聽網課保證書

❶ 學生上課上網保證書怎麼寫

我看你是寫不了了``你現在還在上網

下面送範文一篇

尊敬的老師： （老實交代你那天上網的經過，最後出來被老師抓到。比如上網做些什麼啊之內的，最好不要寫你玩游戲了，比如寫查找學些資料之內的，還有要清楚的寫你是在完成了功課在給爸爸媽媽說了之後在去上網的）。 （寫一些中學生上網成癮的危害，寫深刻點，最好舉幾個例子） 現在，我深刻的意識到中學生上網成癮錯誤，它的嚴重性令我懊悔不已，含恨終生。使我對我的學習態度產生了嚴重的質疑，我一直以為，一個人學習成績不好沒有關系，但他必須有積極的學習態度。很遺憾我沒有。做為一名還沒有為社會作出貢獻的中學生，面對如此出格的越軌行為，我無顏面對我親愛的老師，同學。我愧對我的父母，我的家人。昨天我還幼稚的以為我是祖國的花朵國家的棟梁，然而就在今天，我又清醒的認識到我是多麼的卑鄙，齷齪。老師，不容質疑的事實是血淋淋的。在如此多的錯誤面前，我必須心懷 一顆虔卑之心進行懺悔，洗滌我的靈魂。我要努力作到升華。我希望我做到以下幾點：在學習上端正態度，一絲不苟追趕他人； 在生活上勤儉節約，潔身自好；在思想上對老師的教化要保持清醒認識 ，積極向老師匯報工作，有問題有想法主動與老師交心談心。 老師，錯以鑄成，木已成舟，多說無用。我惟有振作起來，重新做人。好回報老師，學校，國家對我 的苦苦栽培。
保證人：
日期：

❷ 關於上課認真聽講的保證書150字（實際一點的）求大神幫助

敬愛的老師： *月*日我在您的課堂上看課外書，經過深刻的個人反思，我認識到這種行為是完全錯誤的。首先，違犯課堂紀律。（隨便扯一些，50字左右，比如上課應該認真聽講之類的）。其次，看課外書的舉動影響了正常的課堂秩序。（繼續扯，50字，比如，課堂上大家都認真聽講，我這樣做不對之類的）。再次，我看課外書的行為不利於我個人的課業學習。（加些細節，100字，主要談政治課的重要性））最後，我的錯誤行為使您分散了教學注意力，耽誤了您和其他同學的時間，更是對您勞動的不尊重。（隨便加些內容，150字，重點是說一下老師的辛苦，這樣辜負了老師） 學習是學生的天職，從今天起，我決心嚴格要求自己，從以下幾個方面努力： 一，課堂認真聽講。 二，課下認真完成作業。 三，主動看一些配套的參考資料，找練習題做。 四，勤於思考，多問問題，多向老師和同學請教。 五，嚴格遵守各項課堂紀律，杜絕各類影響課堂秩序的行為。 六，高度尊重老師的教學勞動，以努力學習和成績的提高回報老師。 最後，學生再次向老師表示鄭重的歉意，我上課看課外書的行為是非常不應該的，影響很不好。學生今後一定^^^^^等等。 保證人： 某年某月某日

❸ 給老師保證上課不再不認真聽課的保證書怎麼寫

保證書
我發誓，以後上課再不認真就天打雷劈，五雷轟頂。（天打雷劈五雷轟頂都是對老師的懲罰）。一日為師，終身為師，一定謹記教誨，為了老師您，我不得不認真了。

❹ 上網課沒有認真聽課，被老師發現了，該怎樣寫保證書

你就寫自己做錯了，保證下次不再犯了，自己一定做到。

❺ 保證書上課認真聽講，不擾亂課堂的，交作業的 。50字左右

尊敬的老師校長：
我是XX班的學生XXX，因為我個人原因，犯了很多錯誤 違返了校紀等。這些原因是由於（說明違返的一些情況原因）
經過我這段時間的認識，和思考，主要表現在以下幾個方面，
1.在同學們中間造成了不良的影響,由於我在上課的時候講閑話,有可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.
2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.
3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生.之所有的問題都歸咎於我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以後的幾年裡更嚴格地要求自己,在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合.
作為在上課的時候講閑話的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,並認清可能造成的嚴重後果.
望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上,從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督,幫助我改正缺點,取得更大的進步.
今後我一定會好好學習，上課不講閑話，並且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我

