深化三嚴三實成果

㈠ 三嚴三實是指什麼

1、嚴以修身：

就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。

2、嚴以用權：

就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。

3、嚴以律己：

就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

4、謀事要實：

就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。

5、創業要實：

就是要腳踏實地、真抓實干，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

6、做人要實：

就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

(1)深化三嚴三實成果擴展閱讀

（一）修身做人的重要指導

我們領導幹部，首先是人；要做好領導幹部，首先要做好人；要做好人就要修身。修身，就是修養身心，做到擇善而從，博學於文，並約之以禮。「三嚴三實」為領導幹部修身做人提供了重要指導。

（二）用權律己的基本遵循

領導幹部的工作是用權，責任是用好權。要用好權，就要「嚴以用權」，例如，不能隨心所欲，不能忘乎所以。要嚴以用權，就要嚴以律己，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，不讓不良心態影響用權。「三嚴三實」是領導幹部用權律己的基本遵循。

㈡ 為什麼說"三嚴三實"專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化

「三嚴三實」專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，不分批次、不劃階段、不設環節，不是一次活動，而是要融入領導幹部經常性學習教育之中。專題教育雖說簡化了程序、去除了環節、減少了步驟，但要求不放鬆、標准不降低、效果不打折，更需要各級領導幹部有高度思想自覺和行動自覺，在以身作則上見表現、在遵規守矩上見行動、在整改問題上見實效。「三嚴三實」的對立面則是「不嚴不實」，因此，在「三嚴三實」專題教育中需著力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養缺失、不講黨的原則等問題；著力解決濫用權力、設租尋租，官商勾結、利益輸送，不直面問題、不負責任、不敢擔當，頂風違紀還在搞「四風」、不收斂不收手等問題；著力解決無視黨的政治紀律和政治規矩，對黨不忠誠、做人不老實，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀、眼裡無國法等問題。

群眾滿意是檢驗作風轉變實效的唯一標准，開展「三嚴三實」專題教育的成效，必須通過取得的經濟社會發展成果、促使社會事業發展的程度、解決民生問題等工作進行體現。《方案》提出，要強化整改落實和立規執紀，堅持邊學邊查邊改，主要領導幹部帶頭，列出問題清單，一項一項整改，進行專項整治，嚴格正風肅紀。各級黨委要強化責任落實，堅持從實際出發，區分層次、分類指導，堅決防止形式主義、走過場。要堅持圍繞中心、服務大局，把開展專題教育與做好改革發展穩定各項工作結合起來，與落實「四個全面」戰略布局結合起來，做到兩手抓、兩促進。同時，各級領導幹部要敢於「下深水」，深入群眾中，深入基層一線，「敢」字當頭，「干」字在前，吃苦在先，知難不懼。在工作中想群眾之所想，解群眾之所急，排群眾之所難，勤於履責、勇於擔責、敢於負責，踏石留印、抓鐵有痕，以實實在在的成效取得群眾的認可。

「三嚴三實」既為黨員幹部從政為官、勤勉工作指明了奮斗方向，又為廣大黨員誠實做人、務實做事點亮了前行明燈。開展「三嚴三實」專題教育，在已有黨的建設成果基礎上乘勢而上、順勢而為，將促使守紀律講規矩、營造良好政治生態見實效，真抓實干、推動改革發展穩定見實效。

㈢ 三嚴三實專題教育學習研討取得哪些成效

通過開展三嚴三實專題學習研討，一是進一步提高黨員幹部的思想境界。通過開展讀原著、學原文、悟原理，深刻領會三嚴三實專題教育的豐富內涵，了解專題教育的深遠意義，掌握不嚴不實的危害，嚴格按照從嚴從實的標准去要求自己；二是進一步規范黨員幹部的言行。從嚴處入手，從實處著力，通過不斷的對照檢查，查擺自身存在的問題，按照嚴實標准去整改落實，做一名「忠誠、干凈、擔當「的黨員幹部；三是進一步落實全面從嚴治黨。全面從嚴治黨的要求，具體到黨員幹部就是三嚴三實的要求，只有個體過關，整體才會過硬，我們的黨才有戰鬥力和凝聚力，通過專題研討，明確肩負的責任和使命，匯聚發展正能量。

