成果社交

① 怎麼讓自己擁有自信

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  首先找出自卑感的原因，知道原因何在，為滿足培養自信的首要前提條件。
  

  

② 怎樣讓內心變得強大

讓內心變得強大需要具有強大的自信力、有強大的包容心、具有明確的人生目標、能夠控制自我的消極情緒。

一、具有強大的自信力。

內心強大的人通常能夠具有較為強大的自信力，從而在遇到問題的時候能夠相信自己、承認自己的能力，從而快速解決問題。即使遇到人和人之間的爭論問題，他也能夠據理力爭，堅決捍衛自己的權益，但是也不會出現固執、鑽牛角尖的情況。

四、能夠控制自我的消極情緒。

人們獨自在社會上打拚，難免會遇到一些讓自己難過、沮喪，甚至是絕望的事情，這個時候就是考驗一個人內心是否強大的關鍵了。內心強大的人能夠合理控制自己的消極情緒，並且能夠自己消化、甚至化解掉這些煩惱。

(2)成果社交擴展閱讀：

1、如果想讓自己的內心變得強大，這種情況下一定要正確的對待親情，在某些無關緊要的小事上，如果親人非要爭個對錯，該妥協的時候就妥協，但是在遇到一些特別重大的事情；

2、關乎自己命運和前途的事情，不要隨便就聽取親人的意見，要有自己的思考和主見，尤其是親戚在這個事情上不是權威或者是根本不熟悉這個領域的事情，親人提出來的意見，表面接受就好了，真正的決定還要自己拿。

③ 民俗的社會功能有哪些

民俗的社會功能
文章節選：《民俗學概論》主編：鍾敬文 上海文藝出版社
一．教化功內能
社會容生活先於個人而存在。個人不能選擇他所希望的社會形式；人是在十分確定的前提條件下創造歷史的。美國學者本尼迪克特（R。F。Benedict）曾這樣描述風俗在個體社會化過程中的重要作用：
個人生活歷史首先是適應由他的社區代代相傳下來的生活模式和標准。從他出生之時起，他生於其中的風俗就在塑造著他的經驗與行為。到他能說話時，他就成了自己文化的小小創造物，而當他長大成人並能參加與這種文化的活動時，其文化的習慣就是他的習慣，其文化的信仰就是他的信仰，其文化的不可能性亦就是他的不可能性。
人是文化的產物，民俗作為一種文化現象，在個人社會化的過程中佔有決定性的地位。人一出生，就進入了民俗的規范：誕生禮為他拉開人生第一道帷幕；他從周圍人群中習得自己的語言；在游戲中他模仿著成人生活；從稱謂與交際禮節中逐漸了解人際關系；他按特定的婚姻習俗成家立業；直到死去，特定的喪葬民俗送他離開這個世界。人生活在民俗中，就像魚生活在水中一樣，須臾不可離開。

④ 職業生涯規劃書

一、自我認識:

我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流；喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對於舞蹈部感冒；平時上上網啊看看電影；對於學習，通常是前半學期比較積極，後半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績 。比較喜歡做各種實驗。

二、職業分析：

我國現在社會政治穩定， 經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。我是化學類轉專業的學生應分析以下醫學、化學科研、質檢行業的所處的環境。醫生是比較穩定的職業，雖然也有很多風險。質檢是相對比較冷的職業，比較難找工作，而且工資比較低。

(4)成果社交擴展閱讀：

通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環境的分析，我開始對自己以後的職業生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫學方面的知識，並爭取最好轉到醫學方面的專業。將來從事與醫學有關的工作。

自己在前面對自己的性格、潛能、職業性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業知識，努力參加實踐工作，做到理論與實踐相結合。認識到自己的

