優秀人才的涌現。
= 舉辦時間和地點 =
創新大賽每年舉辦一屆，終評決賽時間為每年8月。
創新大賽的舉辦地點由各省（區、市）申請，經主辦單位考察確定，並在前一屆創新大賽閉幕式上交接會旗。
= 活動內容 =
創新大賽的活動內容包括競賽活動和展示活動兩個系列。
競賽活動包括青少年科技創新成果競賽和優秀科技教師評選。展示活動包括優秀科技實踐活動展覽和少年兒童科學幻想繪畫展覽。
= 組織過程 =
參賽者要首先參加基層的活動。省（區、市）級競賽的部分優勝者，由各省（區、市）按規定名額和要求推薦參加創新大賽。
= 獎勵 =
競賽活動由主辦單位進行表彰和獎勵。展示系列活動由大賽組委會進行表彰和獎勵。
創新大賽接受有關企業和社會機構設立的專項獎勵。根據專項獎設立原則，評選出專項獎獲獎項目，予以獎勵。
= 歷史概況 =
創新大賽前身為創辦於1982年的「全國青少年科技創新大賽」和1991年「青少年生物和環境科學實踐活動」，2002年八家主辦單位將兩個比賽整合為每年一屆的「全國青少年科技創新大賽」。
至今，大賽已經分別在上海（1982和1993）、昆明（1984）、蘭州（1986）、北京（1988和1991）、成都（1990）、沈陽（1992）、南寧（1994）、長沙（1995）、天津（1996）、西寧（1997）、香港（1998）、呼和浩特（1999）、合肥（2000）、福州（2001） 、鄭州（2002）、蘭州（2003）、成都（2004）等地舉辦。

『玖』 葉顯恩的科研成果

在對明清徽州佃仆制進行研究的同時，葉先生著手對徽商展開研究。1980年《中國史研究》第3期發表了葉顯恩撰寫的《試論徽州商人資本的形成與發展》，側重從徽州佃仆制的角度出發，論述徽商的形成與發展。隨後，葉顯恩又連續發表了《徽商的衰落及其歷史作用》（《江淮論壇》1982年第3期）、《徽商利潤的封建化與資本主義萌芽》（《中山大學學報》1983年第1期）兩篇文章，對徽商巨額利潤的去向進行了考察。葉顯恩的徽商研究，深化了20世紀50年代傅衣凌、藤井宏的徽商研究成果，拓展了徽商研究的視野，為80年代以後的徽商研究重新點燃了熊熊烈火。
1983年，安徽人民出版社出版了葉先生的專著《明清徽州農村社會與佃仆制》(獲廣東省社科優秀成果獎)。在這部專著中，葉先生採用文獻資料和田野調查相結合的研究方法，在批閱大量豐富的徽州文獻材料和各種徽州民間契約文書的基礎上，吸收了歷史學、社會學、人類學和經濟學等學科的理論與方法，對徽州的歷史地理、徽州人的由來、徽州歷史上人口與土地變動、明清時期徽州土地佔有關系和鄉紳階層、徽州商業資本、徽州的封建宗法制度、徽州的封建文化、徽州的佃仆制等問題進行了深入而全面的探討和研究。把徽州明清時期的諸多歷史問題，如縉紳地主勢力的強大、商業資本的發達、宗法土地所有制的發展和宗法勢力的強固、封建文化的發達、理學和禮學的盛行、佃仆制的頑固殘存等，一一放到徽州歷史發展的全過程加以考察，揭示其起源、性質和演變情況。在這部著作中，所涉及到的徽州研究，幾乎囊括徽州文化的所有課題，成為20世紀80年代徽州學興起的奠基之作。
葉先生還先後主持國家重點項目「明清廣東社會經濟史研究」、「近代華南農村研究」。著有《珠江三角洲社會經濟史研究》，主編兼撰稿人有《清代區域社會經濟研究》、《清代通史-第五卷》(得中國社會科學院優秀成果獎)、《明清廣東社會經濟研究》、《廣東航運史-古代編》等。在《中國社會科學》(含英文版)、《歷史研究》等國內學刊和國外書刊發表論文70餘篇。