成果徵集辦法

1. 科技成果獎勵辦法

各個地區及公司獎勵辦法不同 以中國三冶集團為例
中國三冶集團有限公司 科技成果獎勵辦法

第一章 總 則
第一條 為表彰和獎勵在推動中國三冶集團有限公司（以下稱集團公司）科技進步中做出突出貢獻的集體和個人，充分調動和發揮廣大科技人員和職工的積極性、創造性，促進企業科技進步，發展集團公司的技術優勢，依據《中冶集團科學技術獎獎勵辦法》及有關規定，結合集團公司的實際情況，制定本辦法。
第二條 集團公司科技成果獎按獎勵類別不同，分為技術進步獎、工法獎、技術標准獎、優秀論文獎、QC成果獎、專利技術獎。
科技成果獎每年評審一次。三季度申報，四季度評審，次年召開科技成果獎勵表彰會。
第三條 集團公司科技成果獎的申報、評審和授獎，遵循公開、公平、公正的原則，並建立科學的評價標准，嚴格規范申報、評審和授獎程序。科技成果評審做到好中取優，寧缺勿濫，不受任何組織或者個人的干涉。
第四條集團公司成立科技成果獎評審委員會（以下稱評審委員會），根據評審工作需要，評審委員會可下設專業評審組。各專業評審組負責各自專業范圍內的科技成果獎的初評工作，並將初評結果報評審委員會，評審委員會在此基礎上，進行集團公司科技成果獎的最終評審工作。
第五條 科技成果實行集團公司、分（子）公司兩級管理。分（子）公司的科技管理部門負責收集、整理本公司的科技成果，擇優統一向集團公司技術管理部上報；技術管理部負責集團公司各類科技成

果的申報受理、登記、評審、獎勵及推薦上報等組織工作和相關事宜的日常歸口管理工作。

第二章 科技成果獎勵類別范圍和評審標准

第六條 科技成果獎勵類別范圍
一技術進步獎
⑴在企業生產經營、企業技術改造、重大裝備研製過程中積極採用新技術、新工藝、新材料、新方法，並取得一定的經濟效益和社會效益的；
⑵自行開發的應用於建築行業的新產品、新技術、新工藝、新材料，並取得一定經濟效益和社會效益的科學技術成果；
⑶通過引進國內外先進成熟科學技術成果，並在轉化、推廣應用中有所創新，經實踐證明在降低成本、縮短工期、節約資金等方面取得顯著效益的技術成果；
⑷為促進企業發展，提高企業科學決策和科學管理水平，而提出和研究企業發展有關的科學決策、企業技術標准、專著、專題調研等，並經實踐證明產生一定經濟效益和社會效益的軟科學研究成果。
二工法獎
工法必須符合國家工程建設的方針、政策和標准、規范，必須具有先進性、科學性和實用性，保證工程質量和安全，提高施工效率，降低工程成本，節約資源，保護環境等特點。工法分國家級、省(部)級和企業級。
⑴國家級工法，其關鍵技術屬於國內領先水平或達到國際先進水平，技術難度大，經濟效益和社會效益顯著的;
⑵省(部)級工法，其關鍵技術達到省(部)級先進水平，技術難度

較大，經濟效益或社會效益較好的;
⑶企業級工法，其關鍵技術是本企業內先進水平或領先水平，或者在公司內首次開發成功的新技術、新工藝，有一定的經濟效益和社會效益。
三技術標准獎
技術標準的制定與修訂應符合企業發展需求，工藝操作方法科學、先進、合理，能夠很好地體現施工方法與產品的技術特點與經濟效益，並具有一定的先進性。通過技術標準的實施應用將有利於提高企業技術水平，使現場施工進度及施工質量得到明顯提高，使現場質量通病得到有效治理，具有在企業內部推廣的價值。
四優秀論文獎
以技術研究性撰寫論文（也可以是對某項技術或某個工程的總結）和以新技術、新工藝、新材料、新設備的應用為主。反映技術研究成果，介紹新產品的研製，施工技術經驗交流，基礎理論探討，實用技術應用，標準的宣貫討論。要緊密結合工程施工實際。同時撰寫的論文應遵循正確性、客觀性、開發性、先進性、可讀性和指導性原則。
五 QC成果獎
圍繞集團公司的經營戰略、質量方針目標和現場存在的的問題，針對提高工程（產品）質量、提高工效、縮短工期、降低成本、節約消耗、改善管理、為用戶服務或接受上級下達的課題而開展的質量管理活動，並且成效顯著。
六專利技術獎
大力實施知識產權戰略，促進集團公司專利數量的增長和專利質量的提高，提升集團公司知識產權創造、運用、保護和管理的能力。
凡是在國家知識產權局申請專利，並同時具備以下條件的，均可以