⑤ 幼兒園中班怎樣以游戲的形式展示成果的流程

幼兒通過交往，可以學會合作、分享、協調等社會交往技能。《綱要》中指出：「幼兒園教育應尊重幼兒的身心發展和學習的特點，以游戲為基本活動。」德國幼兒教育家福祿貝爾在《人的教育》中也說道：「兒童早期的游戲，是具有深刻意義的，是一切未來生活的胚芽。」可見，游戲對於幼兒的發展有至關重要的作用。而在幼兒園中，角色游戲是最具社會性的一種交往形式。幼兒通過扮演角色，運用模仿和想像，體驗並解決人與人之間的關系問題，從而排除自我中心，積極參與交往求得與環境的融洽和諧。 【正文】 美國心理學家卡耐基認為：成功等於30%的才能加上70%的人際關系。二十一世紀是一個多元化的社會，我們的孩子面臨的將是一個更加開放、競爭更為激烈、人際關系更趨多元的社會，這時僅僅靠智力是遠遠不夠的，一個具有良好身心發展和較強社會交往能力的人，才能適應競爭激烈、瞬息萬變的未來社會，才能取得真正的成功。因此，兒童交往能力的發展已得到我們的普遍關注。心理學研究表明；幼兒期是一個人社會交往能力的迅速發展時期，是其實現社會化的關鍵期。在這一時期幼兒通過交往，可以學會合作、分享、協調、助人等社會交往技能。 《幼兒園教育指導綱要》中指出：「幼兒園教育應尊重幼兒的身心發展和學習的特點，以游戲為基本活動。」德國幼兒教育理論家和實踐家福祿貝爾在他的《人的教育》中說道：「兒童早期的游戲，不是無關重要的。它的非常嚴肅，而且具有深刻的意義兒童早期的各種游戲，是一切未來生活的胚芽；因為，整個人就在游戲中，在他最柔嫩的性情中，在他最內在的傾向中發展和表現的。」正如福祿貝爾所說，游戲對於幼兒的發展有至關重要的作用。在幼兒園中，角色游戲最適合幼兒身心游戲發展的需要，是最具典型、最具特色、最具有社會性的一種交往形式。角色游戲中，兒童的角色游戲水平和他們在同伴心目的地位對他們社會性技能的形成有著顯著的關系。幼兒通過扮演角色，運用模仿和想像，創造性地反映現實生活，體驗並解決人與人之間的關系問題，從而排除自我中心，積極參與交往求得與環境的融洽和諧。同時，游戲中出現的沖突又可能導致兒童認知過程的不平衡，引發其與周圍環境的相互協調，並從中得以新的學習和發展，以進一步發展幼兒的交往能力。 中班年齡階段，是培養幼兒交往能力的關鍵時期。此時，無論是認知發展水平，還是交往的興趣和需要都趨向於成熟。幼兒的視野已經不再局限於自我為中心的小世界裡，他們會因為在游戲和同伴一起嬉戲而感到快樂；他們也會因為在游戲中成功地為同伴服務感到高興。他們渴望與同伴交往，但是，很多時候卻不知道怎樣與同伴交往。發現這樣的問題後，我仔細思考，最後決定從幼兒最樂於接受的角色游戲下手，引導幼兒通過角色游戲學習交往，掌握一些有效的交往方法。因為，角色游戲突出的特點在於，游戲的主題、角色、情節等都是依照幼兒的興趣、意願、經驗進行的，它非常符合幼兒交往的需要。可以說，角色游戲就是幼兒交往的樂園。 一、角色游戲的開展，為幼兒提供了社會交往的機會。 幼兒與同伴的交往對幼兒的發展是十分重要的。在交往中，幼兒逐漸熟悉、認識周圍的人和事，了解自己和同伴的想法、行為、願望與要求，理解他人的思想、行為和情感，學習與同伴分享、互相謙讓、合作等人際交往技能。角色游戲是幼兒進行社會交往的起點。在角色游戲中，幼兒學習怎樣與同伴相處，怎樣處理和協調同伴之間的關系，共同完成活動。比如，在「娃娃家」游戲中，幼兒自己分配商量角色，誰來當媽媽，誰來當爸爸，誰來當寶寶。爸爸負責燒飯，媽媽負責帶寶寶。每個人各盡其責，像一個家庭一樣活動。再比如，玩小吃店游戲的孩子必須在選擇游戲之後，互相商量決定，誰來扮演老闆，誰來扮演服務員。