㈣ 鞏固拓展黨的什麼和"三嚴三實"專題教育成果

鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動和『三嚴三實』』專題教育成果

㈤ 開展三嚴三實的目的是要在什麼上見成效

開展三嚴三實的目的，是要在以下三個方面見成效：
1、在作風建設上見成效。廣大黨員幹部通過對照反面例子開展批評與自我批評，對自身在思想境界、作風形象方面存在的問題進行大排查、大掃除，將黨的群眾路線教育實踐活動的成果鞏固下去，讓做人辦事的正能量體現在工作和生活中。
2、在幹部成長上見成效。經過開展「三嚴三實」教育，使廣大黨員幹部在做人、為政，思想和行動的各個層面按要求辦事，使他們不會因為擁有權力而胡作非為，督促他們成為忠誠干凈有擔當的好乾部。
3、在開展工作上見成效。廣大黨員幹部嚴格遵循嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己的要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成科學合理、符合實際的「謀事觀」，腳踏實地、艱苦奮斗的「創業觀」，為民服務、無私奉獻的「做人觀」，為今後的工作打開全新的、生動的局面。

㈥ 三嚴三實專題活動取得了哪些成效，黨員幹部有哪些收獲

三嚴三抄實學習研討取得了通過開展三嚴三實專題學習研討，一是進一步提高黨員幹部的思想境界。通過開展讀原著、學原文、悟原理，深刻領會三嚴三實專題教育的豐富內涵，了解專題教育的深遠意義，掌握不嚴不實的危害，嚴格按照從嚴從實的標准去要求自己；二是進一步規范黨員幹部的言行。從嚴處入手，從實處著力，通過不斷的對照檢查，查擺自身存在的問題，按照嚴實標准去整改落實，做一名「忠誠、干凈、擔當「的黨員幹部；三是進一步落實全面從嚴治黨。全面從嚴治黨的要求，具體到黨員幹部就是三嚴三實的要求，只有個體過關，整體才會過硬，我們的黨才有戰鬥力和凝聚力，通過專題研討，明確肩負的責任和使命，匯聚發展正能量。

㈦ 三嚴三實的內容

三嚴三實：既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；又謀事要實、創業要實、做人要實。

2014年3月9日，總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議安徽代表團參加審議時，關於推進作風建設的講話中，提到「既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己；又謀事要實、創業要實、做人要實」的重要論述，稱為「三嚴三實」講話。

(7)深化三嚴三實成果擴展閱讀：

持全面從嚴治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發力，統籌推進黨的各項建設，抓住「關鍵少數」，堅持「三嚴三實」，堅持民主集中制，嚴肅黨內政治生活，嚴明黨的紀律，強化黨內監督，發展積極健康的黨內政治文化。

全面凈化黨內政治生態，堅決糾正各種不正之風，以零容忍態度懲治腐敗，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。

㈧ 如何把三嚴三實學習研討成果轉化為推進中心工作的成果

1、 要緊密結合自身實際，圍繞中心工作搞教育，確保把教育成果轉化為加快經濟發展的動力和行動，以昂揚向上的精神狀態確保全年目標任務完成。
2、實際工作中，要堅持問題導向，要切實把思想和行動統一到調結構、促改革、惠民生的中心任務上來。
3、要切實提高政府效能，不拘形式，做好簡政放權工作，為大眾創新、萬眾創業搭建良好平台。
4、要繼續抓好陣地建設，加強管理，充分發揮陣地作用，進一步夯實黨的執政之基。要突出邊查邊改，善於通過自查自糾，立行立改，掃除前進中的障礙。
5、要勇於負責，敢於擔當，善於統籌全局、突出重點、不等不靠、不躲不繞，站在為地區負責的高度抓大事、解難事，同時，立足抓早、抓小、抓關鍵少數，進一步強化黨風廉政建設。

㈨ 加強黨風廉政建設，鞏固"三嚴三實"專題教育成果怎麼做

帶頭積極參加和接受「三嚴三實」專題教育。紀檢監察機關在率先參加第一批群眾路線教育實踐活動，同步再次接受第二批教育的基礎上，堅決破除厭煩心理、克服懈怠情緒，認真對待、扎實開展「三嚴三實」專題教育，進一步深化「四風」整治 ，嚴肅政治紀律和政治規矩，推動改革發展穩定。專題教育中，我們將把提高思想自覺放在首位，原原本本抓好學習，領導班子帶學促學，主要領導率先講專題黨課、作動員;班子成員帶頭開展學習研討，緊扣三個專題，逐一作交流發言，把成長經歷、思想認識、工作教訓一一擺進去，深入查找存在的突出問題;按照紅臉、出汗、排毒的要求，以整風精神開好民主生活會和組織生活會，真刀真槍開展批評和自我批評;堅持黨性教育常態化，切實把「三嚴三實」作為教育培訓的首要內容，引導紀檢監察幹部以科學理論錘煉黨性，真正使「三嚴三實」紮根思想頭腦，引領自覺行動。