2. 科技成果管理辦法

第一章總則
第一條目的為加強集團公司（包括子公司，下同）技術成果的管理工作，促進技術成果管理的完善和技術水平的提高，加速技術成果推廣應用，提高企業市場競爭力，特製定本管理辦法（試行）。
第二條技術成果的定義本辦法中的技術成果是指集團公司技術人員利用科學技術知識、信息和經驗作出的產品、工藝、材料及其改進等技術方案。
第三條技術成果主要內容1、列入國家、省、市及有關廳局科技計劃內的科研項目所獲得的科技技術成果；2、完成公司批准下達的科技創新計劃所獲得的科技技術成果；3、利用公司提供的物質技術條件所完成項目所獲得的科技成果；4、集團與外單位簽訂的技術合同（橫向）項目所獲得的技術成果；5、集團公司員工在有公開出版刊號的刊物上發表的論文、論著和專著、譯著、工具書等；6、在引進、消化、吸收、開發、應用先進技術中取得的科技成果。
第四條技術委員會統一負責公司技術成果管理工作。
第二章第五條技術成果管理的內容技術成果管理細則集團公司技術成果管理的內容包括技術項目的徵集與計劃、成果鑒定、成果登記、成果申報獎勵、成果匯編、成果檔案、成果保密及推廣工作。
第六條技術項目的申報與評審1、技術項目由技術委員會秘書組織技術委員會相關專家，進行項目評審。
2、技術項目評審對象：科技成果、工法、小革新等「五小」、企業標准、優秀設計、優秀標書、優秀施工方案、優秀論文、優秀作業指導書等；3、項目完成後，應及時填寫《企業級科技成果鑒定申請書》、《企業級工法申報書》、《企業級小革新等「五小」申報表》、《技術項目推薦表》、《「五小」推廣應用情況評估表》，並准備好相關附件資料，經所在單位（部門）認真、如實填寫推薦意見後報集團總經辦，總經辦在15個工作日內進行形式審查。對符合評審要求的，總經辦負責組織評審和確定評審時間、地點、專家名單；不符合評審要求的，及時反饋意見並退回；4、企業級科技成果鑒定除填寫申請書外，還應具備的技術資料：
（1）研製報告（2）技術報告（3）工程運用證明（4）經濟效益分析（5）企業標准（其中（1）、（2）、（3）、（4）為各類科研項目必須提供的資料，第（5）項則根據科研項目的種類提供）；5、企業級工法除填寫申請書外，還應具備的技術資料：
（1）工法的技術內容（2）工程運用證明（3）效益分析（4）工法施工過程的照片6、企業級小革新等「五小」申報與推廣（1）「五小」申報條件：
A、成果經過三個月以上的實施，證明其先進可行並取得了顯著的經濟效益或社會效益。
B、每季度申報的成果須是近階段之內研製的成果。
C、申報資料齊全，數據詳實。包括報表、圖紙說明書、圖片、標本、模型、實物，經濟效益對比分析或社會效益依據。
（2）「五小」推廣方式：
各製造部門應在每月底及時提交「五小」成果的應用及推廣情況月度評估報告。集團總經辦每季度對各製造部門的「五小」成果進行匯總評估，由集團技術委員會對全年度「五小」應用推廣情況進行年度評審。
7、項目評審的主要內容：
A.是否完成計劃任務書要求的指標；B.技術資料是否齊全完整，並符合現實；C.應用技術成果的創新性、先進性和成熟程度；D.應用技術成果的應用價值及推廣條件和前景；E.存在的問題及改進意見。
8、技術項目評審資料由集團總經辦整理後歸檔，交檔案室統一登記、保管。
第七條技術成果的登記1、項目立項合同書、成果鑒定證書、成果獲獎證書、工法證書、專利等有關復印件和資料，及時報集團總經辦存檔備案；2、集團總經辦每年12月對集團公司所有各部門整年度在國內外公開出版的各類著作、發表的學術論文、參與的標准規范等進行一次性收集、登記。以各部門年度技術指標為標准進行考核，考核結果供集團人力資源部參考。
第八條技術成果獎勵申報各級獎勵的技術成果，應根據評獎部門的要求和規定，各申報、實施部門應及時組織好申報材料，經集團總經辦審核後，按《安徽偉宏鋼結構集團股份有限公司技術成果獎勵辦法（試行）》執行。
第三章其他第九條集團公司在此制度之前頒布的與本制度相抵觸的有關規定、通知等，按此制度執行。
第十條本制度由總經理辦公會議負責解釋、補充。
第十一條本制度經總經理辦公會議通過後報董事會批准後施行。