必須自己商量決定老闆負責做什麼事，而服務員又應該負責做什麼事。在這樣共同商量決定過程中，幼兒學習相互配合，互相謙讓，也發展了同伴之間的友好關系。也只有在角色游戲中，才可以讓幼兒有這樣相互間進行社會交往的機會。並且，在角色游戲中，幼兒需要結合自己的現實生活經驗，通過扮演各種角色，來模仿成人的交往行為，體驗著他們的交往中成功或不成功的感覺，來從中不斷地積累，分辨正確的交往方式，從而有選擇性地內化為自己的交往經驗。 二、言語的發展，也為中班幼兒在角色游戲中的交往提供了前提條件。 維果斯基認為幼兒早期的自言自語對幼兒來說是很重要的，而且具有交往意義。他認為這種自言自語會隨著年齡的增長越來越簡練，但不會完全消失，只會變的更加內隱，最後轉換成內部言語來調控自己的日常行為。中班幼兒，語言發展已經具備相對的穩定性，這就為幼兒間的交往提供了前提條件。在幼兒的整個交往過程中，伴隨著最頻繁的就是語言間的交往。中班幼兒已經能意識到在和同伴交往時，要想讓對方明確自己的行為意圖，必須去用語言表達。而在角色游戲中，這種言語上的表達也是在幼兒已經具備一定表達能力經驗基礎之上的。通常，會和幼兒的生活經驗相關的，幼兒會模仿一些生活中成人的語言表達方式來進行交往。我記得，小雨第一次在「銀行」上班的時候，就知道要用語言去提醒取款的顧客排號隊，不要推擠。並且，自己去搬了許多小椅子，請排隊的人坐著等。 很明顯，小雨一定和成人去過銀行，用自己的生活經驗來發展了游戲情節。小雨用清楚的語言提醒排隊的顧客要遵守「銀行」的游戲規則，而且也通過他的語言表達也為今天的顧客們傳遞了該游戲的經驗。當然，小雨是語言能力很強的孩子，所以，他能夠在角色游戲中用自己的最擅長的言語表達去和更多的同伴交往，來逐步發展自己的交往能力。 三、角色游戲中，輕松愉快的心理活動環境，激發了幼兒交往的積極性和主動性。 幼兒時期正處在意識、隨意注意、隨意記憶、思維、想像等心理機能及個性形成與發展的時期，幼兒參與活動的願望往往建立在游戲之中，為幼兒創設輕松愉快、毫無壓抑的環境，才能激發幼兒去主動交往。在角色游戲中，因為沒有了成人的直接旁觀或干預，幼兒的心理環境通常是比較寬松的，容易沉浸在自己的游戲情境中，也大多流露出最自然、最真實的狀態。觀察中發現，無論是平常的性格外向還是內向的孩子，在情緒穩定的前提下，大多數幼兒在角色游戲中都樂於起主動地與同伴交往，或是愉快地去接受同伴的主動交往。悅悅是個不大愛說話的小姑娘，她平常最喜歡選「娃娃家」游戲了，在游戲中，她會和爸爸一起商量燒什麼飯菜，然後在周圍的玩具中，去自己發現游戲材料來組裝拼盤。「娃娃家」的爸爸也因此很喜歡和他一起玩。她喜歡抱著「娃娃家」去看小劇場看演出，會帶生病的娃娃去「娃娃醫院」看病。在游戲中，悅悅的語言表達雖然沒身體動作表達的多，但是她能夠主動去與其他游戲交往，交往的興趣也會在一個個輕松愉快的游戲氛圍中，很自然而然地被激發。我們根據中班幼兒的年齡特點設計了這樣一些游戲：娃娃家、超市、理發店、醫院、快餐店、銀行等。每天保證幼兒的游戲時間，游戲內容完全由幼兒自由選擇。在幼兒主動游戲的過程中，就必然有主動的交往。在不斷交往的過程中，豐富了游戲情節的發展。而與此同時，游戲情節的發展又能夠增加幼兒在游戲中交往的頻率。這樣良性循環，從根本上激發了幼兒在角色游戲中交往的積極性與主動性。 四、角色游戲中，生活化的物質活動環境，也為幼兒的交往創造了物質條件。 游戲的場所、設備和玩具材料是幼兒進行角色游戲的物質環境，這些物質環境對激發幼兒的游戲願望和興趣，促進幼兒之間的交往也是有重要作用的。在開展角色游戲時，我們從