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❻ 為什麼有些網課要寫承諾書

因為網課學生缺少監督，所以需要他們做出保證。

❼ 上網逃學上課不好好聽講 的保證書怎麼寫

尊敬的老師；
你好
由於我上課不認真聽講，不能完成父母以及老師對我的期望！，因我的貪玩、不僅丟掉珍貴的學習機會和寶貴的時間，去外面玩鬧、以此逃避學習的壓力。
玩夠了以後，我十分的後悔，虛度的光陰啊`~一去不復返了、我感到深深的懊悔與心痛，老師的批評和教育使我明白，學習來之不易，我沒有好好珍惜。
我會向同學以及老師積極請教與學習，找回我那丟失的課本知識。
在這里、我也希望老師和同學給我一次機會。並再次承諾、不再作出這類愚蠢的舉措與行為。

承諾人：張縉
鞠躬
謝謝老師
謝謝同學

相信在你聲淚俱下的演講下 老師不禁落下幸酸感動的眼淚
老淚縱橫T..T.....

全場哇然...
頓時你大喜
你小夥伴們大喜

你已經被從寬發落了。

你哥哥黃岡高考滿分作文
沒虧待你吧 你要是妹紙 咋說也得以身相許

謹以本稿獻給 小班小朋友以及在讀研究生等逃課的夥伴。

❽ 網課睡過頭了導致曠課的保證書800字高中

網課也是越來越嚴格，就是要注意自己的時間，千萬要做好鬧鍾，就算有鬧鍾也可能會睡過頭，難。接下來就是保證書
尊敬的老師：
您好！
關於我今天上網課睡覺的事情，學生我非常抱歉，在此，鄭重地向您表示道歉，也向您保證，上網課睡覺或者說上課睡覺這樣的事情，學生我保證再也不犯了。
今天上網課，學生我之所以睡著了，是因為我昨晚學習得太晚了。如果老師您還記得的話，昨天您在網課上布置了好幾道腦筋急轉彎的題目，也許這樣的題目，其他同學以及老師您都沒有特別的放在心上，但學生我放在了心上。從小，我就是一個非常喜歡做腦筋急轉彎題目，喜歡動腦子的學生，平常的學習也許提不起我特別大的興趣，但只要有腦筋急轉彎的題目，我就會控制不住自己的去鑽研。昨天晚上，我正是因為鑽研這些題目而失眠了。
也不能完全算失眠吧！這應該算是一種主動熬夜。我把題目的答案想出來了一個，我還覺得不夠，我又繼續在那裡思考更簡單的解答方法，可以說是越想越起勁，一想就想到了凌晨。我想出了三種解答的方案，如果老師您要看的話，我可以給您看看我的解答方案。不過言歸正傳，我到底還是因此而今天上網課時睡覺了，這是一種得不償失的「學習」。畢竟相比腦筋急轉彎的題目，上課的內容才是我們上學更重要的事情
關於今天上網課睡覺的事情，老師，我感到非常的抱歉。可我又真的抵抗不住腦筋急轉彎的魅力，昨晚才會熬夜去做題的。現在我知道了，以後做這些題目，我也得先保證第二天上課不打瞌睡，不然第二天這樣睡著了，真還不如不做那樣的事。

❾ 上課聽歌的保證書怎麼寫

把時間改掉就行了……

上課聽歌的檢討書 2009-05-04 13:11
好好學習,遵守校紀校規是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優良傳統美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
花自飄零水自流，一次自習，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知,特向您檢討。
首先，造成自習課聽歌最直接的原因是我們自我約束力差了，作業完成以後，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，後悔之極。
最後，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，……我現在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教導，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由於本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重復雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能剋制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！

❿ 網課保證書怎麼寫給老師

如果要寫一個網課保證書的話，那麼可以在微信上發給老師，或者在軟體上發給老師。保證書是自己犯錯誤時向老師保證的書信，寫保證書時一定要言辭誠懇，並且承諾的內容一定是自己力所能及所做的事，這樣才能讓老師信服。

網課：

網路課程就是通過網路表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的總和，是信息時代條件下課程新的表現形式。它包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路教學支撐環境。其中網路教學支撐環境特指支持網路教學的軟體工具、教學資源以及在網路教學平台上實施的教學活動。網路課程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性等基本特徵。