3. 【風起宣傳語】徵集活動的評選辦法

答：評獎辦法：由評委會從所有稿件中選出20篇作品入圍，然後由評委投票，從中選出一篇（採用）作為風起今後的宣傳語。另外再選出6篇優秀作品以資鼓勵。

4. 科研成果獎勵辦法

有這個因素，而且還挺重要的。更重要的是你為公司做出過什麼具體的貢獻，最好越大越好。還有就是人際關系，上下級關系要搞好。

5. 教育部辦公廳關於徵集基礎教育課程改革教學研究成果的通知的附件

關於徵集基礎教育課程改革教學研究成果選題指南 1.普通高中選修課的實施
2.地方課程的開發與實施
3.校本課程的開發與實施
4.研究性學習課程的開發與實施
5.社區服務與社會實踐課程的開發與實施
6.技術課程（勞動技術、信息技術、通用技術等）的實施
7.綜合課程（科學、歷史與社會、藝術等）的實施 1.教學設計的研究與實踐
2.教材使用的研究與實踐
3.學生學習方式的研究與實踐
4.教學組織形式的研究與實踐
5.在教學過程中落實「三維目標」的研究與實踐
6.促進學生參與的教學情境創設的研究與實踐
7.普通高中模塊教學策略的研究與實踐
8.基於課程標準的教學過程評價的研究與實踐
9.教學過程中教師角色與教學組織方式的研究與實踐
10.學生學習任務（含作業）設計與指導的研究與實踐
11.信息技術與教學整合的研究與實踐
12.實驗教學改革研究與實踐 1.品德與生活、品德與社會、思想品德、思想政治課程的實施
2.各學科教學滲透德育的研究與實踐
3.德育實踐活動的研究與實踐
4.在德育中整合專題教育的研究與實踐 1.綜合素質評價的研究與實施
2.義務教育學生學業質量保障體系的研究與實踐
3.普通高中學業水平考試制度的建立與實施
4.深化中考改革的研究與實踐
5.高等學校招生考試制度改革與高中課程改革有機銜接的研究與實踐
6.中小學教師發展性評價的研究與實踐 1.以校為本教學研究制度的研究與實踐
2.提升教學研究隊伍專業能力的研究與實踐
3.教研方式變革的研究與實踐 1.基於新課程的教師培養課程設置的研究與實踐
2.基於新課程的教師培養模式的研究與實踐
3.基於新課程的教師培訓課程的開發與實踐
4.基於新課程的教師培訓機制和培訓方式以及培訓效果評估的研究與實踐 1.提高中小學校長課程領導力的研究與實踐
2.中小學校課程教學管理能力建設的研究與實踐
3.地方教育行政部門課程教學管理能力建設的研究與實踐
4.地方課程、校本課程建設與管理的研究與實踐 1.建立教學資源開發、共享機制的研究與實踐
2.中小學校有效使用教學資源的研究與實踐
3.中小學虛擬課堂的研究與實踐