⑥ 個人職業規劃怎麼寫

時間軸太長的計劃不要太清晰，然後制定大致的計劃，再填充內容，最後要審視自己的目標。

一、時間軸太長的計劃不要太清晰。

如果計劃制定的比較長，那麼不要把長期的計劃制定的太過清晰。很多人在制定計劃時都能確定自己在一年到三年裡的取向，這是比較正常的，但還有一些人制定計劃動輒十年起步，這樣的計劃就不太現實了。

二、拒絕具體的目標，只制訂大致的計劃。

對於職場上的很多人來說，一次職業規劃可能涉及到自己現在的行業，以及自己想要跳槽的行業，甚至還有自己想要跳槽去哪家公司這樣的信息。

三、時間節點之間必須要填充內容。

很多人都可以根據自己的工作經驗來規劃自己的職業進程，但不是每一個人都能合理的規劃自己的學習進程，如果在做職業規劃的時候，沒有把重要的時間節點，填補自己需要學習或者彌補的知識。

往往會讓自己在跳槽的時候陷入窘迫的境地，即規劃好了需要轉行的職業，但自己的知識和技能卻並不具備，這樣的情況往往出現在那些進入職場不足三年的白領身上。

四、最後合理安排好個人目標後，要審視自己的目標有沒有不合理的，有沒有遺漏的，從而使計劃更完善。

注意事項；

1、聽從心的召喚

在評估過自己的能力，特長和專業方向之後，一定要順從心的選擇。

2、尋找優質的職業導師

職場之路很漫長，很多職業經驗是必須靠時間累積。所以對一個初入職場的人要一眼看到職業的本質，或許是一個不小的難題。所以在職業規劃之前，可以尋找優質的職業導師進行咨詢和了解，從他們身上解讀職場發展的定律，並少走不必要的彎路。

這樣的導師可能是實習時的上司，可能是頂尖企業的人事經理，也可能是身邊的學長學姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規律，讓自己的職業之路走得順暢。

3、走好職場第一步

初入職場的第一步，也是職業規劃中的重要內容。職場發展的積累就是從第一步開始的。要學會分析公司、行業、職業崗位的優勢劣態，同時要了解自己的SWOT，千萬不能盲從。

4、職業發展要有大目標

職業規劃好比人生規劃，如果局限在一個前途和個人利益方面，那麼此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生。所以，職業目標是必須帶有社會責任感，當然職業目標可以分短期、中期、長期來完成。

⑦ 搞科研最重要的是什麼

最重要的能力是前瞻性的眼光，敏銳的洞察力，發散的思維，踏踏實實的工作，當然良好的交際也很重要，前瞻性的眼光幫你找准科研方向，敏銳的洞察力幫你看透本質，發散的思維幫你尋找解決問題的方法，踏踏實實的工作是必經之路。交際可以讓你生活科研兩不誤，甚至可以讓你在別人的思維里得到靈感。

⑧ 能讓男人從一而終的女人，往往有著哪三個本領

我想對於不管是男生還是女生來說，都希望自己能夠得到很多人的喜歡，這不僅僅是對自身魅力的一個認可，同時呢也是獲得了極大的滿足感。

但是大家也會發現這樣一件事情，那就是在我們的生活中很多的女性基本上是做不到這一點的，做到原因的話是因為在這個世界上優秀的女人實在是太多了，大家每天都能夠看到各種各樣的女性，他們的性格大多不同，每個人都有著自己的特點。

那麼就像我們所討論的這個問題，什麼樣的女人才能夠讓男人做到從一而終呢，他們往往有著什麼樣的本領？

每個男人呢都喜歡溫柔的女人，因為女人柔情似水本身就可以溫暖男人，但是很多時候呢，像這種溫柔的女人又都有一個通病，那就是比較柔弱，遇到什麼事情呢都搞不定都需要男人去幫助，這件事情的本身也沒有什麼，但是如果說次數太多的話，肯定會影響到日常的生活。

比如說兩個人結婚之後，好像家裡有什麼事情都需要等著男人去做，哪怕是平時的一些很小的事情，女生表示我搞不定。

而相反如果說一個女性的話，他既能夠做到獨立又能夠做到溫柔，將會非常的有吸引力，也就是我們所俗稱的可鹽可甜。

那就是說該溫柔的時候，人家能夠溫柔，該獨當一面的時候人家往那一站就是一面旗幟。